【初中语文】2026年秋季文昌市初中语文新教材培训暨八、九年级学科质量监测分析会

为精准把握统编版初中语文教材修订要点，复盘教学质量现状，优化课堂教学，落实语文核心素养，2026年9月15日上午，我市开展了2026-2027学年度第一学期文昌市初中语文学科新教材培训暨八年级质量监测分析会。四位老师分享了专题讲座，赵娜主任莅临指导，为初中语文教学明晰了方向。

华侨中学王娜老师带来了《细研教材新变 深耕语文课堂——统编版九年级语文教材修订解读》的专题分享。培训指出，本次教材修订坚持稳中求进、守正创新，保留原有教材框架与六大知识板块。教材新增红色、新时代主题篇目，强化思政育人与文化自信；重构小说、古诗文、议论文单元，适配中考复习节奏；优化写作、专题学习，重点培养学生思辨与创意表达能力；更新名著阅读书目为《简·爱》《唐诗三百首》，同步精细修订文言诗文注释。倡导教师摒弃模板化教学，抓实文言基础与思维训练，提升学生语文核心素养。

清华附中文昌学校曹颖老师作了《新教材修订背景下素养课堂的实施建议与案例反思》的报告。她从教材之变、理解之深、设计之实三个维度展开，提出五大课堂实施抓手：坚持文道统一、深耕文本细读、立足综合素养、落实单元整体教学、完善全流程写作指导。结合《苏州园林》《我的叔叔于勒》等课例，她讲解了情境化教学、读写结合、对比品读的实操策略，践行“教一篇、通一类”的理念。依托语文学习任务群，以学生为主体，用实践活动、多元评价推动理论落地常态化课堂。

文昌市教育研究培训中心韩云霞教研员以《从“教材蓝图”到“教学地图”——七至九年级统编教材关键课例剖析与实操指要》为题，结合区域语文教学优秀成果，阐明了把静态教材蓝图转化为动态教学地图的实践路径。她强调落实单元整体教学，创设真实情境，搭建读写支架，构建“读、写、评、改”教学闭环，打破单篇教学壁垒，实现课堂提质增效。

联东中学李秋根老师开展了《严谨把脉寻突破，笃行奋进促提升——2025-2026学年度第二学期八年级质量监测分析》的讲座。本次质量监测覆盖全市二十多所学校七千多名考生，数据反映出学情两极分化突出、全市及格率偏低、高低分差值较大、低分率高、校际发展不均衡等现实问题。针对现状，他提出提质举措：用好监测数据精准定位教学痛点；精研课堂、做实备课，打通新课教学与复习；抓实古诗文默写、选择题、作文等基础得分；推进校际抱团帮扶薄弱班级，目标推动全市八年级语文及格率显著提升，为2027年中考筑牢根基。

赵娜主任对全市语文教师的辛勤付出表示了肯定。她指出，文昌今年中考总成绩位居全省第二，语文学科贡献突出，但同时也存在低分率偏高、优秀率有待提升的短板；高考本科率小幅上涨，高分段仍面临压力。她带领大家重温了温儒敏教材双线组元理念，以及“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”十六字语文核心素养，强调以语言运用带动另外三项素养发展。她提出，教学不能单打独斗，要向教研要质量，希望全体语文教师吃透教材理念，深耕课堂，发挥语文学科的育人价值。

此次教研培训融教材解读、课例实操、质量分析于一体，既是一次理论充电，更是一次实践动员。全体语文教师将以此次教研为契机，立足学情，研透教材，把素养目标落实到每一节课中，推动我市初中语文教学质量持续提升。