情境任务

成立讨论会

1.观看视频《“象”往云南》

2. 事件聚焦：你在这个事件中看到了⼈与动物怎样的关系

议题：人如何与动物相处？

3.议题：人如何与动物相处？

成立讨论会，设立规则

活动一

作家之眼

1. 思考：假如本单元的四位作家也来参加讨论会，他们会发表什么看法？请选择一位，带他发言。并简述推测理由

2.  学生发表意见

3.  小结我们从刚才的表达，得出哪些策略

表达要有中心

        有条理

        有根据  

活动二

少年之思

1.请结合亲近动物的经历和体验，谈谈你对“人如何与动物相处”的看法。

小组讨论

2. 学生发表意见

出示学生课前做的展板

3.小结

活动三

人类之问

1.绘制“人类、动物、自然”三者关系图，并进行解说

用不同颜色的笔在白纸上绘制

2.学生展示，发言

3.小结

    三者和谐共生

小结

1.看见是理性的思考，是温情的守望。

2.看视频《蔚蓝的地球》结束

3.布置课后学习活动

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以笔为舟 渡半杯闲茶之趣