ARTICLE · 1032288 静心学习,深耕课堂——孔源小学语文工作室业务学习 发布时间:2026-09-18 17:54:06 最近访问:2026-09-18 17:54:06 静心学习,深耕课堂——孔源小学语文工作室业务学习静心学习,深耕课堂——孔源小学语文工作室业务学习 教育之路,学无止境,潜心方能精进。为了做好低年级语文基础教学,提升老师们的识字写字教学能力,贴合乡村孩子的学习特点,今天下午,孔源小学语文工作室的老师们相聚,开展了低段识字写字专题学习。本次学习由王婷婷老师带领,结合乡村小学低段真实学情,围绕日常教学中的常见问题,分享了诸多简单实用、可直接落地的教学方法。 王婷婷老师谈到,乡村孩子课外识字资源少,主要依靠课堂积累,低段教学不能一味依靠机械抄写。识字课堂可以更加灵活有趣,可多用部件拆分、形近字对比、趣味字谜、生活联想等方式帮助孩子理解记忆,同时要重视生字的反复复现和当堂运用,减少学了就忘的情况。 在写字教学上,强调低年级一定要习惯优先、细节落地。课堂上要时刻紧抓学生坐姿和握笔姿势,每节课反复提醒、逐个纠正。教学汉字时,注重引导学生观察字形结构、笔画位置、穿插避让,教师做好规范范写,精讲多练,循序渐进帮助学生养成工整规范的书写习惯,稳步提升书写质量。 学习结束后,在场老师们结合自身日常教学,分享了自己的学习心得: 章源老师表示,此前自己教学方式较单一,常依赖机械抄写巩固生字,本次学习让他明白要找对方法激发孩子兴趣,后续会尝试将趣味识字、生活化识字融入课堂。 谭燕老师谈到,一年级是孩子识字写字的启蒙关键期,此前因教学任务重忽略了方法优化,后续会更注重课堂趣味性,严格抓好书写基础。 周艳老师也深有体会,她认为乡村孩子课堂学习尤为重要,后续会结合学情因材施教,分层指导,帮助孩子轻松识字、规范写字。 工作室主持人孔源主任做总结交流,他提到,识字写字是低年级语文最根本核心的内容,看似简单却最考验细心和耐心。希望老师们多学多思多实践,把学到的好方法落实到日常课堂,立足乡村孩子实际学情,静下心抓细节、沉下心打基础,助力孩子走好语文学习的第一步。 一次学习,一份沉淀,一次成长。最好的教学,是不断精进自己。往后孔源小学语文工作室的老师们,会继续在学习中积累,在实践中成长,深耕低段课堂,静待孩子成长。