文档内容
巩固练习
基础知识
1.下列加红字的注音或释义有误的一项是（ ）
Ａ.踯躅（zhí zhú，缓慢不进） 日冥冥（míng，生命终结） 否泰（pǐ，坏运气）
Ｂ.婀娜（é nuó） 赍钱（lài，赠送） 娇逸（yì，文雅）
Ｃ.伶俜（pīng，孤单的样子） 磐石（pán） 流纨素（wán，绸子）
Ｄ.愆违（qiān，过错） 令才（lìng，美好） 明月珰（dāng，耳坠）
２.解释句中加红的字
Ａ.儿已薄禄相（ ） Ｂ.枝枝相覆盖（ ）
Ｃ.誓不相从许（ ） Ｄ.好自相扶将（ ）
Ｅ.至于幽暗昏惑而无物以相之（ ）
３.下列各句中不含偏义复词的一项是（ ）
Ａ.昼夜勤作息，伶俜萦苦辛；Ｂ.便可白公姥，及时相遣归；
Ｃ.否泰如天地，足以荣汝身；Ｄ.其日牛马嘶，新妇入青庐。
４.下列各句中加红的词古今意义相同的一组是（ ）
Ａ.可怜体无比 Ｂ.交语速装束 Ｃ.叶叶相交通 Ｄ.汝岂得自由
Ｅ.共事二三年 Ｆ.进退无颜仪 Ｇ.既欲结大义 Ｈ.寡妇起彷徨
５.解释下列加红的词语
Ａ.三日断五匹（ ） Ｂ.妾不堪驱使（ ） Ｃ.堂上启阿母（ ）
Ｄ.何意致不厚（ ） Ｅ.何及太区区（ ） Ｆ.卿但暂还家（ ）
Ｇ.以此下心意（ ） Ｈ.足下蹑丝履（ ） Ｉ.事事四五通（ ）
Ｊ.却与小姑别（ ） Ｋ.君既若见录（ ） Ｌ.逆以煎我怀（ ）
Ｍ.不图子自归（ ） Ｎ.始适还家门（ ）
６.下列加红的词解释不正确的一项是（ ）
Ａ.奄奄黄昏后，寂寂人定初（暗沉沉的样子）；
Ｂ.生人作死别，恨恨那可论（愤恨到极点）；
Ｃ.从人四五百，郁郁登郡门（繁盛的样子）；
Ｄ.举手长劳劳，二情同依依（依依不舍的样子）；
Ｅ.隐隐何甸甸，俱会大道口（沉甸甸的样子）；
Ｆ.媒人下床去，诺诺复尔尔（如此如此）。
７.下列对有关表时间的词解释不正确的一项是（ ）
Ａ.三岁食贫（多年）
Ｂ.往昔初阳岁（冬至以后，立春以前）
Ｃ.鸡鸣外欲曙（相当于四更，午夜1－3点）
Ｄ.初七及下九（每月的十九号）
Ｅ.寻遣丞请还（寻找）
Ｆ.登即相许和（立刻就）
Ｇ.奄奄黄昏后，寂寂人定初（相当于21－23点夜深人静时）
8.《孔雀东南飞》原题为____________，是我国古代文学史上最长的一首______诗。开头
有一篇小序，介绍了____________。故事发生在 ____________，但成诗时间可能稍后一些，
并在流传中得到充实提高。后收入_____朝代______所编的_________。这首诗的体裁是
________，诗的序曲以孔雀失偶________，尾声以________作结，富有民族特色。全诗在创作
手法上是________的，通过________和________的爱情悲剧，揭露了________；结尾的手法
又是________的，表达了________。全诗无论是思想内容，还是艺术特色都达到很高成就，为人称颂。人们历来把这首诗与_____朝代的________合称为________。
课内阅读
孔雀东南飞，五里一徘徊。
“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为
府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故
嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。”
9.开头两句采用了什么艺术手法？对表达全诗内容有何作用？
________________________，__________________________________________。
10.第二段前边加红的诗句，主要采用了哪种艺术手法？突出了女主人公的什么性格特
点？
__________________________________________________________________________
。
11.“妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。”这里兰芝自请遣归的原因（
）
A.兰芝不堪凌虐，深知被遣乃形势所趋，毅然以此维护自己人格的尊严。
B.兰芝不能承受繁重的操劳，深知自己与婆婆的矛盾不可能得到缓解，愤然以此作为对
婆婆的反抗。
C.兰芝不堪凌虐，深知婆婆与自己水火不能相容，只能以此作为脱离苦海的方法。
D.兰芝不能忍受孤苦的处境，深感在焦家当媳妇的艰难，于是以此警告丈夫和婆婆，表
明自己的愤懑。
12.第二段最后加红的诗句，所表现的女主人公的性格特点（ ）
A．勤劳 B．温柔 C．外柔内刚 D．坚强持重
课外阅读
阅读诗歌，回答问题
长 歌 行
《乐府歌辞》
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
13.对诗歌理解不正确的一项（ ）
A．一、二句表现了植物茂盛的园圃里充满生机。但末尾“晞”字，暗寓着旺盛之中时光
将一去不返的微妙意思。
B．三、四句写温煦的春天传播着光和热，以德惠恩泽施予万物，从而使大自然呈现出欣
欣向荣的景象。
C．五、六句写出了大自然的另一面，由盛而衰，由生长而消亡。但其中也暗含第二年春天
一到，它们又会蓬勃地生长。
D．七、八两句用百川东流入海不再西归为喻，既将道理加深，也加强了说服力，从表现上
是一种“蓄势”，从而水到渠成地用最后两句点出主题。
上 邪
《汉乐府》
上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭,冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢
与君绝！14.诗歌中的“我”是一个怎样的人物？请结合具体诗句分析。
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15.诗歌中的“我”希望“与君相知，长命无绝衰”，却又从反面设誓，开列了“与君
绝”的条件，体会这种写法的好处。
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参考答案
1．Ｂ（赍，jī）
2．Ａ命相；Ｂ互相；Ｃ你；Ｄ她；Ｅ帮助。
3．Ｃ（Ａ作息；Ｂ公姥；Ｄ牛马）
4．Ｆ（Ａ可爱；Ｂ准备；Ｃ交错在一起；Ｄ自作主张；Ｅ在一起过日子；Ｇ婚姻；Ｈ不安
定）
5．Ａ截下来；Ｂ不能胜任；Ｃ告诉；Ｄ料到；Ｅ愚拙；Ｆ只是； Ｇ使……下，委屈；Ｈ穿；
Ｉ遍；Ｊ退出来；Ｋ我；Ｌ逆想；Ｍ料想；Ｎ出嫁。
6．Ｅ（甸甸，车声）
7．Ｅ（寻，不久）
8.《古诗为焦仲卿妻作》，叙事，故事发生的时间、地点、人物及成诗的经过，汉末建安年
间，南朝陈，徐陵，《玉台新咏》，乐府诗，起兴，鸳鸯双飞，现实主义，刘兰芝，焦仲卿，封建家
长制、封建礼教的罪恶，浪漫主义，人民群众对忠贞爱情的歌颂和良好的愿望，北朝，《木兰
辞》，乐府双璧。
9．用了兴的手法；为全诗写下感情的基调，统摄全诗、引起故事的作用
10.采用了赋的手法；突出了主人公的心灵手巧，多才多艺。
11.A
12.C
13.C（无暗含）
14.诗歌以一个恋爱中的女子的口吻写成，但这个女子却没有通常诗人所描绘的羞涩和
含蓄。她是一个对爱情大胆而执着，爱情誓言惊天动地，热情奔放，无所顾忌追求爱情的女性
形象。“上邪”，是女子呼天以为誓；“山无陵”一下连用五件不可能的事情，来表明自己至
死不渝的爱。
15.正面设誓“长命无绝衰”，已经说到极点，但作者仍觉得意犹未尽。他笔触一转，又
从反面竭力诉说，说是“乃敢与君绝”。其实仍是“长命无绝衰”，甚至胜过“长命无绝
衰”。山陵坚定不移，江水源远流长，冬雪夏雷是天道自然，天高地厚永世不变。只要这些不
变，两人就能长相厮守。感情可以跨越时空，直到世间万物不复存在，天道发生逆转。
