文档内容
前两句话写出了初春二月自然景物的特
点。小草钻出地面，黄莺天上飞，杨柳
枝条随风飘荡，这美丽的景色令人陶醉。
后两句写出了人物的活动，儿童放学归来，迎着春风放着风筝，
同时也放飞希望。孩子们享受快乐幸福的时光和无忧无虑的童年。
刻画了孩子们的天真烂漫，映衬出了孩子们的童趣和开心的感受。
前两句描绘了柳树的静态美。把柳
树比作碧玉，不仅突出了柳树的绿，
还让绿有了光泽感，将春天柳树的
生机勃勃展现得淋漓尽致；后用丝
绦作比，写出了柳树柔美的样子。
两个恰当的比喻句不仅让静态中的
柳树有了色彩美、形态美，还让我
们感受到了柳树内在的生命力。
后两句用自问自答的形式，通过巧妙的想象，
把诗人对柳树的赞美，引向对春天的赞美。
生字
音序
拼音
部首
笔画
结构
组词
诗
S
shī
讠
8
左右
古诗
村
C
cūn
木
7
左右
村庄
童
T
tóng
立
12
上下
童话
碧
B
bì
石
14
上下
碧玉
妆
Z
zhuāng
丬
6
左右
化妆
绿
L
lǜ
纟
11
左右
绿色
丝
S
sī
一
5
上下
丝线
剪
J
jiǎn
刀
11
上下
剪刀
莺
Y
yīng
艹
10
上中下
黄莺
拂
F
fú
扌
8
左右
吹拂
堤
D
dī
土
12
左右
堤岸
柳
L
liǔ
木
9
左右
柳条
醉
Z
zuì
酉
15
左右
沉醉
咏
Y
yǒng
口
8
左右
吟咏
绦
T
tāo
纟
10
左右
绦带
裁
C
cái
戈
12
半包围
裁开
一.多音字
lǜ（绿色）
绿
lù（绿林好汉）
二.词语解释
1.莺：鸟名,身体小，嘴短而尖，叫的声音清脆。吃昆虫,是益鸟。
2.拂：掸去，轻轻擦过。
3. 堤：用土、石等材料修筑的挡水的高岸。
4.醉：沉迷，过分地爱好。
5.春烟：春天的水汽，雾气。
6.咏：用诗词等来叙述，在本课是歌颂、赞美的意思。
7.碧玉：绿色或暗绿色的软玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。
8.妆：修饰，打扮。
9.一树：满树。
10.万条：泛指柳树枝条多。
11.细叶：又细又嫩的叶子。
12.裁：剪裁。
13.似：好像。
几个感官动词说明孩子们在找春天
的过程中，感受到了春天的美好，也
表现出孩子们发现春天的欣喜之情。
作者抓住刚刚发芽的枝
条的特点，将嫩芽比作
春天的音符，形象生动
地表现了春天的美妙。
“早开的野花”带给人惊
喜，它们星星点点地绽放，
像眼睛一样装点着春天，
这个比喻恰到好处地表现
出了初春景色的特点。
“探”字写出了小草的活
力，让“我们”仿佛看到
了小草悄悄钻出地面的
样子，展现了春天到来时
的勃勃生机。把小草比作
“眉毛”形象生动。
“脱”、“冲”、“奔”三个动词
的连续使用，形象地表现出了孩子
们寻找春天时急切、激动的心情。
把春天比作“害羞的
小姑娘”，句中的“遮
遮掩掩”“躲躲藏藏”
说明初春时景物的变
化是细微的，不仔细
观察是不能发现的。
这句话运用了反复的修辞方法，写出来孩
子们心底的呼唤。两个感叹号连用，突出
了孩子们发现春天到来时激动的心情。
运用拟人的修辞方法写
出了春天的活泼可爱和
生机勃勃。文章以省略
号结尾，给人留下想象
空间，告诉人们春天就
在身边，快去寻找吧，
与标题“找春天”呼应。
生字
音序
拼音
部首
笔画
结构
组词
冲
C
chōng
冫
6
左右
冲动
寻
X
xún
彐
6
上下
寻找
姑
G
gū
女
8
左右
姑且
娘
N
niáng
女
10
左右
姑娘
吐
T
tǔ
口
6
左右
吐露
柳
L
liǔ
木
9
左右
柳条
荡
D
dàng
艹
9
上下
荡漾
桃
T
táo
木
10
左右
桃花
杏
X
xìng
木
7
上下
杏仁
脱
T
tuō
月
11
左右
脱掉
袄
A
ǎo
衤
9
左右
棉袄
羞
X
xiū
⺶
10
半包围
害羞
遮
Z
zhē
辶
14
半包围
遮挡
掩
Y
yǎn
扌
11
左右
掩盖
探
T
tàn
扌
11
左右
探头
嫩
N
nèn
女
14
左右
嫩绿
符
F
fú
⺮
11
上下
符号
解
J
jiě
角
13
左右
解释
触
C
chù
角
13
左右
触摸
杜
D
dù
木
7
左右
杜鹃
一.多音字
tǔ（谈吐）
jiě（解放）
chōng（冲锋）
吐
解
jiè（押解）
冲
tù（呕吐）
xiè（解数）
chòng（冲劲儿）
二.近义词
寻找——寻觅
仔细——认真
解冻——融化
脱掉——脱下
三.反义词
嫩——老
吐——吞
害羞——大方
仔细——马虎
四.词语解释
寻找：为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。
害羞：因胆怯，怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情。
遮遮掩掩：掩饰。
仔细：细心。
嫩芽：指初生的芽。
五.词语拓展
倒顺词，即两个字词语的字调换位置后，会变成另一个意思相近、相关或
完全不同的词。如本课的“寻找”一词，调换位置后为“找寻”，它们是
一组同义词这样的词语有很多，如觉察——察觉、别离——离别。
“漏在来时的路上”是为下
文小路上开满鲜花做铺垫。
鼹鼠先生说明了来意。
从“请您”可以看出鼹
鼠先生非常有礼貌。
鼹鼠先生认不出这是什么东西，为下文他去松鼠太太家做铺垫。
“赶紧”一词说明鼹鼠先生
非常着急，想知道长颈鹿大
叔寄来的是什么东西。
交代了主要人物和事情发生的原因，为下文埋下伏笔。
“啊”写出了鼹鼠先生看到小路上开
满鲜花后非常惊讶、高兴的心情。
“春天来了”点明时
间，为下文小路上开
满鲜花做铺垫。
“懊丧”写出了
鼹鼠先生因为包
裹里面的东西丢
了，心情很失落。
“惊奇”写出了刺猬太太看到门前开满鲜花后惊讶的心情。“多美
啊！”表现出了刺猬太太看到这些鲜花后的疑惑和喜悦的心情。
揭示了小路开满鲜花的原因，照应前文。“多么
美好的礼物”指的是这条开满鲜花的小路，表现
出松鼠太太对长颈鹿大叔的感激之情。
“奇怪”表现出狐狸太
太看到这些鲜花后的
惊讶和高兴的心情。
写出了鲜花给小动物们带来了快乐。
生字
音序
拼音
部首
笔画
结构
组词
鲜
X
xiān
鱼
14
左右
鲜花
邮
Y
yóu
阝
7
左右
邮递
递
D
dì
辶
10
半包围
快递
员
Y
yuán
口
7
上下
员工
原
Y
yuán
厂
10
半包围
原来
叔
S
shū
又
8
左右
叔叔
局
J
jú
尸
7
半包围
局部
堆
D
duī
土
11
左右
堆放
礼
L
lǐ
礻
5
左右
礼物
裹
G
guǒ
亠
14
上中下
包裹
寄
J
jì
宀
11
上下
寄信
破
P
pò
石
10
左右
破坏
漏
L
lòu
氵
14
左右
漏斗
懊
A
ào
忄
15
左右
懊悔
丧
S
sàng
十
8
上下
丧失
猬
W
wèi
犭
12
左右
刺猬
绚
X
xuàn
纟
9
左右
绚烂
籽
Z
zǐ
米
9
左右
花籽
一.近义词
原本——原来
赶紧——赶快
懊丧——沮丧
通往——通向
正巧——正好
惊奇——惊讶
奇怪——奇异
快活——开心
美好——美妙
绚丽多彩——多姿多彩
五颜六色——五彩缤纷
二.反义词
懊丧——兴奋
正巧——不巧
快活——悲伤
美好——糟糕
惊奇——从容
奇怪——普通
五颜六色——色彩单一
三.词语解释
赶紧：抓紧时机，毫不拖延。
原来：表示发现真实情况。
懊丧：因事情不如意而情绪低落，精神不振。
绚丽多彩：各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽。
惊奇：惊讶奇怪。
五颜六色：形容色彩繁多。
簇簇：一丛丛；一堆堆。
快活：愉快；快乐。
礼物：为了表示尊敬或庆贺而赠送的礼品，泛指赠送的物品。
这是邓爷爷栽树苗的细节描写。“挑选”、
“移”、“挥”、“填”几个动词用得恰
当，把邓爷爷栽树的过程描写得十分细致。
“兴致勃勃”说明邓小平
爷爷植树兴致很高；“满
是汗珠”说明邓小平爷爷
挖坑时很用力，很认真；
“不肯休息”进一步说明
邓小平爷爷植树的兴致
高，以及做事情的执着。
“难忘”说明这个日子有特殊的意义，让人无法忘记。
“美丽的风景”一是指树长
得茂盛、漂亮；二是因为这
棵树是邓爷爷栽种的，邓爷
爷为我们做了好榜样，所以
很多人去参观这棵树。
通过对邓爷爷神态的描写，突出了他的内心世界。
邓爷爷不仅是在栽树，也是在播下美好的心愿。
把栽好的小柏树比
作战士，说明邓爷
爷把树栽得很直。
生字
音序
拼音
部首
笔画
结构
组词
邓
D
dèng
又
4
左右
姓邓
植
Z
zhí
木
12
左右
植树
格
G
gé
木
10
左右
格外
引
Y
yǐn
弓
4
左右
吸引
注
Z
zhù
氵
8
左右
注意
满
M
mǎn
氵
13
左右
满足
休
X
xiū
亻
6
左右
休息
息
X
xī
自
10
上下
信息
坛
T
tán
土
7
左右
花坛
龄
L
líng
齿
13
左右
年龄
握
W
wò
扌
12
左右
握手
致
Z
zhì
至
10
左右
兴致
勃
B
bó
力
9
左右
蓬勃
挖
W
wā
扌
9
左右
挖土
选
X
xuǎn
辶
9
半包围
选择
茁
Z
zhuó
艹
8
上下
茁壮
移
Y
yí
禾
11
左右
移动
挥
H
huī
扌
9
左右
挥手
填
T
tián
土
13
左右
填空
扶
F
fú
扌
7
左右
扶着
一.多音字
de（好的）
zhǐ（只有）
xíng（行走）
的
dī（打的）
只
行
dí（的确）
zhī（一只）
háng（内行）
dì（目的）
二.近义词
挑选——选择
茁壮——健壮
兴致勃勃——兴高采烈
三.反义词
仔细——粗心
笔直——弯曲
引人注目——平淡无奇
四.词语解释
格外：表示超乎寻常。
引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。
兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高。
挑选：从若干人或事物中找出合适要求的。
茁壮：强壮；健壮。
美丽：使人看了产生快感的；好看。
这道题是给春天的事物加
形容词的练习。结合你对春
天的了解，再想想天空、阳
光、田野等这些都是什么
样，想好词语后进行填空。
答案示例：①蔚蓝的天空②
明媚的阳光③辽阔的田野
④和煦的微风⑤低垂的柳
条⑥绿油油的草坪。
译文：原野上的草长得很繁盛，
一年枯萎一次，繁盛一次。不管
烈火怎样无情地焚烧，只要春风
一吹，又是遍地青青的野草。
与上一节呼应，告诉我们雷锋的足迹在小溪边
泥泞的路上。强化了雷锋助人为乐的美好形象。
“抱着”“冒着”这两个
动作让我们看到了雷锋
叔叔在雨中抱着迷路的
孩子艰难行走的身影。
两次出现“你在哪里”，这是
作者发自内心的呼唤表达了作
者寻找雷锋足迹的迫切心情。
小溪边是作者寻找雷锋足迹的一个地方。
这两行诗一是告诉我们雷锋叔叔时
时处处想着别人，把爱心洒遍了祖国
各地；二是诗人寄托的深层含义，那
就是希望处处都有活雷锋，希望奉献
爱心成为我们每个人自觉行为。文中
的破折号起到解释说明的作用。
两个动词再次呈现出了雷锋
叔叔踏着荆棘，沿着崎岖的小
路，汗流满面地背着大娘的身
影，仿佛看到了他在布满荆棘
的小路上洒下的点点汗滴。
再次运用了反复的修辞方法深情地
呼唤雷锋。后一个“你在哪里”语调
微上扬，突出找寻雷锋的迫切心情。
生字
音序
拼音
部首
笔画
结构
组词
锋
F
fēng
钅
12
左右
锋利
昨
Z
zuó
日
9
左右
昨天
冒
M
mào
曰
9
上下
冒险
留
L
liú
田
10
上下
留心
弯
W
wān
弓
9
上下
弯曲
背
B
bēi
月
9
上下
背包
洒
S
sǎ
氵
9
左右
洒脱
温
W
wēn
氵
12
左右
温暖
暖
N
nuǎn
日
13
左右
暖和
曾
C
céng
日
12
上中下
曾经
蒙
M
méng
艹
13
上下
蒙骗
泞
N
nìng
氵
8
左右
泥泞
顺
S
shùn
页
9
左右
顺便
迈
M
mài
辶
6
半包围
年迈
瓣
B
bàn
辛
19
左中右
花瓣
觅
M
mì
爫
8
上下
寻觅
荆
J
jīng
刂
9
左右
荆条
棘
J
jí
一
12
左右
荆棘
踏
T
tà
足
15
左右
踩踏
需
X
xū
雨
14
上下
需要
一.多音字
céng（曾经）
bēi（背包）
méng（蒙骗）
曾
背
蒙
měng（内蒙）
zēng（曾孙）
bèi（背景）
mēng（发蒙）
二.近义词
足迹——踪迹
寻找——寻觅
年迈——年老
路过——经过
泥泞——泥淖
温暖——暖和
三.反义词
献出——索取
年迈——年轻
温暖——寒冷
泥泞——平坦
四.词语解释
足迹：脚印。
迷路：迷失道路。
寻觅：寻找。
泥泞：因有烂泥而不好走。
荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。
晶莹：光亮而透明。
五.同音词
需要
须要
需要：①应该有或必须有。例：创新需要强大的科研队伍。②对
事物的欲望或要求。例：工作要从群众的需要出发。须要：一定
要。例：教育儿童须要耐心。
爸爸进一步向孩子介绍千人糕。
千人糕的外形和平常
的糕没有区别，这让
孩子感到非常意外。
这句话是对孩子的
心理描写，这是孩子
对千人糕的猜测。
“的确”一词说明孩子觉得千人糕
的名字名副其实，赞同爸爸的观点。
千人糕的制作需要许
多人的劳动和付出。
句中的省略号省略了许多千人糕制作的工序。
生字
音序
拼音
部首
笔画
结构
组词
能
N
néng
厶
10
左右
才能
桌
Z
zhuō
卜
10
上下
桌子
味
W
wèi
口
8
左右
味道
买
M
mǎi
乛
6
上下
收买
具
J
jù
八
8
上下
玩具
甘
G
gān
甘
5
独体
甘甜
甜
T
tián
舌
11
左右
甜品
菜
C
cài
艹
11
上下
白菜
劳
L
láo
艹
7
上中下
劳动
糕
G
gāo
米
16
左右
糕点
特
T
tè
牛
10
左右
特别
粉
F
fěn
米
10
左右
面粉
糖
T
táng
米
16
左右
白糖
蔗
Z
zhè
艹
14
上下
甘蔗
熬
A
áo
灬
14
上下
煎熬
算
S
suàn
⺮
14
上下
算式
销
X
xiāo
钅
12
左右
推销
的
D
dí
白
8
左右
的确
确
D
què
石
12
左右
确实
应
Y
yīng
广
7
半包围
应该
一.多音字
hǎo（好人）
mò（电磨）
好
磨
hào（好奇）
mó（磨合）
二.近义词
需要——需求
回答——答复
特别——格外
也许——可能
平时——平常
急忙——连忙
知道——了解
面前——跟前
仔细——细心
的确——实在
应该——应当
三.反义词
回答——提问
特别——一般
知道——未知
出来——进去
销售——采购
面前——背后
仔细——马虎
四.词语解释
好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
回答：对问题给予解释；对要求表示意见。
特别：与众不同；不普通。
也许：表示不很肯定。
平时：一般的，通常的时候。
的确：完全确实；实在。
应该：表示理所当然。
运用比喻的修辞方法，描
写了“葱葱绿绿”的田野。
本句话交代了时间、地点、人物和事件。
“笑”字可以看出妹妹很开心。
这里的“马”带有双
引号，表示不是真的
马，而是用枝条做的。
“不作声”说明爸爸在
考虑怎么安排妹妹。
“一边……一边……”是并列关系的复句，“恋
恋不舍”写出了全家人对郊外景色的喜爱之情。
生字
音序
拼音
部首
笔画
结构
组词
匹
P
pǐ
匸
4
半包围
一匹
妹
M
mèi
女
8
左右
姐妹
波
B
bō
氵
8
左右
波浪
纹
W
wén
纟
7
左右
波纹
像
X
xiàng
亻
13
左右
好像
景
J
jǐng
日
12
上下
景色
恋
L
liàn
心
10
上下
依恋
舍
S
shě
人
8
上下
舍得
求
Q
qiú
一
7
独体
要求
郊
J
jiāo
阝
8
左右
郊外
泛
F
fàn
氵
7
左右
广泛
葱
C
cōng
艹
12
上下
葱翠
软
R
ruǎn
车
8
左右
柔软
毯
T
tǎn
毛
12
半包围
地毯
异
Y
yì
巳
6
上下
奇异
株
Z
zhū
木
10
左右
两株
拾
S
shí
扌
9
左右
拾起
骑
Q
qí
马
11
左右
骑马
跨
K
kuà
足
13
左右
跨越
一.多音字
shě（舍得）
舍
shè（农舍）
二.近义词
拾——捡
傍晚——黄昏
非常——格外
柔软——绵软
美丽——漂亮
出色——杰出
高兴——开心
恋恋不舍——流连忘返
三.反义词
傍晚——清晨
柔软——坚硬
美丽——丑陋
松开——抓紧
出色——平庸
高兴——难过
恋恋不舍——掉头不顾
四.词语搭配
形容草木长得茂盛的AABB 式词语：葱葱绿绿
郁郁苍苍
郁郁葱葱
表示绿的词语：碧绿
翠绿
油绿
青绿
黛绿
墨绿
AB-ABAB 式重叠词：讨论——讨论讨论
思考——思考思考
五.同音字辨析
像
象
“像”和“象”，字音相同，字形相近，但字义不同。“像”表示在形
象上相同或有某些共同点；而“象”表示陆地上现存的最大的哺乳动物。
如，“相像”，是指彼此有相同点或共同点，应用“像”；而“（象）
牙”，则指的是大象的牙，应用“象”。
本题考查仿写比喻句。比喻
的两种事物一般不是同类，
但必须有某种相似之处，可
以根据事物的外形特点进行
比喻。想象一下，“又粗又
壮”的“大树”像什么呢？
大树可以遮阳、遮雨，所以
很像一把巨伞。
这几句话的意思是说君子
要周济急需帮助的人，而非
为富人添富。
课文中写了我国的黄河、长江、
长城和珠峰这四个美丽的地方。
生字
音序
拼音
部首
笔画
结构
组词
州
Z
zhōu
丶
6
独体
神州
湾
W
wān
氵
12
左右
港湾
岛
D
dǎo
山
7
半包围
小岛
峡
X
xiá
山
9
左右
海峡
民
M
mín
乛
5
独体
人民
族
Z
zú
方
11
左右
民族
谊
Y
yì
讠
10
左右
友谊
齐
Q
qí
齐
6
上下
一齐
奋
F
fèn
大
8
上下
兴奋
涌
Y
yǒng
氵
10
左右
涌现
峰
F
fēng
山
10
左右
山峰
耸
S
sǒng
耳
10
上下
耸立
隔
G
gé
阝
12
左右
隔绝
与
Y
yǔ
一
3
独体
与其
浓
N
nóng
氵
9
左右
浓厚
繁
F
fán
糸
17
上下
繁荣
荣
R
róng
艹
9
上中下
枯荣
陆
L
lù
阝
7
左右
陆地
一.多音字
bēn（奔跑）
奔
bèn（奔向）
二.近义词
奔——跑
与——和
三.反义词
美——丑
浓——淡
四.词语解释
中华：古代称黄河流域一带为中华，是汉族最初兴起的地方，后来指中国。
涌：水或云气冒出。本课中形容长江水势大。
珠峰：珠穆朗玛峰的简写。它是世界最高峰。
耸：高起，直立。
齐奋发：共同努力，奋发向上。
繁荣：（经济或事业）蓬勃发展；兴旺。
文中介绍的传统节日及习俗：
春节：贴窗花，放鞭炮。
元宵节：看花灯。
清明节：祭扫。
端午节：赛龙舟、吃粽子、挂艾蒿。
七夕：乞巧。
中秋节：赏月、吃月饼。
重阳节：踏秋、赏菊、登高。
生字
音序
拼音
部首
笔画
结构
组词
贴
T
tiē
贝
9
左右
体贴
街
J
jiē
彳
12
左中右
街道
舟
Z
zhōu
舟
6
独体
小舟
艾
A
ài
艹
5
上下
艾叶
敬
J
jìng
攵
12
左右
敬礼
转
Z
zhuǎn
车
8
左右
转身
团
T
tuán
口
6
全包围
团结
热
R
rè
灬
10
上下
热闹
闹
N
nào
门
8
半包围
吵闹
传
C
chuán
亻
6
左右
传达
统
T
tǒng
纟
9
左右
统一
宵
X
xiāo
宀
10
上下
元宵
巷
X
xiàng
巳
9
上下
小巷
堂
T
táng
土
11
上下
亮堂
巧
Q
qiǎo
工
5
左右
灵巧
赏
S
shǎng
贝
12
上下
欣赏
菊
J
jú
艹
11
上下
菊花
郎
L
láng
阝
8
左右
新郎
一.多音字
chuán（传统）
sǎo（扫地）
zhuǎn（转学）
传
扫
转
zhuàn（传记）
sào（扫把）
zhuàn（转盘）
二.近义词
欢笑——欢乐
热闹——吵闹
三.反义词
香——臭
热闹——冷清
四.词语拓展
“大~小~”式成语：大街小巷
大材小用
大呼小叫
大惊小怪
大题小做
大同小异
五.词语解释
大街小巷：大的街道，小的巷子。泛指城市的各处街巷。
转眼：形容时间极短。
祭扫：在墓前祭奠打扫；扫墓。
生字
音序
拼音
部首
笔画
结构
组词
贝
B
bèi
贝
4
独体
贝壳
壳
K
ké
士
7
上中下
硬壳
甲
J
jiǎ
丨
5
独体
甲虫
骨
G
gǔ
骨
9
上下
骨头
钱
Q
qián
钅
10
左右
金钱
币
B
bì
丿
4
上下
钱币
与
Y
yǔ
一
3
独体
赠与
财
C
cái
贝
7
左右
财产
关
G
guān
丷
6
上下
关于
类
L
lèi
米
9
上下
类别
漂
P
piào
氵
14
左右
漂亮
珍
Z
zhēn
王
9
左右
珍宝
饰
S
shì
饣
8
左右
修饰
品
P
pǐn
口
9
上下
药品
随
S
suí
阝
11
左右
随身
易
Y
yì
日
8
上下
容易
损
S
sǔn
扌
10
左右
损坏
赚
Z
zhuàn
贝
14
左右
赚钱
赔
P
péi
贝
12
左右
赔款
购
G
gòu
贝
8
左右
采购
一.多音字
piào（漂亮）
ké（蛋壳）
漂
piāo（漂流）
壳
piǎo（漂白）
qiào（地壳）
二.近义词
保护——保卫
漂亮——美丽
喜欢——喜爱
三.反义词
保护——破坏
张开——关闭
漂亮——丑陋
喜欢——讨厌
容易——困难
四.词语解释
保护：尽力照顾，使不受损害。
珍贵：价值大；意义深刻；宝贵。
饰品：饰物。
携带：随身带着。
损坏：使失去原来的使用效能。
生字
音序
拼音
部首
笔画
结构
组词
烧
S
shāo
火
10
左右
烧菜
茄
Q
qié
艹
8
上下
茄子
烤
K
kǎo
火
10
左右
烤肉
鸭
Y
yā
鸟
10
左右
鸭子
肉
R
ròu
肉
6
独体
牛肉
鸡
J
jī
又
7
左右
鸡蛋
蛋
D
dàn
疋
11
上下
蛋糕
炒
C
chǎo
火
8
左右
炒菜
饭
F
fàn
饣
7
左右
吃饭
煎
J
jiān
灬
13
上下
煎熬
腐
F
fǔ
广
14
半包围
腐烂
煮
Z
zhǔ
灬
12
上下
煮饭
爆
B
bào
火
19
左右
爆炸
炖
D
dùn
火
8
左右
清炖
蘑
M
mó
艹
19
上下
蘑菇
菇
G
gū
艹
11
上下
香菇
饺
J
jiǎo
饣
9
左右
饺子
蒸
Z
zhēng
艹
13
上下
蒸气
菠
B
bō
艹
11
上下
菠菜
炸
Z
zhá
火
9
左右
油炸
一.多音字
zhà（炸弹）
炸
zhá（油炸）
二.词语解释
凉拌：把凉的食品加调料拌和。
煎：把食物放在少量的热油里弄熟。
红烧：烹调方法，把食物加油、糖略炒，并加酱油等作料，焖熟使呈现黑红色。
烤：把东西放在火的周围使干或使熟。
煮：把东西放在水里，用火把水烧开。
爆：烹饪方法，用滚水稍微一煮或用滚油稍微一炸。
炖：煨煮食物使熟烂。
这两组词都是同音字，并且都是形近字，因
此运用时注意不要混淆。解答此题可根据偏
旁的特点，比如“元宵”的“宵”指晚上；
“削苹果”要用刀，所以用带“刂”的“削”。
我们每个人都有自己的属相。十二生
肖，又叫十二属相，是中国人以十二地
支配以人的出生年份的十二种动物。
彩色铅笔在纸上画出了一幅美丽
的画：绿色的草坪；红色的野花；
蓝色的天空，天空蓝得透明。
“蹦跳”指彩色铅笔纸上的画
画。运用了拟人的修辞方法，
写出了躺在铅笔盒里的彩色
铅笔在铅笔盒打开后到白纸
上，共同去绘出五彩的梦。
“一大把”写出了彩色的梦有很多；以“有
的”句式写出了梦的多种多样：长、圆、硬。
用彩色铅笔画出的美丽图画里有各种季节的景色。“叮咛”一词赋
予了葡萄灵性，使诗歌变得更美，流动的溪水给人以无限的遐想，
这里的省略号表示彩色的梦境还有很多很多，并且很美很美。
结尾点出了彩色铅笔
就是大森林的精灵。
这句话写出了森林里的小屋。
运用了比喻的修辞方法把又
大又红的太阳比作苹果，太阳
在小屋的上面，就好像是小屋
的烟囱上结的果子。
这句话写出了葱郁的森林里到处都
是雪松，“请小鸟留下歌声”展现了
植物与动物和谐共处的美丽画面。
生字
音序
拼音
部首
笔画
结构
组词
彩
C
cǎi
彡
11
左右
五彩
梦
M
mèng
夕
11
上下
梦想
森
S
sēn
木
12
上下
森林
拉
L
lā
扌
8
左右
拉手
结
J
jiē
纟
9
左右
结果
苹
P
píng
艹
8
上下
苹果
般
B
bān
舟
10
左右
一般
精
J
jīng
米
14
左右
精美
灵
L
líng
彐
7
上下
灵活
聊
L
liáo
耳
11
左右
聊天
坪
P
píng
土
8
左右
草坪
郁
Y
yù
阝
8
左右
葱郁
囱
C
cōng
丿
7
独体
烟囱
叮
D
dīng
口
5
左右
叮嘱
盒
H
hé
皿
11
上下
盒子
咛
N
níng
口
8
左右
叮咛
一.多音字
lā （拉手）
拉
lá （拉开）
lǎ （拉忽）
二．近义词
跳——蹦
聊天——谈话
葱郁——葱茏
叮咛——吩咐
三.反义词
长——短
圆——方
硬——软
流动——固定
四.词语解释
彩色：多种颜色。
葱郁：葱茏。
烟囱：烟筒。
梦境：梦中经历的情境。
叮咛：反复地嘱咐。
“我”喜欢抬头看喜鹊的窝，
侧面衬托出“我”喜欢喜鹊。
“我”像童话书里那样，
把喜鹊称为弟弟。“我
的”一词体现关系亲密。
这里没有指出喜欢的是谁，但
是联系上一段，可以知道喜欢
的是枫树上的喜鹊窝。“极了”
一词点出了喜欢的程度。
在心中称喜鹊为阿姨，觉得喜鹊阿
姨会跟“我”说话，体现出作者富
于幻想，以及喜欢喜鹊的程度很深。
“一有空”指出看的次数很多。
把大树比喻成“一把很大又很
高的绿色太阳伞”，生动具体
地写出了枫树的颜色和形状。
“我懂得”说明“我”听
懂了喜鹊弟弟的语言。
“我懂得”是说“我”听
懂了喜鹊阿姨的问话。
感叹句结尾，抒发了“我”对喜鹊弟
弟的进步所表现出来的快乐心情。
“我”认为喜鹊阿姨教的拼
音字母a、o、e。因为自己
最开始学习时，是从a、o、
e 学起的，所以认为喜鹊阿
姨也是在教a、o、e。
“今天早上”与上文中的“一有空”
相照应。“我”又来看喜鹊窝，看
见喜鹊阿姨指着太阳对喜鹊弟弟
提问，这多么富有想象力呀！
这句话体现出了“我”的观察细致，
想象力丰富。用“一会儿……一会
儿……一会儿……”写出了喜鹊的
忙碌，“我”想象出喜鹊阿姨在忙
着教喜鹊弟弟各种本领。
生字
音序
拼音
部首
笔画
结构
组词
伞
S
sǎn
人
6
上下
雨伞
姨
Y
yí
女
9
左右
阿姨
弟
D
dì
弓
7
独体
兄弟
便
B
biàn
亻
9
左右
方便
教
J
jiāo
攵
11
左右
教书
游
Y
yóu
氵
12
左右
游泳
戏
X
xì
又
6
左右
游戏
母
M
mǔ
母
5
独体
母亲
渡
D
dù
氵
12
左右
渡船
荫
Y
yīn
艹
9
上下
树荫
蔽
B
bì
艹
14
上下
遮蔽
撑
C
chēng
扌
15
左右
撑伞
拼
P
pīn
扌
9
左右
拼凑
冈
G
gāng
冂
4
半包围
山冈
懂
D
dǒng
忄
15
左右
懂事
案
A
àn
宀
10
上下
方案
一.多音字
jiào（教育）
教
jiāo（教书）
二．近义词
喜欢——喜爱
好像——仿佛
遮蔽——遮挡
常常——经常
发现——发觉
懂得——理解
高兴——愉快
三. 反义词
喜欢——讨厌
常常——有时
上升——下降
高兴——伤心
四.词语解释
渡口：有船或筏子摆渡的地方。
绿荫：指树荫。也作绿阴。
遮蔽：一物体处在另一物体的某一方位，使后者不显露。
喜鹊：鸟，嘴尖，尾长，身体大部分为黑色，肩和腹部白色，叫
声嘈杂。民间传说听见它叫将有喜事来临，所以叫喜鹊。
打柴：砍柴。
山冈：不高的山。
“就这样”指孩子
们你一言他一语地
编织着童话故事，
说明孩子们天真活
泼、善于幻想。
本句中的“垒起”“筑起”
“插上”这三个动作说明孩
子们修筑得十分认真，城堡
有围墙，围墙外有树，显得
很漂亮，从中也可以看出孩
子们的想象力十分丰富。这
为下文“我们”编织美丽的
童话做好了铺垫。
“我们”在沙滩上开展各种有趣的
活动，度过幸福快乐的童年时光，
所以说沙滩是“我们”的快乐天地。
由于大家想象到公主正遭
受着痛苦和不幸，于是，
“我
们”成了攻打魔窟的勇士，
这充分表现了孩子们勇敢、
善良的美好心灵。
三个“欢呼着”构成了排比句式，展示了“我们”这群“勇
士”不畏艰险，勇敢战斗，最终解救了公主的激动的心情。
从孩子们商量怎样攻打
城堡可以体会到他们天
真、聪明。从“四面八方
挖着地道”可看出孩子们
想救出公主的迫切心情。
把妈妈当成公主，这让
童话有了一个美丽的
结局，所以大家跟“我”
一起叫喊着，欢呼着，
表现出大家心情的喜
悦、激动。
生字
音序
拼音
部首
笔画
结构
组词
周
Z
zhōu
冂
8
半包围
四周
围
W
wéi
口
7
全包围
周围
句
J
jù
口
5
半包围
句号
补
B
bǔ
衤
7
左右
补课
充
C
chōng
亠
6
上下
充足
药
Y
yào
艹
9
上下
草药
合
H
hé
人
6
上下
合同
死
S
sǐ
歹
6
半包围
生死
记
J
jì
讠
5
左右
记号
堡
B
bǎo
土
12
上下
城堡
插
C
chā
扌
12
左右
插秧
凶
X
xiōng
凵
4
半包围
凶狠
攻
G
gōng
工
7
左右
攻击
量
L
liáng
日
12
上下
测量
驾
J
jià
马
8
上下
驾驶
轰
H
hōng
车
8
上下
轰动
赞
Z
zàn
贝
16
上下
赞美
商
S
shāng
亠
11
上下
商店
驳
B
bó
马
7
左右
驳回
liáng（量器）
zhá（炸麻花）
量
炸
liàng（重量）
zhà（爆炸）
二．近义词
快乐——快活
周围——四周
凶狠——凶恶
商量——商讨
反驳——反对
办法——方法
赞赏——赞美
胜利——成功
忽然——突然
四面八方——五湖四海
三. 反义词
哭——笑
快乐——悲伤
凶狠——善良
美丽——丑陋
反驳——赞同
赞赏——批评
胜利——失败
忽然——逐渐
四.词语解释
快乐：感到幸福或满意。
天地：指人们活动的范围。本课指孩子们玩耍的沙滩。
凶狠：(性情、行为)凶狠恶毒。
补充：原来不足或有损失时，增加一部分。
编织：把细长的东西互相交错或钩连而组织起来。
转眼：形容时间极短。
魔窟：魔怪的巢穴。
赞赏：赞美赏识。
四面八方：指各个地方。也泛指周围的各个方面。
五.词语拓展
含有数字的成语：四面八方
一清二白
五颜六色
七嘴八舌九牛一毛
成语接龙：四面八方→方寸之地→地久天长→长治久安→安如泰山→山高水
低→低三下四
提出问题，引人思考。
伙伴们的答案是“一
点都不好”。可以看
出伙伴们非常不喜
欢当小虫子。
蹦跳的时候如果不
小心会被苍耳扎到，
这是小伙伴们认为
“当小虫子不好”的
第一个原因。
“一定”
“不然”写出了小虫
子被苍耳刺到屁股
的可能性是很大的。
这两句话写了小虫
子一不留神，会被小
狗撒的尿淹得头昏
脑涨。小狗撒的尿，
对于小虫子来说是
很深很深的水沟，这
是小伙伴们认为“当
小虫子不好”的第二
个原因。
写了小虫子不喜欢小
鸟。“毛茸茸”写出
了小鸟的可爱，“但”
表示转折，“没有谁”
更加强调出谁都不喜
欢小鸟。虫子会被小
鸟吃掉，这是小伙伴
们认为“当小虫子不
好”的第三个原因。
“不过”表示转折。
“真不错”说明很好。
这段是过渡段，作用
是承上启下。承接上
文的“当一只小虫子，
一点都不好”。用“我
觉得当一只小虫子还
真不错”引起下文。
这段写了当小虫子的
好处。“我”可以在树
叶上伸懒腰，用一颗露
珠就可以把脸洗干净，
把触须擦亮。“我们”
还可以跳到狗的身上，
做免费的旅行。“小心
地”说明不能让狗知
道，“特快列车”是狗
跑起来比小虫子蹦跳
要快很多很多倍。
贪吃的螳螂总想吃掉“我”。“贪吃”是螳螂的特点。用“但”
表转折，说明螳螂想吃但是吃不到。“幸运”体现了“我”的乐
观态度，“我”觉得幸运是因为螳螂不会像“我”一样跳。
脾气不好的天牛总想顶
“我”。“每次”说明“我”
看见天牛大婶就会向她
问好，“总是”说明了天
牛一直都是那样。这句话
再次体现了“我”的脾气
好、态度乐观。
“使劲”写出了“我”的
叫声很大，体现了“我”
的快乐。可以根据“草地
里的歌声”找到“我”，
也就是告诉大家“我”是
一只回唱歌的蟋蟀。
生字
音序
拼音
部首
笔画
结构
组词
屁
P
pì
尸
7
半包围
屁股
股
G
gǔ
月
8
左右
股份
尿
N
niào
尸
7
半包围
尿床
净
J
jìng
冫
8
左右
干净
屎
S
shǐ
尸
9
半包围
眼屎
幸
X
xìng
土
8
上下
幸福
使
S
shǐ
亻
8
左右
使劲
劲
J
jìn
力
7
左右
劲头
昏
H
hūn
氏
8
上下
黄昏
泡
P
pāo
氵
8
左右
眼泡
茸
R
róng
艹
9
上下
参茸
醒
X
xǐng
酉
16
左右
苏醒
晃
H
huàng
日
10
上下
摇晃
免
M
miǎn
刀
7
上下
免费
费
F
fèi
贝
9
上下
浪费
列
L
liè
刂
6
左右
列举
撞
Z
zhuàng
扌
15
左右
碰撞
贪
T
tān
人
8
上下
贪心
脾
P
pí
月
12
左右
脾气
婶
S
shěn
女
11
左右
婶婶
pào（泡泡）
huàng（晃动）
泡
晃
pāo（眼泡）
huǎng（晃眼）
二．近义词
伙伴——同伴
干净——清洁
小心——当心
特别——格外
使劲——用力
三. 反义词
深——浅
可爱——可恨
小心——大意
幸运——不幸
四.词语解释
一不留神：一不小心的意思。
昏头昏脑：形容头脑昏沉，不清醒，糊里糊涂。
毛茸茸：形容动植物细毛丛生的样子。
触须：触角。
屎壳郎：蜣螂。
螳螂：昆虫，前腿呈镰刀状。捕食昆虫，对农业有益。
幸运：称心如意；运气好。
顶：用头或角撞击。
参考答案：①怒目圆睁
怒气冲天
暴跳
如雷②喜上眉梢
喜形于色
眉开眼笑
③肝肠寸断
痛心疾首
撕心裂肺。
译文：①凡是轻易许下的诺言必然
缺乏信用。②不讲信用的人无法在
社会立足。引申为无法立足于社会、
无法得到别人的认可。③做小事情
讲信用，就能够建立起很大的信用。
