研思悟变,赋能教学——九江外国语学校初中语文教研组开展新教材培训成果分享活动

为精准把握2026版统编九年级语文教材修订要点，提升教师教材解读与课堂执教能力，9月14日，九江外国语学校三校区初中语文教师齐聚一堂，开展新教材培训成果分享活动。本次活动由语文教研组长许兰兰老师主持，周颖、张勇两位老师结合省级培训收获与一线教学实践，深度解读教材修订变化、分享务实教学策略，为新一届初三语文教学厘清思路、提供实操参考。

周颖老师以省级新教材培训内容为依托，系统梳理教材编修的底层思路，细致解读本次修订的重点变化。她介绍，新版教材秉持守正创新、稳中求进的原则，紧扣新课标要求、结合一线课堂反馈进行细致修订与完善。教材保留六单元整体框架，重点重构九年级上册议论文单元，调换九上、九下第六单元篇目，将文言经典统一置于上册，古典白话小说集中安排于下册，适配初三备考节奏。教材新增多篇富含价值引领的选文，古诗文参照权威古籍校勘订正；课后习题整合升级，增设“阅读综合实践”栏目，让助学系统从服务教师教学的工具，转变为支撑学生自主学习的支架。

周老师的分享立足教材修订本源，清晰梳理教材的调整逻辑与核心变化，既有宏观的编排架构解读，又有微观的文本细节解析，帮助老师们建立起九年级语文教学的全局视野，为后续备课指明方向。

张勇老师围绕2026版九年级语文新教材的教学实施策略展开分享。他提出，面对教材更新，教师可运用“五问阅读法”开展多文体深度备课。针对思想性突出的文本教学，教师须坚守语文本位，聚焦梳理论证逻辑、品味语言特色。同时，他细致解读“阅读综合实践” 栏目的三层梯度任务架构，深度剖析新增写作专题的设计意图，明确区分序列化专题写作与融合式任务写作的教学侧重。对于整本书阅读教学，他倡导“一书一策、因书施教”的教学原则，依托情境任务落地语文学习任务群，助力学生提升语文综合能力。

张勇老师的分享紧贴一线课堂实际，将教材理论转化为实用性强的教学方法，内容务实、指导性强，为教师破解新教材教学重难点提供了清晰可行的实操路径。

活动最后，教研组长许兰兰作总结发言。她表示，两位老师的分享细致深入、各有侧重，既有对新教材编修脉络的系统阐释，也有贴合课堂的实操教学建议，为九年级语文新教材落地实施提供了宝贵的实践参考。她勉励全体教师深耕教材研读，立足学情优化教学路径，依托新教材栏目设计开展文本探究，着力培育学生语文核心素养。

本次培训活动务实高效，有效凝聚教研力量，为教研组吃透新教材、优化课堂实践筑牢根基。今后，九江外国语学校初中语文教研组将坚持以研促教，常态化开展深度教研，持续优化教学实施路径，引领教师更新教学理念、打磨高效课堂，推动语文教学质量稳步提升。