深耕思政课堂——高一政治组开展集体教研活动

深耕思政课堂

高一政治组开展集体教研活动

为落实立德树人根本任务，充分发挥思政课铸魂育人关键作用，促进和提升教师专业成长与课堂实效，近日，高一政治组围绕《科学社会主义的理论与实践》开展集体备课及公开课教学研讨活动。政治组全体教师全程参与听课、评课与研讨，以集体教研之力，共同打磨一节“有知有味”的优质思政课堂。

好课多磨。备课阶段，政治教研组紧扣课程标准要求，以学科核心素养为导向，聚焦本节课的重难点，对教学框架、情境素材与问题链设计展开多轮研讨。组内教师反复推敲课堂活动设计，斟酌史料与视频素材的选取与剪裁，优化议题设问的梯度与指向，将理论转化为学生可理解、可探究、可迁移的课堂内容。从教学目标的精准定位，到情境任务的层层铺设，从史料的权威甄别，到板书结构的逻辑搭建，老师们在思维碰撞中凝聚共识，为公开课的顺利实施奠定了坚实的教学基础。

课上，张丽颖老师以 “千年思想家” 评选素材导入新课，由马克思的伟大事迹抛出核心问题，迅速抓住学生注意力。

整节课逻辑链条完整，以板书搭建思维导图，清晰呈现社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展主线。课堂问题设计层层递进，充分重视学生探究，节奏张弛有度，重难点突出，兼顾知识讲授与价值引领，引导学生感悟科学社会主义的真理力量。

课后，教研组随即开展评课交流。听课教师一致认为本节课课程结构完整、逻辑清晰，问题设计有效驱动课堂进程，课堂任务设置有梯度、有层次，同时，板书设计结构鲜明，便于学生构建知识体系。重难点把握精准，是一节“立得住、讲得透”的思政课。老师们也围绕课堂细节提出了优化思路，从情境素材的取舍、追问时机的把握，到学生活动评价的方式，在真诚的交流中相互启发、凝聚共识。

一堂优质思政课的背后，是集体教研的深厚沉淀。本次公开课既是对议题式教学的生动实践，也是政治备课组以研促教、以教促学的鲜活写照。政治备课组将继续深耕思政课堂，坚持共研共学，不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性，引导学生坚定理想信念、厚植家国情怀，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。