文档内容
新⺠主主义⾰命理论
社会主义改造理论
考研政治刘姥姥
1956⽑泽东《论⼗⼤关系》
提出
中共⼋⼤前提出
涉及⽣产⼒和⽣产关系、经济基础和上层建筑各个⽅⾯
内容
“努⼒把党内党外、国内国外的⼀切积极的因素，
基本⽅针
直接的、间接的积极因素全部调动起来”，为社会主义建设服务
坚持中国共产党的领导
调动⼀切积极因素为社会主义事业服务
要求 ⼋⼤提出要扩⼤社会主义⺠主，开展反对官僚主义的⽃争
发展社会主义⺠主政治 加强对于国家⼯作的监督
着⼿系统地制定⽐较完备的法律，健全社会主义法制
党探索中国社会主义建设道路的良好开端
评价 初步总结了我国社会主义建设的经验，
明确提出了以苏为鉴，独⽴⾃主地探索适合中国情况的社会主义建设道路
提出 1957⽑泽东《关于正确处理⼈⺠内部⽭盾的问题》 系统论述了社会主义社会⽭盾的理论
⽣产关系和⽣产⼒之间的⽭盾，
社会主义社会的基本⽭盾
⽑泽东思想 上层建筑和经济基础之间的⽭盾
正确认识和处理社会主义社会⽭盾
我国社会的主要⽭盾 ⼈⺠对于经济⽂化迅速发展的需要同当前经济⽂化
（1956⼋⼤提出） 不能满⾜⼈⺠需要的状况之间的⽭盾
⼈⺠同反抗社会主义⾰命和敌视破坏社会主义建设
内容 对抗性的 敌我⽭盾
的社会势⼒和社会集团的⽭盾
内容
⾮对抗性的 ⼈⺠内部⽭盾 ⺠主
敌我⽭盾 专政⽅法 国家机器依法治罪、剥夺政治权利
关于社会主义社会 基本⽅法
内部⽭盾 ⺠主⽅法 讨论、批评、说服教育
存在两种不同性质⽭盾的理论
地位 正确处理⼈⺠内部⽭盾的问题是社会主义国家政治⽣活的主题
政治思想领域的⽭盾 “团结—批评—团结”的⽅针，坚持说服教育、讨论的⽅法
基本⽅法、⽅针和意义
统筹兼顾、适当安排的⽅针，
物质利益、分配⽅⾯的⽭盾
兼顾国家、集体和个⼈三⽅⾯的利益
坚持⺠主集中制原则，
⼈⺠群众和政府机关的⽭盾 克服政府机关的官僚主义，
⽅针
加强对群众的思想教育
科学⽂化领域的⽭盾 “百花⻬放、百家争鸣”的⽅针
共产党和⺠主党派的⽭盾 “⻓期共存、互相监督”的⽅针
⺠族平等、团结互助的⽅针，
⺠族之间的⽭盾
着重反对⼤汉族主义，也要反对地⽅⺠族主义
考研政治刘姥姥
社会主义建设道路初步探索理论
《论⼗⼤关系》中论述的第⼀⼤关系，农轻重的关系
提出
《在关于正确处理⼈⺠内部⽭盾的问题》提出
中国⼯业化道路的问题，主要指农轻重发展关系问题
发展国⺠经济的总⽅针 以农业为基础，以⼯业为主导，以农轻重为序
重⼯业和轻⼯业同时并举
⽅针
中央⼯业和地⽅⼯业同时并举
⼀整套“两条腿⾛路”的⽅针
沿海⼯业和内地⼯业同时并举
⼤型企业和⼩型企业同时并举
1956⼋⼤提出
采取正确的经济建设⽅针
既反保守⼜反冒进、在综合平衡中稳步前进的⽅针
⽑刘周 提出把资本主义经济作为社会主义经济的补充的思想
朱德 提出了要注意发展⼿⼯业和农业多种经营的思想
⾛中国⼯业化道路的思想
调整和完善所有制结构 在⼯商业经营⽅⾯，国家经济和集体经济是⼯商业的主体，⼀
定数量的个体经济是国家经济和集体经济的补充
在⽣产计划⽅⾯，计划⽣产是⼯农业⽣产的主体，
陈云 “三个主体，三个补充”
按照市场变化在国家计划许可范围内的⾃由⽣产是计划⽣产的补充
在社会主义的统⼀市场⾥，国家市场是它的主体，
⼀定范围内的国家领导的⾃由市场是国家市场的补充
发展商品⽣产、利⽤价值规律的思想，
有计划地⼤⼒地发展社会主义的商品⽣产
⽑泽东 ⼲部参加劳动，
⼯⼈参加管理，
“两参⼀改三结合”
改⾰不合理的规章制度，
积极探索适合国情的 ⼯⼈群众、领导⼲部和技术⼈员三结合
经济体制和运⾏机制
刘少奇 使社会主义经济既有计划性⼜有多样性和灵活性，按经济办法管理经济
陈云 建⽴“适合于我国情况和⼈⺠需要的社会主义的市场”
邓⼩平 整顿⼯业企业，改善和加强企业管理，实⾏职⼯代表⼤会制度等观点
不发达的社会主义
社会主义发展阶段
⽐较发达的社会主义
⼯业现代化
农业现代化
四个现代化
科学⽂化现代化
国防现代化
“向科学进军”的⼝号
全⽇制的劳动者，
全⽇制的教育制度
其他理论
科学教育⽂化 刘少奇提出“两种劳动制度、两种教育制度”
半⽇制劳动制度，
半⽇制的教育制度
周恩来提出知识分⼦中的绝⼤部分也是⼯⼈阶级的⼀部分
三线建设
⼀纲四⽬
祖国统⼀
⼀中各表×
国际战略和外交
执政党建设
考研政治刘姥姥
70年代
80年代末90年代初
国际背景 和平与发展是时代主题
21世纪
⼗⼋⼤以来
社会历史条件
认真总结我国社会主义建设正反两⽅⾯的历史经验、
历史条件
科学判断党和国家发展所处历史⽅位
实践基础 改⾰开放和社会主义现代化建设
会前《实践是检验真理的唯⼀标准》，为三中全会做思想准备
停⽌使⽤“以阶级⽃争为纲”的错误提法
1978年12⽉
转折 重新确⽴了解放思想、实事求是的思想路线
⼗⼀届三中全会
确定把全党⼯作的着重点转移到社会主义现代化建设上来
作出实⾏改⾰开放的重⼤决策
“中国特⾊社会主义”
中国特⾊社会主义理论体系的形成发展 主题形成 1982⼗⼆⼤
成为我们党的全部理论和实践的主题
第⼀次⽐较系统地论述了我国社会主义初级阶段理论
⽑中特
“⼀个中⼼、两个基本点”的基本路线
轮廓形成 1987⼗三⼤
中国特⾊社会主义理论体系的形成 邓⼩平理论 第⼀次对中国特⾊社会主义理论的主要内容作了系统概括
标志着邓⼩平理论轮廓的形成
南⽅谈话是邓⼩平理论的集⼤成之作
1992南⽅讲话
邓⼩平理论也逐步⾛向成熟
⾛向成熟
1992⼗四⼤ 总结成就
形成发展过程 正式提出“邓⼩平理论”概念
写⼊党章 1997⼗五⼤
确⽴为党的指导思想并写⼊党章
载⼊宪法 1999年
中国特⾊社会主义理论体系的跨世纪发展 “三个代表”重要思想
中国特⾊社会主义理论体系在新世纪新阶段的新发展 科学发展观
中国特⾊社会主义理论体系在新时代的新篇章 习近平新时代中国特⾊社会主义思想
什么是社会主义，
问题
怎样建设社会主义
提出 1992南⽅讲话
解放⽣产⼒，发展⽣产⼒，
科学概括 消灭剥削，消除两极分化，
社会主义本质科学概括
基本的理论问题 最终达到共同富裕
既包括了社会主义社会的⽣产⼒问题，
⼜包括了以社会主义⽣产关系为基础的社会关系问题
评价
为坚持公有制⼜完善和发展公有制指出了明确的⽅向
解决 要在坚持社会主义基本制度的基础上进⼀步认清社会主义的本质
理论的精髓/活的灵魂 解放思想、实事求是
考研政治刘姥姥
提出 ⼗三⼤系统地论述了社会主义初级阶段理论
我国已经进⼊社会主义社会，必须坚持⽽不能离开社会主义
含义
社会主义初级阶段理论
我国的社会主义社会还处在不发达的阶段，
必须正视⽽不能超越初级阶段
完善 ⼗五⼤进⼀步阐述了社会主义初级阶段的基本特征
提出 ⼗三⼤报告
领导和团结全国各族⼈⺠，以经济建设为中⼼，
完整表述 坚持四项基本原则，坚持改⾰开放，⾃⼒更⽣，艰苦创业，
为把我国建设成为富强、⺠主、⽂明的社会主义现代化国家⽽奋⽃
初级阶段的基本路线
坚持党的基本路线，必须把坚持四项基本原则同坚持改⾰开放结合起来，正
坚持基本路线 要求
确处理改⾰开放和四项基本原则的关系
⼗七⼤ 加⼊“和谐”
丰富和完善
进⼀步修改为“为把我国建设成为富强⺠主⽂明和谐美丽的社会
⼗九⼤
主义现代化强国⽽奋⽃”
⽣产⼒是社会发展的最根本的决定性因素，
社会主义的根本任务是发展⽣产⼒
强调发展是硬道理，
社会主义根本任务理论 中国解决所有问题的关键是要靠⾃⼰的发展
发展要抓住机遇
中国要发展离不开科学技术
1987年邓⼩平第⼀次提出了分“三步⾛”
“三步⾛”战略
基本实现现代化的战略
新时期最鲜明的特点是改⾰开放
改⾰是中国的第⼆次⾰命
改⾰是社会主义社会发展的直接动⼒
改⾰ 对体制的根本性变⾰
基本问题和主要内容 改⾰开放理论
是否有利于发展社会主义社会的⽣产⼒
判断改⾰和各⽅⾯⼯作的是⾮得失 是否有利于增强社会主义国家的综合国⼒
是否有利于提⾼⼈⺠的⽣活⽔平
开放也是改⾰
开放
对外开放是建设中国特⾊社会主义的⼀项基本国策
主要内容
（1984年）
如何正确认识和处理
我国经济体制改⾰的核⼼问题
计划与市场的关系
社会主义经济是
⼗⼆届三中全会《中共中央关于经济体制改⾰的决定》
公有制基础上有计划的商品经济
计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划
提出
内容
市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场
社会主义市场经济理论
南⽅谈话 计划经济和市场经济不是划分社会的制度的标志
计划和市场都是经济⼿段，
要点
社会主义实⾏市场经济要把两者结合起来
市场经济作为资源配置的⼀种⽅式本身不具有制度属性，
可以和不同的社会制度结合
建⽴社会主义市场经济体制 ⼗四⼤ 确⽴了建⽴社会主义市场经济体制的改⾰⽬标
社会主义精神⽂明是社会主义社会的重要特征
⼀⼿抓物质⽂明，⼀⼿抓精神⽂明
邓⼩平理论
“两⼿抓，两⼿都要硬”
“两⼿抓，两⼿都要硬”，这是我国社会主义现代化建设的⼀个根本⽅针
⼀⼿抓建设，⼀⼿抓法制
其他两⼿抓
⼀⼿抓改⾰开放，⼀⼿抓惩治腐败
是“和平统⼀、⼀国两制”的核⼼，
坚持⼀个中国
是发展两岸关系和实现和平统⼀的基础
两制并存
内容
特别⾏政区
⾼度⾃治权
⾼度⾃治
“⼀国两制” 不承诺放弃武⼒
解决台湾问题，实现祖国完全统⼀，寄希望于台湾⼈⺠
“⼀国两制”的伟⼤构想的提出是从台湾问题开始的
运⽤
⼀国两制”的伟⼤构想实践中⾸先运⽤于解决⾹港问题、澳⻔问题
中特
中国问题的关键在于党
考研政治刘姥姥
⻢克思列宁主义、⽑泽东思想的继承和发展
历史地位 中国特⾊社会主义理论体系的开篇之作
改⾰开放和社会主义现代化建设的科学指南
始终代表中国先进⽣产⼒的发展要求
“三个代表”重要思想 始终代表中国先进⽂化的前进⽅向
始终代表中国最⼴⼤⼈⺠的根本利益
推动经济社会发展是科学发展观的第⼀要义
科学发展观 以⼈为本是科学发展观的核⼼⽴场
全⾯协调可持续是科学发展观的基本要求
