文档内容
班
化
强
治
政
涛
徐
5
2
0
2
【徐涛】2025 考研政治强化班-课程复盘笔记
班
思想道德与法治
化
强
治 理想信念
班
政
化
涛
《核心考案》P411-P417，考点15-23 强
徐
治
考点与时间节点5 课件内容 重难点提要
2 政
0
课前引入2 本章主要围绕理想信涛念内
容展开： 徐
5
00:00~01:51 1. 什么是2理想信念？
0
班 2. 应2该拥有什么样的理想
化 信念？
强 3. 如何在实践中实现理
治
想、坚定信念？
班
政
化
涛
强
徐
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2 政
0
化
2 涛
强
徐
治
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2 政
0
2 涛
考点15 1.重点把握理想分类的标
徐
理想信念 准： 5
2
【重点选择题】 （1）按主体划分：个人理 0
班 2
想和社会理想。
化
01:51~15:45 （2）按阶段划分：近期理
强
治 想和远期理想。
班
政 （3）按内容划分：生活理
化
涛 想、职业理想、道德理想和
强
徐
政治理想。
治
5
2 政 （4）按层次划分：崇高理
0
2 涛 想和一般理想。
徐
5
2 2.理想的特征（稍作理解）
0
2 （1）超越性——超越现实。
（2）实践性——理想不是
幻想，理想是从实践中来，
班 并且也只有在实践中才能
化 实现。
强
（3）时代性——理想带有
治
政
1
涛
徐
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0
2班
化
强
治
政
涛
徐
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2
0 强烈的时代色彩，时代不
2
同，理想不同。
3.信念的特征（需要深度理
班
解）
化
（1）执着性
强
治 （2）支撑性：信念托举理
班
政 想，为理想提供精神力量。
化
涛 （3）多样性（最重要）
强
徐
1 信念分高低，高层 治
5
2 次的信念决定低层次的信政
0
2 念，信仰是最高层次涛的信
徐
念。
5
2 信2仰有科学的和
0
班 盲目的2，虚幻的和现实的，
化 正确的和迷信狂热的等多
强
种形式。
治
班
政
化
涛
强
徐
治
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班
2 政
0
化
2 涛
强
徐
治
5 4.理想和信念的关系：理想
2 政
0 是信念所指的对象，信念是
2 涛
理想实现的保障。
徐
5
2
0
班 2
化
强
治考点16 1. 在思道法部分，“信念决
班
政理想信念是精神 定成败”是正确说法。在哲
化
涛
之“钙”（理想信 学部分，“信念”属于精神
强
徐
念的作用） 治层面，不具有决定性作用，
5
2 【重点选择题】 政 注意不要混淆。
0
2 涛
徐
15:45~17:35
5
2
0
2
班
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强
治
政
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涛
徐
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2
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2班
化
强
治
政
涛
徐
5
2
0
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班
化
强
治
班
政
化
涛
强
徐
治
5
2 政
0
考点17 2 1. “第二节 坚定信涛仰信
马克思主义信仰 念信心 ”只需关徐注考点17
5
【重点选择题】 ——考点220 的大标题即
0
班 可。2
化 17:35~19:33 2. 注意“信仰信念信心”
强 的具体指向：
治
（1）信仰——坚定马克思
班
政
化 主义信仰。
涛
强 （2）信念——对中国特色
徐
治
5 社会主义（共同理想）和共
班
2 政
0 产主义（远大理想）抱有信 化
2 涛
念。 强
徐
5 （3）信心——对中华民族 治
2 政
0 伟大复兴事业有信心。
2 涛
考点21 1. 理想与现实是对立统一
徐
理想与现实的辩 的关系：
5
2
证关系 对立：二者的矛盾冲突，属 0
班 2
【重点分析题】 于“应然”和“实然”的矛
化
盾。
强
治 19:33~24:50 （1）“应然”是指这个东
班
政 西还没有这样，但是它可以
化
涛 这样。此处对应“理想”。
强
徐
（2）“实然”是已经这样
治
5
2 政 或者现在这样，此处对应
0
2 涛 “现实”。
徐
统一：现实中包含着理想，
5
2 理想中包含现实。
0
2
班
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强
治
政
3
涛
徐
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2
0
2班
化
强
治
政
涛
徐
5
2
0 2.实现理想的根本途径是
2
实践。
班
化
强
治
班
政
化
涛
强
徐
治
5
2 政
0
考点22 2 1. 个人理想与社会理涛想的
坚持个人理想与 辩证关系： 徐
5
社会理想的统一 （1）个人2理想以社会理想
0
班 【重点分析题】 为指引2。
化 （2）社会理想是对个人理
强 24:50~29:03 想的汇聚和升华。
治
班
政
化
涛
强
徐
治
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班
2 政
0
化
2 涛
强
徐
治
5
2 政
0
2 涛
徐
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2
0
班 2
考点23 1. “立鸿鹄志”中的“志”
化
为实现中国梦注 有两层含义：
强
治 入青春能量 （1）远大的志向。
班
政【重点选择题】 （2）坚韧的意志。
化
涛
强
徐
29:03~31:50
治
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2 政
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2 涛
徐
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