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全部社会生活在本质上是实践的，检验真理的实践标准
——《 关于费尔巴哈的提纲 》系统阐述实践观点
创立：马恩
物质资料的生产是人类历史中首要的社会实践活动，是其
他一切历史活动得以进行的前提——《德意志意识形态》
创立与发展
生活、实践的观点，应该是认识论的首先的和
基本的观点——《唯物主义与经验批判主义》
科学实践观及其意义 发展：列宁+毛泽东
把实践表述为“主观见之于客观的东西”——《实践论》
意义（略）
主观先验论
唯心主义先验论
客观先验论
两条根本对立的认识路线
直观反映论
唯物主义反映论
能动反映论（实践+运动）
内涵：能动地改造世界的物质活动
特征：客观实在性（直接现实性）；自觉能动性；社会历史性
实践与认识
结构：主体（最活跃因素）；客体（自然，社会和精神客体）；中介
（认识从哪来） （决定因素）
实践 主客体关系：主体客体化（实践）；客体主体化（认识）
类型：物质生产实践（最基本的实践活动）——人与自然（自然客
体）；社会政治实践——人与人（社会客体）；科学文化实践——人
与自我（精神客体：人脑）
相互区别
本质：是实践活动的派生形式
虚拟实践
独特特点：交互性、开放性、间接性
认识 本质：主体在实践的基础上对客体的能动反映。
直接经验
实践与认识的辩证关系
来源
间接经验
动力：科技发明，技术手段，理论创新
实践是认识的基础（决定作用） ，更“聪明”的大脑
目的
相互联系
检验唯一标准
认识对实践具有能动的反作用
含义
认识的运动总过程及其特点 特点：反复性与无限性
目的：认识和实践、主观和客观的具体的历史的统一
相互区别
相互联系
两种认识
相互渗透
第一次飞跃：实践到认识
统一于实践
（感性认识-理性认识）
丰富和合乎实际的感性材料
认识运动过程
及其两次飞跃 实现条件 思维思辨过程（去粗取精、
（认识到哪去） 认识运动的两次飞跃 去伪存真、由此及彼、由表及里）
地位：更重要的飞跃
原因：实践和理论的需要
第二次飞跃：认识到实践
第二章 从实际出发，坚持理论和实践相结合
要求
实践与认识及其发展规律
让群众掌握，内化为群众的自觉行动
（哲学第二个问题：
理性因素-脑子-认知和逻辑：指导解释和预见
辩证唯物主义认识论） 认识过程中理性与非理性因素的作用
非理性因素-心理-本能和灵感：激活驱动和调控
内涵：主体对客体的正确反映
客观性：一元性；尊重真理，反对主观主义真理观“经验即
真理”“有用即真理”等都是错误的
特征 绝对性：条件不变绝对正确，真理的发展也是绝对的；坚持真理
相对性：有条件，限度和不完善的；发展真理
真理
相互区别：客观事物及规律的正确反映VS歪曲反映
真理和谬误
一定条件相互转化
真理的本性：主观与客观一致性
唯一标准：实践
实践的特征：直接现实性
检验标准
实践与逻辑证明：唯一标准和补充
确定性（绝对性）和不确定性（相对性）
真理与价值
内涵：客体对主体的意义和作用
（认识的结果和意义）
特征：客观性、主体性、社会历史性、多维性
价值
内涵：客体对主体的意义的不同态度
价值评价
特点：以价值关系为对象，结果与主体直接相关，结果有科学与非科学
之分，科学评依赖于客体状况和主体需要
相互区别（以上内容）
真理是价值的基础和前提
二者辩证关系 相互联系
价值是真理的目的和归宿
统一于实践：合规律性（符合真理尺度）与合目的性（符合价值尺度）的统一
认识世界与改造世界是人类创造历史的两种基本活动
必然是前提
从必然走向自由 自由是目的
不断由必然王国走向自由王国
实事求是思想路线
认识世界和改造世界
要求：第一，坚持守正不动摇；第二，坚持创新不停步
方法论：辩证统一，二者相辅相成，守正是创新的前提
坚持守正创新
和基础，创新是守正的目的和路径。二者统一于中国特
实现理论创新
色社会主义伟大实践之中。
和实践创新的
良性互动 实践创新是动力
理论创新是指南
努力实现理论创新和实践创新的良性互动
