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聚焦衔接教学 共研命题之道——赣州市高中数学黄林平名师工作室与第二、第三片区联合教研活动在我校举行

聚焦衔接教学
共研命题之道
赣州市高中数学黄林平名师工作室
与第二、第三片区联合教研活动在我校举行

9月18日—19日,赣州市高中数学黄林平名师工作室与第二、第三片区联合教研活动在我校举行。来自名师工作室及第二、第三片区的近100名数学教师齐聚一堂,围绕同课异构、评课磨课、专题分享、命题解题等环节展开深入研讨。学校各部门协同配合,为活动有序开展提供了有力保障。
WORK
同课异构环节在学校行政楼六楼会议室举行。围绕《二次函数求最值》这一课题,我校张师梁老师与第三片区刘丽芳老师先后执教。两位教师立足学情、精心设计,由浅入深搭建思维阶梯,通过问题链引导学生探究,呈现了风格各异、同样精彩的课堂。学生们积极思考、踊跃展示,在交流与碰撞中感受数学的魅力。




课后,名师工作室成员,第二、第三片区代表教师组织评课研讨。听课教师围绕教学目标、课堂结构、学生活动、思维培养等维度展开交流,既肯定亮点,也提出优化建议。大家在研讨中凝聚共识,在反思中共同提升。

专题分享活动在行政楼六楼会议室举行。专家先后围绕《承初启高,立足衔接——高中数学起始教学的思考与实践》《初高中数学衔接问题链设计》《试题命制与符号规范》等内容进行分享,结合教学案例,从初高衔接、问题链设计、试题命制与符号规范等方面提出具体建议,为一线教学提供了清晰路径。


本次联合教研,既是一次教学智慧的展示,也是一次专业成长的赋能。同课异构让课堂在比较中走向深入,专题分享让初高衔接教学有了更明确的方向。活动进一步加强了校际交流,营造了浓厚的教研氛围,也对我校数学学科建设和教师专业发展起到了积极推动作用。
学校将以此次活动为契机,继续搭建教研平台,深耕课堂、精研命题,推动教育教学质量不断提升。

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文稿编辑 | 姚联馨
图片拍摄 | 校融媒体中心
一审一校 | 谢远辉
二审二校 | 邱成
三审三校 | 陈冬长