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翰墨润心,文绽芳华 —— 吴江区鲈乡实验小学仲英校区暑假语文作业精选展
翰 墨 润 心
文 绽 芳 华
这个盛夏，孩子们把感悟揉进笔墨，把畅想落在纸间。一页页端正的书写，诉说坚持的力量；一段段真挚的文字闪耀思考的光芒；一张张鲜活的作品，承载童年的美好。此刻，就让我们共赴这场书香之约，感受少年笔尖独有的热忱与灵动。
1
二年级
阅读小报
二年级的同学们在假期以读写为伴，收获别样成长。一张张阅读小报图文相融，摘抄好词佳句，勾勒心中图景，将阅读的欢喜静静收藏。
看图写话
看图写话时，孩子们细心捕捉画面细节，放飞想象，为图画里的人物编织情节、诉说心情，把静止的画面变成生动的小故事。
笔墨虽稚嫩，心意却真诚。在日复一日的阅读与书写中，孩子们积累语言、学会表达，在夏日时光里，一步步靠近文字，遇见更好的自己。
以下是本次假期作业评比结果：
2
三年级
阅读小报
这个暑假，三年级的同学们提笔记录生活，品读好书，用心完成了暑假日记与阅读小报。一张张小报，绘出阅读中的收获感悟……
暑假日记
一篇篇日记，写下夏日里的所见所思……
同学们用文字和画笔，留住暑假的美好时光。让我们一起欣赏优秀作品，为小作家、小画家们点赞！
以下是本次假期作业评比结果：
3
四年级
书香漫笔，妙绘语文
快乐的暑假，是阅读与创作的美好时光。四年级的语文老师们为孩子们精心设置了手抄报与读后感两大板块的特色作业，让同学们在笔墨之间感受语文的独特魅力。
“书香漫笔，妙绘语文”手抄报，鼓励大家走进书本，撷取书中精彩片段、好词佳句、名人故事，用画笔与文字勾勒心中的阅读世界。同学们可以尽情发挥想象，搭配精美插画，排版设计属于自己的阅读小报，在动手创作中积累语言，感受文字之美，把阅读收获化作一幅幅生动的作品。
文字筑梦，笔墨生辉
“文字筑梦，笔墨生辉”读后感，引导同学们读完好书后静下心来思考。写下阅读后的所思所感，记录书中打动自己的人物与故事，抒发内心的感悟与收获。用文字诉说读书体会，在书写中沉淀思考，让阅读真正滋养心灵，搭建属于自己的精神小世界。
希望同学们在暑假里与书为伴，读有所获，写有所悟，在阅读与书写中收获成长，让语文素养在假期悄悄绽放。
以下是本次假期作业评比结果：
4
五年级
阅读小报
同学们潜心品读经典名著，在文字中邂逅人物、感悟故事、沉淀思考。大家结合阅读收获，精心设计名著阅读小报，认真撰写习作。一张张小报构图新颖、内容充实，清晰梳理名著情节与人物特点。
作文
一篇篇作文语言真挚、思考深入，展现出同学们良好的阅读素养和文字功底。
经过各班层层筛选、择优推荐，一批内容优质、创意满满的优秀作品脱颖而出。这些佳作充分展现了同学们勤于阅读、善于积累、乐于表达的良好风貌。
以下是本次假期作业评比结果：
5
六年级
读有所思，绘有所得
夏日悠长，书香相伴。充实的暑假生活悄然落幕，同学们在放松休憩的同时，坚持积累、勤于笔耕，交出了一份份精彩的暑期作业。本次暑期成果主要分为读书创作与生活习作两大板块，记录同学们的夏日收获与成长足迹。第一类为读书小报作品，主题为读有所思，绘有所得。同学们静心阅读经典书籍，摘抄优美词句，梳理读书感悟，用精心设计的小报呈现读书收获。一笔一画皆是思考，一字一句皆是积累，让书香浸润整个假期。
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假期时光，文字留痕
第二类为假期习作作品，主题为假期拾光，文字留痕。同学们用心捕捉生活点滴，记录暑假里的相聚、出游、劳动与成长。以细腻的文字定格美好瞬间，记录生活感悟，在写作中锻炼表达、沉淀自我。
一纸作品，一份成长。这个夏天，同学们在阅读中开阔眼界，在书写中珍藏时光，收获满满、不负韶华。
以下是本次假期作业评比结果：
END
策划：教务处
美编：张金涛
审核：教务处
