【上海高中语文李老师下水作文】2026年上海市秋季高考语文真题作文:科技为翼拓展边界,尊重自我独特感知(含解析)

【上海高中语文李老师下水作文】2026年上海市秋季高考语文真题作文：科技为翼拓展边界，尊重自我独特感知（含解析）

2026年上海市秋季高考语文作文题目：三、写作（70分）

23.每个人都有对世界的想象。科技改造世界时，也改造着我们的想象。对此你有怎样的认识和思考？请写一篇文章。

要求：（1）自拟题目；(2）不少于800字。

上海高中语文李老师下水作文：

科技为翼拓展边界，尊重自我独特感知

每个人都有对世界的想象。当今时代，科技深刻地改造了世界，影响了整个人类，也改造着我们每一个人的想象。

“世界上不存在两片完全相同的树叶。” 毋庸置疑，任何个体都有对世界的想象，而且是独一无二的。每一个个体对世界独特的想象，汇聚成人类整体对世界的想象，推动社会进步，让这个世界变得丰富多彩，充满无限可能。自古迄今，从石器时代、陶器时代到铁器时代，从岩石、泥土到当下各种新兴材料，一次又一次的跃升，都根源于人类对世界的想象，没有人类对世界的想象，便没有人类的进步、繁衍。近现代以来的科技文明，也是人类发挥对世界的想象力，改造世界的产物。爱因斯坦天才般的对世界的想象，将人类世界推向了信息时代。

当下，科技深刻地改造了世界，也改造了我们对世界的想象，拓展了人类想象、认知世界的边界。科技日新月异，从人们的日常生活，到社会整体的构建、运转，无不被科技深刻影响，科技也将人类想象、认知世界的边界推向了前所未有的领域。虚拟世界、基因工程、人工智能等高新科技，极大地激发了我们对世界的想象，推动了社会进步，让这个世界多元多样，异彩纷呈。

然而，在以算法、精准推荐主导的信息社会，被科技“改造的“”我们的想象”，也局限了我们对世界的想象。以效率、资本逐利为目的的现代工商业城市，个体的本能、情绪、取向等，被大数据精准捕捉，被算精准推荐、“投喂”，常此以往，个体沉浸于以自我感官本能为中心的“舒适区”不能自拔，我们对世界丰富的想象力被局限，个体便丧失了自我主体性和自我感知力、判断力，整个人类社会便会固化、同质化，丧失生机和活力。

在以效率、资本逐利为目的的现代工商业社会，任何个体，在享受科技给我们带来的前所未有的效率、便捷的同时，都要对以算法、精准推荐主导的商业模式、消费方式等保持足够警惕。法国大思想家帕斯卡尔说：“人生脆弱，但人是会思想的芦苇。”任何个体源自于本真自我的对世界的独特感知、想象，最终才能汇聚成人类整体对世界的独特、多样的想象。当下的我们，一定不要随波逐流，沦为算法、精准推荐的“提线木偶”，要尊重自我对世界的独特感知；一定不要极化思维、价值撕裂，要包容他人对世界的独特感知。只有这样，人类才能葆有对世界最鲜活、最多样的想象。

哲学家罗素说：“丰富多彩，乃幸福之本源。”愿当下的你我，都能以科技为翼，拓展想象、认知边界，同时，尊重自我独特感知、想象，包容他人对世界的独特感知、想象，人类的未来，一定更加美好多彩！

上海高中语文李老师总评：这个题目，出得很自然，也很贴近社会现实，相比2025年上海市秋季高考作文的“专”“转”“传”，这个作文题目，才是真正成熟的“三概念”作文。同学们一定要特别注意高考作文写作的基本方法、规范，超越局限于“正反、利弊、得失”的平面思维，真正“用现代汉语进行细腻的理性思考”，不难，肯定能考分58分！

下面，李老师用我们平时总结训练的高考作文写作“四步曲”，来详细解析一下这篇作文应该怎写。

一、审题

此题目，让我们讨论的话题所有关键词是：“对世界的想象”、“科技改造世界”、“改造着我们的想象”。

李老师反复强调过，审题就是逐字逐字文本细读，抓住话题所有的关键词。3个关键词（有时候是关键词组），一定要全部抓出来。下面逐个分析：

“对世界的想象”：这是一个普遍规律关键词。“每个人都有对世界的想象”，自古迄今、东方西方，任何个体都有对世界的想象，而且是独一无二的。个体对世界的想象，汇聚成人类对世界的想象，推动社会进步，让这个世界变得丰富多彩，充满无限可能。这个地方，只能阐述，不能提不同意见，因为这是“普遍规律关键词”，这是世界运行的底层逻辑。在阐述时，要有历史感，这样可以使自己的作文更饱满、更吸引人。

由以上分析，我们可以进一步分析“科技改造世界”这一关键词：

“科技改造世界”：这是一个“时代背景”关键词，“科技对人文的影响”，是我们平时作文训练反复训练过的。李老师平时作文训练反复强调的描述时代背景的关键词：以效率、资本逐利为目的的现代工商业城市文明；以算法、精准推荐主导的信息社会。

以上截图是李老师上课反复强化的讲义，关键词清晰、合理，非常容易掌握。

我们再进一步分析最后一个关键词“改造着我们的想象”：

“改造着我们的想象”： 这是一个“时代问题”关键词，但有点隐蔽，没有我们平时训练的作文那么明显。被科技“改造的“”我们的想象”，肯定拓展了人类想象、认知世界的边界。但是，这里有思辨的点：被科技“改造的“”我们的想象”，也局限了我们对世界的想象，特别是在以算法、精准推荐主导的信息社会。那么，面对这样的“时代问题”，我们“人”还应当有什么品质呢？尊重自我对世界的独特感知，包容他人对世界的独特感知。

二、立意

围绕这些“关键词”，我们怎样立意呢？

同学们一定要坚持李老师强调的“文学是人学，关注的是人的内心和精神品质”。这里就是要关注“人的精神品质”。

同学们一定要记住，观点是“人的品质”，是“人应当怎么样”！千万不要写：

对立统一、有利有弊、正反两面、相辅相成、互相转化

这也是观点，但不是“立意深刻”、“立意较深刻”的观点！同学们可以看一下“2025年上海市高考作文评分标准”：

只有做到“立意深刻”、“立意较深刻”，才能拿到“二类中”以上的分数，55+！这是我们高考作文训练的目标！高考作文不难，一定要明确作文写作的细节方法、规范，每一位同学都能拿到55+！千万不能今天这样写，明天那样写！

“立意深刻”、“立意较深刻”的观点应该有那些呢？看下面第三步“思路结构”（作文提纲）：

三、思路结构

立意“立”好了，思路结构也就出来了：

第1段：引入谈论的话题。

第2段：形成第一个观点：任何个体都有对世界的想象，而且是独一无二的。个体对世界的想象，汇聚成人类对世界的想象，推动社会进步，让这个世界变得丰富多彩，充满无限可能。（阐述时要有历史感）

第3段：结合当下形成第二个观点：当下，科技深刻地改造了世界，也改造了我们对世界的想象，拓展了人类想象、认知世界的边界。

第4段：思辨，形成第三个观点：在以算法、精准推荐主导的信息社会，被科技“改造的“”我们的想象”，也局限了我们对世界的想象。

第5段：在此基础上形成最重要的一个观点（面对“时代问题”，人的品质）：尊重自我对世界的独特感知，包容他人对世界的独特感知，葆有对世界最鲜活、最多样的想象。

第5段：重申主要观点。标题就是“观点的所有关键词”，老师就取：

科技为翼拓展边界，尊重自我独特感知

四、表达

表达是最后的成为阶段，注意要首先保证清晰表达，不要太对口语，但也不求复杂，讲清楚观点，就可以。

另外，结构思路一定要清晰，先道理，后事例；先观点，后批判反思。

注意至少3处引用名人名言，注意书写，想好了写，不要有涂改，不要有数字、英文。

作文写完最后一个句号，高考语文结束。

阅读是写作的基础，新高三、新高二同学一定要努力训练阅读、写作的方法、规范，语文成绩肯定会很好，阅读55分（这是基础分，明确方法、训练到位，能考到接近70分），作文55分，每个同学，都能做到。