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专题 06 作文（满分范文）
目 录
2024·上海杨浦·二模 2024·上海奉贤·二模
2024·上海浦东·二模 2024·上海青浦·二模
2024·上海黄浦·二模 2024·上海闵行·二模
2024·上海普陀·二模 2024·上海金山·二模
2024·上海徐汇·二模 2024·上海嘉定·二模
2024·上海松江·二模 2024·上海长宁·二模（待更新）
2024·上海静安·二模 2024·上海崇明·二模（待更新）
2024·上海虹口·二模 2024·上海宝山·二模（待更新）
一、作文
1．（2024·上海杨浦·二模）长辈、朋友、书籍、宠物……自然界中的万事万物，或曾给予你鼓励和启迪，
或曾得到你的帮助和陪伴——你们之间，一定留下了许多难忘的故事。请以“我们的故事，不止一个”
为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1） 不得透露个人相关信息； （2） 不得抄袭。
【答案】
例文：
我们的故事，不止一个
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都说母爱伟大，但我觉得父爱更略胜一筹。父爱虽然没有母爱似水的柔情，但他有着高山一样的坚
定。父亲的一句教导，一个眼神，一个微笑，足可以融化冰山。我们的故事，不止一个！
教导相伴
父亲是极少说话的，仿佛是一字千金。那次，我与父亲去爬山，一路上没有几句话。到了山脚下，
我看到了稀稀疏疏的几颗酸枣，便高兴地叫起来：“看！爸！有酸枣呢！”我急忙摘下：“啊！太酸
了！”爸爸微微一笑，说：“往上爬吧。”很快到了山腰，我们便看到了成片的酸枣。爸爸说：“尝尝
吧！”于是我又摘下几颗：“嗯，好多了，不过还有点酸。”此时的我发现了一个规律：山越高，枣越
甜。为了吃到更甜的枣，我与父亲奋力向上爬。呵！终于到了山顶，大片酸枣映在眼前，不等爸爸说我
就摘下，“比前两次甜多了，好吃！”我兴奋地说。“这就叫不经艰难，没有甘甜。”爸爸一字一顿的
说道。我恍然大悟。从那时起，直到现在，这句话一直伴随着我，已成为我人生的座右铭。有父亲的教
导相伴，我长大了。
眼神相伴
“又是一场可怕的暴风雨。”我自言自语道。看着满是红叉叉的试卷，心中又是一阵苦恼。看着路
边嘲笑我的一切，心中充满了难过和伤心的符号。出来迎接我的是他——我的爸爸。他似乎预感到了我
的一切，于是什么也没说，只是充满信心的看着我，眼神里充满着期待和信任。刹那，我感到一种莫名
的力量在支持着我，是什么?我过后仔细想了一番，还是父爱。他的眼神好像在说：“没关系，再来，你
可以！”我顿时开朗起来，我可以！父爱的眼神告诉我，人的一生不能一帆风顺，只有自信，才能前行。
有父亲的眼神相伴，我懂事了。
一路欢歌，一路笑语，一路坎坷，一路荆棘，我和父亲的故事不止一个！
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意：本次以“我们的故事，不止一个”为题，写一篇文章。结合材料“长辈、朋友、书籍、
宠物……自然界中的万事万物，或曾给予你鼓励和启迪，或曾得到你的帮助和陪伴——你们之间，一定
留下了许多难忘的故事”，可知：“我们”可指“我”和长辈，“我”和朋友，“我”和书籍，“我”
和宠物之间的故事。可写他们给予“我”鼓励和启迪的故事，也可写他们帮助和陪伴“我”的故事。
“不止一个”指的是行文要叙写两个或两个以上的故事。文章通过叙写这些故事，表达“我”对他们的
感激之情。
第二，选材构思：本文以记叙文为主。文章可以写一件小事，也可以写父母在“我”成长路上的教育和
陪伴“我”的故事，也可以写“我”和小伙伴一同进退，相互扶持的故事；或者文章也可以叙写人类与
自然的故事，人类原来为了一己私利而破坏环境，后来认识错误，懂得保护环境；国与国的故事不止一
个。以前国与国之间因为政见不一而产生分歧；但是在天灾人祸面前，相互扶持帮助，后来为了世界的
和平与安宁，并肩作战……写作角度可大可小，要联系生活实际，有情感。用具体的事例使文章生动具
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体，生动的情景片段和场面描写，还要有人物神态、语言、动作、心理等细节描写，还要有简略的景物
描烘托人物心情。
2．（2024·上海浦东新·二模）题目：有我在
要求：
（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
【答案】例文：
有我在
在那个寒冷的冬日，雪花纷纷扬扬地飘落，整个城市都被一层厚厚的白雪覆盖。我独自走在回家的
路上，寒风刺骨，让人不寒而栗。路上的行人匆匆忙忙，各自为政，仿佛这个世界只有他们自己存在。
我穿过一条狭窄的巷子，来到一个破旧的小区。小区里的楼房大多已经年久失修，外墙斑驳，窗户
破损。我走进其中一栋楼房，来到三楼的一间小屋前。这是我家，一个简单而温馨的地方。
我推开门，一股熟悉的气息扑面而来。妈妈正在厨房里忙碌着，锅碗瓢盆的声音交织在一起，形成
一首美妙的交响曲。我走到妈妈身边，她微笑着看着我，眼中满是温暖和关爱。
“回来啦，冷不冷？”妈妈问道。
“不冷，路上走得快。”我回答道。
妈妈递给我一杯热茶，我喝了一口，顿时感觉身体暖和了许多。我们坐在餐桌旁，一边品尝着妈妈
亲手做的美味佳肴，一边聊着天。妈妈的脸上洋溢着幸福的笑容，我也感受到了家的温馨和美好。
吃完饭后，我走进自己的房间，打开书本开始学习。房间里虽然简陋，但却充满了我的回忆和成长。
我沉浸在书海中，忘记了时间的流逝。
突然，我听到外面传来了一阵嘈杂的声音。我走到窗前，看到一群人正在楼下聚集，议论纷纷。我
好奇地下了楼，想要看看发生了什么事情。
原来，是小区里的一个老奶奶摔倒了，周围的人都在围观，但没有人上前去扶她起来。我看到老奶
奶躺在雪地上，痛苦地呻吟着，心中不禁涌起一股强烈的同情和责任感。
我走到老奶奶身边，轻轻地扶起她。她的身体瘦弱而颤抖，仿佛随时都会倒下。我小心翼翼地扶着
她站起来，然后慢慢地走回家。老奶奶一直紧紧地握着我的手，仿佛我是她唯一的依靠。
回到家后，我给老奶奶倒了一杯热水，让她暖和一下。她的脸上露出了感激的笑容，眼中闪烁着泪
光。
“谢谢你，小伙子。”老奶奶说道，“有你在，我就不怕了。”
听到这句话，我的心中涌起一股暖流。我意识到，我的存在不仅仅是为了自己，更是为了那些需要
帮助的人。我可以通过自己的力量，给别人带来温暖和关爱。
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那一刻，我深深地感受到了“有我在”的力量。它不仅仅是一句简单的话语，更是一种责任和担当。
我会用自己的行动，去传递这份力量和温暖，让更多的人感受到它的存在。
【详解】本题考查全命题作文。
一、审题立意。解析题目“有我在”时，我们首先要抓住其中的关键词“我”和“在”。这里的“我”
指的是作者本人或某个特定的个体，而“在”则暗示着一种存在感和行动力。因此，写作主题应聚焦于
个体在某种情境或事件中发挥的积极作用，体现其存在的重要性和价值。在确定写作主题时，我们可以
从多个角度出发，如亲情、友情、社会责任等。例如，可以描述在家庭中，作为子女的“我”如何为家
人提供支持和帮助；或者在朋友间，作为朋友的“我”如何在关键时刻给予鼓励和陪伴；亦或是在社会
中，作为公民的“我”如何积极履行社会责任，为他人带去温暖和正能量。通过这样的主题设定，我们
可以展现出一个积极、向上、有担当的“我”的形象，让读者感受到“有我在”不仅是一句简单的承诺，
更是一种行动的力量，能够给周围的人带来正能量和温暖。
二、选材构思。在选择素材和构思行文方面，对于题目“有我在”，我们应注重选取那些能够体现
“我”的存在与行动对他人或环境产生积极影响的真实或虚构的情境与事件。首先，我们可以从自己的
生活经历中挖掘素材，回忆那些自己曾为他人提供帮助、支持或鼓励的时刻，如帮助同学解决学习难题、
陪伴家人度过难关、在社区活动中积极参与等。这些真实的故事不仅能让文章更加生动真实，也能让读
者产生共鸣。其次，在构思行文时，我们可以采用倒叙、顺叙或插叙等不同的叙述方式，使文章结构更
加灵活多样。同时，注重细节描写，通过生动的语言描述场景、人物心理和行为，使读者能够身临其境
地感受到“我”的存在与行动的重要性。最后，我们还应关注文章的情感表达。通过细腻的笔触描绘出
人物之间的情感交流，展现“我”在关键时刻给予他人的温暖与力量，从而升华文章主题，让读者深刻
体会到“有我在”这句话所蕴含的力量与温暖。
3．（2024·上海黄浦·二模）1秒钟能做啥？1秒钟至少可以眨5次眼；1秒钟可以笑一笑：1秒钟能完
成一次起跳投篮……1秒钟很短，1秒钟又很长，你说呢？
请写一篇600字左右的文章，题目是“为了这1秒”。
要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。
【答案】例文：
为了这1秒
在人生的长河中，每一秒都显得微不足道，却又充满了无尽的可能。有时，我们为了那短短的一秒，
会付出无数的心血与汗水。因为，对于有些人来说，那一秒，就是决定胜负的关键。
记得那是一个阳光明媚的午后，学校的操场上人声鼎沸，一场篮球比赛正进行得如火如荼。我作为
球队的一员，肩负着带领队伍走向胜利的重任。比赛进入了最后关头，双方的比分咬得很紧，每一次进
攻都显得至关重要。
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就在这时，我接到了队友的传球，身处三分线外，面对着对方高大的防守球员，我知道，这一球，
必须进。我深吸一口气，调整好自己的呼吸和节奏，然后猛地起跳，将球投向了篮筐。
时间仿佛在这一刻凝固了，我看着篮球在空中划过一道优美的弧线，然后朝着篮筐飞去。对方的球
员也跳了起来，试图封盖我的投篮。然而，就在这一刹那，我感觉到了自己的身体达到了前所未有的高
度，我知道，这是我为了这1秒所付出的努力的回报。
“唰！”篮球穿过了篮网，稳稳地落入了筐中。全场响起了雷鸣般的掌声和欢呼声，我们队伍也因
此赢得了比赛。我站在场上，感受着胜利的喜悦，心中充满了感慨。
为了这1秒的起跳投篮，我付出了多少汗水和努力啊！每天早早地来到球场练习，一遍又一遍地起
跳、投篮，直到自己的动作变得熟练而流畅。我还不断地观看比赛录像，学习其他优秀球员的技巧和策
略，以便能够在关键时刻发挥出自己的最佳水平。
这1秒，是我无数个日夜的积累和磨砺的结果。它虽然短暂，却承载着我对于胜利的渴望和对于篮
球的热爱。它让我明白，只有付出足够的努力，才能在关键时刻抓住那一丝机会，实现自己的梦想。
如今回想起来，我仍然为那1秒的投篮而自豪。它不仅仅是一次胜利的关键，更是我人生中一段宝
贵的经历和回忆。我会永远珍惜这一秒，也会继续努力，为了更多的“1秒”而奋斗。
【详解】本题考查命题作文，
一、审题立意：题目“为了这1秒”充满了深刻的哲理与生活的智慧。审题时，我们首先要明确“这1
秒”所承载的意义和价值。它可能代表着关键时刻的决策，也可能是努力之后瞬间的收获，或者是对生
活瞬间的感悟与体验。立意上，我们要从时间的短暂与价值的深远两个维度来探讨，展现“1秒”中蕴含
的丰富内涵。
二、选材构思：在选材构思方面，我们可以从多个角度入手。可以选取运动员在比赛中的关键1秒，通
过他们长期的训练与准备，最终在这1秒中展现出卓越的技能，赢得比赛。这样的选材能突出“为了这1
秒”背后付出的努力与汗水。也可以写日常生活中的小故事，比如学生在考试中抓住最后的1秒检查答
案，避免了错误，从而取得了好成绩。这样的选材能展现“1秒”在关键时刻的重要性。在文章结构上，
我们可以采用总分总的形式。开头部分可以通过一段引人入胜的引言，引出“为了这1秒”的主题，并
点明文章的中心思想。主体部分则根据选材展开具体的叙述和描写，通过生动的细节和具体的例子来展
现“1秒”的价值。结尾部分可以总结全文，强调“为了这1秒”我们所付出的努力和收获的成果，并引
发读者对于时间的深入思考。在语言表达上，我们要力求准确、生动、有感染力。可以通过形象的比喻、
生动的描写和有力的议论来增强文章的表现力和说服力。同时，要注意语言的连贯性和逻辑性，使文章
读起来流畅自然。
4．（2024·上海普陀·二模）题目：生活中的小插曲
要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。
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【答案】例文：
生活中的小插曲
生活中有两支小插曲，一直是快乐，一直是烦恼。如果你只听烦恼或快乐的旋律，那你要么就是一
个活泼开朗的人,要么就是被烦恼包的严严实实。其实，整天嘻嘻哈哈的人也有烦恼。快乐和烦恼组合在
一起，便成了一支优美动听的乐曲。
我的烦恼不多也不少，但最让我烦恼的一个字——胖，不知怎的，上苍给了我一幅肥胖的身躯，从
小到大，我看同龄人骑着自行车从我身边飞驰而过时，我真羡慕他们，也想骑着自行车在大街上驰骋，
向伙伴们炫耀：“瞧，我的车真酷。”可是，由于肥，腿很粗，所以骑上去总有些困难。也许你们会说
我还不满十二岁，不能在大街上骑车。但是，我已经满十二岁了，我真的好想在大街上骑车，以减轻父
母接送我的负担。
正是由于这个该死的烦恼，所以我的体育成绩总是在不及格和差之间徘徊，即使及格，那也是偶尔
罢了。
记得三年级有一次体育课，老师宣布：“今天我们来练100米跑步。”啊，跑步？这个最让我头疼
的运动，有时连最矮的也跑不过。同学们一排一排地开始跑了，我们是第四排，到我们了，我使出九牛
二虎之力跑。最后还是第四。我心里又是失望，又是悲愤，很不得找个地缝钻进去。后来，虽然经过不
断的练习，但体育成绩还是提不高。
为了减肥，父母想出了许多办法，让我打篮球，踢足球等活动能让我减肥，每天都安排我吃多少饭。
所有的一切都是为了我。
唉，苍天，你为什么让我怎么肥呢？但我相信，我付出的一切不会是徒劳的，也许哪一年会减成瘦
仔的，这就是我心中永恒不变的梦想。
【详解】本题考查命题作文。
1.审题立意。认真审视题目，从题目中找写作思路，确定题材和主题。“生活中”交代事件的发生地方；
“小插曲”指事情发展中插入的特殊片断。插曲原用于穿插在电影、话剧中较有独立性的乐曲，是为点
染戏曲中的特定情绪，比喻事情发展过程中临时发生的小事件。这个小插曲给人的感受，即为题所要补
充的词语，如“感动”“惊喜”快乐“不满“愤怒”等。补充完整的题目即是文章 内容的概括，通过对
小插曲的叙述，表达出你对此事的感受。
2.构思选材。文体适合写成记叙文。在写作时可以选取发生在自己生活中的“小插曲”进行描述，首先
确定“小插曲”发生地点，具体环境，如，课堂上的小插曲；考试中的小插曲；家庭生活中的小插曲等，
这个插曲可以让人感到快乐，惊喜，或是懊恼、悲伤，更可以是愤怒、不满，运用描写、抒情等表达方
式描述这一插曲发生的起因、经过、结果，说说这一插曲给你带来的体验以及启示。在写作时，要注意
运用生动形象的语言进行表述。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话
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等描写，表达我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，
会突出作文主题，给读者带来亲切的感受。
5．（2024·上海徐汇·二模）勇敢的鸟儿，虽然必定会遇到风雨，但天空就在那里；不服输的少年，
尽管总会经受挫折，但梦想就在那里。越是困难的时候，越要坚信；敢飞就有天空。
请以“敢飞就有天空”为题写一篇文章。
要求：（1）600字左右。（2）不透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
【答案】例文：
敢飞就有天空 飞翔，是每一个生灵内心深处的渴望。无论是雄鹰展翅高飞，还是蝴蝶翩翩起舞，它们
都在无声地诠释着生命的张力与魅力。对于人类来说，飞翔更是一个充满梦想和追求的象征。因为我们
深知，只要敢于飞翔，就拥有了一片属于自己的天空。
敢飞，意味着勇敢突破自我。在人生的道路上，我们总会遇到各种困难和挑战，这些难题就像一道道
高墙，阻挡着我们前进的步伐。然而，只有那些敢于面对困难、勇于挑战自我的人，才能突破重围，飞
向更高远的天空。正如那句古语所说：“世上无难事，只怕有心人。”只要我们拥有坚定的信念和不懈
的努力，就一定能够战胜一切困难，实现自己的梦想。
敢飞，也代表着敢于担当和责任。飞翔不是一种轻松的游戏，而是一场充满挑战和风险的旅程。在这
个过程中，我们需要不断地调整自己的方向，保持平衡，以应对各种突如其来的挑战。这就要求我们必
须具备强烈的责任感和担当精神，时刻为自己的目标和理想而努力。只有这样，我们才能在风雨中稳健
飞翔，最终实现自己的梦想。
敢飞，更意味着无限的可能性和广阔的天地。当我们敢于突破自我、勇于担当责任时，就会发现自己
已经站在了一个全新的高度。在这个高度上，我们可以看到更远的距离、更广阔的世界。这个世界充满
了无限的可能性和机遇，只要我们敢于去探索、去尝试，就一定能够找到属于自己的那片天空。
总之，“敢飞就有天空”不仅是一种信念和追求，更是一种人生态度和精神风貌。它告诉我们：只要
我们敢于面对困难、勇于挑战自我、敢于担当责任、勇于探索未知，就一定能够在这片广阔的天空中自
由翱翔，实现自己的梦想。因此，让我们勇敢地展翅高飞吧！去追求那属于自己的天空，去创造那属于
自己的辉煌！
【详解】本题考查命题作文。
1.审题立意：题目“敢飞就有天空”蕴含了一种勇敢追求、不畏挑战的精神。材料中“不服输的少年，尽
管总会经受挫折，但梦想就在那里”提示我们：这里的“飞”不仅仅是指物理上的飞翔，更多的是指追
求梦想、挑战自我、超越困境的勇气和行动；“天空”则代表了梦想的实现，是无限的可能性、广阔的
空间和自由的境界。因此，题目鼓励我们要有勇气去挑战、去探索，只要我们有勇气，就能实现梦想、
超越自我。基于题目的内涵，我们可以确定几个立意方向，如勇敢追梦、挑战自我、不畏困难等。选择
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其中一个或多个方向作为文章的主题，有助于集中表达观点和情感。
2.选材构思：根据题目的特点，建议采用议论文或记叙文的文体。议论文可以通过摆事实、讲道理的方式，
阐述“敢飞”的重要性以及“天空”的意义；记叙文则可以通过讲述个人或他人的故事，展现“敢飞”
的精神和“天空”的美好。如果写成议论文，开头可以引用一些相关的名言、故事或现象，以引起读者
的兴趣，同时自然地引出中心论点，例如，可以讲述一个勇敢追梦的故事，或者描述一个面对困境依然
勇往直前的场景，引出论点“勇于追求梦想是成功的关键”或“挑战自我是实现自我价值的必经之路”
等；主体部分围绕论点展开论述，可以从个人经历、他人故事、社会现象等方面入手，通过具体的事例
来阐述“敢飞就有天空”的观点，在论述过程中，注意保持逻辑清晰，条理分明；结尾总结全文，重申
中心论点，同时呼吁读者要敢于追求梦想，挑战自我，可以以一句富有哲理的话作为结尾，留给读者深
刻的印象。如果写成记叙文，可以从以下几个方面来构思情节：引入——通过一个引人入胜的场景或事
件来引入主题，引起读者的兴趣；发展——详细描述主人公在面对困难或挑战时的心路历程，以及他们
是如何鼓起勇气，决定去飞的；转折——在主人公“飞行”的过程中，可以设置一些困难和挑战，让主
人公面临困境，但最终通过努力和坚持，成功克服困难；高潮——当主人公成功时，可以描写他们的感
受和体验，以及他们对自己和生活的认识和理解；结尾——在结尾部分，可以总结文章的主题，强调
“敢飞就有天空”这一理念的重要性，同时也可以给读者留下一些启示和思考。
6．（2024·上海松江·二模）请以“微笑着，再次前行”为题，写一篇600字左右的文章。
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【答案】例文
微笑着，再次前行
人的一生可能燃烧，也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃烧起来。
——题记
每当我路过街边叫卖烤红薯的小摊时，总会不禁一笑，心中飘过一缕幽香。那是我心里经过历练后
内心散发的芳香。在挫折中完善，在历练中成长，我微笑着再次前行。
夏天像个脾气暴躁的怪老头，太阳火辣辣的炙烤着大地，窗外白花花的阳光耀眼。有几束阳光冲破
阻碍，穿透窗户直射到讲台上，一盆绿油油的盆栽泛起点点油光。万物在骄阳下尽显疲态，唯有几只不
知名小虫子不知疲倦，聒噪地叫着夏天。
教室里鸦雀无声，所有人都饥渴难耐。所有人的内心都是这烈日一般焦灼，紧盯着讲台上一沓批好
分数的试卷。这正是暴雨前的宁静。
不久，试卷发下来，“73分”如雷贯耳。我怔住了，机械地站起身，迈着灌了铅般的双腿，挣扎着
领下试卷。这一刻被拉的很长很长，仿佛天地间只剩下我一人的静默。
随后我被叫到了办公室。我顶着一张苦瓜脸，进来后，又是那个熟悉的不能再熟悉的背影：中等个
子，稍微驼背，略薄熙的黑发披在肩上。我轻叹一口气，他转过头，正对上万分忧郁的我。“看你中午
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吃的不多，下午估计会饿，快尝尝看。”说着，一块散发着香气的烤红薯出现在我眼前。我剥去黑乎乎
的外包，饱满金黄的果肉展露在眼前，轻咬一口，顿时浓郁的醇香扑鼻而来，细腻的口感与美味充斥着
整个味蕾。空气中弥散着醇香，混合着一种莫名的亲切与温馨。只觉心底一股暖流喷涌而出，绞着血和
肉，无止境地一泻千里涌至身体的每个角落。我抬起头，正对上老师坚定的目光，我的眼前是一片雾蒙
蒙，他的双眼中却倒映着我的倒影。我看到那双诚实的眼中闪烁着光芒——经久不息的希望
随后，不折不挠成为了我的代名词。一块烤红薯的契机，我重新定义了自己的方向。我想，青春就
是要有“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的坚韧不拔；具有“大雪压青松，青松挺且直”的坚定不
移，坚定“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的必胜信念，像木兰一样征战沙场，壮烈归来。
如今，那烤红薯的金黄与馨香，已成了我心灵走过雨季后的一抹艳阳，它照亮我的前方，也照亮了
我的心房。我向着心中的光，微笑着，向前、向前、再向前。
【详解】本题考查命题作文。
（1）审题立意。“微笑”不显著地、不出声地笑。“微笑着”是一种状态，也是一种生活的态度——面
对困难和挫折无所谓路，奋勇拼搏，乐观对待。“前行”继续向前走。选择了前行，就意味着在出发的
路口没有犹豫。选择了前行，就预示着路途中的坚定。所以，无论遇到怎样的波折，前行路上都要做到
义无反顾。“再次”第二次；又一次。说明前面曾经“前行”，这里是调整心态，再次出发。题目暗示
我们，当生活中我们不可避免的遇到风雨，深处逆境，那需要我们用一种积极的态度待之。这样我们就
可以把自己的生活过成想要的样子。立意上，应表达对真善买的追求和积极向上的人生态度。可写成记
叙文，也可写成议论文。
（2）选材构思。应先根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述“微笑着，再次前行”的故
事，如考试失败了，“我”微笑着，再次前行；他比赛被淘汰了，微笑着，再次前行；袁隆平第一次试
验失败了，微笑着，再次前行；等等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点写请把
“再次”前行的原因和过程。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议
论文，应先明确中心论点，如微笑前行是一种豁达，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章
结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充
分、论证有力。
7．（2024·上海静安·二模）题目：等待那一刻
要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
【答案】例文：
等待那一刻
乌云布满了整个小镇，雷声不时在耳边回响，仿佛要吞下这片天地。天空中的雨如同刚出生的婴儿，
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含羞待放，不敢落下……
我一人坐在教室，一遍又一遍地朗诵着高尔基先生的海燕，激情四射，高傲的海燕，仿佛真的飞在
空中，在乌云中穿梭。
我双拳握紧，愤怒的情感融在了那声音中，汗流了下来，穿过头发，穿过脖颈流入了后背，
“轰！”又是一声巨响，雨滴再也不忍受，不含羞，一股一股恼的全部流下，乌云越来越暗，越来越
低……我的声音仿佛响彻天空，可无一人知晓。
同学们都去了音乐室，我一人享受着老师赐予我的时光。大浪淘沙，失败者永远只会是成功者的垫
脚石罢了。
我珍惜着，爱护着，不忍就这样成为一个默默无闻的学生。我明白我的优势，我的声音，谈不上优
美，但也算得上好听，我等待着机会，等待着机遇，每天都会提嗓，为了让我的喉咙尽可能不被损坏。
打小，我就眼馋的看着别人，吃那些美味的垃圾食品。
“机会总是留给有准备的人。”这句话牢牢的抓紧我，让我不容松懈。在这个近在眼前的机会，我
毫不犹豫的报了名。力败众多校友，参加了市内的阅读比赛。
汗水流下，窗外的雨逐渐开始变大，我微微地打开了窗户，窗外雷雨交加，一滴滴雨水不顾生死，
打入地面。微风吹过，那一片竹林也随之摆动，泥土是柔软的，风是清凉的，我是安静的。
我如同一朵未绽放的花朵，虽不美丽，但胜在洁白，胜在未来，胜在那不服输的潜质。风雨交加，
这是我的养分，雷声作响，那是我机遇的开始，我等待着有心人，等待着机会，等待着绽放！
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题。题目“等待那一刻”是一个动宾短语。“等待”是一个内涵丰富的词语，等待的可以是实
在的东西，等待父母回家，等待朋友赴约……也可以是抽象的，默默守候是一种等待；积蓄力量、孕育
新生的过程是一种等待；坚守目标、不断奋争的经历也是一种等待……“那一刻”是时间上的限制，即
时间是短暂的、瞬间发生的，“那一刻”是一个细节， 是一个特写镜头，是一幅画，是一个动人的场面，
是“真善美”的凝聚。“等待那一刻”，可以理解为通过对那一刻的场景、事件情节的期待，而从中获
得的感悟和启示。
第二，思路。文体适合写成记叙文。可写成一个现实中的事件，写自己一次等待的经历。也可以写等待
抽象的东西，如等待幸福来临、等待理想实现等。还可以将目光放到历史发展的高度，如战乱时期的人
们等待国家的富强，此类题材需要广阔的视野和平时的积累。
第三，选材。若写现实中的一次等待事件，描写的过程一定不能少了细节，如动作、心理、环境等等，
结尾时升华主题。写抽象的等待，如以“等待生命绽放的那一刻”为主题，可以写对生命的感悟，用生
命的长度去等候个人的成功，其间种种可能的遭遇或心态可以充分发挥，有很大的空间和余地，把这个
写详细，而结果的出现反而是一瞬间的事。
8．（2024·上海虹口·二模）题目：不负春日好时光
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要求：（1）写一篇600字左右的记叙文。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。（4）书写端
正。
【答案】例文：
不负春日好时光
春日的灵魂仿佛都浓缩在薄如蝉翼，粉中透白，羞涩娇嫩的樱瓣之中。去寻吧，那一树粉红的云烟！
去嗅吧，那恬淡的高雅的清芬！去呀，不负春日好时光。
今年的春天来得无声无息，来得不情不愿，也许也怪不着它，还得怪日渐忙碌紧张的生活：各科的
瓶颈、其他同学的进步、日子如箭般飞逝……我像极了战败的士兵，无力地拎着一把残刀，低垂着头，
找不到希望、光亮和努力的方向。
周末，看我心事重重,妈妈说：“顾村公园的樱花开了，我们别辜负春日的好时光。”我被妈妈强行
拉出了门。刚走近公园大门，远远就瞧见各种樱花正恣意开放着,挨挨挤挤，饱满的花瓣，层层叠叠，几
束小花蕊朝天举着小喇叭，像极了婴儿的嘴。这春日时光，真是烂漫多姿，生机盎然，看得我心头也生
出几分柔软的情丝。
妈妈莞尔一笑，几分得意：“樱花很美吧。”“花语是对生命的热爱，人一辈子，会遇到各种考验，
记得你外婆，总喜欢说‘关关难过，关关过’，过了，就好了。”樱花在开花之前，也经历了考验吧，
漫长的冬天、凄厉的寒风、看不到希望的黑暗……挺过来，才会迎来生命之花的盛放。我一边想，一边
向前走，一抬头，大朵的樱花正粲然绽放，明媚，热烈。它们从未辜负大好时光，即使“樱花愁绝恋春
时”，又何妨？
我转头看妈妈，她正举起相机，给我拍照。其实我知道，她最近换了工作，顶着高压锅般的压力。
她在深夜整理表格，接听电话，耐心沟通……妈妈不多言，用行动诠释着无论经受什么考验，都不能辜
负每一天，正如樱花，总开得缤纷、绚烂。
一直解不开的心结在瞬间化为绕指柔：我该像妈妈一样，像樱花一样：心中有希望，眼前有光亮，
不负自己人生的大好春光，积极面对风风雨雨。数学压轴题做错了，认真整理到错题本；英语不理解深
奥的阅读，查阅相关资料，扩大阅读量；道法大题，答不全，熟悉课本，整理专题……以前恼人的数学
题似乎开始变得可亲可近，阅读理解也一点点变得不再面目可憎，道法大题似乎也不再是“玄学”……
心中有希望，就有动力去改变，心态积极了，就不再是被动承受，而是主动改变。
去赏吧，悦目悦心的良辰美景！去听吧，风中绽放的生命赞歌！拥抱它，拥抱生命的春日，不负春
日好时光。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意：以“不负春日好春光”为题写作，题目包含两部分。“不负”就是不辜负的意思；
“春光好时光”指春天的美好风光、美好景致，美好岁月、美好青春。当然，“春光”不仅仅指的是自
然风光，且蕴含青春之意，因此“不负春日好春光”即是珍惜青春时光，做实事，勤劳苦干，充实自己。
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“不负春日好春光”可以理解为不要辜负这美好的青春年华，为实现自己的理想或梦想而努力奋斗。
第二，选材构思。本题要求写记叙文，可以从自己的青春生活切入，记叙在成长过程中对青春的反思、
理解和感悟的事件。选材时要选取真实有感情的事件，如记叙在老师的指导下感受到专注做一件事的快
乐感，体会到时间是可以选择用一种有意义的方式来度过的；或记叙自己矫正惰性的过程，感受到充实
感的美好之处等等；也可以写在春日踏青的旅途中发现生活中的美好，从而引起自己对珍惜青春时光的
思考等。
9．（2024·上海奉贤·二模）请以“还是这个味道”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1） 不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。
【答案】例文：
还是这个味道
阳光透过轻纱一般的薄雾，洒在熟悉的街道上。我独自漫步，回忆着儿时的味道，心中充满了期待。
那是一个充满甜蜜的小巷，我曾在那里品尝过一种令人难以忘怀的甜点。
时光荏苒，岁月如梭。当我再次踏入这条小巷时，心中涌起一股莫名的情感。那些熟悉的店铺、摊
位依旧在原地，仿佛时光在这里静止了一般。我迫不及待地走向那个熟悉的摊位，心中充满了期待。
摊主是一位和蔼可亲的老人，他笑着问我：“还是那种甜吗？”我点点头，心中涌起一股暖流。他
熟练地为我制作着那份甜点，每一个动作都透露着岁月的沉淀和匠人的执着。
不一会儿，那份熟悉的甜点就摆在了我的面前。它依旧是那么精致，那么诱人。我轻轻地品尝了一
口，那份甜蜜的味道瞬间在口腔中散开，仿佛穿越了时空，回到了那个纯真的年代。
然而，随着细细品味，我发现这份甜蜜似乎有了一丝不同的味道。它不再只是单纯的甜，而是多了
一份深沉和丰富。我不禁陷入了沉思，这份甜蜜究竟经历了怎样的变化，才变得如此独特？
或许，是时间的沉淀让这份甜蜜更加醇厚；或许，是匠人的用心让这份甜蜜更加独特。无论如何，
这份甜蜜已经成为了我心中永恒的回忆，它见证了我的成长和变迁。
我再次品尝了一口那份甜点，心中充满了感激和敬畏。感激那些曾经陪伴过我的人和事，敬畏那些
用心制作美食的匠人。他们用自己的努力和智慧，创造出了这份令人难以忘怀的甜蜜。
我离开了小巷，但那份甜蜜的味道却一直留在我的心中。它不仅仅是一种味道，更是一种情感的寄
托和回忆的延续。我相信，无论时光如何变迁，那份甜蜜的味道永远都不会改变。
如今，每当我品尝到那份熟悉的甜蜜时，心中总会涌起一股莫名的感动。它让我感受到了时光的流
转和岁月的沉淀，也让我更加珍惜当下的美好和幸福。
最后，我想对那位和蔼可亲的老人说一声：“谢谢！”谢谢你，还是这个味道为我保留了那份甜蜜
的回忆，我会一直珍藏着这份甜蜜的记忆，让它成为我生命中最美好的一部分。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。要求以“还是这个味道”为题作文。首先理解“味道”。“味道”的涵义有不少：可
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以是我们平时口中尝到的酸、甜、苦，咸，可以是鼻中闻到的沁人心脾的清香；更可以是生活经历给我
们带来的伤痛、成功、后悔等心灵的滋味。“味道”本义是“滋味”，比喻义是“某种感受”。“还是
这个味道”可以理解为在自己的成长历程中，一些人和事所给你的真切题深刻，难忘的体验和感受，从
而启发了你在某方面的认识和收获若就其味道写味道，必然显得浅薄。如能扣住“味道”的深刻内涵，
掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。作文时，可将味道具体化，如：离别的味道，伤心的味道，成
功的味道，失败的味道，自然的味道，妈妈的味道，佳作的味道，生活的味道，历史的味道……
第二，选材构思。根据味道的两种理解，可以写母爱的味道、幸福的味道、成功的味道、挫折的味道、
读书的味道、历史的味道、自然的味道、离别的味道，眼泪的味道、成功的味道、失败的味道……选择
符合题意的素材，叙写生活中的人、事、物即可。例如，我们可以以“还是这个味道”能让人幸福来构
思行文。抓住“幸福”这个中心，去写自己感悟最深刻的事，“幸福的味道”就是充满“爱”的味道，
我们在外面忍受了风吹雨打，回到家中，一杯热茶，一顿热饭，一句关心的话语让人感到还是这个味道
能给人带来温馨，带来温暖，带来幸福。总之，围绕“味道”来写，写出真情实感。
10．（2024·上海青浦·二模）作文
急躁时，想一想，会让我们平静；疑惑时，想一想，会让我们顿悟；恼怒时，想一想，会让我们释
怀……
请以“想一想，再想一想”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息。
（2）不得抄袭。
【答案】例文
想一想，再想一想 那天，阳光明媚，我独自坐在书房的窗前，手里捧着一本厚厚的数学竞赛题集。
书页上的一道难题让我陷入了沉思。
题目看似简单，却蕴含着复杂的变化和陷阱。我盯着它，脑海中不断闪现出各种可能的解题思路，但
每一次都被自己否定了。我眉头紧锁，心中有些烦躁。就在这时，我想起了老师常说的那句话：“想一
想，再想一想。”于是，我深吸一口气，决定重新调整思路。我闭上眼睛，让思维在脑海中自由翱翔。
我开始回忆课堂上老师讲过的每一个知识点，试图从中找到与题目相关的内容。我尝试从不同的角度去
看待这个问题，试图打破自己的思维定式。
时间一分一秒地过去，我渐渐感到了一种莫名的兴奋。我的思维变得越来越清晰，一种全新的解题思
路在我的脑海中逐渐成形。
我拿起笔，开始在草稿纸上飞快地书写。每一步的推理都让我感到兴奋和满足。终于，在经过一番艰
苦的思考后，我成功解出了这道难题。我兴奋地站起身，望着窗外的蓝天，心中充满了成就感。那一刻，
我深刻体会到了“想一想，再想一想”的力量。
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这次经历让我明白，思考并不是一件轻松的事情，它需要耐心、毅力和勇气。当我们遇到困难和挑战
时，不要轻易放弃，而是要坚持思考，不断寻找解决问题的方法。
“想一想，再想一想”，这句话不仅是一种思考的方式，更是一种生活的态度。它告诉我们，在面对
问题时，我们应该保持冷静和耐心，通过深入思考和不断探索，找到解决问题的最佳途径。
如今，这句话已经成为我的座右铭。无论遇到什么困难和挑战，我都会想起它，鼓励自己坚持下去，
直到找到答案。
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。“想一想，再想一想”这个题目，看似简单，实则富含深意。审题时，我们需要把握
其中的两个关键词：“想一想”和“再想一想”。“想一想”是对问题进行初步的思考和探索，是解决
问题的第一步。这一步中，我们需要运用自己的知识和经验，对问题进行初步的分析和判断，寻找可能
的解决方向。而“再想一想”则是对初步思考结果的进一步审视和深化。它要求我们在已有的基础上，
继续挖掘问题的内涵，从不同的角度和层面去思考问题，寻找更加全面和深入的解决方案。因此，这个
题目的立意在于强调深入思考的重要性。在面对问题时，我们不能仅仅停留在表面的理解和初步的思考
上，而应该通过反复思考和探索，逐步深化对问题的认识，找到最佳的解决方案。同时，这个题目也提
醒我们，思考是一个不断迭代和进步的过程。每一次的“再想一想”，都可能是对问题理解的一次升华
和突破，都可能带给我们新的启示和收获。
第二，构思选材。首先，我可以选择一个具体的生活场景作为故事的背景。比如，可以描述一个学生在
面对一道难题时，如何经历从困惑到豁然开朗的过程。他先是“想一想”，试图用自己现有的知识去解
决问题，但发现无法得出满意的答案。然后，他选择“再想一想”，通过查阅资料、请教老师或同学，
或者从不同的角度重新审视问题，最终找到了解决的方法。在选材方面，我可以注重展现学生在思考过
程中的心理变化和情绪起伏。比如，他最初可能会感到焦虑和无助，但随着思考的深入，他逐渐变得冷
静和自信。这种变化不仅体现在他的表情和动作上，更体现在他的思维方式和解决问题的能力上。此外，
我还可以选择其他类型的素材来丰富文章的内容。比如，可以引用一些名人名言或哲理故事，强调深入
思考的重要性。也可以描写一些具体的场景或情境，如一次团队讨论中的思维碰撞，或者一个科学家在
实验室里反复试验、不断探索的过程。
11．（2024·上海闵行·二模）人生如迢迢长路，当我们风雨兼程，走过一站又一站，也许蓦然发现，
“驿站”也是人生重要的一站，每次在此停留、休憩，都是为了更好地出发，奔赴一段新的旅程。
请以“驿站，亦是重要的一站”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。
【答案】例文：
驿站，亦是重要的一站
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驿站，最早是从爷爷那里听到这个词的，他是个爱讲故事和道理的可爱老头。他说，人像一张弓，
不可能一直绷紧弦，也需要放松，否则它就会超负荷，失去它的力量。他告诉我，驿站，就是你走累了，
觉得活得辛苦了，可以暂时歇歇的地方，补充体力调整心态，重新上路的地方。
在我死磨硬泡下，爷爷终于答应带我去他的驿站看看。我怀着近乎虔诚的态度跟着他过去——原来
是一家书店。就在离我家不远的地方，爷爷带我来之前，我倒是从未踏足过这里。
这家书店隐藏在巷子里，其实很少有人来光顾，店主也不是为了赚钱，他是一个有诗情雅趣的老人。
听他们聊天，我才知道原来他和爷爷是多年的挚友。兴趣相投，爷爷每次有空了就回来这里坐坐，与店
主探讨各种问题。因为还不懂许多道理，无法插进他们的谈话，于是我就坐在爷爷旁边静静听，竟然也
感受到一份愉悦与宁静。后来，只要我有时间，爷爷每次来这里我必定是跟着过来的。
这里也成了我的驿站。
等我再长大些，就常常自己跑过来。与朋友吵了一架，我来这里看一些散文，给自己灌输心灵鸡汤，
让自己平静下来；考试失利的时候，我来这里翻阅励志的故事告诉自己失败并不可怕，我还有重来的机
会。我从这里得到鼓励，也从这里得到支持。既获得心灵上的休息，又得到灵魂上的滋养。店主爷爷很
和蔼，每次还会请我喝一杯温凉的茶，苦中有甜，是难得的好滋味。我越发依赖和离不开这个地方。
一个普通的书店，却承载了我的童年，那个不起眼的店里，永远有个和蔼的老人和几架子书在等着
我，他就像我的另一个家。无论什么时候我累了辛苦了，只要我过去，他都反复的张开怀抱拥着我，给
我以力量，以温暖，以智慧。
可是天下无不散的筵席，后来赶上拆迁，那一片的小巷子和我的书店，都一起消失在漫天的尘土里，
成了废墟，那个经营了多年我以为永远不会关闭的店，也在这个世界上消失得没有一点痕迹。可是我知
道，它存在过，并将一直存在我的记忆中，我视他为永远的驿站，并将永远怀念他。
【详解】本题考查命题作文。
1.审题与立意。“驿站”指的是古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息住宿的地方。现
代用于指遥远路途中可供暂时休憩的地方。在材料中，也有与此意思相关的词句，即“每次在此停留、
休憩”，再联系前面所说“人生如迢迢长路”，就能够明白，题目中的“驿站”并不是指真正的驿站，
而是指代在我们人生道路当中，当我们因拼搏奋斗而感到疲惫时，供我们的身体、精神得以暂停片刻、
好好休息的事物。审题可知，需要我们写出人生路上的重要“一站”。由题目中“重要”一词可知，这
个驿站带来的影响深远，写作中需重点描写出因“驿站”得出的感悟体会，带给我们的改变，内心的触
动。
2.选材与构思。题目适合写成记叙文或散文。要交待清楚“驿站”，具体指的是什么，“我”来到“驿
站”休息，是因为疲惫，失败，还是压力大？需通过心理描写，写明“我”停下脚步的原因。同时还要
写清楚“我”在“驿站”做了什么，“我的驿站”有何特殊之处，为什么能够让“我”重振精神，再度
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出发。如考试失利，令你对前途产生了迷茫，不妨静下心来读一读书，或许你对未来会有新的领悟；长
久的学习，令你积压了大量的压力，不妨出去走走或者运动一番，逛逛公园、爬爬山，打一场篮球，来
一次大汗淋漓的长跑，相信定能找到释放压力的方法；比赛错失冠军，令你对自己的能力产生怀疑，不
妨找些别的事来做，唱歌也好，发呆也罢，别让自己沉浸在失败当中……用琴棋书画与自我对话，读诗
词歌赋与古人聊天，览名川大山与自然共语，还有博物馆、天文馆、绘画展览等等，与文物交谈，与星
辰共舞，与艺术沟通……都是不错的“驿站”选择。需要注意的是，“驿站”非“终点”，在“驿站”
休憩，是为了更好地出发，而非沉溺于此，就此止步。因此我们在写作过程中，一定要强调，在得到修
整后，“我”得以再度起航。
12．（2024·上海金山·二模）题目：不期而遇的温暖
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不要透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
【答案】例文：
不期而遇的温暖
生活中，我们总是期待着各种美好的事情能够如期而至，比如一次愉快的旅行，一个优异的成绩，
或者一份意外的礼物。然而，有时候，最美好的事情却会在我们最不经意的时候，不期而遇地降临在我
们身边，给我们带来无尽的温暖和感动。
那是一个寒冷的冬日，雪花纷纷扬扬地飘落着，寒风刺骨。我独自一人走在回家的路上，心中不禁
有些凄凉。因为刚刚和朋友们分别，心中难免有些失落。再加上天气寒冷，我的心情更加沉重。
就在我沉浸在自己的思绪中时，突然听到了一阵微弱的狗叫声。我顺着声音望去，发现一只小狗蜷
缩在路边的角落里，瑟瑟发抖。它的眼神里充满了无助和渴望，仿佛在向我求救。
我心中一动，立刻走过去，将小狗抱了起来。它的身体冰冷而僵硬，仿佛已经被寒风冻得麻木了。
我赶紧脱下自己的围巾，包裹住它，想要给它一些温暖。
小狗似乎感受到了我的关爱，它开始用微弱的力量舔舐我的手，仿佛在表达着它的感激之情。那一
刻，我感受到了前所未有的温暖和感动。
我决定将小狗带回家，好好照顾它。在我的精心照料下，小狗的身体逐渐恢复了健康，它的眼神也
变得明亮而有力。每天放学回家，它都会用欢快的叫声迎接我，让我感到无比的开心和幸福。
那只小狗的出现，就像是一道温暖的阳光，照亮了我内心的阴暗角落。它让我感受到了生命的脆弱
和珍贵，也让我明白了关爱和付出的重要性。
从此以后，我变得更加关注身边的人和事，更加珍惜和感恩生活中的每一个瞬间。我也开始尝试去
帮助那些需要帮助的人，去传递更多的温暖和爱心。
回首那段经历，我深深地感慨到，生活中的不期而遇，往往能够给我们带来最深刻的感动和启示。
那些看似微不足道的小事，却能够在我们的内心深处留下深刻的印记，成为我们人生中最宝贵的财富。
我想，正是因为有了这些不期而遇的温暖，我们的生活才变得更加丰富多彩，更加充满希望和力量。
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在未来的日子里，我会继续用心去感受生活中的每一个美好瞬间，去传递更多的温暖和爱心，让这个世
界变得更加美好。
【详解】本题考查全命题作文。
一、审题立意。解析题目“不期而遇的温暖”，首先要抓住关键词“不期而遇”和“温暖”。这两个词
共同构成了作文的核心主题。“不期而遇”意味着事情的发生是出乎意料的，没有预先的计划和期待。
这提示我们在写作时要描绘一个意外发生的场景，让读者感受到事情发生的突然性和意外性。“温暖”
则是一种情感上的体验，它可以来自于人与人之间的关爱，也可以来自于某个特定情境下内心的触动。
在写作时，我们需要将这种温暖的情感具体化，让读者能够感同身受。因此，确定写作主题时，我们可
以选择生活中那些意外发生的、令人感到温暖的小故事，通过叙述这些故事来展现人性的美好和善良，
以及温暖情感对于个人成长和心灵滋养的重要性。这样的主题既符合题目要求，又能引发读者的共鸣和
深思。
二、选材构思。在选择素材时，我们应首先回忆那些在生活中不经意间发生的、给予我们温暖与感动的
瞬间。这些瞬间可能是一次偶然的相遇，一个陌生人的善举，或者是一次意外的帮助。它们或许微小，
却足以触动我们内心最柔软的地方。构思行文时，我们可以按照事情发展的顺序来组织材料。首先，可
以描绘一个寒冷的冬日背景，营造出一种孤寂和凄凉的气氛，为后续的温暖瞬间做铺垫。接着，通过生
动的细节描写，讲述不期而遇的温暖瞬间，如遇到一只无助的小狗，或者是得到陌生人的帮助。在描述
过程中，要注重情感的表达，让读者能够感受到作者内心的触动和感动。最后，我们可以总结这次经历
对自己的影响，强调温暖的力量以及它对我们生活的意义。通过反思和感悟，提升文章的主题深度，让
读者在阅读后能够有所启示和收获。总之，选择真实而感人的素材，结合生动的细节描写和情感表达，
以及合理的行文结构，可以写出一篇既有温度又有深度的作文。
13．（2024·上海嘉定·二模）拐弯处，指行路转方向的地方；也比喻转变认识或想法的关键处。在
校园、小区、街角的某个拐弯处，你是否经历过什么难忘的事?在成长之路上，你是否转变过思想认识从
而获得蜕变?
请以“拐弯处”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。
【答案】例文：
转弯处
那个拐角，三角梅盛开之处，就是他每天等我的地方。每天，走过那个拐角，就能看见他迎着三角
梅冲着我乐。于是，我一天的心情都变得好起来。我喜欢和他说话，我喜欢他的无拘的笑、他的真诚、
他的大度……我常说，他就是我身边的大笑星。
有一次，老师把我训了一顿，出了办公室，在拐角撞见的，依旧是那不变的笑脸，而我却忽然鼻子
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一酸。
我的泪再也没能止住，一下子全涌出了眼眶。我说看什么，说过即使再伤心，也要笑着说他大爷的，
可我还是没用，在你面前哭了，哈，说好了不能流泪。说完我和他在办公室门口大笑起来，笑中带着泪
花，显然，他是在陪我笑。
那段日子，他在我开心的时候陪我开心，在我难过的时候给我安慰，与我保持着整齐划一的步伐。
而这一切，都在那年夏天，戛然而止。我走过那个拐角，那里却已没有他的踪影。“他转学了。”
班主任平静地说。“哦。”我淡淡地应，心中却翻江倒海。他甚至一点消息都没有，对我什么也没说！
就在前一天，他还跟我讨论下星期要不要去隔壁小区玩。
放学，我独自走过那个拐角，心中的惆怅在蒙蒙细雨的烘托下越发浓重。或许他不会再回来了。于
是，我开始慢慢适应，慢慢适应没有他的日子，将关于他的回忆珍藏在心底。
学校门前那条小路，去车站必经拐角，学校门前是一排三角梅，拐角也有一排三角梅。风吹花落，
花泥落在路边，雨后哪里很脏，但很清爽，我看着曾经绊倒我们的水坑，拐角已经没有他的等待。
同样的，我也开始适应没有人陪伴、没有人给予安慰的日子。如今，走过那一个拐角，我已更坦然
了。
记忆里，他的脸模糊，对他的记忆只剩下那句话，在人面前不许流泪，谁哭谁怂包。
或许，他的离开也正是我人生的拐角。走过了，便是正在成长的三角梅。
【详解】本题考查命题作文。
审题立意。“拐弯处”，既指浅层次的路途中的转弯处，如路的拐弯处、某座建筑物的拐弯处、自然界
中的山的拐弯处，更是指其比喻性的意思：生命中遭遇的转折点，比如曲折、坎坷、挫折、困难、转变、
失败、挑战等，如心灵、情感、思想、精神、文化、成长旅程等的拐弯处，即转变的契机。
选材构思。写作时要在文中表现出已经走过了哪一个拐弯处，重点写走过拐弯处的过程。走过拐弯处前，
要有铺垫，却不宜太多。走过“拐弯处”前，遇到了什么事情，走过它，事情出现了截然不同的两面，
你走过拐弯处，看到了什么？听到了什么？又感受到了什么？即发生了怎样的变化：情感的提升、思想
的蜕变、心性的成熟等。走过城市某条街道的拐弯处，之前是车水马龙、喧闹繁华的都市景象，之后是
幽静雅致的老街生活，那里的人们眼中透出的慢生活的状态，随性、自然、恬淡，仅仅是一个拐弯处的
距离，却活生生地划出了两个截然不同的世界；孤独的留守儿童、辛劳的农民工、凄苦的残疾老人，这
是我们想象中的社会特殊群体，一旦走过那一个拐弯处，映入视野的却是社会的善良光辉给予他们的关
怀，我们走过心灵的拐弯处，以微薄辉光给予那些渴望的人们以爱、温暖、幸福的辉耀。走过那一个拐
弯处，我们可以由畏惧病毒、害怕登台表演、惧怕新的挑战，走向直面病毒、敢于无私奉献、积极挑战
自我、适应新的生活等。
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