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专题 04 现代文阅读之记叙文（16 区新题速递）
目 录
2024·上海杨浦·二模 2024·上海奉贤·二模
2024·上海浦东·二模 2024·上海青浦·二模
2024·上海黄浦·二模 2024·上海闵行·二模
2024·上海普陀·二模 2024·上海金山·二模
2024·上海徐汇·二模 2024·上海嘉定·二模
2024·上海松江·二模 2024·上海长宁·二模
2024·上海静安·二模 2024·上海崇明·二模（待更新）
2024·上海虹口·二模 2024·上海宝山·二模（待更新）
一、现代文阅读
（2024·上海杨浦·二模）阅读下文,完成下面小题。
一次动人的“解说”
蒋殊
①那天上午，我们走进了山西平陆的傅相祠。
②还在大门外时，便听到锣鼓喧天，进去才发现是一些村民在偏殿门前演练锣鼓，为即将到来的庙
会做准备。直奔大殿，遇到两人正往外走。加上我们一行4人，就是当时傅相祠的所有来客。
③一组塑像，两墙壁画，就是大殿的全部。正当我们 时，一个男子走向我们。他的一只手急急指向
壁画中我们眼神停留之处，开了口。
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④然而，他却不能说话，他说不了话。
⑤细看，他正是刚刚出门的两人之一。此刻我才明白，他是看管殿堂的人，刚送别了一位客人。
⑥他主动来到我们面前，连比带划，然后热切又激情地当起了“解说员”。确实，这里没有其他解
说员。很快反应过来的我们，跟着他进入了角色。他比划着，我们应和着。他用手势，我们用声音。在
他的引领下，我们从左墙到右墙，一一解读了壁画上的故事：从傅说出生，到当奴隶版筑护路；从武丁
梦到傅说，到通过一张画像找到傅说，再到傅说助力武丁将国家推向兴盛……或许是我们极其配合，整
个解说过程他都非常自信，常常露出微笑。无论是他嘴里偶尔发出的“吧”“啊”这些字眼，还是他较
为形象的手势，都能看出他非常了解这些壁画里的故事，也非常了解傅说这个人。我们的参观，也因此
延长了几倍的时间。
⑦之后想想，如果不是他突然加入，我们绝不会如此认真地将两墙壁画完整地研读一遍。
⑧要离开时，我从他的脸上看出了不舍。而我此刻也有想进一步了解他的意愿。门口桌子上，一张
信纸和一支笔适时映入我的眼帘。我急忙走过去，写下第一个问题： “您叫什么名字?”他非常开心地
拿起笔，认真而专注地写下“焦杰鹏”3个字。“抬头看我一眼后，跟着又写下另外3个字——聋哑人。。
⑨我心里一惊，原来刚才我们的一系列附和，他根本就听不到。
⑩我正准备提下一个问题，他却写下了5个字：“你们是好人。”一瞬间，我的内心充满温暖。我
明白，他并非是说我们做了什么善事，而是觉得我们耐心听完了他的“讲解”，谁也没有表现出一丝疑
惑和不耐。作为回馈，我很快写下“您更是好人”几个字，我们几人同时向他伸出大拇指。他大笑着将
双手合在胸前，连连表达感谢。
⑪一来一往，我得知他在太原一所学校读过3年书，多年来并无固定职业，一直从事门卫这样的工
作。来到傅相祠的一年里，作为门卫的他主动给自己增加工作量，把自己深深融进了这个地方。他将自
己了解的所有知识传递给每一位进入傅相祠的游客，用自己的方式守护着心中的美好，守护着中华民族
的一段古老历史。
⑫我很好奇，他用什么办法知道傅说以及壁画上的故事? 他又提起笔：“没有别的办法，看书。”
⑬一个聋哑人，一个读书人，一个身体力行传承文化的人。
⑭殿堂中，依旧没有游客进入。但确实，到平陆看看傅说，值得；看看守护傅相祠的聋哑人焦杰鹏，
也值得。他不仅在无声无语的世界里读懂了傅说，更用自己的方式将前贤的故事努力传递。
⑮要离开时，他把我俩刚刚对话的那张纸拿起来，要撕掉。一直盯着这张纸的我急忙阻止了他，拿
过来工工整整叠好，放进包里。他惊讶了一下，接着便笑了，笑得无比灿烂。
⑯阳光正好，洒在他满含笑容的脸上，格外动人……
（选自《人民日报》，有删改）
1．根据上下文，填入第③段的成语最恰当的一项是（ ）
A．走马观花 B．全神贯注 C．百无聊赖 D．流连忘返
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2．文章三次写到焦杰鹏“笑”了。请细读相关内容，完成表格。
“笑”的内
“笑”的情境
涵
第一
（1） 热情、自信
次
第二 我写下“您更是好人”作为回馈， 我们同时向他伸出大
（2）
次 拇指
第三
（3） （4）
次
3．以下对第⑧段的批注不恰当的一项是（ ）
A．“我”想进一步了解焦杰鹏的原因是从他的脸上看出了不舍。
B．“我”选择写下问题而非直接询问，是出于对焦杰鹏的尊重。
C．焦杰鹏“认真而专注”的神情表明他很珍惜与我们交流的机会。
D．焦杰鹏主动补充“聋哑人”三字说明他能坦然接受自己的缺陷。
4．请分析第⑭段划线句的表达效果。
5．联系全文，简述结尾段的妙处。
（2024·上海浦东新·二模）阅读下文，完成各题
江湖艺人
虞燕
①人们被敲锣声引来，闲闲散散地占领了晒谷场一角，自动围成个圈儿。圈子中央，杂技团那个腰
扎红绸的男人拎起了锣，敲得“嘡嘡嘡”。场地够不够大，似乎得两个女孩连续翻跟斗来丈量。随着密
集的锣鼓声，瘦小的身影弹跳、腾空、翻转，如鱼儿在海里游跃，跟斗从这头翻到那头，从左边翻到右
边，横的竖的斜的通通来一遍，赢得阵阵喝彩声。场子就这么热了。
②场上的人拥有十八般武艺。节目一个接一个。打着赤膊的男子舞动长矛，扭腰斜挑，飞身劈刺，
舞得空气“刺刺”作响。矛上的红缨如蹿动的火苗，红影缭乱。突地，又一人跳上去，两人对打，闪展
腾挪，时缓时急，人群中不断有人叫好。
③翻跟斗热场的两个女孩再次出场。她俩的身体里似装了弹簧，上肢后仰，头朝下，手掌撑地，整
个身体呈拱桥状，而后，或迅速弹起，或囫囵翻身，凌空一跃时，衣袂飞扬。我脑海里突然浮现出电视
里女侠的模样，心想，她们以后肯定要去演女侠的。
④有人搬上了狭长的木头长凳，长凳下摆了两个杯子，各插一支塑料花。两个女孩儿站于长凳两端，
瞅准位置，齐齐下腰，脑袋靠近杯子，脸一偏，塑料花便叼在了嘴里，待直起身，站稳了，伸展双臂，
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从凳子跳下，红色的花依然绽放于唇上，两张小脸泛起轻松的笑意。
⑤长凳上又加了长凳，像一条凳子背着另一条凳子，上面凳子的腿险险立在其下凳子狭窄的面上，
没有丁点儿富余的位置，凳子腿稍一挪动，可能就会翻下来。大女孩爬上凳子，转眼，她已把两条凳子
踩于脚下。
⑥我稍稍仰头，着粉色衬衫宽松裤子的大女孩在上面踢腿、倒立，神情淡定，动作平稳，她张开双
臂时，还以为是落地前的预备动作，不曾想，她微微曲腿，身体开始缓缓向后仰，弯到一定程度，两手
撑在了凳子上。她的腰软如海绵，身体带着脖颈和头继续向下。四周发出的赞叹声是轻的弱的，像几粒
细沙丢进河里，几乎见不到涟漪荡起。大家生怕惊扰到她。
⑦随着“啊呀”一声惊叫，大女孩砸在晒谷场的水泥地上，上面那条长凳子亦随之倒下，歪在一旁。
小女孩箭一般蹿过去，比那两个男人都快，小脸紧绷着，蹲下拽住大女孩的衣袖。大女孩垂着头，捂着
痛处，颤抖着试图站立，腰扎红绸的男人搀起她，轻声说着什么，表情严肃，像是在责备。
⑧倒地的椅子被重新搬了上去，女孩顾不得掸掉裤子上的灰，再次攀爬。人群骚动起来，几个声音
石子般掷向场上，“还上去啊，吃得消吗！”“让她休息下！”……我心想：“看着就挺疼，换个节目
呗！”腰扎红绸的男人做出个手势，意思是大家保持安静，那些声音才不大情愿地隐下去。女孩好像并
未受周围影响，在凳子上从容重复着踢腿、倒立，当她又做下腰叼花的高难动作时，四周变得格外静寂，
我紧张得攥紧了拳头。
⑨女孩肚皮顶起，把自个儿弯成了个半圆，再如拉皮筋似的拉长肩颈，往下探，像倒挂在那儿。她
终于咬住了置于第一条凳子上的花，我轻舒了口气，但还没彻底放下心。待其将“半圆”还原成“直
条”，安全落地，大家的掌声方大胆放肆地响起。
⑩随后，有人猛敲一阵锣，嚷着“有钱捧个钱场，没钱捧个人场”。下腰叼花的大女孩把锣翻过来，
圆盘似的，捧着走向观众。硬币掉落于铜锣的“叮当”声不断，她不时鞠躬致谢。终于轮到我们这边了，
两枚硬币已被我的手心捂热，我极其慎重地将它们放进圆盘。女孩穿过场子把铜锣上交时，我发现她走
路不大自然，一条腿的膝盖总是曲着。母亲说，唉，这么摔下来哪能不受伤啊。
⑪多年以来，我总会莫名想到那个女孩——她从高处跌落，她用手背擦去眼泪，她曲起膝盖走路，
她发红的眼周和脸上的乌青……
⑫那些年有不少杂技团到过我们岛上，但我再也没有见过她。
（有删改）
6．阅读第③—⑨段，完成填空。
“我”的情感
事件的发展
态度
两个女孩再次出场 （1）
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大女孩在两层凳子上表演下腰 紧张
（2） （3）
大女孩成功表演下腰叼花后安全落
（4）
地
7．下列理解和分析正确的一项（ ）
A．第①段描写两个女孩翻跟头热场的热闹场面，突出她们对于杂技团的重要作用。
B．第②段描写成年艺人精彩的武术表演，表明只有勤学苦练才能练就十八般武艺。
C．第⑤段具体描写凳上加凳的细节，为下文写大女孩从凳子上摔下的情节作铺垫。
D．第⑦段描写小女孩“蹿过去”等表现，可以反衬腰扎红绸的男人的残忍和冷漠。
8．第⑥段画线句运用 的修辞手法，其表达效果是 。第⑧段关于 的描写，与此
形成对照，展现出观众在大女孩表演过程中的不同反应。
9．第⑪段的画线部分不能删掉，请简述理由。
（2024·上海黄浦·二模）阅读下文，完成各题。
锋利的纸
①那时，我刚从师范大学毕业，比我所教的学生大不了几岁。面对那些在我看来总试图和我作对的
男生女生，我绷紧了脸。“一定要让他们知道我不是好惹的！谁敢跟我耍把戏，哼，有他好瞧的！”
②那天，我在上课，突然看见教室后排同桌的一男一女搞起了小动作。我不动声色地走下讲台，快
步走到他俩跟前，厉声吼道：“干什么你们！”女生慌忙用一只手紧紧捂住了另一只手，男生深深地低
下了头。我气恼地拽过女生藏掖着的那只手，讥诮地说：“有什么见不得人的？给大家展示一下嘛！”
女生的手被我高高地举起来——天！那手背上居然在流血！我吓了一跳，但却很快镇静了自己。我的语
气明显地缓和了些：“怎么搞的？”女生嗫嚅：“……是他……不小心……用纸划的。”“轰——”全
班同学都被逗笑了，我刚刚平息下去的怒火经她拿这弥天大谎一煽，又腾地蹿到了天上。我极力压抑着
内心的怒火，又问那男生：“到底是怎么搞的？”那男生迟疑了片刻，终于鼓足勇气直视着我的眼睛说：
“我从来斗里拿出一张纸，不小心蹭着了她的手，结果……”“好，好，回答得太好了！”我用气得变
了调的声音说，“一张纸能干出刀子的活，照你们的说法，一根粉笔就能当枪使，一个黑板擦就可以成
为航空母舰！——请你们出去，我教不了你们这些大师级的人物！”
③女生哭了。男生指天画地地发誓说他们刚才说的都是真的。“不信，我……我做给你们看！”众
目睽睽之下，他当真拿来一张纸，用它的一个边狠狠地去划自己的手背。面对这异常荒唐的举动，同学
们都抑制不住，前仰后合地大笑起来。那男生急得汗都下来了，但手背上却连道白印儿都没有划出来，
那张无辜的纸却眼看已经支离破碎了。我不失时机地教训他们道：“我最讨厌的就是说谎。不管你们在
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下面干了什么见不得人的勾当，都不能用谎言来搪塞我。以后……”“可是，”半天没有吭声的女生突
然哽咽着说，“我的手真的是他不小心用纸划破的呀。”我眼前一黑，差点晕倒……
④后来，这事惊动了学校德育处，两个学生的家长也被请了来，大家齐心协力帮我戳穿了那两个人
的谎言，又责令他们写出了书面检查，这样，“纸划破手”事件才总算是告一段落。
⑤再后来，他们毕业离开了校园。
⑥再再后来的一天，我拈着一张普通的300字稿纸在办公桌前想心事。无意闻，我把纸边顺到了唇
边，突然一阵锐痛——天呐！我的上唇竟被薄薄的纸划得淌出血来！我用舌头舔着那腥咸的血水，又用
手背去拭，拭着拭着，往事跳到了眼前……我的心尖敏锐地体察到了被锋利的纸倏然划过的痛楚。“怎
么会这样呢？怎么会这样呢？”我一迭声地追问着自己，又满腹狐疑地用纸边对准了唇，一下下地划下
去，划下去……多么怪，硬是没有划出一丁点伤痕！我想，那一定是一个极其刁巧的角度吧？温柔的纸
张成了残酷的利刃，把不曾设防的肌肤和心灵划得鲜血淋漓……
⑦——呵，岁月深处那两个先我尝到一张纸厉害的少男少女哦，让我怎样才能回到昨天，轻轻对无
亲的你们说一声：
⑧对不起。
10．第②段画线词“嗫嚅”的意思是：（ ）
A．窃窃私语 B．吞吞吐吐 C．欲言又止 D．低声细语
11．第③段，女生为什么哭？请概括原因。
12．对第③段画线句“我眼前一黑，差点晕倒”分析正确的是：
A．“我”身体不适，坚持不住了。 B．“我”怕女生出意外，太紧张。
C．他们反复撒谎，“我”气急了。 D．他们表演得太好，“我”认输。
13．分析第⑥段画线句“怎么会这样呢？怎么会这样呢？”的语言表现力。
14．结尾“对不起”为什么要独立成段？结合全文，分析其妙处。
（2024·上海普陀·二模）阅读下文，完成下面小题。
海马爸爸
①一家三口进了家门后，便开始各自忙碌起来。陶雅进厨房淘米做饭，儿子在方桌上写作业，丈夫
则窝在沙发里看手机。他说有些工作上的事情要处理，陶雅也不知真假。
②清蒸鲈鱼、土豆炖排骨、上汤西洋菜，陶雅望着刚买回来的食材，心里立刻想好了每一道菜的工
序。在做菜的间隙，她习惯性地出来查看儿子的功课，一边择菜，一边对他不懂的问题稍加指点。那时，
沙发上的丈夫突然发出几声大笑，似乎刷到了有趣的短视频。陶雅望向丈夫，轻轻叹口气，又转身回到
烟火氤氲的厨房。
③晚饭过后，早已做完作业的儿子开开心心地打开电视。儿子喜欢各种有趣的生物，总是一遍遍地
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重复观看相关的视频。
④“爸爸，过来跟我一起看吧。”儿子极力邀请父亲，却被正在玩手机的父亲一口拒绝。
⑤“真的很有趣！你看这只章鱼，它好聪明啊，会根据周围的环境，变换身体的颜色和形状，更好
地隐藏自己……”儿子兴奋地滔滔不绝，试图吸引父亲的注意力。而他的父亲只是不情不愿地挪动一下
身躯，眼睛还在盯着手机屏幕。
⑥陶雅看到这一幕，不禁有些生气。
⑦已经不是第一次发生这种事情了！这么多年，她把大部分时间放在育儿和家务上面，扮演着好妻
子、好母亲的角色。儿子在她的教导下，乖巧懂事，这本是令她骄傲的事。可儿子却从不亲昵地邀请她
一块看动物视频，反倒频频邀请丈夫，丈夫还不领情。
⑧醋意大发的陶雅悻悻地戴上耳塞，径自听书，小说里的女主角总能得到很多人的爱，令她艳羡和
遐想……
⑨偶尔，目光掠过儿子和丈夫的脸庞，听到儿子大叫：“看，这是海马，可爱吧？”丈夫敷衍地抬
头望一眼，胡乱点点头，他并没认真看。陶雅也没认真听，思绪回到小说的世界。
⑩一连好多天，儿子都兴致勃勃地力邀父亲与他一起观看形形色色的动物，而陶雅听儿子讲得最多
就是“海马”。她不理解，儿子怎么那么喜欢看海马呢？
⑪丈夫大概不想拂了儿子这么多天的好意，开始认真地陪他一块看动物。父子俩不时发出爽朗的笑
声。陶雅羡慕之余，又隐隐觉得有些许欣慰。
⑫一天傍晚，她像往常那样，一回家就钻进厨房忙活。不一会儿，丈夫居然也闪身进来了，笑呵呵
地说：“大厨，我来给你打下手。”陶雅________，继而淡淡地问：“怎么，今天不用处理工作上的事
情喽？”
⑬丈夫不好意思地笑笑：“没那么忙了，以后都不会那么忙了。”
⑭陶雅轻轻一笑，不明白丈夫怎么突然转性子了。丈夫却问她：“老婆，你知道海马吗？”
⑮原来，海马这种动物是由海马爸爸负责育儿的。当雌性海马产下卵由雄性海马授精之后，海马爸
爸就会将受精卵放在身上一个特别的育婴袋中，等待受精卵成熟、孵化。
⑯丈夫很是惭愧，觉得自己还比不上小小的海马。一直以来，都是陶雅一个人辛苦育儿。“往后，
我要跟你分担带孩子、做家务，不能都让你一个人干。”丈夫絮叨着。
⑰“可你怎么这么清楚海马的特性呢？”陶雅不由得问。
⑱“儿子天天要我看海马，能不清楚吗？也不知这小子是不是故意的！”丈夫一边麻利地切肉，一
边微笑着回答。
⑲陶雅莞尔一笑，透过透明的玻璃门，朝外看儿子。儿子正好从书桌上抬起了头，对她露出得意的
笑容。那一刻，陶雅知道，儿子到底更爱谁了。
15．阅读第①-⑪段，概括小说的矛盾冲突 ，陶雅的误解是 。
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16．根据文意，填入第⑫段横线处的词语是（ ）
A．释然 B．茫然 C．欣然 D．愕然
17．分析第⑮段的作用。
18．故事结局发生了突转，试分析陶雅“莞尔一笑”的丰富内涵。
（2024·上海徐汇·二模）阅读下文，完成下面小题
大山深处的乡情
吴魏
①小时候，家乡还未通公路，连土路也没有。每逢春节，都会走回故乡过年，一家人大包小包，在
深山巨谷中、在蜿蜒曲折的小道上、在冰雪厚积的山脊里、在山石交错的迷阵中，艰难跋涉。
②在离故乡还有两里路的地方，几位朴实憨厚的亲戚，已经面带微笑地等在那里了。 他们二话不说 ，
挑起了父母手中沉重的行李。其中一位亲戚蹲下来，对着我说：“上来，叔背。”我有些不好意思，但
这位叔坚持要背我，我也就跳到那结实而又宽阔的背上了。
③整个村庄依山而建。稀稀疏疏几间木屋，在厚厚的雪野里，吐着炊烟，闪烁着柴火光，显得无比
温暖。山脚是一片巨大的水塘，已被寒风冻成了一面镜子。只见镜面上突然火光一闪，噼里啪啦地响起
了一阵鞭炮声。父亲兴奋地取出行李中的鞭炮，点燃回应，红红的鞭炮，在洁白的雪地里充满激情地炸
开。
④几万响鞭炮放完，红色的鞭炮屑在雪地里铺出了一道蜿蜒的龙形红毯，这是村里的最高礼遇。前
来迎接我们的亲戚，和前面几位亲戚一样，脸上挂着憨憨的笑容，也不多说话，埋着头，走在前面引路。
我这才发现在山路上比较滑的地方，已经铺上干草。雪比较多的地方，已经被铲出一条人行道。故乡人
对人的好从不表现在嘴上，总是用行动不动声色地表达着，就像雪野里那静默的村庄一样，默默地散发
着温暖。
⑤走进祖屋，一家人围着一堆柴火，先卸掉身上的寒气。爷爷身着一件干净的中山装，端坐在正位
上。掩藏不住的喜悦，在那长长的白胡须里时隐时现，又时不时在那满脸的皱纹中跌宕、蔓延开来。爷
爷的千言万语都写在了脸上，无须诉说，一家人整整齐齐就好。
⑥“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，故乡的年夜饭，菜品虽不丰富，但分量代表了乡人的诚
意和大方。腊肉一定是屋顶上挂着的最肥厚的那块，鸡肉一定来自园子里最雄壮的那一只鸡，新杀的年
猪，一定是等着远归故乡的人吃第一块肉。
⑦“开轩面场圃，把酒话桑麻”，几杯土酒下肚，故乡亲人就打开了话匣子，但说来说去，也就是
谈谈一年到头，多少收成，粮食够不够吃，庄稼长得好不好，等等。父亲一回到家乡，似乎又改变了身
份，从医生变回了农民，对于种田种地，都有自己独特的见解。也许那就是父亲这代人的本色，一脚已
经踏出农田，迈出了大山，另一只脚却还深深地踏在故乡的泥土里。
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⑧酒席吃着吃着，人越来越多，邻里乡亲都聚了过来，父亲儿时的伙伴、亲朋好友，都来问好。东
家一只鸡，西家一筐鸡蛋，心灵手巧的姑姑纳的布鞋，还有屋顶上吊着的两对猪蹄子，都是为我们准备
的礼物。父亲和母亲连声说够了够了，亲朋们也不说什么，只顾着往我们的背篓里塞。
⑨山路十八盘，走了一整天。这实实在在的年夜饭和实实在在的故乡人，就是对路途艰辛的最好回
报。
（节选自《山路十八弯》，有删改）
19．不能体现“故乡人对人的好从不表现在嘴上，总是用行动不动声色地表达着”的一项是（ ）
A．他们二话不说，挑起了父母手中沉重的行李。
B．山脚是一片巨大的水塘，已被寒风冻成了一面镜子。
C．红色的鞭炮屑在雪地里铺出了一道蜿蜒的龙形红毯。
D．雪比较多的地方，已经被铲出一条人行道。
20．概括⑥一⑧段归乡后的事件。
（1）乡人用最好的年夜饭招待我们
（2）
（3）
21．第⑤段划线句使用比拟（拟物）手法生动形象地描写人物，请分析其妙处。
22．结合全文，分析第①段四个“在”看似重复却不宜删除的理由。
（2024·上海松江·二模）阅读下文，完成各题
夜归者的礼物
明前茶
①父亲的工作是到全国各地的天文台调试他亲自设计的天文望远镜，调试工作通常十分漫长。因此，
工作结束后，他会迫不及待地告知归程。通常，父亲会打电话到离我家最近的小卖部，那里有部公用电
话，节俭的父亲在一分钟通话中匆匆告诉小卖部老板娘，让她转告我母亲，他今晚何时到家。母亲得到
消息，往往会嗔怪：夜车多不方便，肯定是想连夜显摆他的礼物，才这么急着回来。
②然而，我能觉察出，母亲对父亲的礼物十分期待。在父亲归来前的三两天，家中连三五牌座钟的
报时打鸣声都显得格外圆润、悦耳。父亲带回来的礼物五花八门。带煮茶铁壶回来的那天，我们全家等
父亲，一直等到了后半夜快1点。当父亲从层层叠叠的旧报纸中，将铁壶拿出来的时候，我们都失望地
叹了一口气。很寻常的哑光铁壶，一眼望上去，壶底被炭火燎烧的痕迹历历在目，为了隔热，壶把手上
还缠绕着一圈粗麻绳，麻绳上的细毛已磨光了。
③见我们掩饰不住的失望，父亲向我们展示了一个奇景——他把灯关掉，将那把铁壶放在窗台上。
正值满月，雪亮的月光立刻盛满了壶腹上蜿蜒伸展的小凹坑，仿佛一条龙的鳞甲，正在黝黑的铁壶上闪
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闪发光。
④父亲得意地解释说，在云南，脱蜡法浇铸的手工铁壶上有任何装饰，身价都会倍增，他舍不得买
新铁壶，便在工作之余四处骑着自行车，去找二手店里被茶客用过很久的老铁壶。功夫不负有心人，他
终于找到了一只肌理粗粝的铁壶，他被它与众不同的、仿佛岁月包浆一般的质感给吸引住了，毫不犹豫
地花半个月工资买下来。之后很多年，这只壶成了我们家的宠物，用它来煮水泡茶时，我都会记起父亲
坐了两天三夜火车连夜回家的沉甸甸的心意。
⑤一年冬夜，父亲从上海天文台交流归来时，给我买了一套《张爱玲文集》。那是一套简装版的散
文小说集，装帧的色彩十分淡雅，封面的装饰是一个民国女子穿着旗袍的背影。拿到书的那一刻，我暗
暗吃惊：父亲是怎么觉察到我一度迷恋张爱玲的文风的？难道是我剪下她的文章，让家中杂志开天窗这
件事，被父亲发现了？
⑥更让我吃惊的是，父亲归来后，迅速钻入他的小黑屋，洗出了照片——他居然拍到了张爱玲在常
德公寓里坐过的老式小电梯、饰有马赛克的宽绰步梯，还有穿旗袍出门买菜的上海阿姨。父亲是怎么想
的？也许，他是想让女儿好好品味一下那些苍凉又犀利的文字，是作家在怎样的一个生活情境下，面对
怎样的光线、怎样的市声方能酝酿出来的。父亲用的那台海鸥照相机，是他攒了数月的工资，咬牙买下
的。
⑦当时的常德公寓，是老百姓居家过日子的地方，带着一股生人勿扰的矜持。为了混进去拍两张照
片，父亲还专门去旁边菜市场买了土豆、洋葱和番茄拿在手上，果然，连买菜归来的上海阿姨都放松了
警惕，以为他是这里的新住户。于是，阿姨热情回答他，究竟在哪个窗角拍照片，可能会产生逆光，让
背后的马赛克装饰变得像蒙娜丽莎那幅画的背景一样，有神秘的浮凸感。
⑧到今天，这张小照片还放在父亲钟爱的三五牌座钟旁，它带着昼夜交替时分的迷人光影，带着温
暖中的孤独和寂寞中的笃定，定格在那个黄昏。它默默诉说着一个男人在远离妻儿的时光里，那种撑得
饱满的分享欲。这是寻找心灵共振的含蓄表达，但若遇上敏感的人，你就会觉察出海平面之下的涌流，
以及三更半夜的潮汐：那是一个沉默寡言的男人对家人的牵挂，饱含了言语之外不事渲染的爱。
（有删改）
23．请概括父亲为准备礼物所付出的努力。
（1）为买到价格合适的脱蜡浇铸的铁壶，父亲 。
（2）为拍摄常德公寓的照片，父亲 。
24．分析第②段画线句的作用。
25．联系上下文，简要说说第④段父亲“得意”的原因。
（1）
（2）
26．下列对第⑦段理解错误的一项是（ ）
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A．意在强调上海阿姨的排外心理。 B．父亲拍照讲究角度，体现对艺术和美的追求。
C．表明父亲为了拍照而煞费苦心。 D．补充交代了父亲去常德公寓拍摄照片的经过。
27．联系父亲精心准备的礼物，结合加点字，说说对第⑧段画线句的理解。
（2024·上海静安·二模）阅读下文，完成各题。
特殊印章
①从苘麻地里采一些茼麻花和刚成形的果实来欣赏，黄色花朵有五个瓣儿，每片都像古代的精美掌
扇，扇出一阵阵清香；青绿色的半球形果实在我们这儿叫苘麻头，嫩嫩的，从上往下看，像掀开的一扇
小小磨盘。
②校长突然找我谈话，要在我的班里安排进一个转学来的女生。而这个学生就是暑假前闹得沸沸扬
扬的那件事儿的当事人。我不大情愿，担心自己把握不好管理的度。
③放暑假前这个女学生在另一所小学读书，成绩处于中游偏上。那次她没有完成作业，还旷了两节
课出去玩耍。班主任又气又急，在班上批评她时忍不住用教鞭抽了她屁股两下。她母亲接她回家后，发
现她坐得有些歪斜，就追问出那俩教鞭的事儿。她母亲将班主任体罚学生的事发到朋友圈，一下引起强
烈反响。最后那个班主任被严厉处分。家长在开学时，向教育局提出转学要求，于是她来到了我的班里。
④刚进入班级没几天，她时常会被指点议论，她本来就忧郁的眼神变得更加黯淡。我本来也不想多
管这个学生，怕惹来祸事，但我通过了解得知，那一切都是由家长造成。看着她学习成绩渐渐下滑，我
心里开始不忍，觉得她是无辜的，不但不能歧视她，还得让她正常地融入班集体。
⑤我想起有次她看我手中苘麻头的眼神，并且还发现她曾拿着苘麻头往左手心按压。在这次下发试
卷前，我灵机一动，在她的试卷后边写了句“苘麻在成长中越来越美了”，顺便用刚从苘麻地里采来的
苘麻头蘸蘸桌上的红印泥，按八九下后盖出一个好看的心形图案。我偷偷注视着她的神情，只见她看完
试卷后眼中有光，脸蛋有些发红，脸上的肌肉也不再紧绷着了。我心中有些激动，觉得和她交流的契机
可能即将出现。
⑥平时我努力保持平静，和对待其他学生一样待她，提问时也不动声色地让她站起来回答问题。第
一次向她提问时，她感到意外也有些慌乱，看到我鼓励的眼神后，还是磕磕绊绊地回答了问题，我肯定
了她的优点也指出了不足。我看到她坐回座位时右手在胸前使劲握了一下。
⑦深秋来临的时候，她的成绩已经提升了一些，也慢慢地和周边的同学有些交流了。
⑧这天，我注意到她的作文进步不少，就用带着玉米粒的玉米棒横断面蘸着印泥，在批语后边按出
一个边框呈玉米粒状的印章，这个印章上的玉米粒栩栩如生，我自己看着都有些兴奋。批语中有这样一
句话：“玉米经过春天的蜕变，夏天的暴晒，长出了成熟的果实。”
⑨我适时把她叫到办公室谈话，夸奖了她的进步。她脸上升起一片红云，使劲点点头，小小的右手
又握成拳头。我假装没有看见，把目光转到一边，让她慢慢恢复到常态。
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⑩春天柿子树开花了，落在地上的小小花朵质地较硬，四个瓣向外翻着，显得很美丽。我捡了几个
花型较大的单花带回办公室，既为欣赏，也在适当的时候给这个学生又盖了一次柿花章。
⑪她小学毕业考的成绩很优秀，名列学校前茅。更让我高兴的是，她也已经逐渐变得开朗起来。临
别时我扶着她的肩膀使劲往下按按，她大大的眼睛看着我，然后抿着嘴唇又使劲点几下头。
⑫两年后，我偶然在一张报纸上看到她写的《特殊印章》，写在她心情最黯淡的时候，老师用植物
花果给她盖章，让她慢慢从教鞭事件中走出来的经历，在文章结尾她这样写道：“……”
⑬看到这里，我的眼睛有些模糊，透过晶亮的泪花，这个学生越长越高的身影清晰地出现在我的眼
前。
（文字有改动）
【注释】茼麻：苘读音“qǐng”，植物名，花期5—6月，果期7—9月。也称青麻。
28．在老师的帮助下，转学女生的可喜变化主要体现在：
（1） （2）
29．第①段画线句运用比喻的修辞手法，其作用是_ 。
30．对第③段作用分析不恰当的一项是（ ）
A．交代女生转到新学校就读的原因。
B．交代“我”不大情愿接受女生的原因。
C．表明“我”对教鞭事件非常感兴趣。
D．表明女生因教鞭事件身心有过创伤。
31．简要分析本文标题的好处。
32．细读第⑫段，联系全文内容，为女生所写的《特殊印章》续写结尾，80字左右。
（2024·上海虹口·二模）阅读下文,完成各题
门缝里看戏
卞毓方
①闲来重温《桃花源记》，五柳先生的想象力使我豁然开朗，我没有跟他“舍船，从口入”，而是
折回头，走进另一条时间隧道。
②那时，我五岁半。
③此前不久，祖父带我看过京戏《失空斩》，取材于《三国演义》。当时我却懵懵懂懂，不明白啥
叫“京”，啥叫“戏”，三国时期的人物为啥长成、穿成那个模样。我心头痒痒，觉得太玄妙，太神秘。
我很想再看一次。那是另一个世界，灯光灿亮、景色辉煌，人物衣冠齐楚、气宇轩昂——正因此，要看
就得付费； 正因此，票再贵也有人争着买。
④祖父啥时再看戏呢，天晓得。我是小孩子脾气，上午栽树，下午就想吃果子。戏票最便宜的也要
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五分钱。
⑤是日午前，天朗气清，母亲在屋后小洋河的码头洗衣服。我站在后面哼哼： “我要五分钱，我想
看戏。”母亲摸摸口袋，又缩回手，不同意。母亲不给，我就不走，一直站着磨。这天，母亲洗完衣服，
头也不回，径自走了。
⑥午后，我到底不死心，又一个人跑去剧场。剧场在小镇的中心，正门朝北，有人查票。南门，即
后台，也有人把守，我刚想走近瞄一眼，立刻遭到“当头棒喝”、转来转去，我转到西南门。那是一扇
木门，右侧有道竖形的裂缝，约一非长，有拇指宽，状如一只狭长的细眼。我踮起脚，还是够不着。剧
场的南边临河，我捡得几块半截砖头。转回去，门眼已被一个大孩子占领。好无奈。只得在一旁干站着。
演出剧目是《西厢记》。他故意激我，大呼好看。好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我。我垫好砖
头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑——门里有人挡着。好无奈！
⑦过了段时间，中秋放假。那日下午，我又去了剧场，仍是西南门。谢天谢地，门眼还在，也没有
旁人，我随身带了两块泥砖，垫着正好。
⑧这回演出的剧目是《秦香莲》。因为缝隙太窄，角度又偏，只能看到半个戏台，人物面对观众，
于我仅是个侧影。俗话说“门缝里看人——把人看扁了”。我倒不这么认为，反而觉得这样更聚焦。无
论如何，这是一个特殊的、与众不同的视角，你要是没经历过，就很难理解什么叫山阻水隔的世外桃源，
什么叫让人叹为观止的“一线天”。
⑨是日我看完全场，尽兴而归。是日我一步三跳，心花怒放。
⑩半个世纪后，我历尽沧桑，风尘仆仆还乡。像武陵人重访桃花源，我去探望那座老剧场。是它，
就是它。它还屹立在那里。外形虽然苍老——这是不可避免的，但功能完好，不时还有演出。我大喜过
望，向陪同的朋友提出想看一场戏的请求。这是乡愁，这是家乡的文化结晶，另一种生命的盐分。朋友
积极安排。我走进剧场，流下热泪——没有人知道，此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩。
33．第④段“上午栽树，下午就想吃果子”在文中的含义是：
34．阅读文章②-⑨段, 填写下表
段落 内容概括
②-④ （1）
（2）
是日午后，“我”一人跑去剧场看戏， 先到正门， 被查票。
⑤-⑥
（3）
再转到西南门， 几经周折， “我”终于站到垫好的砖头上从门缝看戏，门里却有人挡
着。
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⑦-⑨ （4）
35．请具体阐述文章⑤⑥ 段详写“我”从门缝看戏终不成的原因。
36．请具体分析第⑥段两处加点的“好无奈”在语言表现力上的不同。
（2024·上海奉贤·二模）阅读下文，完成小题
夜归者的礼物
明前茶
①父亲的壮年时代，他的一项重要工作，就是到全国各地的天文台调试他亲自设计的天文望远镜，
观察随着时间推移星辰排布的微妙变化。调试工作通常十分漫长，父亲一走就是一个多月，因此，工作
结束后，他会迫不及待地告知归程。
②通常，父亲会打电话到离我家最近的小卖部，那里有部公用电话，节俭的父亲在一分钟通话中匆
匆告诉小卖部老板娘，让她转告我母亲，他今晚何时到家。母亲得到消息，往往会嗔怪：夜车多不方便，
肯定是想连夜显摆他的礼物，才这么急着回来。然而，我能觉察出，母亲对父亲的礼物十分期待。在父
亲归来前的三两天，家中连“三五牌”座钟的报时打鸣声都显得格外圆润、悦耳。父亲带回来的礼物五
花八门，临潼的石榴，新疆的棉花，云南的菌菇干、黑茶和煮茶铁壶。
③带煮茶铁壶回来的那天，我们全家等父亲，一直等到了后半夜快1点。乘坐夜班公交，又扛着行
李走了5公里的父亲，带回来的茶和菌菇干都黑黝黝的，极不起眼，最后，当他从层层叠叠的旧报纸中，
将铁壶拿出来的时候，我们都失望地叹了一口气。很寻常的哑光铁壶，一眼望上去，壶底被炭火燎烧的
痕迹历历在目，为了隔热，壶把手上还缠绕着一圈粗麻绳，麻绳上的细毛已磨光了。
④见我们掩饰不住的失望，父亲向我们展示了一个奇景——他把灯关掉，将那把铁壶放在窗台上。
正值满月，雪亮的月光立刻盛满了壶腹上蜿蜒伸展的小凹坑，仿佛一条龙的鳞甲，正在黝黑的铁壶上闪
闪发光。
⑤父亲得意地解释说，在云南，脱蜡法浇铸的手工铁壶上有任何装饰，身价都会倍增，他舍不得买
新铁壶，便在工作之余四处骑着自行车，去找二手店里找。功夫不负有心人，他终于找到了一只肌理粗
的铁壶，被它与众不同的、仿佛岁月包浆一般的质感给吸引住了，毫不犹豫地花半个月工资买下来。
⑥之后很多年，这只壶成了我们家的宠物，用它来煮水泡茶时，我都会记起父亲坐了两天三夜火车
连夜回家的沉甸甸的心意。铁壶让水质变得分外的柔和清甜，普洱老茶深沉醇厚的芬芳，都被激发了出
来。
⑦有一次，父亲让小卖部老板娘捎话说，他将连夜乘长途客车从赣榆回来。就在前几日，他在离观
测站不远的地方，意外摘得一大包野生猕猴桃。这些猕猴桃长满了细细的被毛，像石头蛋子一样铁硬。
观测站里帮忙烧饭的大妈，笑我父亲捡回了猴子都不吃的东西。父亲不理会她的嘲笑，只是把猕猴桃装
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入布袋中，央求大妈帮忙埋入食堂的大米缸中。大妈说： “这硬石蛋子，你背回家也可在米缸中软化，
何必这么着急……”
⑧父亲赶紧解释：“若是孩子们在我回家的那一天，吃不到已经变软变甜的猕猴桃，那份见到新奇
事物的欣喜也会打折。”的确，那是我第一次品尝到野生猕猴桃这种迷人的果实。
⑨有一年冬天，父亲从上海天文台交流归来时，给我买了一套《张爱玲文集》。那是一套简装版的
散文小说集，封面的装饰是一个民国女子穿着旗袍的背影。拿到书的那一刻，我暗暗吃惊：父亲是怎么
觉察到我一度迷恋张爱玲的文风的？ 难道是我剪下她的文章，让家中杂志开天窗这件事，被父亲发现了？
⑩更让我吃惊的是，父亲归来后，迅速钻入他在厨房一角专门搭的小黑屋里。洗出了照片——他居
然拍到了张爱玲在常德公寓里坐过的老式小电梯、饰有马赛克的宽绰步梯，还有穿旗袍出门买菜的上海
阿姨。用的那台海鸥照相机，是他几年前攒了数月的工资，咬牙买下的，他经常用这台相机抓拍观测站
的美景。也许，他是想让女儿好好品味一下那些苍凉又犀利的文字，是作家在怎样的一个生活情境下，
面对怎样的光线、怎样的市声方能酝酿出来的。
⑪当时的常德公寓，dàn shēng于20世纪30年代的老建筑，也带着一股生人勿扰的矜持。为了混进
去拍照，父亲还专门去旁边菜市场买了菜拿在手上，果然，连买菜归来的上海阿姨都放松了警惕，以为
他是这里的新住户。于是，阿姨热情地告诉他，究竟在哪个窗角拍照片，可能会产生逆光，让背后的马
赛克装饰变得像蒙娜丽莎那幅画的背景一样，有神秘的浮凸感。阿姨看了看手表，催促说： “再过15
分钟太阳就要落山了，你赶紧到那个窗口去等一等。”
⑫到今天，这张小照片还放在父亲钟爱的“三五牌”座钟旁，它带着昼夜交替时分的迷人光影，带
着温暖中的孤独和寂寞中的笃定，带着一点不确定的期待，定格在那个黄昏。
⑬父亲带回来的礼物默默诉说着一个男人在远离妻儿一段时间后，那种撑得饱满的分享欲。这是寻
找心灵共振的含蓄表达，有可能是羞怯的、捎带的、顾左右而言他的，也稍带一点“怕世间难有人懂”
的感慨自许。但若遇上敏感的人，定会觉察出海平而之下的涌流，以及三更半夜的潮汐。
（有删改）
37．根据拼音写汉字。
dàn shēng( )
38．文章围绕“夜归者的礼物”具体写了三件事，完成下列题目。
（1） 根据文章内容，完成表格。
工作地 我（们） 的
父亲准备礼物的过程
点 情感
云南 ② ④
摘得一大包野生猕猴桃， 央求大妈帮忙埋入食堂的大米缸中软化，以便回家
① 欣喜
第一天就让孩子吃上熟的猕猴桃。
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上海 ③ ⑤
（2） 三件事都是写准备礼物，是否重复？ 请阐述理由。
39．对第④段画线句分析不恰当的一项是：（ ）
A．写了铁壶在雪亮的月光下呈现的奇景。
B．突了这把铁壶的装饰奇特闪亮。
C．与上文铁壶的寻常形成反差，突出我们的惊讶。
D．引出下文父亲得意地解释的内容。
40．说说第⑬段画线句的妙处。
（2024·上海青浦·二模）阅读下文，完成小题
为你系鞋带的人
①冬末，明晃晃的太阳照耀着大雪初霁的校园，那些光秃秃的树却如玉珊瑚一样饱满。
②课间到了，我家楼后的那所小学校里，孩子们蜂拥而出。一位眼尖的小女生忽然对旁边的小男生
叫了一句：“你的鞋带开了！”小男孩收脚站住，抱怨说：“我妈真是的，为啥不给我买那种有魔术贴
的鞋子？”小女生脆生生地答：“魔术贴的鞋子多幼稚，你是小学生了，应该学会自己系鞋带。”那声
音，就像小班长在教导同桌要学会拼音与算术一样。
③接着，“小班长”就蹲下来帮助小男生，还让他认真看她的动作，“学会了，你就长能耐了。”
她边系边解说步骤，眨眼间蝴蝶结一样的系扣就结结实实长在小男生的鞋面上。那小男孩才松一口气，
“小班长”却把刚系好的鞋带给拆开了，还不断催促小男生：“你自己来试试！”
④旁边的几个孩子发出哄笑，像是在取笑__________，当然也混杂着对小男孩的羡慕。“小班长”
全然不管，她演示再三，直到那小男生用笨拙的一双小手在自己的鞋面上系出了一个同样漂亮的蝴蝶结
扣。
⑤这是一个如此微不足道的课间。待若干年过去，他们长大成人，那个小男生会不会在某个瞬间恍
然记起一件事：曾经有个快乐的“小班长”，认真教会了他给自己的鞋系上一个结实漂亮的蝴蝶结。
⑥距离小学校100米的地方，是市妇幼保健院，也是我每天必经的地方。这天，我看到一位从车上
扶着腰走下来的孕妇，开车的准爸爸伸手帮她挡着车顶，生怕她被撞到。
⑦刚下车的孕妇闻见空气里腊梅花香，欢叫一声，四处张望找附近的梅树。做丈夫的突然叫住她，
蹲下来要帮妻子系鞋带。看到她的小腿有点肿，就轻轻按揉几下，并默默系好了她的鞋带。
⑧看到半跪下来的丈夫，反复为自己调试鞋带松紧，只为让她超负荷的沉重之身能稍微感觉轻松一
些，孕妇有些感慨。她轻轻抚摸着丈夫头顶暴露出的零星白发，淡淡地说：“你赶紧回去收拾行李吧，
要出差了，还什么准备都没做呢，我一个人可以的。”
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⑨梅园街道的养老院，住着我的父亲。
⑩这天我来看父亲，见他邻床徐大爷的孙子也来了，说要带着爷爷出去逛逛。他扶着爷爷坐上轮椅，
又找来爷爷很久不穿的皮鞋，用纸巾擦拭干净，帮他穿好，系上鞋带。那一刻，头发梳理得整整齐齐的
徐大爷，手扶在膝头，老腰都直了。
⑪这一幕被养老院里收留的那位孤儿看在了眼里。那孤儿有轻微智障，十八九岁了还如同六七岁的
小孩子一样懵懂，说话也含混不清。但他干活从不惜力气，见到有活儿就会去做。这次，他又找到了一
件可做的工作——帮老人们穿鞋。他学着徐大爷孙子的样儿，帮老人们找出鞋子，擦拭干净，然后蹲下
来，帮他们把脚伸进鞋里，又系好鞋带。每天十几个人，他像做游戏一样乐此不疲。
⑫爷爷奶奶们都笑他：“这个娃儿，我又不出门，穿这么讲究干什么？”孤儿连说带比划：“穿得
精神点，哥哥姐姐来推你们出去玩的时候，可以节省时间，多玩一会儿。”
⑬他边说边趴在地上，继续帮老人们擦鞋、穿鞋，脸上的笑容越来越多，那笑容在养老院里荡漾着，
像阴沉的天空突然在乌云之间开了条缝，于是太阳放射出了万道光芒。
41．阅读第①一⑩段，概括与“系鞋带”相关的三个片段。
（1）小学校园里， 。
（2） 。
（3） 。
42．联系上下文，在第④段横线上填入合适的内容。
43．下列对第⑧段加点词“淡淡地”理解正确的是一项是（ ）
A．推断出夫妻之间生活中平淡冷漠的情感关系。
B．流露出妻子因丈夫不能陪伴自己的埋怨之情。
C．表达出妻子因怕丈夫担心而故作轻松的语气。
D．显现出妻子在生活中是对丈夫漠不关心的人。
44．分析第⑩段画线句加点字“直”的语言表现力。
45．文章其实写了四个与“系鞋带”有关的材料。请从材料典型性的角度，分析四个材料的不同，并阐
释作者这样写的用意。
（2024·上海闵行·二模）阅读下文，完成各题
林深见鹿
①前几天去参加一个朋友的新书分享会，一个在读研究生现场诉说对自己今后何去何从的迷惘。我
当时脑子里立刻蹦出弗罗斯特的诗句：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足……”。我
们必须选择其中一条，然后再往下继续选择，直至走向密林深处。林深未必能见鹿，也永远没有回头路。
②这或许是为什么，每年的高考季总触动人心，让人默契地回望少年的自己。
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③我从小偏科。数感很差，语感是上帝给我开的另一扇门。但我很幸运，遇到一位开明的数学老师。
他当时写了一本专门讲解数学解题思路的书，很热销。那时坐我右手边的男生，自视甚高，但对数学老
师是真心崇拜。他买了老师的书，下课又追着老师索要签名。回到座位上，他心满意足地欣赏着老师的
笔迹，然后工工整整画上了个框。我很诧异：这是干嘛？他解释说这是着重强调的符号，表示尊敬。我
说如果老师看到会打你的，他忽然陷入了迷茫。
④这位教了我们七年的白发苍苍的数学老师从来没有对我流露过嫌弃的眼神。他跟我说，真的成功
就是找到自己的兴趣所在。这是他给我的宝贵的定心丸，给予我继续放肆偏科的勇气。
⑤而我那刚出师范校门不久的语文老师，是沉稳老道的数学老师的参照系，只是他们的骨子里潜有
同样的自信和智慧。她时髦而不羁，____________是她的走路方式以及生活方式，延展成不按常理出牌
的教学方式。我们被要求隔几周读一本经典，《罗密欧与朱丽叶》《罗亭》《傲慢与偏见》……这些故
事从此轮回在以后的许多个人生瞬间。那次期末考她出了一道题：“你能不能根据下面这段作品的风格
判断作者是谁？”当然，很少有人能写对答案。记得一份试卷上，某同学就写了一个字：“能”。我季
给语文老师看，她大笑。但是又没法下笔打叉。
⑥那时，我们都无知无畏地飞扬着。放学后，会结伴去学校外的小街音像店里淘9块9的卡带，把自
行车踩得飞快……那年的《戏说乾隆》令同桌着迷，以至于在化学课上收集实验中析出的盐粒，说希望
有朝一日也能建个盐帮……
⑦整个青春的记忆毛茸茸的，仿佛是个清醒的梦。直到面临高考，需要文理分班时，我们突然意识
到，人生的选择题开始一道道横在我们面前。记忆里，从那一刻开始，空气变得凛冽……
⑧因为当年有可以提前报考某些高校文学基地班的机会，我想来想去，还是认清现实，皈依了早就
认定的专业吧。但我至今也不知道是否做对了那一刻的人生选择题。对于无法踏上的另一条路上的风景，
我们永远葆有好奇和遗憾。
⑨记得中学时代的体育课，有一个特别让人恐惧的项目——越野跑。要越过我们自己的校门口，然
后穿行到隔壁的大学校园，再绕回来。漫漫长路，真的是魔鬼训练。但好在没有体育老师全程陪跑，他
只是在终点等我们。这给予了我们充分的“活动”空间。在屡次试错后，我们发现了一堵墙，翻过去，
就可以抄一半的近路，足以在另一半的路途上悠悠荡荡，然后体面地抵达终点。很快，其他班的同学也
发现了这条被一堵墙遮蔽的近道。很快，因为翻的人太多，墙塌了……我们却还暗地里想怎样再辟蹊径。
⑩虽然可笑，但我知道，那时的我们不曾后悔。这生猛的青春，值得我们用余生致敬——它是在面
临密林中的一道道岔口时，即使周围沸反盈天，也会任性，会不问东西的存在。林深见鹿，原来那头鹿 ，
正是我们自己。
46．结合语境，下面最适合填入第⑤段横线处的一项是（ ）
她时髦而不羁，____________是她的走路方式以及生活方式，延展成不按常理出牌的教学方式。
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A．轻轻松松 B．蹦蹦跳跳 C．风风火火 D．跌跌撞撞
47．阅读第②—⑥段，概括年少青春“无知无畏”的具体表现：
（1）坐我右手边的男生给崇拜的数学老师名字画上框，不明白老师看到会打他；
（2）某同学 ；
（3）同桌 。
48．分析第④段画线句中加点词的语言表现力。
这是他给我的宝贵的定心丸，给予我继续放肆偏科的勇气。
49．分析第⑨段在文中的作用。
50．联系全文，理解第⑩段画线句的含义。
（2024·上海金山·二模）阅读下文， 完成小题
温馨的风
韩少华
①我从青岛乘船去上海。启锚了。人们挤到甲板上，享受着大海所款待的清爽的风浴。我，却双腿
痛得难耐，只得回舱，倒在铺位上；刚拿出本《收获》来，没看几行，竟睡着了。等晚餐铃响了，我醒
来正要下铺——“对不起，同志，”一声带着胶东乡音的招呼，从上铺传下来；随后，一只肤色黝黑却
还稚嫩的手臂，把我那本杂志还下来，“你睡着了，杂志滑到地板上了；我拾起来，也没经你允许，
就……”几乎同时，探出一张微黑的娃娃脸儿来；那两颊，歉然地漾出一对浅浅的笑涡儿……
②我，愣了。瞬间，心头涌来一种奇异的感觉：我与他，分明是素不相识，却怎么如同面对一个历
经劫难、久别重逢的友人？——生疏而又熟稔，凄切而又温存……这感觉，又分明只来自陌生少年随口
说出的那两句真挚而彬彬有礼的话语；可这，为什么竞使我如此动情呢？一时间，真还说不清楚……
③几天之后，我到了烟水空濛的西子湖滨。拾级进入灵隐寺大雄宝殿，见那尊高十九米六、通体用
香樟雕成的金漆如来佛像，竞幸免于浩劫，我惊喜极了。盘桓良久，才觉双膝又隐隐作痛。出了寺门，
微风挟来了细雨。赶到车站，唉，忘了朋友们提醒的江南雨多要带伞。正想着——嗯？这雨，怎么停了？
……一抬眼，只见头上撑着把青布伞，给我让出了半面，正替我遮着越来越密的雨丝。啊，那为我撑着
伞的，是个瘦小的女孩子。我正要道声谢，她却侧过脸，张望着车站调度台那边，微皱着眉头。这时候，
我才见她那天蓝色上衣后领窝下面，印着一块呈钝角形、色泽略深的痕迹——该是红领巾留下的纪念？
我又正要说声谢，车来了。她转过脸来，仍举着伞，对我笑笑，示意我上车；我上来了，她却仍留在站
台上，微笑着目送我……
④车，开动了，我只能使劲儿挥着手，向那位小朋友告别……唔，一个风湿病患者，免遭一场淋漓
之苦，这意味着什么，我清楚。我望着那隐入雨幕中的瘦小身影，如同一种极堪珍爱的东西，失落许久，
竟又得之于意外那样，一种惊喜、宽慰，又渗着些辛酸的感觉，顷刻充满了心窝；而这令我如此动情的，
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又是什么？一时也还说不清楚……
⑤告别西湖，到了黄山。这座以奇松、异石、巧云而久负盛誉的名山，是我必欲“朝”之而后快的
祖国群山中的“圣境”。我采取了“蜗牛”战术，一步一步地，居然蹭到了以奇险闻名的“小心坡”。
正得意呢，忽地一阵山风横闯过来，手中提包也在狂风中猛晃起来。进退两难之际，“给！”随着一声
有点儿命令味道的招呼，凭空里伸过一根山藤手杖来。刹那间，我一把攥住藤杖，恢复了平衡。定了定
神，——哦，旁边站着个二十五六年纪的小伙子。他操着浓重的关中口音，笑笑说：“咱来它个‘两个
和尚抬水吃’，咋样？”我也笑着就势儿领情了。得，不仅负担轻了一多半儿，还遇见个出色的向导。
小伙子说，因工作关系，他这是四访黄山了。临别，他把那藤杖塞给我，又笑着说：“你腿脚不济，先
拄着吧。本该送给你，可这是我捎给西安我老娘的。你下了山，就把它寄存在汽车站服务台，那里人跟
我恁熟的。放心好哩……”
⑥我，又愣住了。只得站在阵阵山风里，一直目送着他径自迤而去的背影，想道上个不足挂齿的
“谢”字，也早已来不及了。他走了，那么轻捷，那么自若……而我呢，默立在“迎客松”下，这时候，
才看清，手中这藤杖，简直是一件取自天然、成于工巧的艺术品！这是远游赤子准备的敬老的礼物啊！
而他，竟慨然交付给一个陌路人，做缓痛应急之需……我捧着藤杖，遥望他的去路，已是“空山不见
人”了。此刻，我的心反倒平静下来。虽然，心头那异样的、温暖的感觉，仍然难以名状。
⑦山中的夜，静得很。可我，却失眠了……
⑧【记得浩劫之初，我就被一群嘴巴上刚冒出一抹绒毛儿的大孩子，关进了“牛棚”。阴暗、潮湿、
寒冷，又给我的骨髓里留了点纪念。以后，我目睹耳闻的许多蠢事，惨况，冤案，又往往是由某些年轻
人站在前台干下的。直到劫难已尽，对不少青年的无礼、违法、犯罪，也常是皱眉，痛心，甚至切
齿。】可这次江南之行呢？苏堤柳色，玄武波光，固然怡神悦目；而更让我动情的，则是从不少年轻人
身上反映出的心灵的美。啊，那船舱内胶东少年的片言之礼， （ 1 ） ，还有，这 （ 2 ） ，究竟该如何估量？
我心头的感受，又该怎样描摹呢？
⑨近午时分，我到了有名的散花坞。啊！好一片花涛香海。丽日当空，迎面缓缓送来一阵温煦而芳
馨的风。那风，直扑到我怀里，猛地，心头一动：途中那几次难以名状的感觉，似乎只有这温馨的风，
才略可比拟。记得唐人有“暖风医病草”的句子。莫非我这受了病的草木之心，在人们心灵间交汇着的
这暖风中，也有些疗救的希望？
一九八○年初秋，于黄山宾馆
51．联系前文，请在第⑧段横线处填写合适的内容。
52．第⑧段方框内所写内容在文中的作用是 。
53．下列对本文的理解有误的一项是 （ ）
A．本文以“我”江南之行所经历的事组织行文，叙议相间，虚实结合，表现主题。
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B．本文所写三件事都提及“我”腿痛，侧面表明“我”被江南美景吸引，游兴之浓。
C．结尾处引用“暖风医病草”，含蓄表达了在浩劫中受到伤害的心灵正在得到“疗救”。
D．本文所写的三件平常之事放至“劫难”后的社会大背景去看，其揭示的思想意义重大。
54．说说本文标题“温馨的风”的含义。
（2024·上海嘉定·二模）阅读下文, 完成下面小题。
修鞋匠
薛培政
①修鞋匠几时来镇子上的，没有人能说得清。他不是本地人，又说一口浓重的方言，很少有人知道
他的身世，只记得镇子西头老槐树下有个修鞋的摊点，摆在那里多年了，修鞋匠姓单，人称单师傅，或
直呼他老单。在镇子上住久了，常听人说，老单这人不简单，话不多，但仁义。
②别看老单粗手大脚，做起活儿来一针一线，那叫个仔细。有顾客送来磨坏了鞋底或旧得不成形的
鞋子，问他能不能修，他都说尽量修。哪怕费半天事，他也想尽法子把鞋修结实。有人劝他说，这样做
出力费事不值当。他自有一番理由：“一双鞋子穿旧了，不舍得扔掉，除了恋旧，还有的顾客是因手头
儿紧。咱要能修尽量为人家修好，不就费点儿工夫嘛！”
③半晌里，一中年妇女来修鞋。老单接过来一看，是一只开了胶的劣质皮鞋。只见他往腿上铺一块
垫布，把鞋放在腿上，先用抹布把开胶的地方擦干净，再拿起锉刀轻轻锉了两下，然后涂上胶水，用手
按压了一阵子后，诚恳地对顾客道：“光粘胶不绱线，那不耐穿，过些日子还容易开裂。”征得主人同
意，老单用刀子把鞋底划开一条缝，把钩针在蜡块上磨几下，又穿上粗线，沿着缝隙一针一针地缝了起
来。修好这只鞋，又让其脱下脚上另一只鞋，翻着看了看说：“这只鞋也快开裂了，趁这会儿一块儿修
修吧。”大夏天里，老单忙活得一头汗，一双鞋修下来，只收了顾客6块钱。待那顾客走后，挨着他卖
针线的老廖开腔了：“咦，你咋恁好说话哩？大热天忙活半晌，几块钱就给打发了？”“你看那顾客鞋
上沾满的干泥巴，大概是进城卖菜的乡下人，挺不容易的，咱能帮就帮帮她吧。”望着他那副（ ）的
表情，老廖张了张嘴，没再说话。
④草木枯荣，暑来寒往。几十年过去，老单仍孑然一身，每天过着波澜不惊的日子。年逾花甲的他，
虽说没有挣大钱，但每天进项不断。要说没攒住钱，打死也没人相信。奇怪的是，他攒钱不买房子，也
不置家产，仍住在那间低矮的平房里，房间狭小简陋，没有一件像样的家具家电。吃饭也不挑食，一天
只吃两顿饭。他爱吃面食，成年都是馒头加白面条，很少见他买新鲜的青菜，买也是买剩下打折的蔬菜。
可遇上镇里修桥补路建学校，他每次捐款都很慷慨，还先后资助十几名贫困学子完成了学业。
⑤按说老单这典型事迹早该见报上电视了，可他偏偏不喜欢那一套。前些年来过几拨记者，省里的、
市里的，扛摄像机的、拿照相机的都有，他一句“没啥好说的”，就把人家打发走了。那年，镇里要上
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报他为道德模范，也被他婉拒了。见他如此这般，几个老友就纳闷儿了，不解地问他道：“你做了这么
多年好事、善事，既不让媒体宣传，也不要荣誉加身，到底图啥哩？”他听罢只是嘿嘿一笑，不解释，
仍然该出摊出摊，该修鞋修鞋。
⑥去年底，镇退役军人服务站工作人员登门为他办理优待证时，才揭开了这个谜。原来，老单不仅
是一名退役军人，还是名副其实的功臣。那天，工作人员因为要帮他填报退役军人信息，他从床头柜里
翻出一包东西，里面装着入伍登记表、退役军人证件和荣立军功的证书等资料。那一刻，工作人员一脸
困惑地问他道：“您咋选择隐姓埋名这么多年?”老单沉默着，仿佛陷入了对往事的回忆。
⑦过了好一会儿，他才抬起头说道：“俺本是个孤儿，1970年参军到了基建工程兵某部。入伍不久，
部队就奉命挺进川藏公路腹地，参加大规模整治改建工程。这条公路泥石流灾害频发，给部队施工增添
了难度和危险性。那年夏天，我们赶赴抢险现场时，发现连日的大雨导致山体松动，大量碎石被山洪冲
到公路上。正准备将路面碎石清理后疏导车辆通行，突然又有一股洪水裹挟山石倾泻而下。千钧一发之
际，班长一把将我推开，自己却被巨石砸中，牺牲在了那片高原上。”讲到这里，老单已是泪眼婆娑。
顿了顿，他又说道：“俺这条命，是班长拿命换来的。等服役期满后，俺没有再回原籍，就来到了班长
的家乡，想替他尽孝。结果一打听，班长的父母已去世多年。俺就在镇子上住了下来，以修鞋为生，竭
尽所能，替班长报答家乡的父老乡亲……”
⑧听了他的话，在场的人也已泪眼婆娑：“ ……”
（有删改）
55．根据上下文，填入第③段括号内最恰当的一项是 （ ）
A．怜香惜玉 B．悯天怜人 C．恻隐之心 D．郁郁寡欢
56．阅读文章第①——⑤段, 完成表格
解释第（1）段加点词“仁义”的
概括老单身上形成反差的表现
内涵
（1）虽然看起来粗手大脚，
（5）
（2） ，但是收钱很
少。
（3） ， 。 善良慷慨
（4） ， 。 （6）
57．下列对第⑦段的分析不正确的一项是（ ）
A．交代了老单来到镇子和留在镇子里的原因。
B．因为灾害频发、险情不断，班长去世不可避免。
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C．表现了老单知恩图报的可贵品质。
D．与前文很少有人知道老单的身世等内容呼应。
58．修鞋匠在文中有两个称呼，第⑧段横线处选哪个更合适？请说明理由。
A．单师傅 B．老单
（2024·上海长宁·二模）阅读下文, 完成下面小题。
礼物
①我四年级时的暑假，在城里做工的父亲，搭长途车回村割早稻。他在门口放下行李网兜，身后跳
出来一个城里孩子，穿着崭新的黑皮凉鞋。父亲介绍说这是他们队长的儿子，叫黑黑，托父亲带到乡下
玩，与我同龄。母亲要我好好待客。对，有点像鲁迅《故乡》里的故事，而我的角色是少年闰土。
②我们领着这位初次见面的城里小朋友，光脚板汗津津地在田埂上跑，用田野来请客。这时候，西
瓜已经长过了拳头大，鼓出“洋辣子”一般的纹路。盼了一个春天的高粱秆，挂上穗，扬了花，可以砍
倒当甜水秆吃了。要是那时候我像现在这样，熟读了鲁迅的书，说不定，也会想着在明月夜里，屏住气，
用粪叉去抓一只猹，装笼子里给黑黑。夏天的太阳毒，黑黑晒得又黑又红，他不以为意，乡村生活是如
此新奇有趣。父亲看到，也很高兴，因为黑黑爸爸嘱咐过，就是要让黑黑亲近自然，晒黑了才好。遇到
下雨天，每一条水沟都浩浩汤汤，我们取出小抄网，带着黑黑到处去捞鱼捉虾。黑黑高高兴兴地跟在我
们后头学，却总抓不到。要是考试就考这些该多好啊，我们读书就不会比不上城里孩子。
③不过现在是暑假，大家不上学，当然要玩个痛快。滚铁环，跳房子，打弹珠……天黑之后，最好
玩的是“打仗”，这时黑黑会被推选为“排长”。除了对城里孩子的迷信，还因为他的确有一把能够打
响的玩具枪。
④这把玩具枪太好了，枪架是用乌黑的粗铁丝扭成的，枪托与枪杆上一圈圈缠着细密的铜线，枪身
用自行车的链条贯连起来，一共九节，扣动扳机，撞针就会被橡皮筋拉动，高速穿过链条串的孔洞，撞
向前端的螺帽，发出啪的一声巨响。黑黑说这叫链条枪，他爸爸做的。他爸爸之前做过钳工，是懂技术
有文化的。我们搬凳子去宝伟家看《倚天屠龙记》，其中的“屠龙刀”与“倚天剑”，“宝刀一出，谁
与争锋”，大概就是黑黑的链条枪这个样子。
⑤时光飞逝，转眼就是一个月，黑黑要回城里的家了。我躲在灶屋里，眼圈红红的，不敢送他。我
还没有告别的经验。晚上我闷头闷脑地去收起他的枕头，发现枕头下面，放着那把链条枪。
⑥是他想将链条枪送给我做礼物吗？我不太相信，谁会把屠龙刀送人呢！我要给父亲写信，求他替
我问问黑黑吗？在父亲回信的空当里，我要拿着它去参加小伙伴们的打仗游戏吗？他们会认为这是黑黑
的礼物。还是我偷拿了城里孩子的玩具？窗外依旧是明月如水，青蛙打鼓，帐子外蚊声如雷，我在帐子
里翻来倒去睡不着。第二天早晨，我将黑黑的链条枪交给了妈妈，央她托人带去城里还给黑黑。因为，
我决心照着它的样子，自己做一支链条枪。
⑦那一年的秋天与冬天，我都在筹划这件事。偷偷从我家的自行车链条上取下来三节链条，帮同学
扫地，求他们从自家的自行车上取一节链条给我。自行车的长链条，取下一二节，问题不大的。周末步
行去镇上的供销社，买《少年文艺》的同时，也找同样型号的铁丝与铜丝。晚上我在煤油灯下写完作业，
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就比着记忆中链条枪的样子，用父亲留在家的钳子与锤子，来组装我这些由各处搜罗来的零件。
⑧我已经不记得这个秘密工程的结果了。那支笨拙的链条枪研发完成没有，我已经全无印象。我上
学的成绩，却好像忽然变好了。老师摸着我的头说，继续努力吧，你有希望走出小村子，去看看外面更
大的世界。
⑨后来啊，我走到了外面的世界，好像也没成为闰土吧。只是偶尔还是会想起朝云慕霞，蝉声如雨
的那个暑假。会想起那个城里来的孩子——黑黑，那段时光会给他留下什么呢？
59．第③段中加点词“迷信”在文中的意思是（ ）。（2分）
A．盲目崇拜 B．另眼相看 C．偏听偏信 D．唯命是从
60．根据第②、③段内容，围绕“待客”，完成以下填空。（4分）
初次见面，我们把田里好吃的分享给黑黑——（1）_____________—（2）______________
61．下列对第⑥段画线句内容理解不恰当的一项是（ ）。（3分）
A．表现出“我”此时内心的纠结。 B．凸显了“我”优柔寡断的个性。
C．展现了“我”纯真朴实的品性。 D．体现出“我”对链条枪的喜爱。
62．从全文看，第⑦段不能删去，请简述理由。（5分）
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63．请联系全文，阐释文章标题“礼物”的丰富含义。（6分）
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