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2021年上海市崇明区中考语文二模试卷
一、古诗文（40分）
1．（16分）默写与运用。
（1）会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》）
（2）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒（其五）》）
（3） ，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）
（4）无限山河泪， 。（夏完淳《别云间》）
（5）读到李白《行路难（其一）》中“ ， ”两句，你一定会无畏任何艰
难险阻，对未来充满无限希望。
2．（12分）阅读下列诗文，完成问题。
【甲】过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【乙】鱼我所欲也（节选）
一箪食，一豆羹，得之则生，行道之人弗受；蹴尔而与之，万钟于我何加焉！为宫
室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之，今为妻妾
之奉为之；乡为身死而不受是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（1）甲诗作者是 （人名），乙文选自“四书”之一的《 》。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
是亦不可以已乎？
（3）甲诗中作者的“ ”，就是乙文作者希望每个人都能坚守的“ ”。
（4）下列对诗文内容的理解，正确的一项是
A．“风飘絮”“雨打萍”比喻作者飘忽不定的行踪。
B．“呼尔而与”“蹴尔而与”写施与者很讲究礼仪。
C．甲诗乙文都追忆了作者难忘的人生经历。
D．甲诗乙文都表明了人之所欲有甚于生者。
3．（12分）阅读下文，完成问题。
康熙乙卯，大兵讨吴三桂，涿州有小校从军行。校初入伍，惟善烹饪，遂留为军士
具食。一日，爇饭初熟，贼刦营入，囊蒸马背，马咆哮，贼将惊惧，因转败为胜，拔为队长，後
累功至护军参领。
第1页（共19页）（1）解释文中加点的词。
①惟善烹饪
②拔为队长
（2）对画线句意思的理解，最恰当的一项是
A．就留下来做一名士兵混口饭吃。
B．就留下了为士兵准备的饭食。
C．就为士兵留下许多饭食。
D．就被留下来给士兵做饭。
（3）“囊蒸马背”与前文“ ”相呼应，又引发战斗“ ”的形势变化，
由此带给我们的启示是 。
二、现代文（38分）
4．（18分）阅读下文，完成问题。
科学家发现改写人类生命的微生物“暗物质”
微生物是生命催化剂
①“生物学总是充满了惊喜。”巴普泰斯特说，“我们并没能对世界上所有DNA进行彻
底的普查取样，因此，巴普泰斯特的努力将徒劳无益，毕竟，而不是1710年代，生物学家
要在地球上再次发现新的生命分支已并非易事
②然而，他们错了。
③人体是大约39万亿微生物的家园，比我们人体自身拥有的30万亿细胞还要多。仅在
我们的皮肤表面，每平方厘米就生存有约10亿个微生物。
④今年早些时候的一项研究发现，多达2000种不同的微生物物种在人类肠道内繁衍生
息。
⑤多年来在我们的认知里，细菌都是有害的，因此我们一直都很讨厌这些微生物。但现在
我们知道，它们与我们的健康息息相关。得益于新的科学技术，我们现在能够前所未有地
看到这个人体“动物园”的细节详情。
⑥几十年前，微生物学家还只能在实验室里培养微生物，来确定它们的身份、研究它们的
作用。但大多数微生物无法通过这种方式培养和分析
⑦如今，我们可以利用宏基因组学测序来解决这个问题，一些新技术可以根据微生物的
DNA来确定其身份，而不需要在培养皿中培养细菌。
⑧一旦确定了微生物的DNA片段，我们就可以通过计算机软件，用这些片段来重建某种
细菌的整个基因组。研究人员用这个方法，几乎每个月都能发现那些生活在我们体内或身
第2页（共19页）体表面的新的未知微生物。
⑨这些新发现偶然还会给我们带来意想不到的惊喜。美国加州大学伯克利分校的吉莉
安•班菲尔德和纽约康奈尔大学的露丝•莱伊几年前发现了一种生存在人体肠道内的全新
微生物群，这种新发现的微生物是蓝藻菌的近亲。蓝藻菌是对复杂生命进化至关重要的一
种微生物，研究小组以希腊神话黑暗水域女神的名字将这种新发现的微生物命名为“美
莱娜菌”。
⑩蓝藻菌是已知唯一一种能进行产出氧气的光合作用的有机生物体。植物能进行光合作
用，正是因为它们的细胞中结合了这种蓝藻菌。蓝藻菌的这种演化改变了地球大气的组成，
从而为复杂生命的诞生铺平了道路。但蓝藻菌是如何进化的，主要是因为我们一直没能找
到与它相关的微生物。
⑪更重要的是，美莱娜菌对于人体健康起着十分重要的作用。 2018 年的一项研究揭示，
帕金森病患者肠道中的美莱娜菌数量比健康人要少得多。美莱娜菌在与蓝藻菌的竞争中
占了上风，从而起到了保护我们的作用。
（宇辰编译，有删改）
（1）第⑤段“动物园”在文中的意思是 。
（2）对选文内容理解正确的一项是
A．我们的体内和皮肤表面生存着39万亿种微生物。
B．第⑤﹣⑧段按时间顺序依次展开说明。
C．第⑧段加点词“几乎”更加突出了发现未知微生物的速度之快。
D．美莱娜菌是能进行光合作用的蓝藻菌的近亲。
（3）选择合适的词填在第⑦段的横线里，并简要说明理由。
A．还 才
B．且 才
C．只 就
D．却 就
（4）第⑪段画线句采用 、 的说明方法，其作用
是 。
（5）下面这段文字放回原文哪两段之间最合适？简要说明理由。
美莱娜菌填补了这一空白。微生物学家和地质学家为此提出，产生氧气的光合作用是在地
球生命进化相对较晚的时间段里出现的。
5．（20分）阅读下文，完成问题。
第3页（共19页）一碗“雪花面”
马海霞
①那年深冬，雪下得不大，但天气却极寒，由我负责午饭。家里有白菜、豆腐，还有挂面。
我炖了一锅白菜豆腐汤，煮上面条。我平时不咋做饭，煮面条时放多了挂面，坨了就不好
吃了，母亲回来若看到
②正发愁时，看到修鞋的瘦大叔又来出摊了。不如将多余的面条送他，他肯定不会xián
qì。我找个大碗，端到瘦大叔面前。瘦大叔放下手中的活计，客气地推却。但我哪里容得他
拒绝，直接将面条放在他的三轮车上，边往回走边说：“吃吧，吃完了我再给您盛，家里还
有呢。”
③正说着，父亲骑车回来了，我低声对父亲说：“面条煮多了，与其到下午坨得不能吃了，
不如送给那位修鞋的吃……”父亲听我说到这里，说外面天冷，风又大，吃了不舒服。瘦
大叔笑着说：“没事的，我天天在外面吃饭习惯了。我昨天收的鞋子多，带回家修了，答应
人家今天还来这里出摊，中午下班时间来取鞋子的多，我不能离开鞋摊。”
④父亲见他这么说，转身回家，让我把小桌子搬到外面，盛了一盘菜，他要和瘦大叔一起
在街边吃。父亲这是犯了哪门子邪，要和瘦大叔在街边吃饭？父亲不理我，把酒瓶装左口
袋里，一手端面一手端菜，径直出了家门
⑤那天，父亲和瘦大叔一边喝酒一边吃面条碰杯，雪花飘落在他俩身上、脸上、饭碗里、酒
盅里，喝得尽兴，不知道的
⑥后来，我向父亲问起他与瘦大叔在外面喝酒吃饭的事儿，父亲反问我，你是请他来家里
吃饭还是端碗面条送出去呢？那还用说吗，当然请家里了。父亲的意思我明白了，初衷是
让他帮忙消灭剩饭，送给人家时还一副大善人的模样。而父亲就不同了，陪他风雪中吃一
碗面是情义。
⑦父亲和瘦大叔成了朋友。瘦大叔说，他来我们这里出摊，是他下岗后的第一份活计，有
点儿抹不开面子，怕被人瞧不起，父亲还陪他在外面喝酒吃饭受冻，让他非常感动。那碗
面让他吃得热气腾腾
⑧父亲说得对，一碗“雪花面”，有了情义便有了温度。
（1）根据拼音写汉字。
他肯定不会xián qì
（2）分别概括①﹣⑤段中“我”和父亲所做的事情。
“我”做的事情：
父亲做的事情：
第4页（共19页）（3）结合其中一个加点词语，简要分析第②段画线句的作用。
（4）本文以“一碗雪花面”为题好在哪里？谈谈你的理解。
（5）概括本文主旨最恰当的一项是
A．人与人之间应该讲情义。
B．帮助他人要讲究时间和地点。
C．穷困者也有自己的尊严。
D．要真诚地尊重和体谅受助者。
三、综合运用（12分）
6．（12分）迎接花博会，添彩花博会，完成问题。
（一）第十届中国花博会将于2021年5月21日至7月2日在上海崇明举行。
（二）历史上的王冕：王冕，字元章，亦号食中翁、梅花屋主等，元末著名画家、诗人、
篆刻家。他出身贫寒，靠自学成才。一生爱好梅花，种梅、咏梅，朵朵花开淡墨痕。不要人夸
好颜色，只留清气满乾坤。”王冕的这首《墨梅》诗至今仍脍炙人口。
（三）湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，心里想道：“古人说，‘人在画图中’，
把这荷花画他几枝，也觉有趣!”又心里想道：“天下那有个学不会的事，托人向城里买些
胭脂铅粉之类，学画荷花。初时画得不好，那荷花精神颜色无一不像：只多着一张纸，就像
是湖里长的
（吴敬梓《儒林外史》第一回）
（1）下面是崇明花博会咨询服务志愿者的选聘条件，请删去不必要的两项
A．熟悉园区场馆布局
B．熟悉园区及周边交通
C．熟悉机动车驾驶
D．了解岛内住宿情况
E．了解崇明特色饮食
F．会烧两样拿手好菜
G．已接受新冠疫苗注射
H．能用英语作简单对话
（2）暑期刚至，你陪同学在花博场馆外参观，最有可能观赏到的景象是
A．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C．风霜高洁，水落而石出。
第5页（共19页）D．树树皆秋色，山山唯落晖。
（3）假如在崇明花博会期间，有一场花文化知识竞赛，其中一道题是：“我们已读过王冕
的《墨梅》诗，然而，我们所熟悉的王冕画花的故事中，而是荷花，这是为什么？”请参考
材料（二）（三），简要分析其中的原因。
四、写作（60分）
7．（60分）题目：你一定也还记得
（1）写一篇600字左右的文章；
（2）不得透露个人相关信息；
（3）不得抄袭。
第6页（共19页）2021年上海市崇明区中考语文二模试卷
参考答案与试题解析
一、古诗文（40分）
1．（16分）默写与运用。
（1）会当凌绝顶， 一览众山小 。（杜甫《望岳》）
（2）采菊东篱下， 悠然见南山 。（陶渊明《饮酒（其五）》）
（3） 一鼓作气 ，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）
（4）无限山河泪， 谁言天地宽 。（夏完淳《别云间》）
（5）读到李白《行路难（其一）》中“ 长风破浪会有时 ， 直挂云帆济沧海 ”两句，你
一定会无畏任何艰难险阻，对未来充满无限希望。
【分析】本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。
【解答】答案：
（1）一览众山小（重点字：览）
（2）悠然见南山
（3）一鼓作气（重点字：鼓）
（4）谁言天地宽
（5）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（重点字：济）
【点评】诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在
具体语境中的读音与书写。
2．（12分）阅读下列诗文，完成问题。
【甲】过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【乙】鱼我所欲也（节选）
一箪食，一豆羹，得之则生，行道之人弗受；蹴尔而与之，万钟于我何加焉！为宫
室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之，今为妻妾
之奉为之；乡为身死而不受是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（1）甲诗作者是 文天祥 （人名），乙文选自“四书”之一的《 孟子 》。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
是亦不可以已乎？
第7页（共19页）（3）甲诗中作者的“ 丹心 ”，就是乙文作者希望每个人都能坚守的“ 本心 ”。
（4）下列对诗文内容的理解，正确的一项是 D
A．“风飘絮”“雨打萍”比喻作者飘忽不定的行踪。
B．“呼尔而与”“蹴尔而与”写施与者很讲究礼仪。
C．甲诗乙文都追忆了作者难忘的人生经历。
D．甲诗乙文都表明了人之所欲有甚于生者。
【分析】参考译文：
【甲】过零丁洋
回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕
恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，
零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的
丹心映照史册。
【乙】鱼我所欲也
一碗饭，一碗汤，得到它就能活下去，不得到它就会饿死。可是轻蔑地呼喝着给人
吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，乞丐也因轻视而不肯接受。高官厚禄却不
辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽，妻
妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）却为了住
宅的华丽却接受了它；以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）却为了妻妾的侍奉却
接受了它；以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了认识的穷人感激自己却接受
了它。这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫做丧失了人所固有的本性。
【解答】（1）本题考查识记文学常识的能力。结合掌握的知识可知；《鱼我所欲也》选自《孟
子》。
（2）本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，直译为主。并按现代汉语的
规范，达到词达句顺。
句中重点词：是，这。已，停止？
（3）本题考查理解诗文主旨的能力。解答此题需在通晓诗文大意的基础上，抓住关键语句
来分析，其中心主旨都是“舍生取义”，那么就从甲诗主旨句“留取丹心照汗青”中找，
从乙文找则是舍生取义的“本心”。
（4）本题考查对诗文内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓诗文大意的基础上，然后
第8页（共19页）一一判断正误即可。
A．有误，凄凉的任风吹拂，“雨打萍”，这两句从国家和个人两方面继续抒写事态的发展
和深沉的忧愤；
B．有误，无人认识的路人和贫困低贱的乞丐；
C．有误，但是乙文并未提到；
D．正确。
故选：D。
答案：
（1）文天祥；孟子。
（2）这（种做法）不是可以让它停止了吗？
（3）丹心；本心。
（4）D
【点评】文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之
成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，
现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文
言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结
构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部
分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单
位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现
代汉语中意义相当的词去替换。
3．（12分）阅读下文，完成问题。
康熙乙卯，大兵讨吴三桂，涿州有小校从军行。校初入伍，惟善烹饪，遂留为军士
具食。一日，爇饭初熟，贼刦营入，囊蒸马背，马咆哮，贼将惊惧，因转败为胜，拔为队长，後
累功至护军参领。
（1）解释文中加点的词。
第9页（共19页）①惟善烹饪 善于，擅长
②拔为队长 做，担任
（2）对画线句意思的理解，最恰当的一项是 D
A．就留下来做一名士兵混口饭吃。
B．就留下了为士兵准备的饭食。
C．就为士兵留下许多饭食。
D．就被留下来给士兵做饭。
（3）“囊蒸马背”与前文“ （爇）饭初熟 ”相呼应，又引发战斗“ 转败为胜 ”的
形势变化，由此带给我们的启示是 善于开动脑筋就有机会扭转局面 。
【分析】【参考译文】
康熙乙卯年，大军讨伐吴三桂，涿州有个小卒跟随军队出征，小卒刚进入军队时，
没有其它的技艺，只擅长做饭做菜，于是被留下来为士兵们准备酒食。有一天，饭菜刚烧
熟，就有强盗进入军营抢劫，士兵们都奔逃溃退。小卒用盛饭的袋子系在马后，饭囊的热
气上升到马背上，马发出吼叫声，转向冲入强盗的队列中，强盗的将领既惊慌又害怕，于
是回转了败局取得了胜利，打败了强盗队伍。主将领嘉奖了他，提拔他担任队列头领，后
来积累功勋升到护军参领。
【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，尤其注意通假字、词类
活用等特殊情况。
①句意：只擅长做饭做菜。善：善于。
②句意：提拔他担任队列头领。为：做。
（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达，翻译的方法是“增、删、
调、换、补，我们在翻译句子时要注意通假字、一词多义，如遇倒装句就要按现代语序疏通。
重点词：遂，于是，就。具。句意：他留下来给士兵做饭。
故选：D。
（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。该题前两个空有引号，最后一空考查的是启示
题，结合“囊蒸马背”一句，由此可见，便是“（爇）饭初熟”，所以接下来战争形势有巨
大的转变，要选取呈现变化的语句，危急时刻一定要动脑筋想办法，转败为胜。
答案：
（1）①善于，擅长，担任。
（2）D
（3）（爇）饭初熟 转败为胜
第10页（共19页）【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
二、现代文（38分）
4．（18分）阅读下文，完成问题。
科学家发现改写人类生命的微生物“暗物质”
微生物是生命催化剂
①“生物学总是充满了惊喜。”巴普泰斯特说，“我们并没能对世界上所有DNA进行彻
底的普查取样，因此，巴普泰斯特的努力将徒劳无益，毕竟，而不是1710年代，生物学家
要在地球上再次发现新的生命分支已并非易事
②然而，他们错了。
③人体是大约39万亿微生物的家园，比我们人体自身拥有的30万亿细胞还要多。仅在
我们的皮肤表面，每平方厘米就生存有约10亿个微生物。
④今年早些时候的一项研究发现，多达2000种不同的微生物物种在人类肠道内繁衍生
息。
⑤多年来在我们的认知里，细菌都是有害的，因此我们一直都很讨厌这些微生物。但现在
我们知道，它们与我们的健康息息相关。得益于新的科学技术，我们现在能够前所未有地
看到这个人体“动物园”的细节详情。
⑥几十年前，微生物学家还只能在实验室里培养微生物，来确定它们的身份、研究它们的
作用。但大多数微生物无法通过这种方式培养和分析
⑦如今，我们可以利用宏基因组学测序来解决这个问题，一些新技术可以根据微生物的
DNA来确定其身份，而不需要在培养皿中培养细菌。
⑧一旦确定了微生物的DNA片段，我们就可以通过计算机软件，用这些片段来重建某种
细菌的整个基因组。研究人员用这个方法，几乎每个月都能发现那些生活在我们体内或身
体表面的新的未知微生物。
⑨这些新发现偶然还会给我们带来意想不到的惊喜。美国加州大学伯克利分校的吉莉
安•班菲尔德和纽约康奈尔大学的露丝•莱伊几年前发现了一种生存在人体肠道内的全新
微生物群，这种新发现的微生物是蓝藻菌的近亲。蓝藻菌是对复杂生命进化至关重要的一
种微生物，研究小组以希腊神话黑暗水域女神的名字将这种新发现的微生物命名为“美
第11页（共19页）莱娜菌”。
⑩蓝藻菌是已知唯一一种能进行产出氧气的光合作用的有机生物体。植物能进行光合作
用，正是因为它们的细胞中结合了这种蓝藻菌。蓝藻菌的这种演化改变了地球大气的组成，
从而为复杂生命的诞生铺平了道路。但蓝藻菌是如何进化的，主要是因为我们一直没能找
到与它相关的微生物。
⑪更重要的是，美莱娜菌对于人体健康起着十分重要的作用。 2018 年的一项研究揭示，
帕金森病患者肠道中的美莱娜菌数量比健康人要少得多。美莱娜菌在与蓝藻菌的竞争中
占了上风，从而起到了保护我们的作用。
（宇辰编译，有删改）
（1）第⑤段“动物园”在文中的意思是 大量微生物寄生的场所（地方） 。
（2）对选文内容理解正确的一项是 D
A．我们的体内和皮肤表面生存着39万亿种微生物。
B．第⑤﹣⑧段按时间顺序依次展开说明。
C．第⑧段加点词“几乎”更加突出了发现未知微生物的速度之快。
D．美莱娜菌是能进行光合作用的蓝藻菌的近亲。
（3）选择合适的词填在第⑦段的横线里，并简要说明理由。
A．还 才
B．且 才
C．只 就
D．却 就
（4）第⑪段画线句采用 举例子 、 作比较 的说明方法，其作用是 突出帕金森病患
者肠道中的美莱娜菌数量偏少，从而说明美莱娜菌能能保护人体健康 。
（5）下面这段文字放回原文哪两段之间最合适？简要说明理由。
美莱娜菌填补了这一空白。微生物学家和地质学家为此提出，产生氧气的光合作用是在地
球生命进化相对较晚的时间段里出现的。
【分析】文章说明了在我们的人体上生活着大约39万亿微生物。以前由于技术上的原因影
响了对微生物的了解进程，以至对微生物有些误解，如今我们可以利用宏基因组学测序来
解决这个问题，一些新技术可以根据微生物的DNA来确定其身份。并且不断有新发现，
“美莱娜菌”就是其中的代表。
【解答】（1）本题考查词语在文中的意思。做此题有以下几步，找到“动物园”三字所在
位置，要明确该词语字典里的意思和词性。首先动物园是动物所生活生存的区域/场所/地
第12页（共19页）方，而联系上下文可知在这个区域生活的正是上文所提到的许多寄生的微生物，此题可回
答大量微生物寄生的区域/场所/地方。
（2）本题对文章内容的理解。
A.有误，原文表示我们人体是大约39万亿微生物的家园。
B.有误，⑤—⑧段，但是通过一系列的方法研究发现许多微生物其实是有利的。
C.有误，第⑧段“几乎”表示。表述不够准确。
D.正确。
故选：D。
（3）本题考查关联词的运用。解答时先选词再说理由。联系上下文可看到过去微生物学家
在实验室里培养微生物的方法是受到极大限制的，不需要再培养皿中培养细菌，C选项突
出说明文语言的准确性。
故选：C。
（4）本题说明方法及其作用。⑪段表示。紧接着便写上了2018年的一项研究结果，从而起
到保护人体的作用，主要运用了举例子和作比较的说明方式。
（5）本题考查文章结构安排。从已给材料首句可知，说明前文在某方面有空白或空缺，所
以蓝藻菌如何近化仍是个谜。⑪段说明更重要的是“美莱娜菌”对人体健康起着十分重
要的作用。因此可知放在⑩段与⑪段之间，说关系的方法来答题即可。
答案：
（1）大量微生物寄生的场所（地方）。
（2）D
（3）C 本句意在说明新技术可以根据微生物的DNA来轻松确定其身份，从而达到准确
说明的目的。
（4）举例子 作比较 ，从而说明美莱娜菌能能保护人体健康。
（5）⑩与⑪段之间。第⑩段说明未能找到与蓝藻菌相关的能进行光合作用的生命体，放
在⑩段之后。本段指出美莱娜菌有推动对光合作用产生新认识的作用，所以应放在⑪段
之前。
【点评】为了使说明语言准确严密，通常在表示程度、范围、数量、估计、时间等几个方面进
行修饰限制，解答能不能删去这些修饰限制性词语的问题，步骤是：先表态，然后解释词
语的本义和语境义，进而比较删除后的不同，最后明确词语体现了说明文语言的准确性、
严密性。
5．（20分）阅读下文，完成问题。
第13页（共19页）一碗“雪花面”
马海霞
①那年深冬，雪下得不大，但天气却极寒，由我负责午饭。家里有白菜、豆腐，还有挂面。
我炖了一锅白菜豆腐汤，煮上面条。我平时不咋做饭，煮面条时放多了挂面，坨了就不好
吃了，母亲回来若看到
②正发愁时，看到修鞋的瘦大叔又来出摊了。不如将多余的面条送他，他肯定不会xián
qì。我找个大碗，端到瘦大叔面前。瘦大叔放下手中的活计，客气地推却。但我哪里容得他
拒绝，直接将面条放在他的三轮车上，边往回走边说：“吃吧，吃完了我再给您盛，家里还
有呢。”
③正说着，父亲骑车回来了，我低声对父亲说：“面条煮多了，与其到下午坨得不能吃了，
不如送给那位修鞋的吃……”父亲听我说到这里，说外面天冷，风又大，吃了不舒服。瘦
大叔笑着说：“没事的，我天天在外面吃饭习惯了。我昨天收的鞋子多，带回家修了，答应
人家今天还来这里出摊，中午下班时间来取鞋子的多，我不能离开鞋摊。”
④父亲见他这么说，转身回家，让我把小桌子搬到外面，盛了一盘菜，他要和瘦大叔一起
在街边吃。父亲这是犯了哪门子邪，要和瘦大叔在街边吃饭？父亲不理我，把酒瓶装左口
袋里，一手端面一手端菜，径直出了家门
⑤那天，父亲和瘦大叔一边喝酒一边吃面条碰杯，雪花飘落在他俩身上、脸上、饭碗里、酒
盅里，喝得尽兴，不知道的
⑥后来，我向父亲问起他与瘦大叔在外面喝酒吃饭的事儿，父亲反问我，你是请他来家里
吃饭还是端碗面条送出去呢？那还用说吗，当然请家里了。父亲的意思我明白了，初衷是
让他帮忙消灭剩饭，送给人家时还一副大善人的模样。而父亲就不同了，陪他风雪中吃一
碗面是情义。
⑦父亲和瘦大叔成了朋友。瘦大叔说，他来我们这里出摊，是他下岗后的第一份活计，有
点儿抹不开面子，怕被人瞧不起，父亲还陪他在外面喝酒吃饭受冻，让他非常感动。那碗
面让他吃得热气腾腾
⑧父亲说得对，一碗“雪花面”，有了情义便有了温度。
（1）根据拼音写汉字。
他肯定不会xián qì 嫌弃
（2）分别概括①﹣⑤段中“我”和父亲所做的事情。
“我”做的事情： “我”把做多了的面条端给瘦大叔吃。
父亲做的事情： 父亲在雪花飘落的街边陪瘦大叔喝酒吃面。
第14页（共19页）（3）结合其中一个加点词语，简要分析第②段画线句的作用。
（4）本文以“一碗雪花面”为题好在哪里？谈谈你的理解。
（5）概括本文主旨最恰当的一项是 D
A．人与人之间应该讲情义。
B．帮助他人要讲究时间和地点。
C．穷困者也有自己的尊严。
D．要真诚地尊重和体谅受助者。
【分析】文章围绕“雪花面”来叙述了“我”和父亲对待瘦大叔态度的不同，对比之中，
让“我”明白了待人接物的道理，真正的善良不只是伸出援手，更重要的是帮助他人时能
维护他人自尊。
【解答】（1）本题考查字形的掌握。根据规范汉字的正确书写顺序，此题写“嫌弃”。
（2）本题考查文章内容的概括。要求考生分别以“我”和“父亲”为主语进行①﹣﹣⑤
段落范围内的内容概括，并且加上相应的修饰语，并且突出父亲的人物品质，“我”是把
做多的面给了大叔吃，还尊重对方，也陪瘦大叔喝酒吃面。
（3）本题考查句子作用的分析。首先要选取任意词语，紧接着要写出人物情感态度或人物
品质。此句子主要描写的是“我”给瘦大叔多煮的面时不容拒绝的样子，与父亲的表现有
鲜明对比，不能盛气凌人。
（4）本题考查标题的作用。首先看看标题是否用了特殊手法来吸引读者，有设置悬念，其
次解释标题含义，更是父亲在雪花飘落街边陪瘦大叔吃的面，还要联系人物品质和情感来
分析、善良，以及对他的尊重，“雪花”衬托了善意的暖。文章围绕“面”来写，又是文章
的线索。
（5）本题考查文章主旨的理解。文章围绕“雪花面”来叙述了“我”和父亲对待瘦大叔态
度的不同，让“我”明白了待人接物的道理，很多文章主旨都与善意有关，更重要的是帮
助他人时能维护他人自尊。
故选：D。
答案：
（1）嫌弃
（2）“我“的事情：“我”把做多了的面条端给瘦大叔吃。
父亲的事情：父亲在雪花飘落的街边陪瘦大叔喝酒吃面。
（3）“哪里”以反问的语气写出了给面时的不由分说；“直接”表明没有得到瘦大叔同意；
“吃吧”有命令语气，貌似真诚热情亲近，忽视了瘦大叔的态度和感受，表明资助他人时
第15页（共19页）也要体谅和尊重对方。
（4）“雪花面”指父亲在雪花飘落的街边陪瘦大叔吃的面条，面条是叙事的线索，“雪花
“写出环境的寒冷，揭示尊重受助者的帮助才能算作善举。
（5）D
【点评】要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句
子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好地理解。
三、综合运用（12分）
6．（12分）迎接花博会，添彩花博会，完成问题。
（一）第十届中国花博会将于2021年5月21日至7月2日在上海崇明举行。
（二）历史上的王冕：王冕，字元章，亦号食中翁、梅花屋主等，元末著名画家、诗人、
篆刻家。他出身贫寒，靠自学成才。一生爱好梅花，种梅、咏梅，朵朵花开淡墨痕。不要人夸
好颜色，只留清气满乾坤。”王冕的这首《墨梅》诗至今仍脍炙人口。
（三）湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，心里想道：“古人说，‘人在画图中’，
把这荷花画他几枝，也觉有趣!”又心里想道：“天下那有个学不会的事，托人向城里买些
胭脂铅粉之类，学画荷花。初时画得不好，那荷花精神颜色无一不像：只多着一张纸，就像
是湖里长的
（吴敬梓《儒林外史》第一回）
（1）下面是崇明花博会咨询服务志愿者的选聘条件，请删去不必要的两项 CF
A．熟悉园区场馆布局
B．熟悉园区及周边交通
C．熟悉机动车驾驶
D．了解岛内住宿情况
E．了解崇明特色饮食
F．会烧两样拿手好菜
G．已接受新冠疫苗注射
H．能用英语作简单对话
（2）暑期刚至，你陪同学在花博场馆外参观，最有可能观赏到的景象是
A．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C．风霜高洁，水落而石出。
D．树树皆秋色，山山唯落晖。
第16页（共19页）（3）假如在崇明花博会期间，有一场花文化知识竞赛，其中一道题是：“我们已读过王冕
的《墨梅》诗，然而，我们所熟悉的王冕画花的故事中，而是荷花，这是为什么？”请参考
材料（二）（三），简要分析其中的原因。
【分析】（1）本题考查理解分析能力。根据题干可知，选择选聘花博会咨询服务志愿者条
件中不必要的两项。作为花博会咨询类的志愿者，对园区内以及周边的信息肯定都是要有
所了解的，因此ABDE是必备的；又因为目前还属于疫情期间，花博会人来人往，人流量
大，为了安全着想，志愿者定要接受疫苗注射，保护自己，也保护他人；此外，上海是国际
化大都市，来花博会的人将会是五湖四海各个国家的，因此还必须对英语口语有所了解，
能进行简单对话不怯场。因此GH项是不可缺的。
故选：CF。
（2）本题考查对诗句的理解能力。A是春季，B是夏季，C是秋冬，D是秋天，结合题干中
“暑期”二字，可知能看到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景色。
故选：B。
（3）本题考查理解分析能力。解答此题，要仔细阅读题干要求，了解题意，结合已给材料以
及自身阅读积累分析作答。材料二中记载了历史上王冕托物言志，以梅花表达自己的傲岸
风骨，而《儒林外史》是小说，有虚构的成分，用荷花更符合小说中王冕的儒林君子形象，
因此历史里的王冕与小说中王冕有所不同，但是并不矛盾。
【解答】答案：
（1）CF
（2）B
（3）示例：历史上的王冕一生爱画梅，以此寄托“要留清气满乾坤”的傲岸风骨，以荷花
象征王冕出污泥而不染的品格。所以历史上王冕的喜好及擅长与小说中王冕的喜好及擅
长并不相同。
【点评】解答此题，要通读材料，在理解内容的基础上分析作答。
四、写作（60分）
7．（60分）题目：你一定也还记得
（1）写一篇600字左右的文章；
（2）不得透露个人相关信息；
（3）不得抄袭。
【分析】这是一篇命题作文。审题可知，题目中的“你”是作文里要出现一个倾诉的对象，
“也”，说明不仅是自己记得也要写出对方也会记得。“记得”可以是物，可以是事情，
第17页（共19页）还可以是肺腑的情怀与情结。要写出心灵的需求，写出深度。什么是能够被记住或者印象
深刻的？可以是手足情、同窗情、家人相处的温情、可以是对某一爱好的坚守，如琴、书、
画；也可以是对故乡、异地那种风景、风情的留恋，如淳朴的民风，优美的景色等。此篇作
文最好能够记事和抒情相结合，纵式结构会更加合理。结构上一波三折，层层深入，推动
情感。用排比开头，概述成功者的背后往往会有一个精神支柱。接着用第二人称阐述老师
曾在学习上、生活上给予自己的帮助。最后表达对老师的赞美与感谢。或者从赞美母爱的
伟大开始，再讲述自己的母亲给予的无微不至的照顾，接着通过具体的事例表现母爱，最
后赞美母爱，以问句点题和收束全文。
【解答】
你一定也还记得
小草永远离不开阳光的照耀，而我。
﹣﹣题记
母亲，滋润我的心膛，是中午的太阳；母亲，照亮我的心田……
“母爱”，多么平凡的两个字、最无私的，您还记得那一刻吗？
我还记得，工作繁忙。可能，你是一个“工作狂”，你不是一个好母亲，你都只是
拿着钱冷冷地对我说：“你去看医生吧，我与你之间的爱意就越来越淡薄，千丈冰。
但在那一刻
还记得那天早上起床时，心想：应该是昨晚睡得晚睡眠不够才导致的。
上课时，就趴在桌面歇息一会儿？我睡着了……过了好久，喊我起来，老师摸摸我
的脖子，我全身发冷无力。
到医院测量体温后，属于高烧。老师见势不妙。过了很久，但你还没来。
顿时。我的心冷冷的，我闭上眼睛，随后我又睁开双眼，那个人就是你呀！我怔住
了……你一句话也没说，拥抱了很久，我听见了你的哭声，我模模糊糊听到了几句话：
“孩子……妈妈对不起你……听见你发烧烧到38.5℃，醒来第一时间就来看你了……”
你的泪水早已把我的衣服弄湿，充满了悔意，最终把我冷冷的心融化了……
那一刻！
那一刻。
那一刻，但又是最伟大的……最温暖人心的……
母爱，一杯最纯真最温馨的茶。她、太平凡。但我。
那一刻。
第18页（共19页）【点评】文章以题记开头，点明中心。这篇作文最大的特色就是运用了对比的手法写出了
母亲对“我”的爱。开篇点出“我”对母亲的抱怨，后面“我”终于明白母亲对“我”的
爱有多深。那一刻，相信母亲也记得……文章主题突出，叙事清楚，思路清晰。不失为一篇
佳作。
第19页（共19页）
