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参考答案
一、古诗文（35 分）
（一）默写与运用（第 1-3 句每句 3 分，第 4句 4 分，共 13 分）
1.赢得生前身后名 2.豁然开朗 3.非独贤者有是心也 4.知之者不如好之者，
好之者不如乐之者
（二）阅读（共 22 分）
5.宋濂 元末明初（2 分）
6.（4 分）（1）极 （2）收获，得益
7.我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。（2分）
8.D（2 分）
9.（1）②物质条件匮乏。（2 分）
（2）①终日读书；②口诵笔录。（4 分）
10.追求圣贤之道；获得学问或内心充实；有先儒所未到者。（6 分）
二、现代文（35 分）
（一）说明性文章（15 分）
11.不能。“可能”是“也许”的意思（1 分），句子的原意是华夏先民也许有过用农作
物的丰收作为新年标志的经历（1分），不是很肯定，是作者的一种推测、猜测（1分），
如果删除了“可能”，就变成肯定的意思，改变了原意，不能体现说明文语言的准确性。
（1分）（共 4 分）
12.先民物候历使用在前，星象历使用在后，两者之间是被替代与替代关系（1 分）。第
②段先介绍先民采用第一种纪年方法是根据物候现象（1 分），第③段的第①句用转折
句指出第②段这种方法的不足（1 分），基于第③段的第①句所说的不足，引出更好的
纪年方法星象纪年（1 分），由此解释了物候历被星象历替代的原因（1 分）。另外，
第②段首句与第①段末句“人们如何确定过年的日期、如何过年”相承接（1 分），而
第③段末句与第④段首句衔接紧密（1分）。所以不能调换。（共 7 分）
13.（1）参宿三星明亮璀璨、非常引人注目而鞠星很难看到；（2）参宿三星黄昏时在
南方夜空正中间出现，多数中国人出门抬头就能仰望到南方星空。（4 分）
（二）记叙类文章（20 分）
14.（1）成绩名列学校前茅（2）性格变得开朗（4 分）
第 1 页 共 2 页15.生动形象地写出茴麻花花瓣的样子，表达了作者对茴麻花的喜爱、欣赏之情。（2
分）
16.C（2 分）
17.特殊印章指用植物花果盖的章，印章的特殊性能激发读者阅读兴趣，引发读者思考；
三种植物花果选自不同季节，三个特殊印章见证着女生成长的过程，是贯穿全文的线索；
特殊印章美丽、暖心，激励女生走出困境，体现了盖印章的老师富有爱心、教育有方，
突出本文注意教育方式、把握好教育的“度”的主旨；与文末女生写的《特殊的印章》
一文呼应，师生心灵融合默契，教师用特殊印章呵护、激励学生，注重教育方式，同时
学生对老师的关爱、教育心领神会，身心健康发展、学业进步，并反思到自己的过错，
懂得了感恩教师，进一步突出了文章主旨。（答到一点给 2分，共 6 分）
18.评分要点：反思当年教鞭事件，首先错在“我”，那位老师体罚“我”事出有因；
感激第二个老师用特殊的印章唤醒、激励我（4 分）；语言通顺、流畅（2 分）。
答案示例：正像我父母说的那样，真希望老师用教鞭再抽我一次，以让我减轻一些对教
鞭事件的歉疚之情。我知道，老师已不再会这样做了，但老师给我印盖的那一个个特殊
印章，让我受到了鞭策，我将永久保存。（6分）
三、综合运用（20 分）
19.评分要点：与仿句内容有关联，结构一致
答案示例：（1）整本书阅读，使我们增加了知识，感受到经典的博大；（2）整本书阅
读，使我们活跃了思维，感受到经典的深邃。
20.D（3 分）
21.（1）黄袍怪（1 分）（2）机智聪明（随机应变或者粗中有细）（2 分）（3）在白
虎岭打死了白骨精变成的村姑、老妇、老翁（2 分）
22.（1）被舅妈关入红房子，身心备受虐待；（2）是为了改变自己的生活；（3）是为
了追求平等、有尊严的爱情；（4）不愿为了传教放弃爱情，拒绝了圣约翰的求婚。（8
分）
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