文档内容
2015年上海市静安区、青浦区中考语文二模试卷
一、文言文（39分）
1．（15分）默写。
（1）树木丛生， 。（《观沧海》）
（2） ，雨后全无叶底花。（《雨晴》）
（3）卖炭得钱何所营？ 。（《卖炭翁》）
（4） ，不可知其源。（《小石潭记》）
（5）莲之爱， ？（《爱莲说》）
二、解答题（共3小题，满分24分）
2．（4分）阅读下面这首作品，完成下列各题
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
（1）诗歌的颔联和 明确点出：从题材角度，这是一首 诗。
（2）“孤蓬”和“浮云”既描绘了友人漂泊无依的游子形象，又传递出诗人的
与 之情。
3．（8分）阅读下文，完成下列各题
公输
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而
至于郢，见公输盘。
①
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。
②
子墨子曰：“请献十金。”
③
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
④
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？
⑤
荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，
⑥
不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可
谓知类。”
公输盘服。
⑦（1）上文体现了墨子 的精神和 的思想。
（2）在与公输盘的论辩过程中，墨子首先故意激怒对方，使其说出 ；再以
的反问点明此战的本质（以上两空均用自己的话回答）；最后连用五个“不可
谓”进行反驳，其中“ ”一句最直观地指出了对方的言行不一。
4．（12分）阅读下文，完成下列各题
阳城，字亢宗，定州北平人。远近慕其行，来学者迹接于道 ．闾里有争讼，不
①
诣官而诣城决之。山东节度府闻城义者，发使遗五百缣 ，戒 使者不令返。城
② ③
固辞，使者委 而去，城置之未尝发。会里人郑俶欲葬亲，贷于人无得，城知其
④
然，举 缣与之 。
⑤
（选自《新唐书》，有删减）
【注释】 迹接于道，络绎不绝。 缣（jiān），细绢，可用作货币。 戒，命令。
委，放下。 举，全。
① ② ③
（1）解释下列句中加点的词语
④ ⑤
远近慕其行 会里人郑俶欲葬亲
① ②
（2）用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词的含义。
城知其然，举缣与之。
（3）不能体现阳城在当时颇有声望的一项是
A．远近慕其行，来学者迹接于道。
B．闾里有争讼，不诣官而诣城决之。
C．山东节度府闻城义者，发使遗五百缣。
D．使者委而去，城置之未尝发。
（4）选文详写的这件事展现了阳城为人的一些特点，以下概括最恰当的一项是
A．博学多才 B．处事公正 C．不畏权贵 D．扶危济困。
一、现代文阅读（40分）
5．（18分）阅读下文，完成下列各题
民间剪纸
司马迁在《史记》中记载的“剪桐封弟”的故事，大约是我国关于剪花艺术最
①早的文书记载。
已知的中国现存最早的剪纸作品，当属二十世纪六十年代左右出土于新疆维
吾尔自治区吐鲁番地区阿斯塔那古墓中的五幅麻料剪纸，根据同时出土的高
②
昌章和十一年（公元541年）文书可以推测，这五幅“骨灰级”的剪纸作品是
南北朝时期的遗物。
剪纸用纸大体可归为三种。第一种是普通的单色纸、蜡光纸等。老艺人常用
“毛边纸”来剪一些短期使用的纸样，它价格低廉，柔软、吸水性强且硬度适
③
中，耐磨、耐折叠，还可以染色。第二种是生宣纸、连史纸等。这些中国传统手
工纸能够保证纸张在经过剪刻后还能进行点色等工序。第三种是用作衬色剪
纸母本的金箔纸、银箔纸等。箔纸带有金属色，尤其在年节剪纸中特别能渲染
喜庆的气氛。
尖头剪刀是剪纸最主要的工具，大的剪刀用来剪外形，小的剪刀则用来剪细处
此外还需许多辅助刻制工具，很有些“十八般兵器”的阵势。正所谓“工欲善
④
其事，必先利其器”。
剪纸是装点生活的民间艺术品，既可以是，也可以是，还可以作为。
如今，中国北方还基本保留着春节期间贴窗花的习俗，而南方往往是只在婚庆
⑤
时张贴剪好的“喜”字。门花是张贴在门上的剪纸作品；它也是中国北方农村
⑥
保留下来的春节习俗之一。除此之外，其他节庆时门花也是必不可少的纸质装
饰品。
覆盖在各种赠礼上的剪纸礼品花体现了中国人含蓄又细致的性格。“八件”
是广东佛山常见的礼品花剪纸，在同一张剪纸中有多个花卉、瓜果等图案，在
⑦
需要装饰婚嫁聘礼和嫁妆或庙会、张贴红榜等情况下，人们就会把整幅“八
件”上的各个物品分别剪裁下来，用它们装点礼物或布置环境。
把白纸剪成的绣花样子贴在衣服或鞋帽、肚兜、袜子上，再针线绣缝，绣好后白
纸样会被细密的丝线依样覆盖住，从此绣样便与上面的绣线相伴，直到双双老
⑧
去，绣样里寄托的美好祝愿都不会褪色。
（选自2013年2月4日《东方早报》，有删改）
（1）第 段中加点的“骨灰级”在文中的具体含义是 。
（2）“十八般兵器”、“工欲善其事，必先利其器”和“喜”这几处引号的用法
②
依次是 。A．特殊含义、引用、着重强调 B．着重强调、引用、特殊含义
C．引用、着重强调、特殊含义 D．引用、特殊含义、着重强调
（3）请将 A．精美的“商标”B．居室“软装潢”C．传家的珍藏 填入第 段
横线上，正确的顺序应是： 、 、 （填字母即可）
⑤
（4）（1）选文从 、 、 和 四个方面对我国民间剪纸进
行了介绍。
（2）以下这段文字应放在文章的哪一段中？为什么？
山东蓬莱的《艾虎》剪纸就是端午节时的门花。当地人民常在端午节时将“收毒
葫芦”与艾虎分别贴在两扇门户上，保佑全家不受毒邪的侵害。
（5）以下对文意理解不正确的一项是
A．我国的剪纸作品最晚在南北朝时期已经出现。
B．第 段按价格由低到高的顺序作了分类说明。
C．将剪纸贴在门窗上的习俗主要保留在我国北方。
③
D．绣样的图案往往寄托着人们内心美好的祝愿。
6．（22分）阅读下文，完成下列各题
泥兴荷花壶
孙方友
泥兴荷花壶，陈州特产。用料讲究，壶坯虽薄，但极坚固。更令人称奇的是，用
指一弹，“当当”作响，且一壶一音，音长如绵，如琴似弦。
①
真正供奉京城皇宫内的泥兴壶，多是陈氏壶。到了民国年间，窑主名叫陈三关。
正逢军阀混战的乱岁月，陈氏壶开始流落民间。只是其造价极高，能用起这贡
②
品的，多是些达官贵人。
这一年，段祺瑞 来到了陈州城。他派人问清了陈三关的家，便带随从乔装直
①
奔陈府。
③
陈三关已年近古稀，银白的须眉下藏着一双深邃的眼睛，言谈举止皆给人以高
深莫测的感觉。他见来一富商，便起身迎客。段祺瑞拱手还礼，报了化名，说是
④
慕名专程到陈州欲购一套陈氏泥兴茶具，若能得一宝壶，出价在所不惜。陈三
关命人抬出几箱茶具，一一打开，对段祺瑞说：“这是一百套上品，我再从中挑
出一壶，可丑话先说不为丑，先生要拿出这一百套的钱来！”段祺瑞当即命人
掏出一托盘钢洋，放在桌子上。陈三关拉过箱子，开始一把接一把的朝外抛壶，一连抛出一百把，从高空落到地上，皆完好无损。段祺瑞惊叹间，只见那陈三关
已把一百把壶同时摆在了案子上，取出一根细铁棍儿，挨个敲击，凡音裂音哑
者，当即抛出。最后挑出21把，个个音质如琴，细细地分出高低音，又按音序排
了三排。此时的陈三关满面红光，精神抖擞。只见他如入无人之境，饱吸一口气
双手各持一根细铁棍儿，倏地飞舞开来。铁棍儿如蜻蜓点水，在21把壶上弹跳
美妙的音乐被飞舞的铁棍儿荡开，如泣如诉，似高山流水，似珠玑落盘，让人禁
不住心头颤抖。细听了，原是一曲《春江花月夜》．这时候，只听那陈三关突然
改了曲牌，奏出了《十面埋伏》，且越来越急，如同千军万马，又如暴风骤雨。厮
杀声、马奔声、枪击剑砍声响成一片。 段祺瑞瞪圆了双目，如临大敌，正欲呐喊
几声，突然曲终音绝，万 là i 俱寂。在场的人如同刚从血战中杀将出来，个个头
上冒着汗水，面色苍白，长长地嘘了一口气。
陈三关已汗透脊背，他郑重地转过身，望了众人一眼，然后跨左一步，亮出了
“琴案”。众人再看时，个个目瞪口呆，只见案上已瓦砾一片，唯有一壶亭亭玉
⑤
立于瓦砾之中。陈三关绾了衣袖，托了那把壶，用铁棍儿击了一下，音质如初，
不嘶不哑。他捧了那壶，呈到段祺瑞面前，说道：“客官，宝壶挑出来了！”
段祺瑞抹了抹双手，十分恭敬地接了那壶，细细地抚摸，如视家珍。
陈三关擦了擦汗水，呷了一口茶说：“客官，你有福气，赶上了军阀混战的时机
⑥
这是我家祖传的挑壶程序，古时候专用来为皇上挑贡品。见客官气度非凡，决
⑦
非寻常之辈！你能否告诉我尊姓大名，也好让我记准此宝壶的下落？”
段祺瑞迟疑了一下，笑道：“师傅好眼力！鄙人姓段名祺瑞字艺泉。”
陈三关一听是段祺瑞，禁不住目瞪口呆，半晌，他才平静下来，施礼道：“段大
⑧
人真乃是富贵之人！此宝壶百里挑一，实属宝中之宝！据我所知，此种壶多有
⑨
灵性，能救主人一命！”
“此话怎讲？”段祺瑞不解。
“枪打宝壶，子弹只过一壁！大人若不信，可当面一试！”
⑩
段祺瑞半信半疑，让人把壶放在高处，掏出枪来，对准壶身打了一枪。只听子弹
⑪
头儿在壶内如钢珠跳舞“叮叮当当”响了一阵，然后发出颤音落在了壶底。取
⑫
壶相看，果真只过一壁！那子弹穿过之处只一个圆眼儿，四周且无一点儿炸纹
儿。
陈三关哈哈大笑。
⑬段祺瑞捧着残壶懊悔地长叹一声……
【注释】
⑭
段祺瑞，皖系军阀。1926年在他担任北京政府执政期间，执政府卫队向北京各
界反帝游行队伍开枪，酿成“三•一八惨案”。
①
（1） 看拼音写汉字：万lài 俱寂
这个成语在诗歌《 》中出现过。
①
（2）选文第 段提到泥兴壶“极坚固”，后文有三处情节体现了这一点，请依次
②
概括。
①
①
②
（3）请简析第 段画线部分包含的信息。
③
（4）联系文中信息，对第 段中陈三关心理活动的理解最恰当的一项是
④
A．他被段祺瑞的名头给震慑住了。
⑨
B．他气恼段祺瑞之前不该隐瞒身份。
C．他决定要在段祺瑞面前再露一手绝活。
D．他后悔让段祺瑞得到了这把宝壶。
（5）请细读选文第 至 段，思考：结尾能否改作“段祺瑞捧着残壶勃然大
怒……”？为什么？
⑨ ⑫
二、综合运用（11分）
7．（11分）完成以下试题：
（1）如图是丰子恺的一幅作品，以下四句古诗中哪句最不适合作为它的标题
A．杨柳青青江水平 B．谁家新燕啄春泥
C．一江烟水照晴岚 D．吹面不寒杨柳风
（2）范仲淹曾在《岳阳楼记》中这样描绘过春月：“而或长烟一空，皓月千里，浮光
跃金，静影沉璧。”可惜常常有人会将“静影沉璧”错写成“静影成壁”，如
果有机会为他们纠正、讲解，你会如何说呢？
（3）朱自清在《春》中这样描写野花：“（野花）散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨
呀眨的。”请仿照他的句式描写一种春天的事物。8．（60分）写 作
题目：我的坚持
要求： 这份试卷中出现过的素材请不要使用。 字数600字左右。 不要透露
个人相关信息（如与本人有关的校名和姓名），若不可避免，用代号表示，如A
① ② ③
中学、B老师，小C． 卷面整洁，字迹清楚。
④2015 年上海市静安区、青浦区中考语文二模试卷
参考答案与试题解析
一、文言文（39分）
1．（15分）默写。
（1）树木丛生， 百草丰茂 。（《观沧海》）
（2） 雨前初见花间蕊 ，雨后全无叶底花。（《雨晴》）
（3）卖炭得钱何所营？ 身上衣裳口中食 。（《卖炭翁》）
（4） 其岸势犬牙差互 ，不可知其源。（《小石潭记》）
（5）莲之爱， 同予者何人 ？（《爱莲说》）
【考点】14：常见易错字；EF：名篇名句默写．
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【分析】该题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写。要学生在平时的学
习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不
要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、填
字）。
【解答】1、百草丰茂（“茂”容易写成错字）
2、雨前初见花间蕊
3、身上衣裳口中食
4、其岸势犬牙差互（“差互”容易写成“刺虎”）
5、同予者何人
【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要
理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积
累，完成该题应不是难事。
二、解答题（共3小题，满分24分）
2．（4分）阅读下面这首作品，完成下列各题
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
（1）诗歌的颔联和 题目 明确点出：从题材角度，这是一首 送别 诗。（2）“孤蓬”和“浮云”既描绘了友人漂泊无依的游子形象，又传递出诗人的
关切 与 不舍 之情。
【考点】EI：送别离别诗．
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【分析】由这首诗的题目可知，这是一首送别诗，诗中的“为别“，“游子“，“去
“都体现了送别之意。“青山“和“白水“，“浮去“和“落日“，“孤蓬
“和“班马“都表现了作者对友人依依不舍之情。
【解答】（1）本诗的题目为“送友人“，“送“即是送别之意。这个“送“字点明
这是一首典型的送别诗。
（2）“孤蓬“和“白云“都是漂泊无依之物，这里隐隐有比喻的意思，说友人就
像是孤蓬和白云一样无依。其中关切与不舍之意不言而明。
根据以上分析可作答。
答案：
（1）题目；送别。
（2）关切；不舍。
【点评】本题考查学生以诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是
认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可
作答。
3．（8分）阅读下文，完成下列各题
公输
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而
至于郢，见公输盘。
①
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。
②
子墨子曰：“请献十金。”
③
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
④
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？
⑤
荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，
⑥
不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可
谓知类。”
公输盘服。
⑦（1）上文体现了墨子 艰苦实践 的精神和 非攻 的思想。
（2）在与公输盘的论辩过程中，墨子首先故意激怒对方，使其说出 我崇尚仁义
从不杀人 ；再以 宋国有什么罪呢 的反问点明此战的本质（以上两空均用
自己的话回答）；最后连用五个“不可谓”进行反驳，其中“ 义不杀少而杀
众 ”一句最直观地指出了对方的言行不一。
【考点】B8：论证方法；DG：文言文阅读综合．
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【分析】参考译文：
公输盘替楚国造云梯这类攻城的器械，造成后，将要用它来攻打宋国。墨子
先生听到这个消息后，从鲁国出发，行走了十天十夜，才到达郢都，见到了公输
盘。
公输盘说：“先生有什么见教呢？”
墨子先生说：“北方有一个欺侮我的人，我希望借助您的力量去杀了他。”
公输盘很不高兴。
墨子先生说：“请让我奉送（给您）十金。”
公输盘说：“我坚守道义坚决不杀人。”
墨子先生起身，拜了两拜，说：“请（让我）解说这件事。我在北方听说你在制
造云梯，将要用它来攻打宋国。宋国有什么罪呢？楚国在土地方面有富余却在
人口方面不够，牺牲不足的人口而争夺多余的土地，不能说是明智的；宋国没
有罪却攻打它，不能说是仁义的；知道这道理而不对楚王进行劝阻，不能说是
忠君的；劝阻却没有成功，这不能称作坚持；你崇尚仁义不肯帮我杀死欺负我
的一个人，却要为楚国攻打宋国而杀死很多人，不能叫做明白事理。”
公输盘被说服了。
【解答】（1）本题考查筛选文章信息、概括人物形象的能力。“子墨子闻之，起于
鲁，行十日十夜，而至于郢”，可见其艰苦实践（不辞辛苦践行）； 墨子此行因
为楚国将要攻打宋国，他前去郢是为了指出公输盘的错误，阻止这场战争，体
现了他的非攻（反对不义的战争）思想。
（2）本题考查筛选文章信息的能力。相关的句子为“吾义固不杀人”“宋何罪之
有”“义不杀少而杀众，不可谓知类”。
答案：
（1）艰苦实践（不辞辛苦践行）； 非攻（反对不义的战争）（2）我崇尚仁义从不杀人； 宋国有什么罪呢； 义不杀少而杀众
【点评】固
固以怪之矣（本来）
当汝心之固（顽固，固执）
而戍死者固十六七（一定，必定）
固国不以山溪之险（巩固）
君子固穷（安守，固守）
4．（12分）阅读下文，完成下列各题
阳城，字亢宗，定州北平人。远近慕其行，来学者迹接于道 ．闾里有争讼，不
①
诣官而诣城决之。山东节度府闻城义者，发使遗五百缣 ，戒 使者不令返。城
② ③
固辞，使者委 而去，城置之未尝发。会里人郑俶欲葬亲，贷于人无得，城知其
④
然，举 缣与之 。
⑤
（选自《新唐书》，有删减）
【注释】 迹接于道，络绎不绝。 缣（jiān），细绢，可用作货币。 戒，命令。
委，放下。 举，全。
① ② ③
（1）解释下列句中加点的词语
④ ⑤
远近慕其行 品行、品德 会里人郑俶欲葬亲 正好、恰巧
① ②
（2）用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词的含义。
城知其然，举缣与之。
（3）不能体现阳城在当时颇有声望的一项是 D
A．远近慕其行，来学者迹接于道。
B．闾里有争讼，不诣官而诣城决之。
C．山东节度府闻城义者，发使遗五百缣。
D．使者委而去，城置之未尝发。
（4）选文详写的这件事展现了阳城为人的一些特点，以下概括最恰当的一项是
D
A．博学多才 B．处事公正 C．不畏权贵 D．扶危济困。【考点】D4：文言实词；D5：文言虚词；DG：文言文阅读综合．
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【分析】参考译文：
阳城字亢宗，定州北平人。远近的人都仰慕他的品行，前来求学的人接连不
断。当地的人有了争执，不去官府而是到阳城处裁决。山东节度府听说阳城是
有德义的人，派使者送给阳城五百匹细绢，告诫使者不允许再拿回来。阳城坚
决推辞，使者把绢丢下就回去了，阳城就把绢放在一边从未开封。正逢同乡郑
俶要给亲人下葬，向别人借钱没借到，阳城知道了这个情况，把绢送给了他。
【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积
累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
远近的人都仰慕他的品行。行：品行、品德。
正逢同乡郑俶要给亲人下葬。会：正好、恰巧。
①
（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语
②
境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键
实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方
法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调
整，达到词达句顺。此句中重点的词有：
其：代词，里人郑俶；然：情况；举：全部；与：给。句子翻译为：阳城知道了他这样
的情况后，把全部细绢都送给了他。
（3）本题考查分析文章情节的能力。“使者委而去，城置之未尝发”翻译为“使
者把绢丢下就回去了，阳城就把绢放在一边从未开封”，这两句话表现阳城的
不贪图钱财，与“有声望”无关。故选：D。
（4）本题考查分析人物特点的能力。文中主要讲述了阳城不接受别人的馈赠，最
后将别人的馈赠送给了有困难的人，这表现了其热心于帮助别人。选项中与之
相吻合的为D项。
答案：
（1） 品行、品德 正好、恰巧
（2）阳城知道了他这样的情况后，把全部细绢都送给了他。
① ②
（3）D
（4）D
【点评】举举大计亦死（发动）
管夷吾举于市（被举用）
黄生举进士（参加）
举国欢庆（全）
举世无双（全）
一、现代文阅读（40分）
5．（18分）阅读下文，完成下列各题
民间剪纸
司马迁在《史记》中记载的“剪桐封弟”的故事，大约是我国关于剪花艺术最
早的文书记载。
①
已知的中国现存最早的剪纸作品，当属二十世纪六十年代左右出土于新疆维
吾尔自治区吐鲁番地区阿斯塔那古墓中的五幅麻料剪纸，根据同时出土的高
②
昌章和十一年（公元541年）文书可以推测，这五幅“骨灰级”的剪纸作品是
南北朝时期的遗物。
剪纸用纸大体可归为三种。第一种是普通的单色纸、蜡光纸等。老艺人常用
“毛边纸”来剪一些短期使用的纸样，它价格低廉，柔软、吸水性强且硬度适
③
中，耐磨、耐折叠，还可以染色。第二种是生宣纸、连史纸等。这些中国传统手
工纸能够保证纸张在经过剪刻后还能进行点色等工序。第三种是用作衬色剪
纸母本的金箔纸、银箔纸等。箔纸带有金属色，尤其在年节剪纸中特别能渲染
喜庆的气氛。
尖头剪刀是剪纸最主要的工具，大的剪刀用来剪外形，小的剪刀则用来剪细处
此外还需许多辅助刻制工具，很有些“十八般兵器”的阵势。正所谓“工欲善
④
其事，必先利其器”。
剪纸是装点生活的民间艺术品，既可以是，也可以是，还可以作为。
如今，中国北方还基本保留着春节期间贴窗花的习俗，而南方往往是只在婚庆
⑤
时张贴剪好的“喜”字。门花是张贴在门上的剪纸作品；它也是中国北方农村
⑥
保留下来的春节习俗之一。除此之外，其他节庆时门花也是必不可少的纸质装
饰品。
覆盖在各种赠礼上的剪纸礼品花体现了中国人含蓄又细致的性格。“八件”
是广东佛山常见的礼品花剪纸，在同一张剪纸中有多个花卉、瓜果等图案，在
⑦需要装饰婚嫁聘礼和嫁妆或庙会、张贴红榜等情况下，人们就会把整幅“八
件”上的各个物品分别剪裁下来，用它们装点礼物或布置环境。
把白纸剪成的绣花样子贴在衣服或鞋帽、肚兜、袜子上，再针线绣缝，绣好后白
纸样会被细密的丝线依样覆盖住，从此绣样便与上面的绣线相伴，直到双双老
⑧
去，绣样里寄托的美好祝愿都不会褪色。
（选自2013年2月4日《东方早报》，有删改）
（1）第 段中加点的“骨灰级”在文中的具体含义是 已知的中国现存最早的
。
②
（2）“十八般兵器”、“工欲善其事，必先利其器”和“喜”这几处引号的用法
依次是 A 。
A．特殊含义、引用、着重强调 B．着重强调、引用、特殊含义
C．引用、着重强调、特殊含义 D．引用、特殊含义、着重强调
（3）请将 A．精美的“商标”B．居室“软装潢”C．传家的珍藏 填入第 段
横线上，正确的顺序应是： B 、 A 、 C （填字母即可）
⑤
（4）（1）选文从 历史 、 用纸 、 工具 和 用途 四个方面对我国民间剪
纸进行了介绍。
（2）以下这段文字应放在文章的哪一段中？为什么？
山东蓬莱的《艾虎》剪纸就是端午节时的门花。当地人民常在端午节时将“收毒
葫芦”与艾虎分别贴在两扇门户上，保佑全家不受毒邪的侵害。
（5）以下对文意理解不正确的一项是 B
A．我国的剪纸作品最晚在南北朝时期已经出现。
B．第 段按价格由低到高的顺序作了分类说明。
C．将剪纸贴在门窗上的习俗主要保留在我国北方。
③
D．绣样的图案往往寄托着人们内心美好的祝愿。
【考点】26：正确使用词语；A3：说明结构；A6：概括说明内容；A7：说明文阅读综
合．
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【分析】这篇说明文首先引出说明对象“窗花”，接着介绍了已知的中国现存最
早的剪纸作品，然后介绍了剪纸的纸质、工具，最后介绍了剪纸的用途和意义。
【解答】（1）本题考查的是对说明文语句的理解，根据这段开头“已知的中国现
存最早的剪纸作品”可以明确“骨灰级”的含义。（2）本题考查的是引号的作用以及对语段内容的理解，引号经常用来表示引用、
表示特定称谓、表示特殊含义、表示强调、表示否定和讽刺、表示着重论述的对
象、特殊疑问表示否定；根据内容即可判断类型。“十八般兵器”表示的是特
殊含义；而引用了“工欲善其事，必先利其器”这句话，作用是引用；“喜”字
则起强调作用。
故选：A。
（3）本题考查的是说明顺序，因为这三个短语介绍的是剪纸“装点生活”的方式
从主要到次要依次安排，分别是居室“软装潢”精美的“商标”“传家的珍
藏”。
（4）本题考查的是对说明文内容的理解和概括，介绍了已知的中国现存最早的剪
纸作品，然后介绍了剪纸的纸质、工具，最后介绍了剪纸的用途和意义。据此
解答即可。
本题考查的是说明语段的作用，阅读给出的语段，这段文字介绍的是“山东蓬莱
的《艾虎》剪纸就是端午节时的门花”，阅读全文可以明确第六段介绍的是门
花的知识，并且符合“门花是张贴在门上的剪纸作品”；据此解答即可。
（5）本题考查的是对说明语段的内容的理解，根据“剪纸用纸大体可归为三种。
第一种是普通的单色纸、蜡光纸等。…第二种是生宣纸、连史纸等…第三种是
用作衬色剪纸母本的金箔纸、银箔纸等…”，这时按照纸质的不同从低级到高
级进行介绍的，所以B选项是错误的。
答案：
（1）已知的中国现存最早的（2分）
（2）A（2分）选B、D得1分
（3）BAC（3分）
（4） 历史、用纸、工具、用途。（4分）
第 段（1分）这段文字介绍了山东蓬莱端午节贴《艾虎》门花的习俗，可以用
①
来具体说明第 段中“其他节庆时门花也是必不可少的纸质装饰品”；这句
② ⑥
话举了山东蓬莱端午节把《艾虎》剪纸贴在门上的例子，与第 段“民间常常
⑥
把剪纸贴在门窗上”的说明内容相符合。（3分）
⑥
（5）B（3分）
【点评】筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤： 从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息； 合理地概
括信息； 按照一定的要求加工信息。
① ②
6．（22分）阅读下文，完成下列各题
③
泥兴荷花壶
孙方友
泥兴荷花壶，陈州特产。用料讲究，壶坯虽薄，但极坚固。更令人称奇的是，用
指一弹，“当当”作响，且一壶一音，音长如绵，如琴似弦。
①
真正供奉京城皇宫内的泥兴壶，多是陈氏壶。到了民国年间，窑主名叫陈三关。
正逢军阀混战的乱岁月，陈氏壶开始流落民间。只是其造价极高，能用起这贡
②
品的，多是些达官贵人。
这一年，段祺瑞 来到了陈州城。他派人问清了陈三关的家，便带随从乔装直
①
奔陈府。
③
陈三关已年近古稀，银白的须眉下藏着一双深邃的眼睛，言谈举止皆给人以高
深莫测的感觉。他见来一富商，便起身迎客。段祺瑞拱手还礼，报了化名，说是
④
慕名专程到陈州欲购一套陈氏泥兴茶具，若能得一宝壶，出价在所不惜。陈三
关命人抬出几箱茶具，一一打开，对段祺瑞说：“这是一百套上品，我再从中挑
出一壶，可丑话先说不为丑，先生要拿出这一百套的钱来！”段祺瑞当即命人
掏出一托盘钢洋，放在桌子上。陈三关拉过箱子，开始一把接一把的朝外抛壶，
一连抛出一百把，从高空落到地上，皆完好无损。段祺瑞惊叹间，只见那陈三关
已把一百把壶同时摆在了案子上，取出一根细铁棍儿，挨个敲击，凡音裂音哑
者，当即抛出。最后挑出21把，个个音质如琴，细细地分出高低音，又按音序排
了三排。此时的陈三关满面红光，精神抖擞。只见他如入无人之境，饱吸一口气
双手各持一根细铁棍儿，倏地飞舞开来。铁棍儿如蜻蜓点水，在21把壶上弹跳
美妙的音乐被飞舞的铁棍儿荡开，如泣如诉，似高山流水，似珠玑落盘，让人禁
不住心头颤抖。细听了，原是一曲《春江花月夜》．这时候，只听那陈三关突然
改了曲牌，奏出了《十面埋伏》，且越来越急，如同千军万马，又如暴风骤雨。厮
杀声、马奔声、枪击剑砍声响成一片。 段祺瑞瞪圆了双目，如临大敌，正欲呐喊
几声，突然曲终音绝，万 là i 俱寂。在场的人如同刚从血战中杀将出来，个个头
上冒着汗水，面色苍白，长长地嘘了一口气。
陈三关已汗透脊背，他郑重地转过身，望了众人一眼，然后跨左一步，亮出了
⑤“琴案”。众人再看时，个个目瞪口呆，只见案上已瓦砾一片，唯有一壶亭亭玉
立于瓦砾之中。陈三关绾了衣袖，托了那把壶，用铁棍儿击了一下，音质如初，
不嘶不哑。他捧了那壶，呈到段祺瑞面前，说道：“客官，宝壶挑出来了！”
段祺瑞抹了抹双手，十分恭敬地接了那壶，细细地抚摸，如视家珍。
陈三关擦了擦汗水，呷了一口茶说：“客官，你有福气，赶上了军阀混战的时机
⑥
这是我家祖传的挑壶程序，古时候专用来为皇上挑贡品。见客官气度非凡，决
⑦
非寻常之辈！你能否告诉我尊姓大名，也好让我记准此宝壶的下落？”
段祺瑞迟疑了一下，笑道：“师傅好眼力！鄙人姓段名祺瑞字艺泉。”
陈三关一听是段祺瑞，禁不住目瞪口呆，半晌，他才平静下来，施礼道：“段大
⑧
人真乃是富贵之人！此宝壶百里挑一，实属宝中之宝！据我所知，此种壶多有
⑨
灵性，能救主人一命！”
“此话怎讲？”段祺瑞不解。
“枪打宝壶，子弹只过一壁！大人若不信，可当面一试！”
⑩
段祺瑞半信半疑，让人把壶放在高处，掏出枪来，对准壶身打了一枪。只听子弹
⑪
头儿在壶内如钢珠跳舞“叮叮当当”响了一阵，然后发出颤音落在了壶底。取
⑫
壶相看，果真只过一壁！那子弹穿过之处只一个圆眼儿，四周且无一点儿炸纹
儿。
陈三关哈哈大笑。
段祺瑞捧着残壶懊悔地长叹一声……
⑬
【注释】
⑭
段祺瑞，皖系军阀。1926年在他担任北京政府执政期间，执政府卫队向北京各
界反帝游行队伍开枪，酿成“三•一八惨案”。
①
（1） 看拼音写汉字：万lài 籁 俱寂
这个成语在诗歌《 题破山寺后禅院 》中出现过。
①
（2）选文第 段提到泥兴壶“极坚固”，后文有三处情节体现了这一点，请依次
②
概括。
①
一百把茶壶被陈三关从高空抛落到地上，都完好无损
那把宝壶在陈三关两根细铁棍的连番敲击下完好如初
①
那把宝壶被段祺瑞枪击后子弹只过一壁
②
（3）请简析第 段画线部分包含的信息。
③
④（4）联系文中信息，对第 段中陈三关心理活动的理解最恰当的一项是 D
A．他被段祺瑞的名头给震慑住了。
⑨
B．他气恼段祺瑞之前不该隐瞒身份。
C．他决定要在段祺瑞面前再露一手绝活。
D．他后悔让段祺瑞得到了这把宝壶。
（5）请细读选文第 至 段，思考：结尾能否改作“段祺瑞捧着残壶勃然大
怒……”？为什么？
⑨ ⑫
【考点】16：根据拼音写字词；97：句段分析；9C：记叙文阅读综合；EF：名篇名句默
写．
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【分析】文章通过记述陈三关是泥兴荷花壶的窑主，段祺瑞到陈三关处买荷花壶，
陈三关挑出最好的荷花壶后得知来人是段祺瑞，设计让段祺瑞打坏荷花壶，表
现了陈三关的不凡技艺和高尚的民族气节。
【解答】（1） 本题是对字音字形和文学常识掌握的考查，注意书写准确规范即
可。籁 题破山寺后禅院
①
（2）本题是对概括文章主要内容的考查。方法：一、段意合并法。段落大意概括了
②
一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。
这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：二：要素串连法。写人记事的文章
一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个
基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。必须先认真阅读课
文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。 一百把茶壶被
陈三关从高空抛落到地上，都完好无损。 那把宝壶在陈三关两根细铁棍的连
①
番敲击下完好如初。 那把宝壶被段祺瑞枪击后子弹只过一壁。
②
（3）本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用。解答思路：这句话运用了…（外
③
貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描
写手法（或写法），写出了人物…的性格特征（或心理）．画线处运用肖像描写，
刻画了段祺瑞及其随从在《十面埋伏》的曲声中仿佛亲临战场般紧张投入；通
过侧面描写，表现了陈三关在挑壶过程中展现出的不凡本领。
（4）本题是对文章内容和感情的考查。找到相应段落，结合人物的语言、动作等描
写等语句，分析人物的心理或找出表达感情的词语即可。从陈三关一听是段祺
瑞，禁不住目瞪口呆，半晌，他才平静下来和他故意让段祺瑞打坏荷花壶可以看出他后悔让段祺瑞得到了这把宝壶。
故选：D
（5）本题是对文章段落作用的考查。补充叙述的内容一般都是为了丰富文章内容
表现人物性格。否。这些段写陈三关设计诱使段祺瑞拔枪试壶，而且结果恰如
他所言“子弹只过一壁”，所以段祺瑞只能后悔自己一时冲动而无法发怒，从
而表现了陈三关的智慧。
答案
（1）（1）籁（2）题破山寺后禅院
（2） 一百把茶壶被陈三关从高空抛落到地上，都完好无损。 那把宝壶在陈三
关两根细铁棍的连番敲击下完好如初。 那把宝壶被段祺瑞枪击后子弹只过
① ②
一壁。
③
（3）画线处运用肖像描写，刻画了段祺瑞及其随从在《十面埋伏》的曲声中仿佛亲
临战场般紧张投入；通过侧面描写，表现了陈三关在挑壶过程中展现出的不凡
本领。
（4）D
（5）否。这些段写陈三关设计诱使段祺瑞拔枪试壶，而且结果恰如他所言“子弹
只过一壁”，所以段祺瑞只能后悔自己一时冲动而无法发怒，从而表现了陈三
关的智慧。
【点评】辨识塑造人物的手法及其作用。解答思路：这句话运用了…（外貌、语言、
动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法
（或写法），写出了人物…的性格特征（或心理）。
二、综合运用（11分）
7．（11分）完成以下试题：
（1）如图是丰子恺的一幅作品，以下四句古诗中哪句最不适合作为它的标题 C
A．杨柳青青江水平 B．谁家新燕啄春泥
C．一江烟水照晴岚 D．吹面不寒杨柳风
（2）范仲淹曾在《岳阳楼记》中这样描绘过春月：“而或长烟一空，皓月千里，浮光
跃金，静影沉璧。”可惜常常有人会将“静影沉璧”错写成“静影成壁”，如
果有机会为他们纠正、讲解，你会如何说呢？
（3）朱自清在《春》中这样描写野花：“（野花）散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”请仿照他的句式描写一种春天的事物。
【考点】77：仿写语句；82：图（表）文转换；84：综合读写．
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【分析】本题考查图文转换、口语交际、句子仿写等等内容，综合性比较高，注意认
真分析，调动积累作答。
【解答】（1）注意观察构图要素：杨柳、燕子、青草、绿水等等，显然是一幅生机勃
勃的春景图。ABD三句诗杨柳青、新燕、杨柳风”等等，这些描述的都是画面
上的春景，都适合作图画的标题，而C“一江烟水照晴岚”写的是一江烟水映
着晴翠山峦的云气，山峦、雾气等等在画面中没有体现，故选C。
（2）本道题属于口语交际，要注意先解释清楚“沉璧”与“成壁”二者的写法差
异，然后举具体的例子强听者化印象，让听者明白自己的错误在什么地方。要
注意逻辑严密，表达流畅，语气委婉明白。
（3）句子仿写要注意根据例句的特点，使所造句符合以下要求：形似：结构、修辞、
关联词等方面相同或相近。神似：语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。
这是运用拟人，形象生动地写出野花的美丽。注意采用拟人的修辞，展开联想
即可。
答案：（1）C
（2）“静影沉璧”的意思是平静的月影映在水底，好似沉下的一块玉，这里沉为
下沉，璧是美玉，故为玉字底。而“成壁”则是成为墙壁、墙壁的意思，“壁”
为土字底，与泥土有关，例如墙壁、峭壁等等。这样就不会写错了！
（3）绿树挺立在春天里，像巨人，像守卫，还摇呀摇的。
【点评】“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信
息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。“图文转
换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”
“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言
表达运用能力。
8．（60分）写 作
题目：我的坚持
要求： 这份试卷中出现过的素材请不要使用。 字数600字左右。 不要透露
个人相关信息（如与本人有关的校名和姓名），若不可避免，用代号表示，如A
① ② ③
中学、B老师，小C． 卷面整洁，字迹清楚。
【考点】L1：命题作文．
④
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【分析】这是一篇命题作文，我们写作的思路应在题目中寻找，只要能确定关键词
语或者能分析出题目中的含义，本作文写作难度不大。
【审题立意】题目要求是这样的：以“我的坚持”为话题，写一篇作文，我是写作
主题，也就是说这篇文章要用第一人称的写法，而不能使用其他的人称，从四
个方面可以来写‘坚持’：写关于坚持的经历，写关于坚持的感受，写关于坚
持的认识，写关于坚持的体验。以上四种思路都可以。
【误区指南】材料作文的写作要求比较宽泛，只要围绕坚持来写即可，写作自由度
较大，但本作文不得围绕坚持空发议论，我们写作文时要注意这一点。
【形式创新】在文章开头、结尾、揭示中心处扣题，点明中心词语，最好能把“坚持
“作为线索贯穿全文，这样从结构上来看调理较为清晰。
【文体选择】写关于坚持的经历的适合写记叙文，写关于坚持的感受的太适合写
散文，写关于坚持的认识和写关于坚持的体验的可以选择议论文。
【解答】【例文】
我的坚持
想必大家都知道投掷实心球是中考项目，可在学期快要结束时的一次测试中，曾
在各个体育项目都是佼佼者的我意外发现自己不及格，竟扔得和女生差不多
远，整个体育成绩也都因此而落下一大截。羞愧之余，我也着急起来，于是暑假
里练习投掷实心球自然势在必行了。妈妈也说正好借此机会好好锻炼来增强
体质。我又何尝不希望自己能练出个好成绩、拥有个好体魄！放假第一天早上，我便随妈妈带上前一天专程买的实心球来到金墩广场。清晨
的广场，四处飘漾着各种太极拳的伴奏音乐。中老年人们三五成群，自发组成
一支支队伍，热衷于各自喜好的项目，融汇在音乐与自然的那份清新里，我也
鼓励起自己：一定要坚持！
我们精心挑选了一块满意的草坪，便开始暑假里的第一次练习。我双手捧着球，
掂量着，4斤呀！举过头顶，晃了两下后掷了出去，忙上前一看，和在学校差不
多。我无奈了！多次的投掷，总是这样！只感觉心里本就不高的期待也变得渺
茫起来。妈妈在一旁不住地安慰我：“这才第一天，想要进步是不容易的。别着
急，只要你天天来练，坚持下去，一定会有效果的！今天先练练动作和手感。”
万事开头难，不过我来了，就是个好的开始。妈妈特意在网上查找了关于投掷实
心球的动作技巧和要领，让我看，教我学。第二天，按计划，我们准时开始了正
式的练习，这一次爸爸也跟着我们来了。我托着实心球，沉甸甸的，无形中一种
压力油然而生，果然投出去很不理想。爸爸看着，忙说：“我来，让你看看我扔
得有多远。”只见他朝后仰，紧接着猛地一投。哇！我不禁瞠目结舌，足有8、9
米远呢！爸爸得意之余赶紧教我动作要领，谈他的体会，我耐心一步一步跟着
学，每次爸爸都用卷尺量一量，终于5.5米比起初的5.4米远了一点点，我顿时
对自己有了些许信心，一个又一个投出去。瞧！我又进步了。尽管微不足道，但
看得出妈妈更乐意陪我锻炼了，她可是最不喜欢我宅在家里。
就这样，几天下来，胳膊却不知怎的越发疼起来，急忙告诉妈妈，她却说没事，这
很正常，说明我练出效果来了。只要我坚持下去，疼痛就会慢慢消失。真的好奇
怪，每天坚持练习，手臂不知不觉不疼了，我扔的距离也在不经意间一点一点
地远了：5.6米、5.7米、5.8米…每一天的练习都有了小小的进展！太神奇了！
不知从何时，起初那份对实心球的厌倦已烟消云散，渐渐地反倒产生了兴趣，
连我自己都很难相信，我发觉自己喜欢上了扔球！
这天大概是一个星期后了，夏日的雨说来就来，早晨我们只得勉强在家做了一
些简单的运动。直至傍晚，好不容易，雨停了，终于又可以练球喽！我们又来
到金墩广场那属于我们的新地盘﹣﹣一块块红、绿方砖铺成的地，有现成的格
子，24厘米宽，巧的是有两棵砖缝间的小草正好距离6米，我便以这为界像往
常一样开始了练习。每每也总引起旁人的好奇：盘问这叫什么球？怎么做动作
练什么用的？也每每此时我心里总美美地乐。几天以来，扔6.2米已不成问题。事实上，我已经比在学校进步了一大米。但妈妈
在网上查了一下，扔7.2米才6分，而我现在只有4分。于是站在起掷线后，我
下定决心，这次一定要突破6.5米。我想像着自己是武侠高手，又想像着把全身
的气运到手上，上半身尽量向后倾。猛然间腰感到了从未有过的酸痛，但我坚
持住，借身体向前的惯性，用尽力气甩出球。妈妈顿时一声尖叫：“哇！不会吧
比6米超过了这么多！让我算算，足有7.2米了，奇迹！”我一惊，7.2米！我
有6分了！比在学校超出了2米！看着自己瘦弱的手臂，我简直不敢相信这是
真的，觉得自己快要飞起来了。妈妈也掩饰不住笑容：“是啊！你真的掌握了
扔实心球的正确方法，有切身体会了！进步了这么多，全是天天练的结果！”
一次又一次的坚持，才有了今天的突破，怎不令人刮目相看？！又怎不令人兴
奋！妈妈说的对，汗水不是白流的！坚持创造了奇迹，我对明年4月份的体育
考试更是充满了期待和自信，想到这里，又是一阵欢喜涌上心头，妈妈的喜悦
也自不必说了。
披晨露而来，乘暮色而归。回想起这些天不断的练习中，我曾为怎么练都没有进
步而苦恼，但我没有放弃；也和妈妈曾为踩线犯规的事争论不休，但我坚持了
下来。这其中，是坚持给了我力量，但最终是坚持带来的快乐，不仅仅是我，也
给我的家人和周围的人带来了快乐。
真的，拥有一份坚持，会收获意想不到的快乐！
【点评】【例文点评】文章开门见山交代事情的前因后果，因事生情，引领全文。正
文部分使用细腻生动的心理描写，让一个渴望挑战的“我”的形象栩栩如生、
跃然纸上。在文章收尾时照应开头，再次点题，不仅能起到深化主题的作用，还
能给评卷老师以紧扣文题，一目了然之感。
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日期：2018/12/28 9:30:23；用户：初中语文；邮箱：xdjyyw01@xyh.com；学号：25905174
