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2016 年上海市静安、青浦区中考语文二模试卷
一、文言文（40分）
1．（15 分）默写
（1）浮云游子意， 。（《送友人》）
（2） ，无言谁会凭阑意。（《蝶恋花》）
（3）山河破碎风飘絮， 。（《过零丁洋》）
（4） ，故克之。（《曹刿论战》）
（5）谈笑有鸿儒， 。（《陋室铭》）
2．（4分）阅读下面这首作品，完成下列各题。
观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）本篇作者曾出现在以下哪篇课文中？
A．《武松打虎》B．《煮酒论英雄》C．《明湖居听书》D．《劳山道士》
（2）作品中的大海具 的特点，作者通过这一景象表达了想要 的
抱负。
3．（8分）阅读下文，完成下列各题。
橘逾淮为枳
《晏子春秋》
①晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱
之，何以也？”
②左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
‘齐人
也。’王曰：‘何坐？曰：‘坐盗。’”
③晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”
对曰：“齐人也，坐盗。”
④王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”
⑤晏子避席对曰：“晏闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其
实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚
之水土使民善盗耶？”
⑥王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
（1）①用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词的含义
今方来，吾欲辱之
．
，何
．
以
．
也？
②第⑤段中，晏子面对“齐人固善盗乎”的挑衅，通过四句话便得出了“ ”
的结论，完成了漂亮的反击。
（2）以下分析与文意不符的一项是
A．“晏婴，齐之习辞者也”这句话在下文得到了充分的印证。
B．“酒酣”是晏子完全放松警惕的时刻，因此楚王选择在此时发难。
C．“晏子避席对曰”的一番话展现了他的机敏和智慧。
D．晏子成功破解楚王设下的难题，维护了齐国的尊严。
三、标题
4．（12 分）阅读下文，完成下列各题。
长庆中，元微之、刘梦得①、韦楚客同会白乐天之居，论南朝兴废之事。乐
天曰：“古者言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之。今群公毕集，不
可徒然，请各赋《金陵怀古》一篇。”刘骋②其俊才，略无逊让，满斟一巨杯，
请为首唱③．饮讫不劳思忖，一笔而成。白公览诗曰：“四人探骊④，吾子先
获其珠，所余鳞甲何用。”三公于是罢唱，但取刘诗吟味竟日，沉醉而散。
【注释】①刘梦得，即刘禹锡。②骋，施展。③唱，诗文创作。④探骊获珠，
在黑龙的颔下取得宝珠，比喻诗文写作抓住了关键。吾子，对对方的敬称。
（1）解释下列句中的加点词
①同会
．
白乐天之居教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
②古者言之不足
．
（2）以下对画线句翻译正确的一项是
A．三人于是停止创作，只拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一整天
B．三人于是创作完毕，只拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一整天
C．三人于是歌唱完毕，但是竟然拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一天
D．三人于是停止歌唱，但是竟然拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一天
（3）选文中“不可徒然”的“然”所指代的内容是 。
（4）选文表现了刘禹锡 、 的形象特点。
二、现代文阅读（40分）
5．（18 分）阅读下文，完成下列各题。
留青竹刻（有删改）
①“江南”自古以来，不仅是一个地理概念，更是一个文化生命的概念，在这
一文化生命中有一个不变的意象，那就是竹。在江南地区保留至今的上百种
非物质文化遗产中，有不少都与竹有关。常州的留青竹刻就是其中的一种。
②A 以竹作为艺术创作的基材，其起源可追溯到古代，B 鲁班削竹为雀，可
见当时已有竹刻。 C 竹刻发展成为一门独立的艺术，时间在明中朝，至清
代出现了“翻黄竹刻”和“留青竹刻”两种流派。 D
③“留青竹刻”也称为“皮雕”是在竹子表面的一层青竹皮上雕刻图纹，然后
铲去图纹以外的竹青，露出下面的竹肌作底。
④一件上好的留青竹刻，竹刻材料选用 3 年左右的毛竹为佳，采集时间以严冬
为上，经过特殊工艺处理，竹青层变为淡淡的米黄色，洁净细腻，近似琥珀
或比琥珀更雅致。竹肌贴近竹青的薄薄的一层则变为赭色，作为底色与米黄
色的竹青相互映衬，和谐自然。竹肌历时越久颜色越深，图纹部分的竹青却
淡雅如初，脂润如玉，越显古雅隽美。
⑤留青竹刻是特有的一门雕刻艺术，它与玉石雕、象牙雕、米雕相比，具有简
朴、品高、雅致的艺术特色。
⑥“简朴”主要指处理方法的朴素简洁，竹材价廉易得，我国有丰富的竹材资
源可供采用。竹刻艺术品完成后，不须敷色、上漆，有自然之趣。
⑦“品高”体现在竹刻艺术之高和创作难度之高。留青竹刻之难为竹刻艺术之教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
首，毛竹表皮的厚度一般只有 0.1毫米，相当于一张办公用纸，但在竹刻师手
中却是片“宽阔”的写意空间。最绝的是，表现山水、花鸟作品中深浅过渡，
也得在竹子皮0.1 毫米的范围内，刻成不同的薄厚。留青竹刻还力求“一刀到
位”，从线条的完整、流畅，到整幅画面的神韵，均取决于此。如果力道中断，
两刀刻一条线，就会明显凌乱。
⑧《古玩指南》有“竹刻作品与书画同，不过以刀代笔，以竹为纸耳”之说。
留青竹刻可以演绎名家书法，再现花鸟鱼虫的灵动，甚至还能表现云雾山水
的朦胧，被誉为艺苑中的兰花、水仙，其气质、情趣自成一色。
（1）文章第一段提到“竹“的形象与文化密切相关。除了竹以外，在初中语文
教材中还出现过哪一个富有文化意味的植物形象？请按要求填写以下表格。
植物形象 材料篇目 文化含义
竹 《予告归里，画竹别潍县绅士民》 象征清正坚韧的品格
（2请在第二段 ABCD 四个位置中选择最恰当的一处填入下面这句话，并说明理
由。
湖南长沙马王堆一号汉墓出土的西汉“彩漆龙纹竹勺“，纯熟地使用了透雕
和浮雕两种技法，这是现存最早的竹刻出土文物。
选择：
理由：
（3）第⑦段划线句运用了 、 说明方法，它直接说明了 ，
结合上下文又说明了 。
（4）请联系全文内容概括留青竹刻的雅致体现在：
① ②
（4）以下表述符合文意的一项是
A．“江南“自古就不是一个地理概念，而是一个文化生命概念。
B．留青竹刻的出现标志着竹刻终于成为一门独立的艺术。
C．刘青竹刻用来打底的竹肌，其色泽会随时间产生变化。
D．留青竹刻的简朴主要表现为原材料的物美价廉。
6．（22 分）阅读下文，完成下列各题。教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
祖父梁漱溟（有删改）
梁钦宁
①祖父一直对我们讲人不能贪。
②“不贪”是一个很高的要求。比如我堂哥钦东通宵夜读，按理说读书是好事，
但祖父说，这也是不可取的，也是“贪”。祖父自己吃得非常清淡，每餐七分
饱。有一次，祖父一个人带 4 个孩子出去玩，当时我最小，只有 4 岁，最长
的11岁，下馆子吃饭，祖父给我们 4个孩子总共就要了 2两米饭。他认为，
小孩得病都是吃饱了撑的。七分饱，吃得慢，有节制才好，美食同样“不贪”。
这点上，我自己的修为也不够，好吃的总忍不住多吃两口，可祖父能做到，
他不管好吃不好吃，吃几筷子就停下。
③祖父梁漱溟是怎样教育孩子的，我想可以用两个字：宽放。他从不会强加干
涉子女后人的决定，而是让我们自己去看，自己去选择。
④上世纪80年代中期，西方的迪斯科舞传到中国，它强烈的节奏、自由奔放的
舞姿，深受年轻人的喜爱，我也不例外。一个夏日午后，我来到祖父家。祖
父午休过后，正在客厅里踱步，我放下书包，来到祖父面前，给他演练我新
学的迪斯科舞。
⑤舞毕，我便问祖父：“爷爷，喜欢吗？”其实我内心知道，祖父对我们这些小
孩的玩意不会感兴趣，但我还是想从他口中知道他对我们年轻人行为的看法。
那个场景我至今记得清楚，祖父戴着瓜皮帽，架着一副眼镜，他用左手扶了
一下眼镜，对我莞尔一笑：“你喜欢就好！”随后踱步而去。
⑥祖父的回答令我很意外。因为在那个时代，与我父辈、祖辈年纪相近的大人
们，对我们年轻人喜欢这种舞蹈颇多非议，无法接受甚至厌恶，反对之声不
绝于耳。而当时，祖父已经 93岁了，却依然很开明。他懂得，每个时代的人
都有各自的喜好，即使不理解、看不懂，也要互相尊重。
⑦我哥后来成为一名心理咨询师，有时候也用到我祖父的理念，那就是“相信
孩子，全然地相信”。当时有一位朋友向我哥咨询，说儿子 5岁，要做牙科手
术，医生说有两种选择，一种是把孩子捆着不动，还有一种是要打麻药，但
可能对身体有伤害。这位朋友就来问我哥：“梁老师你说怎么选？”我哥就回教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
答：“你可以去问问你儿子，看他自己怎么选。”结果出乎意料，他儿子的选
择是：“我不动，也不要打麻药。”
⑧手术做完后，这个小男孩一下手术台，就对他父亲说：“告诉梁老师，我没有
动。”这就是相信孩子的力量。相信这样的孩子等长大后，也能学会自己做决
定，为自己的决定负责。
⑨祖父是活到96岁去世的，有人问有什么长寿秘诀，我觉得和祖父自身的修养
有关，其中不生气是很重要的。
⑩“情贵淡，气贵和，唯淡唯和，乃得其养。”这就是他的理念。
⑪我唯一一次见到祖父不快，是这样一件事。
⑫祖父写得一手好字。因他是文化名人，上门慕名求字者众多。家人怕他劳累，
常劝他少写一些。可他总是尽量满足来客的请求。
⑬一日下午，家里来了几个外地客人登门拜访。寒暄过后，客人道明来意，请
梁老赐墨宝，同时说了许多 gōng wěi 的话，什么“梁老是当代的伟大书法家”
等等，此时祖父正在取纸笔，闻听此言，十分不快，用手轻拍书案，“啪”的
一声，厉声呵斥道：“轻看我！”客人和我都被祖父严厉的态度震慑住了，呆
若木鸡，室内静得出奇。但最后，祖父还是给他写了。
⑭祖父一直用他的言传身教，影响着我们这些后辈。
（1）看拼音写汉字
gōng wěi
（2）第1、2段中，梁漱溟先生对小辈们的“言传”体现在 ，“身教”体
现在 。
（3）下列对第⑤段划线句子分析错误的一项是
A．“祖父戴着瓜皮帽，架着一副眼镜”的描写反映出“我对那个场景记忆犹新。
B．祖父“用左手扶一下眼镜”是在斟酌措辞，“莞尔一笑”是表达对我的宠爱。
C．“你喜欢就好”并未正面回答我的提问，隐含着祖父并不喜欢迪斯科的事实。
D．祖父的回答表明了他对我这个年轻人的喜好有着充分的尊重。
（4）文章记述了“唯一一次见到祖父不快”的往事，请联系其中的相关情节分
析，它写了梁漱溟先生的哪些形象特点。
（5）以下对文章结构划分最恰当的一项是教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
A．①②/③﹣⑬/⑭
B．①②/③﹣⑧/⑨﹣⑬/⑭
C．①②/③﹣⑧/⑨﹣⑭
D．①②/③﹣⑥/⑦﹣⑧/⑨﹣⑭
三、综合运用（10分）
7．（11分）阅读材料，完成以下试题。
京剧行当 面部特点 舞台形象
生 略施脂粉已达到美化的效果，这种化妆成为“俊扮”，诸葛亮、武松等
旦 也叫“素面”或“洁面” 穆桂英、祝英台
等
净 俗称花脸，以各种色彩勾勒的图案化的脸谱化妆为突 包公、张飞等
出标志
丑 在鼻梁眼窝间勾画脸谱，大都在鼻梁上抹白粉 蒋干、时迁等
（1）请在以下图片的括号内填入相应的行当。
A： B： C： D：
（2）《汉语大词典》中对“廉”有如下解释：比喻人的禀性方正、刚直。以下人
物中最能够体现这一特点的是
A．时迁 B．祝英台 C．包公 D．蒋干
（3）如图是一张有关“廉政文化”的宣传海报，请联系上述两题中的有用信息，
说说它的设计有何妙处。
五、作文（共 1小题，满分 60分）教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
8．（60 分）题目：试着了解
要求：
①这份试卷中出现过的素材请不要使用。
②字数600字左右。
③不要透露个人相关信息（如与本人有关的校名和姓名），若不可避免，用代号
表示，如A中学，B老师，小 C。
④卷面整洁，字迹清楚。教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
2016 年上海市静安、青浦区中考语文二模试卷
参考答案与试题解析
一、文言文（40分）
1．（15 分）默写
（1）浮云游子意， 落日故人情 。（《送友人》）
（2） 草色烟光残照里 ，无言谁会凭阑意。（《蝶恋花》）
（3）山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍 。（《过零丁洋》）
（4） 彼竭我盈 ，故克之。（《曹刿论战》）
（5）谈笑有鸿儒， 往来无白丁 。（《陋室铭》）
【考点】14：常见易错字；EF：名篇名句默写．
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【分析】此题考查的知识点是古诗文的默写。解答此题的关键是熟练掌握课内古
诗词，对所学的古诗文要熟练记忆。
【解答】背诵默写是中考的必考内容，其题型也发生变化，从根据上下文填空，
到填写某篇的名句、中心句等，又出现了理解型默写题、迁移型默写题和开
放型默写题。此题为直接默写，根据知识储备回答即可，注意正确书写，如
“彼竭我盈”“残照”难写易错字。（4）考查的是文言文《曹刿论战》的背诵
情况，（5）考察的是刘禹锡《陋室铭》的背诵默写。
答案：（1）落日故人情
（2）草色烟光残照里
（3）身世浮沉雨打萍
（4）彼竭我盈
（5）往来无白丁
【点评】此题属于基础题，难度不大。解答的关键是熟练记忆古诗词，结合具体
诗句内容，正确书写即可。
2．（4分）阅读下面这首作品，完成下列各题。
观沧海
东临碣石，以观沧海。
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树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）本篇作者曾出现在以下哪篇课文中？ B
A．《武松打虎》B．《煮酒论英雄》C．《明湖居听书》D．《劳山道士》
（2）作品中的大海具 雄伟/壮丽 的特点，作者通过这一景象表达了想要 统
一中国/建功立业 的抱负。
【考点】E9：诗歌思想情感；EH：怀古咏史诗．
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【分析】这是一首古体诗。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开
阔，气势雄浑的特点。前四行诗句描写沧海景象，“日月之行，若出其中；星
汉灿烂，若出其里。”写出了作者曹操的壮志情怀。做题时要读懂诗文，仔细
体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。
【解答】（1）本题是对所学语文知识的考查。难度较小。《煮酒论英雄》中出现
过。
故选：B
（2）此题考查诗歌的内容和思想情感，解答时要明白全诗结构并借助重点语句
分析作者的思想感情。作品中的大海具雄伟的特点；作者通过这一景象表达
了想要统一中国（建功立业）的抱负。
答案：
（1）B
（2）雄伟/壮丽；统一中国/建功立业。
译文：
向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高
耸挺立。我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。周围是葱茏的树木，丰
茂的花草，宁静的似在沉思。萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，
在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
大海，多么博大的胸怀啊，日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿
烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。啊，庆幸得很，美好无比，让我
们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。
【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从
诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。其中（2）题难
度较大。
3．（8分）阅读下文，完成下列各题。
橘逾淮为枳
《晏子春秋》
①晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱
之，何以也？”
②左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：
‘齐人
也。’王曰：‘何坐？曰：‘坐盗。’”
③晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”
对曰：“齐人也，坐盗。”
④王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”
⑤晏子避席对曰：“晏闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其
实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚
之水土使民善盗耶？”
⑥王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
（1）①用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词的含义
今方来，吾欲辱之
．
，何
．
以
．
也？
②第⑤段中，晏子面对“齐人固善盗乎”的挑衅，通过四句话便得出了“ 楚
之水土使民善盗 ”的结论，完成了漂亮的反击。
（2）以下分析与文意不符的一项是 B
A．“晏婴，齐之习辞者也”这句话在下文得到了充分的印证。
B．“酒酣”是晏子完全放松警惕的时刻，因此楚王选择在此时发难。教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
C．“晏子避席对曰”的一番话展现了他的机敏和智慧。
D．晏子成功破解楚王设下的难题，维护了齐国的尊严。
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【分析】译文：
晏子将要出使楚国，楚王听说这消息以后，对身边的人说：“晏婴是齐国
善于辞令的人，现在他要来，我想羞辱他，该用什么办法？”
身边的人回答说：“等他到来的时候，请让我捆绑一个人在您面前经过，
您就说：‘这人是干什么的？’我回答说：‘是齐国人。’您问：‘犯了什么罪？’
我回答说：‘犯了偷盗罪。’”
晏子到了楚国，楚王赐给晏子酒喝，喝酒喝得正畅快的时候，两个官吏捆
着一个人来到楚王跟前，楚王说：“捆着的人是干什么的？”官吏回答说：“是
齐国人，犯了偷盗的罪。”
楚王看着晏子说：“齐国人本来就善于偷盗吗？”
晏子离开座位严肃地回答说：“我听说过，橘树生长在淮河以南就是橘树，
生长在淮河以北就变成枳树，只是叶子相似，它们的果实味道不一样。为什
么会这样呢？是因为水土不一样。现在人生长在齐国不偷盗，进入楚国就偷
盗，该不会是楚国的水土使人变得善于偷盗吧！”
楚王笑着说：“圣人是不能跟他开玩笑的。我反而遭到羞辱了。”
【解答】（1）本题考查对重点句子的理解和对文章内容的理解。
①句中重点词语有：欲：想要；之：他；何：什么；以：用。句意为：我想要
羞辱他，该用什么办法呢？
②楚之水土使民善盗。
（2）本题考查筛选文章信息、归纳文章内容的能力。从文中晏子的机智应对来
看晏子始终没有放松警惕。所以：
A：正确；
B：不正确；
C：正确；
D：正确。
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答案：
（1）①我想要羞辱他，该用什么办法呢？
②楚之水土使民善盗。
（2）B。
【点评】坐
1．但坐观罗敷（因为、由于）
2．口技人坐屏障中（坐在）
3．满坐寂然（通“座”，座位）
4．何坐？坐盗（犯罪）
三、标题
4．（12 分）阅读下文，完成下列各题。
长庆中，元微之、刘梦得①、韦楚客同会白乐天之居，论南朝兴废之事。乐
天曰：“古者言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之。今群公毕集，不
可徒然，请各赋《金陵怀古》一篇。”刘骋②其俊才，略无逊让，满斟一巨杯，
请为首唱③．饮讫不劳思忖，一笔而成。白公览诗曰：“四人探骊④，吾子先
获其珠，所余鳞甲何用。”三公于是罢唱，但取刘诗吟味竟日，沉醉而散。
【注释】①刘梦得，即刘禹锡。②骋，施展。③唱，诗文创作。④探骊获珠，
在黑龙的颔下取得宝珠，比喻诗文写作抓住了关键。吾子，对对方的敬称。
（1）解释下列句中的加点词
①同会
．
白乐天之居 聚会，集会
②古者言之不足
．
充分，充足，足够
（2）以下对画线句翻译正确的一项是 A
A．三人于是停止创作，只拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一整天
B．三人于是创作完毕，只拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一整天
C．三人于是歌唱完毕，但是竟然拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一天
D．三人于是停止歌唱，但是竟然拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一天
（3）选文中“不可徒然”的“然”所指代的内容是 （古者）言之不足，故嗟
叹之，嗟叹之不足，故咏歌之。 。
（4）选文表现了刘禹锡 自信 、 才思敏捷 的形象特点。教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
【考点】D4：文言实词；DF：文言翻译；DG：文言文阅读综合．
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【分析】参考译文：长庆年间，元微之、刘禹锡、韦楚客一起到白居易的住所去
聚会，谈论起南朝兴废的事。白居易说：“古代的人经常说话不足以表达意思
的时候就用感慨，如果感叹也不足以表达那么就歌咏。现在我们全都聚集在
这里，不能徒劳地这样做，请大家各自做一篇《金陵怀古》。”刘禹锡施展他
的才华，一点也没有谦让，满满地斟了一大杯酒，请让我第一个为大家作一
篇诗文。饮完酒不假思索，一挥而就。白居易看了诗，四个人一起在黑龙的
颔下取得宝珠，你先得到了珠宝，剩下的龙鳞龙甲还有什么用呢。三人于是
停止创作，只拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一整天。喝醉之后都散去了。
【解答】（1）此题考查的是理解常见文言实词在文中的含义。文言文实词的意思，
要结合句子意思来解释。
①句意：一起到白居易的住所去聚会。会：聚会，集会。
②句意：古代的人经常说话不足以表达意思的时候。足：充分，充足，足够
（2）本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的
方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一
词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻
译时就要把省略的成分补充完整。句意是：三人于是停止创作，只拿刘禹锡
写的那首诗吟咏玩味了一整天。
（3）此题考查的是对文章内容的理解。解答此题需要先疏通文意，了解内容，
“然”在这里是代词，代指的内容一定是前面所说的话。
（4）此题考查的是对文章中人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解
内容，概括人物性格从言行入手。在赋诗时刘禹锡“略无逊让，满斟一巨杯，
请为首唱”的自信，大家对他的文章的称赞，从侧面写出了刘禹锡的文章好，
赞送了他的才华过人。
答案：（1）①聚会，集会 ②充分，充足，足够
（2）A
（3）（古者）言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之。（也可用自己的话
回答，但需意思完整）
（4）自信/才思敏捷/文采过人。教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
【点评】在平时学习中，需要掌握重点实词和虚词的含义，特别是一些特殊用法，
如通假字、古今异义、词类活用；还要用现代汉语准确的翻译文章；准确理
解课文内容，体会作者的情感和观点，并能发表自己的看法。
二、现代文阅读（40分）
5．（18 分）阅读下文，完成下列各题。
留青竹刻（有删改）
①“江南”自古以来，不仅是一个地理概念，更是一个文化生命的概念，在这
一文化生命中有一个不变的意象，那就是竹。在江南地区保留至今的上百种
非物质文化遗产中，有不少都与竹有关。常州的留青竹刻就是其中的一种。
②A 以竹作为艺术创作的基材，其起源可追溯到古代，B 鲁班削竹为雀，可
见当时已有竹刻。 C 竹刻发展成为一门独立的艺术，时间在明中朝，至清
代出现了“翻黄竹刻”和“留青竹刻”两种流派。 D
③“留青竹刻”也称为“皮雕”是在竹子表面的一层青竹皮上雕刻图纹，然后
铲去图纹以外的竹青，露出下面的竹肌作底。
④一件上好的留青竹刻，竹刻材料选用 3 年左右的毛竹为佳，采集时间以严冬
为上，经过特殊工艺处理，竹青层变为淡淡的米黄色，洁净细腻，近似琥珀
或比琥珀更雅致。竹肌贴近竹青的薄薄的一层则变为赭色，作为底色与米黄
色的竹青相互映衬，和谐自然。竹肌历时越久颜色越深，图纹部分的竹青却
淡雅如初，脂润如玉，越显古雅隽美。
⑤留青竹刻是特有的一门雕刻艺术，它与玉石雕、象牙雕、米雕相比，具有简
朴、品高、雅致的艺术特色。
⑥“简朴”主要指处理方法的朴素简洁，竹材价廉易得，我国有丰富的竹材资
源可供采用。竹刻艺术品完成后，不须敷色、上漆，有自然之趣。
⑦“品高”体现在竹刻艺术之高和创作难度之高。留青竹刻之难为竹刻艺术之
首，毛竹表皮的厚度一般只有 0.1毫米，相当于一张办公用纸，但在竹刻师手
中却是片“宽阔”的写意空间。最绝的是，表现山水、花鸟作品中深浅过渡，
也得在竹子皮0.1 毫米的范围内，刻成不同的薄厚。留青竹刻还力求“一刀到
位”，从线条的完整、流畅，到整幅画面的神韵，均取决于此。如果力道中断，
两刀刻一条线，就会明显凌乱。教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
⑧《古玩指南》有“竹刻作品与书画同，不过以刀代笔，以竹为纸耳”之说。
留青竹刻可以演绎名家书法，再现花鸟鱼虫的灵动，甚至还能表现云雾山水
的朦胧，被誉为艺苑中的兰花、水仙，其气质、情趣自成一色。
（1）文章第一段提到“竹“的形象与文化密切相关。除了竹以外，在初中语文
教材中还出现过哪一个富有文化意味的植物形象？请按要求填写以下表格。
植物形象 材料篇目 文化含义
竹 《予告归里，画竹别潍县绅士民》 象征清正坚韧的品格
莲 《爱莲说》 象征洁身自好的（君子）品
格
（2请在第二段 ABCD 四个位置中选择最恰当的一处填入下面这句话，并说明理
由。
湖南长沙马王堆一号汉墓出土的西汉“彩漆龙纹竹勺“，纯熟地使用了透雕
和浮雕两种技法，这是现存最早的竹刻出土文物。
选择： C
理由： 这段文字是按时间顺序说明了竹刻艺术的发展/历史，这句话所举的例
子是西汉时期的，处在春秋战国和明中期之间，所以应选 C 处。
（3）第⑦段划线句运用了 列数字 、 作比较 说明方法，它直接说明了 毛
竹表皮之薄 ，结合上下文又说明了 留青竹刻创作的难度之高 。
（4）请联系全文内容概括留青竹刻的雅致体现在：
① （留青竹刻的）竹青层经特殊工艺处理，色泽古雅隽美。 ② （留青竹
刻）呈现出与书画作品一样的（清新）气质和情趣
（4）以下表述符合文意的一项是 C
A．“江南“自古就不是一个地理概念，而是一个文化生命概念。
B．留青竹刻的出现标志着竹刻终于成为一门独立的艺术。
C．刘青竹刻用来打底的竹肌，其色泽会随时间产生变化。
D．留青竹刻的简朴主要表现为原材料的物美价廉。
【考点】A4：说明方法；A7：说明文阅读综合．
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【分析】文章采用逻辑顺序，第①段引出说明对象，第②﹣④段说明了留青竹
刻的历史、制作方法，第⑤﹣⑧段说明留青竹刻的艺术特色。教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
【解答】解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析
说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特
征来分析作用即可。
“0.1毫米”是列数字，“相当于一张办公用纸”是作比较，说明了毛竹表皮之薄，
留青竹刻创作的难度之高。
（4）考查对内容的理解和分析能力。
解答此题需要阅读全文，找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答。
抓住关键句子概括作答：“经过特殊工艺处理，竹青层变为淡淡的米黄色，洁净
细腻，近似琥珀或比琥珀更雅致，脂润如玉，越显古雅隽美。”“留青竹刻可
以演绎名家书法，再现花鸟鱼虫的灵动，甚至还能表现云雾山水的朦胧，被
誉为艺苑中的兰花、水仙，其气质、情趣自成一色。”
（5）考查对内容的理解和分析能力。
解答此题把选项中的内容放在原文中印证，能找到依据的正确，与原文不符或没
有的为错误的。
A．错误。原文是“不仅是一个地理概念，更是一个文化生命的概念。”
B．错误。留青竹刻到了明清时期才成为一门独立的艺术，不是出现就成了一门
独立的艺术。
C．正确。
D．错误。原文是“简朴”主要指处理方法的朴素简洁，竹材价廉易得，我国有
丰富的竹材资源可供采用。
故选C。
答案：
（1）示例：①莲②《爱莲说》③象征洁身自好的（君子）品格
（2）选择：C 理由：这段文字是按时间顺序说明了竹刻艺术的发展/历史，这句
话所举的例子是西汉时期的，处在春秋战国和明中期之间，所以应选 C 处。
（3）列数字作比较、毛竹表皮之薄、留青竹刻创作的难度之高/留青竹刻所需技
艺的高超
（4）①（留青竹刻的）竹青层经特殊工艺处理，色泽古雅隽美。
②（留青竹刻）呈现出与书画作品一样的（清新）气质和情趣。教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
（5）C
【点评】常见说明方法的作用：
①、举例子：通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具
体，更有说服力。
②、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说
服力。
③、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
④、作比较：把___和____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
⑤、打比方：将_____比作______，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
6．（22 分）阅读下文，完成下列各题。
祖父梁漱溟（有删改）
梁钦宁
①祖父一直对我们讲人不能贪。
②“不贪”是一个很高的要求。比如我堂哥钦东通宵夜读，按理说读书是好事，
但祖父说，这也是不可取的，也是“贪”。祖父自己吃得非常清淡，每餐七分
饱。有一次，祖父一个人带 4 个孩子出去玩，当时我最小，只有 4 岁，最长
的11岁，下馆子吃饭，祖父给我们 4个孩子总共就要了 2两米饭。他认为，
小孩得病都是吃饱了撑的。七分饱，吃得慢，有节制才好，美食同样“不贪”。
这点上，我自己的修为也不够，好吃的总忍不住多吃两口，可祖父能做到，
他不管好吃不好吃，吃几筷子就停下。
③祖父梁漱溟是怎样教育孩子的，我想可以用两个字：宽放。他从不会强加干
涉子女后人的决定，而是让我们自己去看，自己去选择。
④上世纪80年代中期，西方的迪斯科舞传到中国，它强烈的节奏、自由奔放的
舞姿，深受年轻人的喜爱，我也不例外。一个夏日午后，我来到祖父家。祖
父午休过后，正在客厅里踱步，我放下书包，来到祖父面前，给他演练我新
学的迪斯科舞。
⑤舞毕，我便问祖父：“爷爷，喜欢吗？”其实我内心知道，祖父对我们这些小教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
孩的玩意不会感兴趣，但我还是想从他口中知道他对我们年轻人行为的看法。
那个场景我至今记得清楚，祖父戴着瓜皮帽，架着一副眼镜，他用左手扶了
一下眼镜，对我莞尔一笑：“你喜欢就好！”随后踱步而去。
⑥祖父的回答令我很意外。因为在那个时代，与我父辈、祖辈年纪相近的大人
们，对我们年轻人喜欢这种舞蹈颇多非议，无法接受甚至厌恶，反对之声不
绝于耳。而当时，祖父已经 93岁了，却依然很开明。他懂得，每个时代的人
都有各自的喜好，即使不理解、看不懂，也要互相尊重。
⑦我哥后来成为一名心理咨询师，有时候也用到我祖父的理念，那就是“相信
孩子，全然地相信”。当时有一位朋友向我哥咨询，说儿子 5岁，要做牙科手
术，医生说有两种选择，一种是把孩子捆着不动，还有一种是要打麻药，但
可能对身体有伤害。这位朋友就来问我哥：“梁老师你说怎么选？”我哥就回
答：“你可以去问问你儿子，看他自己怎么选。”结果出乎意料，他儿子的选
择是：“我不动，也不要打麻药。”
⑧手术做完后，这个小男孩一下手术台，就对他父亲说：“告诉梁老师，我没有
动。”这就是相信孩子的力量。相信这样的孩子等长大后，也能学会自己做决
定，为自己的决定负责。
⑨祖父是活到96岁去世的，有人问有什么长寿秘诀，我觉得和祖父自身的修养
有关，其中不生气是很重要的。
⑩“情贵淡，气贵和，唯淡唯和，乃得其养。”这就是他的理念。
⑪我唯一一次见到祖父不快，是这样一件事。
⑫祖父写得一手好字。因他是文化名人，上门慕名求字者众多。家人怕他劳累，
常劝他少写一些。可他总是尽量满足来客的请求。
⑬一日下午，家里来了几个外地客人登门拜访。寒暄过后，客人道明来意，请
梁老赐墨宝，同时说了许多 gōng wěi 的话，什么“梁老是当代的伟大书法家”
等等，此时祖父正在取纸笔，闻听此言，十分不快，用手轻拍书案，“啪”的
一声，厉声呵斥道：“轻看我！”客人和我都被祖父严厉的态度震慑住了，呆
若木鸡，室内静得出奇。但最后，祖父还是给他写了。
⑭祖父一直用他的言传身教，影响着我们这些后辈。
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gōng wěi 恭维
（2）第1、2段中，梁漱溟先生对小辈们的“言传”体现在 他一直对小辈们说
做人要有节制/不能贪； ，“身教”体现在 他自己吃东西非常清淡，每餐七
分饱/他吃饭不管好吃与否，吃几筷子就停下 。
（3）下列对第⑤段划线句子分析错误的一项是 C
A．“祖父戴着瓜皮帽，架着一副眼镜”的描写反映出“我对那个场景记忆犹新。
B．祖父“用左手扶一下眼镜”是在斟酌措辞，“莞尔一笑”是表达对我的宠爱。
C．“你喜欢就好”并未正面回答我的提问，隐含着祖父并不喜欢迪斯科的事实。
D．祖父的回答表明了他对我这个年轻人的喜好有着充分的尊重。
（4）文章记述了“唯一一次见到祖父不快”的往事，请联系其中的相关情节分
析，它写了梁漱溟先生的哪些形象特点。
（5）以下对文章结构划分最恰当的一项是 B
A．①②/③﹣⑬/⑭
B．①②/③﹣⑧/⑨﹣⑬/⑭
C．①②/③﹣⑧/⑨﹣⑭
D．①②/③﹣⑥/⑦﹣⑧/⑨﹣⑭
【考点】9C：记叙文阅读综合．
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【分析】文章通过回忆祖父教我们不贪；祖父对我们的言传身教；祖父厌恶吹捧、
淡泊虚名、对自我有清晰认知，给我们展现了一个民主开明，淡泊名利的老
人形象。
【解答】（1）本题是对字音字形的考查，注意书写准确规范即可。“恭维”不要
写作“龚围”。
（2）本题是对概括文章主要内容的考查。方法：一、段意合并法。段落大意概
括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主
要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：二：要素串连法。写
人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）
等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要
内容。言传：他一直对小辈们说做人要有节制/不能贪；身教：他自己吃东西
非常清淡，每餐七分饱/他吃饭不管好吃与否，吃几筷子就停下教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
（3）本题是对文章内容的理解，在准确理解文章的前提下，结合选项一一对照
即可。“你喜欢就好“没有正面回答我的提问，隐含着祖父并不喜欢迪斯科的
事实，不准确，因为这个句子表现了祖父的开明，民主。
故选：C。
（4）本题的考点是人物形象描写与分析。 概括人物形象，人物形象是指人物的
性格特征，精神品质，而不是指外表特征。解题思路：从具体的写人方法（外
貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法
等）入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点。①情淡气和/有涵养
/有修养/．虽然对外地客人的话极为不满，但最后还是给他们写了字。②随和
/和善/平易近人。总是尽量满足来客求字的要求/外地客人道明来意后，他马
上就去取纸笔准备写字。③厌恶吹捧/淡泊虚名/对自我有清晰认知。听到外地
客人说他是当代的伟大书法家后，十分不快。
（5）本题是对文章结构划分的考查。通过中心句可以看出①②是对祖父教我们
不贪；③﹣⑧主要是祖父多我们的言传身教；⑨﹣⑬是表现祖父厌恶吹捧、
淡泊虚名、对自我有清晰认知；⑭是对全文的总结。
故选：B
答案
（1）恭维
（2）言传：他一直对小辈们说做人要有节制/不能贪；身教：他自己吃东西非常
清淡，每餐七分饱/他吃饭不管好吃与否，吃几筷子就停下
（3）C
（4）①情淡气和/有涵养/有修养/．虽然对外地客人的话极为不满，但最后还是
给他们写了字。
②随和/和善/平易近人。总是尽量满足来客求字的要求/外地客人道明来意后，他
马上就去取纸笔准备写字。
③厌恶吹捧/淡泊虚名/对自我有清晰认知。听到外地客人说他是当代的伟大书法
家后，十分不快。
（5）B
【点评】概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
表特征。解题思路：从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正
面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，
分析人物的性格特点。
三、综合运用（10分）
7．（11分）阅读材料，完成以下试题。
京剧行当 面部特点 舞台形象
生 略施脂粉已达到美化的效果，这种化妆成为“俊扮”，诸葛亮、武松等
旦 也叫“素面”或“洁面” 穆桂英、祝英台
等
净 俗称花脸，以各种色彩勾勒的图案化的脸谱化妆为突 包公、张飞等
出标志
丑 在鼻梁眼窝间勾画脸谱，大都在鼻梁上抹白粉 蒋干、时迁等
（1）请在以下图片的括号内填入相应的行当。
A： 净 B： 旦 C： 生 D： 丑
（2）《汉语大词典》中对“廉”有如下解释：比喻人的禀性方正、刚直。以下人
物中最能够体现这一特点的是 C
A．时迁 B．祝英台 C．包公 D．蒋干
（3）如图是一张有关“廉政文化”的宣传海报，请联系上述两题中的有用信息，
说说它的设计有何妙处。
【考点】84：综合读写．
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【分析】本题是在对京剧知识及其他古代文学名著进行考查的基础上，引申出对教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
现实生活中“廉政文化的”认识。
【解答】（1）本题是对京剧中较色的考查。要求学生要有一定的戏剧常识。根据
题干中给出的个角色的面部特点和舞台形象，来解答本题。
A．净；
B．旦；
C．生；
D．丑。
（2）本题考查对作品中人物形象的考查。要求学生对这些人要有所了解。时迁
是《水浒》中的人物，善于偷窃；祝英台爱情的牺牲者；蒋干三国中的人物。
从这三人的故事，不能将其与“廉”联系起来。包公则是人们心中正直清廉
的化身。故选择：C。
（3）宣传海报是包公的人物形象，使人自然而然的与廉政联系起来，从起到宣
传廉政文化的作用。此妙处：包公是中国古代以清廉著称的官员。海报运用
了包公的脸谱/舞台上包公的形象来诠释“廉政”的含义；整个脸谱形象直观
地构成了一个“廉”字。
答案：
（1）A．净；B．旦；C．生；D．丑。
（2）C（2 分）
（3）包公是中国古代以清廉著称的官员。海报运用了包公的脸谱/舞台上包公的
形象来诠释“廉政”的含义；整个脸谱形象直观地构成了一个“廉”字。
【点评】综合性学习主要体现为语文知识、语文能力的综合运用、语文课程与其
他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。把传统文化与现代的廉政
文化结合在一起。需要对戏剧及其他古代名著要有所了解，再结合题目要求
来解答题目。
五、作文（共 1小题，满分 60分）
8．（60 分）题目：试着了解
要求：
①这份试卷中出现过的素材请不要使用。
②字数600字左右。教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
③不要透露个人相关信息（如与本人有关的校名和姓名），若不可避免，用代号
表示，如A中学，B老师，小 C。
④卷面整洁，字迹清楚。
【考点】L1：命题作文．
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【分析】这是一篇命题作文，让同学们依据这题目自己立意写一篇文章，写作自
由度较大，但同学们却感到无话题可写，难度较大。
【审题立意】“试着了解”里有两个关键词语：试着和了解，也就是写试探着了
解，这两个词语在写作时都应该有所体现，写作时，应按这个思路来写。
【思路点拨】“了解”可以化为这几种含义：弄清、明白、理解等，写作文时，
可把了解转化为这几个词语，写作难度就会降低很多。
【细节描写】因为题目里有“试着”一词，在作文中一定有过程的了解。
【思路创新】可以写一个人的一种了解，可以写不同人的几种了解，写几种了解
时，可以加上几个小题目，或者是小镜头方式，会给人耳目一新的感觉，也
会增加判卷老师的好感。
【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。
【解答】【例文】
试着了解
母爱，是人类最细腻的感情。从小到大，我对母爱的理解也渐渐深入。
当微风划过寂静的夜，明月流泻出皎洁的月光时，你那忙碌了一天的身影才停下
来。对你的所作所为，我不知道自己是否真正了解你，你为什么这样操劳，
这样不顾自己的身体，为家里所有的人打点一切。
记得小时候自己是多么幼稚，整天陶醉在无忧无虑的嘻戏玩耍中，忘记了时间，
忘记了你的嘱咐，直到天色朦胧，我才满头大汗地回到家中。免不了受到你
的责怪，我却不以为然。你批评我，我不作声，你让我做什么，我就做什么，
也不问为什么。
可是随着年龄增大，我对你的言语、说话的声调开始感到有点厌烦。你的谆谆教
导开始变成了不停的唠叨，你的好心劝告我开始听不进去，渐渐地，不知为
什么，我对你的不满也在日益加深。到极端时，我会不顾一切地嚷道：“我不
用你来操心，走开！”教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
有一次，我病了，而且病得不轻。当我躺在床上，看到她走近我时，我又开始发
飙，好像我的病是她引起的。她没作声，只是临走叮嘱了一句：“要按时吃药！”
我从小就不爱吃药，不过想到要病好，才勉强拿起了水杯，强忍着苦味吃下
了药。
我在睡梦中觉得有人把手摸在我的额头试体温，我没睁开眼睛，就知道一定是她。
妈妈的关心和爱护甚于任何人，要不人们为什么说“母爱是最伟大的”呢？
后来我才知道因为我的病，她请假没去上班，如果我的体温没降下来，她随
时准备带我去医院。
从那以后，我就试着去了解她，尽量服从她对我的要求。我渐渐地发现，她对我
的要求不比人家的妈妈更高，只是要我在学习方面顺顺利利，考不考得上高
中她说无所谓。不过我这时对自己提出了更高的要求。我要争取考上高中，
让她为自己的儿子感到骄傲。
岁月悠悠，时光流逝。梦中的甜蜜只有品尝过的人才会懂得。而人与人的了解，
也只有经过反复沟通，才能做到完美。
【点评】【例文点评】考生选择了一个全新的视角讲述故事，演绎话题，通过写
家庭里的爱揭示了“爱”对于成长的重要意义，来点明：试着了解这一主题，
可谓构思精巧，立意深刻。作者的整篇文章，以记叙为主，只在最后一段议
论抒情，升华了文章的主题，不拖拉，不俗。
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日期：2018/12/28 0:07:30；用户：初中语文；邮箱：xdjyyw01@xyh.com；学号：25905174
