当前位置:首页>文档>上海市徐汇区2016年中考(二模)学科质量检测语文试题及答案(PDF解析版)_0122026上海中考一模二模真题试卷_2025-2012年_1.上海中考语文一模二模(14-24)_二模_赠PDF版

上海市徐汇区2016年中考(二模)学科质量检测语文试题及答案(PDF解析版)_0122026上海中考一模二模真题试卷_2025-2012年_1.上海中考语文一模二模(14-24)_二模_赠PDF版

  • 2026-05-12 13:49:33 2026-05-12 13:49:33

文档预览

上海市徐汇区2016年中考(二模)学科质量检测语文试题及答案(PDF解析版)_0122026上海中考一模二模真题试卷_2025-2012年_1.上海中考语文一模二模(14-24)_二模_赠PDF版
上海市徐汇区2016年中考(二模)学科质量检测语文试题及答案(PDF解析版)_0122026上海中考一模二模真题试卷_2025-2012年_1.上海中考语文一模二模(14-24)_二模_赠PDF版
上海市徐汇区2016年中考(二模)学科质量检测语文试题及答案(PDF解析版)_0122026上海中考一模二模真题试卷_2025-2012年_1.上海中考语文一模二模(14-24)_二模_赠PDF版
上海市徐汇区2016年中考(二模)学科质量检测语文试题及答案(PDF解析版)_0122026上海中考一模二模真题试卷_2025-2012年_1.上海中考语文一模二模(14-24)_二模_赠PDF版
上海市徐汇区2016年中考(二模)学科质量检测语文试题及答案(PDF解析版)_0122026上海中考一模二模真题试卷_2025-2012年_1.上海中考语文一模二模(14-24)_二模_赠PDF版
上海市徐汇区2016年中考(二模)学科质量检测语文试题及答案(PDF解析版)_0122026上海中考一模二模真题试卷_2025-2012年_1.上海中考语文一模二模(14-24)_二模_赠PDF版
上海市徐汇区2016年中考(二模)学科质量检测语文试题及答案(PDF解析版)_0122026上海中考一模二模真题试卷_2025-2012年_1.上海中考语文一模二模(14-24)_二模_赠PDF版
上海市徐汇区2016年中考(二模)学科质量检测语文试题及答案(PDF解析版)_0122026上海中考一模二模真题试卷_2025-2012年_1.上海中考语文一模二模(14-24)_二模_赠PDF版
上海市徐汇区2016年中考(二模)学科质量检测语文试题及答案(PDF解析版)_0122026上海中考一模二模真题试卷_2025-2012年_1.上海中考语文一模二模(14-24)_二模_赠PDF版
上海市徐汇区2016年中考(二模)学科质量检测语文试题及答案(PDF解析版)_0122026上海中考一模二模真题试卷_2025-2012年_1.上海中考语文一模二模(14-24)_二模_赠PDF版
上海市徐汇区2016年中考(二模)学科质量检测语文试题及答案(PDF解析版)_0122026上海中考一模二模真题试卷_2025-2012年_1.上海中考语文一模二模(14-24)_二模_赠PDF版
上海市徐汇区2016年中考(二模)学科质量检测语文试题及答案(PDF解析版)_0122026上海中考一模二模真题试卷_2025-2012年_1.上海中考语文一模二模(14-24)_二模_赠PDF版
上海市徐汇区2016年中考(二模)学科质量检测语文试题及答案(PDF解析版)_0122026上海中考一模二模真题试卷_2025-2012年_1.上海中考语文一模二模(14-24)_二模_赠PDF版
上海市徐汇区2016年中考(二模)学科质量检测语文试题及答案(PDF解析版)_0122026上海中考一模二模真题试卷_2025-2012年_1.上海中考语文一模二模(14-24)_二模_赠PDF版
上海市徐汇区2016年中考(二模)学科质量检测语文试题及答案(PDF解析版)_0122026上海中考一模二模真题试卷_2025-2012年_1.上海中考语文一模二模(14-24)_二模_赠PDF版
上海市徐汇区2016年中考(二模)学科质量检测语文试题及答案(PDF解析版)_0122026上海中考一模二模真题试卷_2025-2012年_1.上海中考语文一模二模(14-24)_二模_赠PDF版
上海市徐汇区2016年中考(二模)学科质量检测语文试题及答案(PDF解析版)_0122026上海中考一模二模真题试卷_2025-2012年_1.上海中考语文一模二模(14-24)_二模_赠PDF版
上海市徐汇区2016年中考(二模)学科质量检测语文试题及答案(PDF解析版)_0122026上海中考一模二模真题试卷_2025-2012年_1.上海中考语文一模二模(14-24)_二模_赠PDF版
上海市徐汇区2016年中考(二模)学科质量检测语文试题及答案(PDF解析版)_0122026上海中考一模二模真题试卷_2025-2012年_1.上海中考语文一模二模(14-24)_二模_赠PDF版
上海市徐汇区2016年中考(二模)学科质量检测语文试题及答案(PDF解析版)_0122026上海中考一模二模真题试卷_2025-2012年_1.上海中考语文一模二模(14-24)_二模_赠PDF版
上海市徐汇区2016年中考(二模)学科质量检测语文试题及答案(PDF解析版)_0122026上海中考一模二模真题试卷_2025-2012年_1.上海中考语文一模二模(14-24)_二模_赠PDF版
上海市徐汇区2016年中考(二模)学科质量检测语文试题及答案(PDF解析版)_0122026上海中考一模二模真题试卷_2025-2012年_1.上海中考语文一模二模(14-24)_二模_赠PDF版
上海市徐汇区2016年中考(二模)学科质量检测语文试题及答案(PDF解析版)_0122026上海中考一模二模真题试卷_2025-2012年_1.上海中考语文一模二模(14-24)_二模_赠PDF版
上海市徐汇区2016年中考(二模)学科质量检测语文试题及答案(PDF解析版)_0122026上海中考一模二模真题试卷_2025-2012年_1.上海中考语文一模二模(14-24)_二模_赠PDF版
上海市徐汇区2016年中考(二模)学科质量检测语文试题及答案(PDF解析版)_0122026上海中考一模二模真题试卷_2025-2012年_1.上海中考语文一模二模(14-24)_二模_赠PDF版
上海市徐汇区2016年中考(二模)学科质量检测语文试题及答案(PDF解析版)_0122026上海中考一模二模真题试卷_2025-2012年_1.上海中考语文一模二模(14-24)_二模_赠PDF版
上海市徐汇区2016年中考(二模)学科质量检测语文试题及答案(PDF解析版)_0122026上海中考一模二模真题试卷_2025-2012年_1.上海中考语文一模二模(14-24)_二模_赠PDF版
上海市徐汇区2016年中考(二模)学科质量检测语文试题及答案(PDF解析版)_0122026上海中考一模二模真题试卷_2025-2012年_1.上海中考语文一模二模(14-24)_二模_赠PDF版
上海市徐汇区2016年中考(二模)学科质量检测语文试题及答案(PDF解析版)_0122026上海中考一模二模真题试卷_2025-2012年_1.上海中考语文一模二模(14-24)_二模_赠PDF版

文档信息

文档格式
pdf
文档大小
0.627 MB
文档页数
25 页
上传时间
2026-05-12 13:49:33

文档内容

教育资源分享店铺 网址:https://shop174951303.taobao.com/ 微信号:kingcsa333 2016 年上海市徐汇区中考语文二模试卷 一、文言文(39分) 1.(15 分)(1) ,一览众山小。(《望岳》) (2)人生自古谁无死, 。(《过零丁洋》) (3) ,浓睡不消残酒。(《如梦令》) (4)困于心, ,而后作。(《生于忧患,死于安乐》) (5)日星隐耀, 。(《岳阳楼记》) 2.(4分)阅读下面这首诗,完成下列各题 山居秋暝 唐王维 空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。 (1)诗中“春芳歇”意为 。 (2)下列诗句所体现的情感与此诗相近的一项是 A.浮云游子意,落日故人情。 B.山光悦鸟性,潭影空人心。 C.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 D.日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。 3.(8分)阅读下文,完成下列各题 桃花源记 ①晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百 步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 ②林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭, 才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之 属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫, 并怡然自乐。 ③见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有 此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂教育资源分享店铺 网址:https://shop174951303.taobao.com/ 微信号:kingcsa333 与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻, 皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足 为外人道也。” ④既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣 人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 ⑤南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。 (1)本文的作者是晋代著名诗人 (人名)。 (2)用现代汉语翻译文中画线句子。 不足为外人道也。 (3)下列对第⑤段理解恰当的一项是 A.桃花源只是刘子骥等高尚之人心中的向往与追求。 B.刘子骥寻找桃花源“未果”的经历体现了桃花源的神秘。 C.“后遂无问津者”表明世人普遍怀疑桃花源的真实性。 D.“寻病终”意在呈现探寻桃花源之人的惨淡结局。 4.(12 分)阅读下面语段,完成下列各题 陶侃逸事 陶侃①,字士行,本鄱阳人也。常语人曰:“生无益于时死无闻于后是自弃也。” 造船,其木屑竹头,侃皆令籍②而掌之,人咸不解所以。后正会③,积雪始晴, 听事前余雪犹湿,于是以屑布地。及桓温④伐蜀,又以侃所贮竹头作丁装船。 其综理微密,皆此类也。 【注】:①东晋时期名将,陶渊明的曾祖父。②籍:登记后收藏。③正会,皇帝 元旦朝会群臣。④桓温:东晋将领。 (1)解释下列句中加点词语。 ①及 . 桓温伐蜀 ②于是以 . 屑布地 (2)下列对文中画线句翻译正确的一项是 A.活着对当时的人没有好处,死了也不被后人听闻,这是自己丢弃自己啊。 B.出生时对当时没有好处,死了也不被后人听闻,这是自己放弃自己啊。教育资源分享店铺 网址:https://shop174951303.taobao.com/ 微信号:kingcsa333 C.出生时对当时没有好处,死了也不被后人听闻,这是自己丢弃自己啊。 D.活着对当时的人没有好处,死了也不被后人听闻,这是自己放弃自己啊。 (3)根据文章内容可以将陶侃逸事概括为,籍木屑以布雪地和 (仿造前 一个概括填写),由此体现出陶侃为人的特是 。 二、现代文(41分) 5.(19 分)阅读下文,完成下列各题 ①通常认为狮子、老虎、鲨鱼这些食物链顶端生物没有天敌,实际上它们都斗 不过人类。而我们一直认为人类是这个星球的主宰, 实际上我们也 是猎物而已, 蚊子确实以我们为食。 ②公元2015年,由蚊子传播的“寨卡病毒”引起了全世界的热议与恐慌。这种 病毒主要通过伊蚊在人群中传播。据世界卫生组织(WHO)的统计,在疫情 最严重的巴西,2015 年感染者多达 150 万人,新生儿小头症疑似病例激增至 3894例。 ③伊蚊是蚊子族裔中有名的狠角色,其代表明星是埃及伊蚊。伊蚊喜欢白天猎 食,地点通常在城市,主要传播登革热、黄热病和淋巴丝虫病等疾病。 ④以登革热为例,20 世纪60年代以来,登革热患者数目一直在显著上升,每年 有5000万至5.28 亿人感染,大约25000人死亡。登革热的流行区域主要在热 带和亚热带地区,其潜在感染人口数量在 25﹣30亿,占世界总人口的百分之 四十。当然,你不要以为伊蚊传播的其他疾病就是小角色,比如你去查一下 黄热病,就会发现历史上感染几十万几百万人并导致数万人死亡是非常稀松 平常的事情。因此,伊蚊是货真价实的“职业杀手”。 ⑤另一个狠角色是按蚊,代表明星则是斯氏按蚊。按蚊喜欢夜晚出没,地点通 常在郊区,传播的是大名鼎鼎的疟疾。疟疾病例每年达 3﹣5千万,流行区域 主要在非洲、南美洲和亚洲南部,潜在感染人口数量在 32亿,占世界总人口 的一半。以 2015 年为例,共有 97 个国家和地区发生疟疾,报道的感染数量 超过 2140 万,导致 43 万人死亡,其中大部分是儿童。WHO 在 2016 年的数 据显示,平均每一分钟就有一个儿童死于疟疾。毫不夸张地说,按蚊也是杀 人不眨眼的“刽子手”。 ⑥既然蚊子与人类有如此大的血海深仇,为什么不彻底把它干掉?当然,对付教育资源分享店铺 网址:https://shop174951303.taobao.com/ 微信号:kingcsa333 蚊子不是没有办法,我们祖先最早不就发现了一个非常有效的武器﹣﹣手掌 嘛。不过,副作用是有点疼并且效率不高。当然人们也试过蚊香、引诱器和 杀虫剂,但似乎都治标不治本。 ⑦难道没有一劳永逸的办法吗?当然有,比如近年来马来西亚、印度等国研制 利用转基因技术使蚊子的后代失去生存能力,最终达到种群“自毁”的目的。 这种方法目前看来,效果不错。但“转基因”可能带来的变化引发了一些人 的担忧,转基蚊是否会改变生态系统的构成,是否会对人类的繁衍生息带来 不可预测的影响……人们对于无法预知的未来总是充满忧虑…… (1)为第①段横线处选择最合适的选项 A.那么然而B.所以但是 C.然而因为D.不但而且 (2)第②段运用世界卫生组织的统计,其作用是 (3)文章将伊蚊和按蚊做了以下几方面比较: 、 、主要传播的 疾病,以及疾病的流行区域、 。 (4)下面句子放在文章第 段和 段之间最合适,理由是 每 年因伊蚊、按蚊叮咬致死的人数约有七十多万。 (5)以下对文章内容理解正确的一项是 A.作者认为将蚊子拍死是自古以来行之有效的灭蚊方法 B.蚊香、诱捕器、杀虫剂等对灭蚊子毫无效果 C.转基因蚊虽然能有效灭蚊但可能会带来不可知的灾难 D.作者认为用转基因技术灭蚊是有效的,应大力推广。 6.(22 分)阅读下文,完成下列各题 宁波人家的水磨粉 ①我小的时候正值“文革”期间,在“过一个革命化春节”的号召下,所有的 年俗礼节都被冲掉了,只有年前家家人家磨水磨粉时,还能让孩提时代的我 们,跟在大人后面,无比的兴奋,感受到一些年味。 ②这项“活动”的前奏是从拿着购粮证去米店购买春节配给每户的糯米开始的。 等到离春节只有两三个礼拜的时候,母亲就开始与邻居们商议借石磨的事了。 石磨往往是转了好几层关系,从较远的街区用黄鱼车驮来的。说好借磨的日教育资源分享店铺 网址:https://shop174951303.taobao.com/ 微信号:kingcsa333 期后,还要根据邻里间用磨的户数,确定使用的天数。一般来说,一架石磨 上午、下午、晚上,能供三家使用。当时借磨不用花钱,也不用书面登记。 母亲与阿姨、婶婶们串联后一合计,掐着手指,就把各家的使用时间定下了, 从来也不会发生争先恐后的事情。 ƒ③我家那时楼下开了个烟杂店,店后的客堂间在弄堂里是最大的,石磨借来后 就放在那里,左邻右舍依次拎着用水浸好的糯米来用磨。母亲只要没事,都 会待在客堂里,热情地招呼大家。那几天,客堂间里磨声不断,伴着欢声笑 语,拉开了过年的序幕。 ④母亲是正宗的宁波人,她对磨水磨粉这事特别讲究。临磨一周前,她就让我 姐姐把糯米淘干净,用水浸在家里那只翠绿色的瓷缸里。轮到我家用磨时, 她会带领我们兄弟姐妹全体出动,像完成一件大工程。她先舀几勺清水从磨 孔里倒下,推着石磨空转上几圈,用水把磨道冲洗干净,最后用一只大缸盛 在磨道的下面预备接米浆。正式开磨时,母亲会让我们朝磨孔里舀入带水的 糯米,她亲自推着磨柄,不紧不慢地推着磨转动,感受一下磨盘转动的节奏。 不一会,雪白的浆液从磨缝间渐渐流了出来,母亲用手指沾起米浆,慢慢地 捻几下,笑着说:“老细腻额,迭只磨灵光额。”然后她就指挥我们谁舀米、 谁推磨,自己则笑眯眯地在旁边看着,不时捻捻米浆,觉得粗了,就“警告” 我们推得慢一些。有一年,我们叫舅姆的那家磨完水磨粉后,他们拎着盛水 磨粉的搪瓷桶刚要走,不慎被那叫“阿三”的儿子给打翻了。后来母亲与在 客堂间磨水磨粉的几家一合计,每家都匀了一些出来,才救了急。 ⑤水磨粉磨好后,存放在阴凉处。这时,母亲就到处去觅优质的猪板油了。我 家按宁波人传统,包的全是称为黑洋酥的猪油芝麻馅的小汤圆。这个馅做起 来挺讲究,先把黑芝麻炒熟后放在石臼里抳成极细的细末,然后把生的猪板 油一丝一丝撕下来,不允许有一丁点儿杂质,放进芝麻细末里不断地揉,再 加上绵白糖,一直揉到三样东西完全互相渗透为止。这个活儿要求比较高, 完全是由母亲一手完成的,几个姐姐只能给她做下手。 ⑥除夕前一天,母亲会把水磨粉舀在一只白布口袋里,吊起口袋,沥出春节里 包汤圆所用粉团的量。沥好,每年她都要嘱咐姐姐拿上一大块湿粉团与芝麻 猪油馅,送给住在过街楼的“老宁波”的遗孀,从不间断。她说,这是她答教育资源分享店铺 网址:https://shop174951303.taobao.com/ 微信号:kingcsa333 应过“老宁波”的。 ⑦年三十晚上,拖完地板,洗好手,母亲就静静地坐在桌边,伴着窗外的鞭炮 声,慢慢地包出一排排雪白的小汤圆,供全家在新年早晨享用。有一次,我 从外面放鞭炮回来,推开门就看见她坐在窗前的美丽的侧影,衬着外面五彩 的礼花,桌上还有汤圆,玉一般的,简直就是一幅油画。那画面从此一直定 格在我的心里﹣﹣﹣在当时的年代里,母亲身上散发出来的那种温柔与善良 是我们成长的最大的庇护。因为有她在,生活才是有希望的,是欢乐的。 (1)“磨”有mó和mò两个读音,下面“磨”字读音完全一样的选项是 。 A.水磨粉 磨蹭 B.石磨 磨刀 C.磨灭 模仿 D.推磨 磨盘 (2)阅读全文,完成下面两小题。 ①文章中第⑦段中说母亲是“温柔善良”的,概括她善良的表现: ① ② ③ ②我们除了体会到母亲的“温柔善良”,还可以感受到母亲 的特点, 从文中找出一句体现该特点的描写: (3)第七段划线句“桌上还有汤圆,玉一般的”若改为“桌上还有玉一般的汤 圆”,表达效果有何不同,请简要分析。 (4)阅读全文可以得知,作者儿时感受到的“欢乐”体现在以下方面。 ① ② ③ 。 三、综合运用(10分) 7.(10 分)文化徐汇 十三五期间,徐汇区希望在城市更新中,实现文化元素与城区功能的有机融 合,还原一个有记忆,有故事,有文化气息的历史区域。 链接一:徐汇作为海派文化的代表区域之一,名人汇聚,目前已公布名人故 居84处,未来,这一区域将重点开发故居文化,在当前已经开放的宋庆龄故 居和巴金故居的基础上,张乐平、夏衍等名人故居所,都将打开大门。教育资源分享店铺 网址:https://shop174951303.taobao.com/ 微信号:kingcsa333 链接二:徐汇区将衡山路﹣复兴路历史文化风貌保护区加以完善,加快历史 建筑修缮和风貌道路治理,打造海派文化的集中展示和体验区。在幽静的街 巷、有着老上海气息的石库门里弄和花园洋房之间,植入雕塑、绘画、摄影 等公共艺术形式;在广场、街角、绿地、公园等公共空间,引入集市艺术、 街道表演等形式吸引普通居民参与。 (1)徐汇区的名人故居众多,我们可以推荐“故居游览”的主题活动,请结合 学习过的相关内容给故居游拟一个主题名称。 示例:永远的三毛﹣﹣张乐平故居游。一切为了孩子﹣﹣宋庆龄故居游。 ﹣﹣ (2)张乐平故居位于衡山路﹣复兴路历史文化风景保护区内,以下举措中不符 合该区域文化建设的一项是 A.在故居外的弄堂墙壁上雕刻“三毛”壁画。 B.在故居内不定期举办儿童讲故事比赛。 C.在故居外张贴知名商品广告提高人气。 D.在故居内举办少年儿童漫画创作大赛。 (3)徐汇区希望将“文化徐汇”的理念加以推广,以下更能体现推广“文化徐 汇”这一宗旨的标语是 A.治道路建公园修洋房 B.修老街辟幽巷扬时尚 C.聚名流彰历史显传承 D.开故居建雕塑招商机。 四、写作 8.(60 分)题目:改变 要求:(1)写一篇600 字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄 袭。教育资源分享店铺 网址:https://shop174951303.taobao.com/ 微信号:kingcsa333 2016 年上海市徐汇区中考语文二模试卷 参考答案与试题解析 一、文言文(39分) 1.(15 分)(1) 会当凌绝顶 ,一览众山小。(《望岳》) (2)人生自古谁无死, 留取丹心照汗青 。(《过零丁洋》) (3) 昨夜雨疏风骤 ,浓睡不消残酒。(《如梦令》) (4)困于心, 衡于虑 ,而后作。(《生于忧患,死于安乐》) (5)日星隐耀, 山岳潜形 。(《岳阳楼记》) 【考点】14:常见易错字;EF:名篇名句默写. 菁优网版权所有 【分析】该题考查的是古诗词、古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时,要 循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容,不要太急于求成。首先不要混淆 了所背的内容;其次是在默写时要注意不要出现错误(错别字、漏字、添字)。 【解答】1.会当凌绝顶 (“凌”容易写成别字“灵”) 2.留取丹心照汗青 (“汗青”容易写成“汉清”) 3.昨夜雨疏风骤 4.衡于虑 (“衡”容易写成别字“横”) 5.山岳潜形(注意“潜”的书写) 【点评】做该题时首先要认真读懂题目,不要张冠李戴;其次在平时的学习中, 要理解诗句的意思;最后是注意错别字,对于这些应背诵内容,只要平时注 意积累,完成该题应不是难事。 2.(4分)阅读下面这首诗,完成下列各题 山居秋暝 唐王维 空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。 (1)诗中“春芳歇”意为 春天的芳华凋谢 。 (2)下列诗句所体现的情感与此诗相近的一项是 B教育资源分享店铺 网址:https://shop174951303.taobao.com/ 微信号:kingcsa333 A.浮云游子意,落日故人情。 B.山光悦鸟性,潭影空人心。 C.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 D.日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。 【考点】E9:诗歌思想情感;EG:山水田园诗. 菁优网版权所有 【分析】这首诗为山水名篇,作者是唐代著名的山水诗人王维。本诗于诗情画意 之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。 【解答】(1)本题考查学生对重点词语的理解。作答此类题目,一定要认真阅读 诗作,分析指定诗句的意思,即可作答。随意春芳歇的意思是春日的芳菲不 妨任随它消歇,春芳歇的意思是春天的芳华凋谢。 (2)本题考查学生对作者感情的理解与掌握,此类题目的答题方法如下:先要 通读全诗,从全诗中找到可以表现出作者感情的词,如果没有找到,就分析 诗可词中的画面,看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作 者的写作背景和个人遭遇。本诗字里行间表现了诗人对山水风光的喜爱之情。 第一个选项表现的是思乡。第二项表现的是自然风光。第三项是一句包含着 人生哲理的诗句。第四项表现的也是思乡。据此可作答。 答案: (1)(2 分)春天的芳华凋谢 (2)(2 分)B 译文: 空旷的群山沐浴了一场新雨,夜晚降临使人感到已是初秋。皎皎明月从松隙间洒 下清光,清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧响知是洗衣姑娘归来,莲叶轻 摇想是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨任随它消歇,秋天的山中王孙自可以 久留。 【点评】这首诗一个重要的艺术手法,是以自然美来表现诗人的人格美和一种理 想中的社会之美。表面看来,这首诗只是用“赋”的方法模山范水,对景物 作细致感人的刻画,实际上通篇都是比兴。诗人通过对山水的描绘寄慨言志, 含蕴丰富,耐人寻味。 3.(8分)阅读下文,完成下列各题教育资源分享店铺 网址:https://shop174951303.taobao.com/ 微信号:kingcsa333 桃花源记 ①晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百 步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 ②林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭, 才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之 属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫, 并怡然自乐。 ③见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有 此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂 与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻, 皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足 为外人道也。” ④既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣 人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 ⑤南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。 (1)本文的作者是晋代著名诗人 陶渊明 (人名)。 (2)用现代汉语翻译文中画线句子。 不足为外人道也。 (3)下列对第⑤段理解恰当的一项是 B A.桃花源只是刘子骥等高尚之人心中的向往与追求。 B.刘子骥寻找桃花源“未果”的经历体现了桃花源的神秘。 C.“后遂无问津者”表明世人普遍怀疑桃花源的真实性。 D.“寻病终”意在呈现探寻桃花源之人的惨淡结局。 【考点】DF:文言翻译;DG:文言文阅读综合;F5:文学常识. 菁优网版权所有 【分析】译文: 东晋太元年间,有个武陵人靠捕鱼为生。(一次渔人)沿着小溪划船,往前 行,忘记了路程多远。忽然遇到一片桃花林,溪水两岸几百步以内,中间没 有别的树木,花和草鲜嫩美丽,地上的落花繁多。渔人对此感到非常惊异。(渔 人)又向前划去,想走到那片林子的尽头。教育资源分享店铺 网址:https://shop174951303.taobao.com/ 微信号:kingcsa333 桃花林在溪水发源的地方没有了,(在那里)便看到一座山,山边有个小洞, 隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸,从小洞口进入。起初洞口很狭窄, 仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步,一下子变得开阔敞亮了。只见 土地平坦宽阔,房屋整整齐齐,有肥沃的土地,美好的池塘,桑树竹林之类。 田间小路交错相通,(村落间)能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面,来来往 往的行人,耕种劳作的人,男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人,老 人和小孩都高高兴兴,自得其乐。 (桃花源的人)一见渔人,竟然大为惊奇,问他是从哪里儿来的。(渔人) 细致详尽地回答了他们,人们就把渔人请到自己家里,摆酒杀鸡做饭款待他。 村里人听说来了这么一个客人,都来打听消息。(他们)自己说他们的祖先(为 了)躲避秦时的战乱,率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方, 不再出去了,于是就同外界的人隔绝了。他们问(渔人)现在是什么朝代,(他 们)竟然不知道有汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一的给(桃花 源中的人)详细地诉说他知道的事情,(他们)听了都很惊叹惋惜。其余的人 又各自邀请渔人到他们家里,都拿出酒菜饭食来款待他。渔人居住了几天, 告辞离开。这里面的人告诉他说:“(这里的情况)不值得对外界的人说啊!” (渔人)出来后,找到了他的船,就沿着先前的路回去,(一路上)处处标 上记号。渔人到了武陵郡,便去拜见太守,把这些情况作了禀报。太守立即 派人随同他前往,寻找先前所做的记号,结果迷了路,再也找不到通向桃花 源的路了。 南阳有个刘子骥,是位清高的隐士,听到这个消息,兴致勃勃地打算前往桃 花源。没有实现,不久就病死了。以后就不再有探访的人了。 【解答】(1)本题是对作者及其作品的等文学常识的考查。平时的学习中要多注 意与作者有关的生平,多记忆重要作者的作品等。 陶渊明 (2)本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的 特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义;能结合具体语境来 准确辨析即可。 句中重点词语有:足:值得;道:说。句意为:不值得对外面的人说。教育资源分享店铺 网址:https://shop174951303.taobao.com/ 微信号:kingcsa333 (3 )本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基 础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,细读第五段,分析选择。 A:桃花源所有百姓的向往与追求。故理解错误; B:理解正确; C:“后遂无问津者”表明人们根本找不到。 D:“寻病终”意在呈现探寻桃花源的艰难。 故选:B 答案: (1)陶渊明 (2)不值得对外面的人说。 (3 )B 【点评】舍: (1)便舍(shě)船:离开。 (2)屋舍(shè)俨然:名词,房屋,客舍。 中: (1)中无杂树:“中间”。 (2)晋太元中:“年间”。 (3)其中往来种作:“里面”。 4.(12 分)阅读下面语段,完成下列各题 陶侃逸事 陶侃①,字士行,本鄱阳人也。常语人曰:“生无益于时死无闻于后是自弃也。” 造船,其木屑竹头,侃皆令籍②而掌之,人咸不解所以。后正会③,积雪始晴, 听事前余雪犹湿,于是以屑布地。及桓温④伐蜀,又以侃所贮竹头作丁装船。 其综理微密,皆此类也。 【注】:①东晋时期名将,陶渊明的曾祖父。②籍:登记后收藏。③正会,皇帝 元旦朝会群臣。④桓温:东晋将领。 (1)解释下列句中加点词语。 ①及 . 桓温伐蜀 等到…时教育资源分享店铺 网址:https://shop174951303.taobao.com/ 微信号:kingcsa333 ②于是以 . 屑布地 用 (2)下列对文中画线句翻译正确的一项是 D A.活着对当时的人没有好处,死了也不被后人听闻,这是自己丢弃自己啊。 B.出生时对当时没有好处,死了也不被后人听闻,这是自己放弃自己啊。 C.出生时对当时没有好处,死了也不被后人听闻,这是自己丢弃自己啊。 D.活着对当时的人没有好处,死了也不被后人听闻,这是自己放弃自己啊。 (3)根据文章内容可以将陶侃逸事概括为,籍木屑以布雪地和 贮竹头以作船 丁 (仿造前一个概括填写),由此体现出陶侃为人的特是 综理微密 。 【考点】D4:文言实词;DF:文言翻译;DG:文言文阅读综合. 菁优网版权所有 【分析】译文: 陶侃,字士行,本是鄱阳人。他整天严肃端坐,军中府中众多的事情, 千头万绪,没有一点疏漏。他常对人说:“大禹是圣人,还十分珍惜时间;至 于普通人则更应该珍惜分分秒秒的时间:怎么能够游乐纵酒?活着的时候对 人没有益处,死了也不被后人记起,这是自己毁灭自己啊!” 当时造船,陶侃命人把木屑和竹头都登记后收藏起来,人们都不明白这 样做的原因。后来元旦皇帝朝会群臣,长久下雪才停,大厅前剩余的雪化了, 地还很湿。于是用木屑洒在地上。等到桓温攻伐蜀时,又用陶侃贮存的竹头 做竹丁组装船只。他总揽事务细微缜密,都是这样。 【解答】(1)本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言 词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义,能结合具体 语境来准确辨析即可。 ①等到桓温攻伐蜀时。及:等到…时; ②于是用木屑洒在地上。以:用。 (2)本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整 体意思,要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,如判断句、倒装句(宾 语前置、状语后置)、被动句、反问句等。运用“留”、“删”、“调”、“换”“补” 的方法,直译为主,意义为辅。句意为活着对当时的人没有好处,死了也不 被后人听闻,这是自己放弃自己啊。所以: A:翻译不正确;教育资源分享店铺 网址:https://shop174951303.taobao.com/ 微信号:kingcsa333 B:翻译不正确; C:翻译不正确; D:翻译正确; 故选:D (3) 本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上, 根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。 贮竹头以作船丁; 综理微密(可用自己的语言回答,意思对即可) 答案: (1)①等到…时;②用 (2)D (3)贮竹头以作船丁 综理微密(可用自己的语言回答,意思对即可) 【点评】文言实词“闻”的用法: ①听,听见。 而闻者彰(《劝学》); ②听说。 驼闻之曰:“甚善,名我固当(《种树郭橐驼传》); ③使皇帝(或上级)听见,向上级报告。 臣具以表闻,辞不就职(《陈情表》); ④懂得,理解。 闻道百,以为莫己若(《秋水》); ⑤闻名。 不求闻达于诸侯(《出师表》); ⑥见闻,见识。 且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者(《秋水》); ⑦传闻,新闻,听到的事情。 求天下奇闻壮观(苏辙《上枢密韩太尉书》); ⑧(wèn)声望,声明。 故声闻过情,君子耻之(《诸子喻山水》)。教育资源分享店铺 网址:https://shop174951303.taobao.com/ 微信号:kingcsa333 二、现代文(41分) 5.(19 分)阅读下文,完成下列各题 ①通常认为狮子、老虎、鲨鱼这些食物链顶端生物没有天敌,实际上它们都斗 不过人类。而我们一直认为人类是这个星球的主宰, 实际上我们也 是猎物而已, 蚊子确实以我们为食。 ②公元2015年,由蚊子传播的“寨卡病毒”引起了全世界的热议与恐慌。这种 病毒主要通过伊蚊在人群中传播。据世界卫生组织(WHO)的统计,在疫情 最严重的巴西,2015 年感染者多达 150 万人,新生儿小头症疑似病例激增至 3894例。 ③伊蚊是蚊子族裔中有名的狠角色,其代表明星是埃及伊蚊。伊蚊喜欢白天猎 食,地点通常在城市,主要传播登革热、黄热病和淋巴丝虫病等疾病。 ④以登革热为例,20 世纪60年代以来,登革热患者数目一直在显著上升,每年 有5000万至5.28 亿人感染,大约25000人死亡。登革热的流行区域主要在热 带和亚热带地区,其潜在感染人口数量在 25﹣30亿,占世界总人口的百分之 四十。当然,你不要以为伊蚊传播的其他疾病就是小角色,比如你去查一下 黄热病,就会发现历史上感染几十万几百万人并导致数万人死亡是非常稀松 平常的事情。因此,伊蚊是货真价实的“职业杀手”。 ⑤另一个狠角色是按蚊,代表明星则是斯氏按蚊。按蚊喜欢夜晚出没,地点通 常在郊区,传播的是大名鼎鼎的疟疾。疟疾病例每年达 3﹣5千万,流行区域 主要在非洲、南美洲和亚洲南部,潜在感染人口数量在 32亿,占世界总人口 的一半。以 2015 年为例,共有 97 个国家和地区发生疟疾,报道的感染数量 超过 2140 万,导致 43 万人死亡,其中大部分是儿童。WHO 在 2016 年的数 据显示,平均每一分钟就有一个儿童死于疟疾。毫不夸张地说,按蚊也是杀 人不眨眼的“刽子手”。 ⑥既然蚊子与人类有如此大的血海深仇,为什么不彻底把它干掉?当然,对付 蚊子不是没有办法,我们祖先最早不就发现了一个非常有效的武器﹣﹣手掌 嘛。不过,副作用是有点疼并且效率不高。当然人们也试过蚊香、引诱器和 杀虫剂,但似乎都治标不治本。 ⑦难道没有一劳永逸的办法吗?当然有,比如近年来马来西亚、印度等国研制教育资源分享店铺 网址:https://shop174951303.taobao.com/ 微信号:kingcsa333 利用转基因技术使蚊子的后代失去生存能力,最终达到种群“自毁”的目的。 这种方法目前看来,效果不错。但“转基因”可能带来的变化引发了一些人 的担忧,转基蚊是否会改变生态系统的构成,是否会对人类的繁衍生息带来 不可预测的影响……人们对于无法预知的未来总是充满忧虑…… (1)为第①段横线处选择最合适的选项 C A.那么然而B.所以但是 C.然而因为D.不但而且 (2)第②段运用世界卫生组织的统计,其作用是 用具体的数据(列数字)说 明蚊子(伊蚊)带来寨卡病毒对人类造成的危害之严重;也是用热议事件(人 们身边发生的事件)引起读者的阅读兴趣,引出下文对蚊子的说明 (3)文章将伊蚊和按蚊做了以下几方面比较: 猎食时间 、 猎食地点 、 主要传播的疾病,以及疾病的流行区域、 致病数据 。 (4)下面句子放在文章第 ⑤ 段和 ⑥ 段之间最合适,理由是 第③段紧 接第②段介绍伊蚊。第⑤段 又承接上文介绍“另一个”按蚊。介绍了两种 蚊子之后说明其共同造成的危害之大﹣﹣致死人数,然后才有下文第⑥段灭 蚊对策的说明 每年因伊蚊、按蚊叮咬致死的人数约有七十多万。 (5)以下对文章内容理解正确的一项是 C A.作者认为将蚊子拍死是自古以来行之有效的灭蚊方法 B.蚊香、诱捕器、杀虫剂等对灭蚊子毫无效果 C.转基因蚊虽然能有效灭蚊但可能会带来不可知的灾难 D.作者认为用转基因技术灭蚊是有效的,应大力推广。 【考点】A6:概括说明内容;A7:说明文阅读综合. 菁优网版权所有 【分析】这篇文章首先由两种错误的认识引出话题,接着运用世界卫生组织的统 计引出说明对象,然后两种蚊子“伊蚊”和“按蚊”的相关知识,最后介绍 了对付蚊子的各种办法的利弊,引人深思。 【解答】(1)本题考查了关联词语的含义和运用,结合具体句子,找出句子之间 的关系,然后选择合适的关联词语。“而我们一直认为人类是这个星球的主宰” 与“实际上我们也是猎物而已”是转折关系,填写转折关系的关联词语,排 除A、B;“实际上我们也是猎物而已”是因为“蚊子确实以我们为食”,这两 个分句是因果关系,后一个分句是原因,前一个分句是结果,所以第二个空教育资源分享店铺 网址:https://shop174951303.taobao.com/ 微信号:kingcsa333 填“因为”;所以选择 C。 故选C。 (2)本题主要考查的是对列数字的说明方法的作用的分析,列数字的作用在于 “具体准确地说明了事物的 XX特点”;因为位于开头所以也需要考虑引出说 明对象,激发读者的阅读兴趣的作用。 (3)本题考查了对文章内容的理解,找到相关语句进行分析,即可解答。根据 “伊蚊喜欢白天猎食,地点通常在城市,主要传播登革热、黄热病和淋巴丝 虫病等疾病”“按蚊喜欢夜晚出没,地点通常在郊区,传播的是大名鼎鼎的疟 疾”,由此可见比较的是活动时间、地点、传播的疾病;“登革热的流行区域 主要在热带和亚热带地区”“疟疾病例每年达 3﹣5 千万,流行区域主要在非 洲、南美洲和亚洲南部”比较的是疾病的流行区域;而第四段和第五段还有 大量的关于疾病的数据,所以比较的还有数据。 (4)本题主要考查语句的理解和衔接,先明确给出的句子的意思,“每年因伊蚊、 按蚊叮咬致死的人数约有七十多万”说的是两种重要的致病蚊子带来的严重 危害,再看文章,第四段和第五段介绍的是两种蚊子的详细情况,第六段说 “既然蚊子与人类有如此大的血海深仇”,可知将被叮咬致死的人数之多放在 ⑤⑥段之间合适。 (5)本题考查的是对文章内容的理解,根据第六段“我们祖先最早不就发现了 一个非常有效的武器﹣﹣手掌嘛。不过,副作用是有点疼并且效率不高。当 然人们也试过蚊香、引诱器和杀虫剂,但似乎都治标不治本”可见 A、B 选 项是错误的;根据第七段这种方法目前看来,效果不错。但“转基因”可能 带来的变化引发了一些人的担忧,转基蚊是否会改变生态系统的构成,是否 会对人类的繁衍生息带来不可预测的影响“可知 D选项是错误的。 故选C。 答案: (1).(3 分)C (2).(3 分)用具体的数据(列数字)说明蚊子(伊蚊)带来寨卡病毒对人类 造成的危害之严重;也是用热议事件(人们身边发生的事件)引起读者的阅 读兴趣,引出下文对蚊子的说明。教育资源分享店铺 网址:https://shop174951303.taobao.com/ 微信号:kingcsa333 (3).(6分,每空2 分)猎食时间 猎食地点 致病数据 (4).(4分)第⑤段和⑥段 答题要点:需理清各段落之间的逻辑关系。第③段紧接第②段介绍伊蚊。第⑤ 段 又承接上文介绍“另一个”按蚊。介绍了两种蚊子之后说明其共同造成的 危害之大﹣﹣致死人数,然后才有下文第⑥段灭蚊对策的说明。 (5).(3 分)C 【点评】信息的筛选、分析、提取这类题,在说明考查中经常出现并且所占的分 值比较大。做题时,应首先明确信息筛选的方向,有了明确的目的,就有了 筛选的范围和标准;其次是正确理解所找信息的内涵,从而进行恰当取舍, 避免有所偏颇或答非所问。 6.(22 分)阅读下文,完成下列各题 宁波人家的水磨粉 ①我小的时候正值“文革”期间,在“过一个革命化春节”的号召下,所有的 年俗礼节都被冲掉了,只有年前家家人家磨水磨粉时,还能让孩提时代的我 们,跟在大人后面,无比的兴奋,感受到一些年味。 ②这项“活动”的前奏是从拿着购粮证去米店购买春节配给每户的糯米开始的。 等到离春节只有两三个礼拜的时候,母亲就开始与邻居们商议借石磨的事了。 石磨往往是转了好几层关系,从较远的街区用黄鱼车驮来的。说好借磨的日 期后,还要根据邻里间用磨的户数,确定使用的天数。一般来说,一架石磨 上午、下午、晚上,能供三家使用。当时借磨不用花钱,也不用书面登记。 母亲与阿姨、婶婶们串联后一合计,掐着手指,就把各家的使用时间定下了, 从来也不会发生争先恐后的事情。 ƒ③我家那时楼下开了个烟杂店,店后的客堂间在弄堂里是最大的,石磨借来后 就放在那里,左邻右舍依次拎着用水浸好的糯米来用磨。母亲只要没事,都 会待在客堂里,热情地招呼大家。那几天,客堂间里磨声不断,伴着欢声笑 语,拉开了过年的序幕。 ④母亲是正宗的宁波人,她对磨水磨粉这事特别讲究。临磨一周前,她就让我 姐姐把糯米淘干净,用水浸在家里那只翠绿色的瓷缸里。轮到我家用磨时,教育资源分享店铺 网址:https://shop174951303.taobao.com/ 微信号:kingcsa333 她会带领我们兄弟姐妹全体出动,像完成一件大工程。她先舀几勺清水从磨 孔里倒下,推着石磨空转上几圈,用水把磨道冲洗干净,最后用一只大缸盛 在磨道的下面预备接米浆。正式开磨时,母亲会让我们朝磨孔里舀入带水的 糯米,她亲自推着磨柄,不紧不慢地推着磨转动,感受一下磨盘转动的节奏。 不一会,雪白的浆液从磨缝间渐渐流了出来,母亲用手指沾起米浆,慢慢地 捻几下,笑着说:“老细腻额,迭只磨灵光额。”然后她就指挥我们谁舀米、 谁推磨,自己则笑眯眯地在旁边看着,不时捻捻米浆,觉得粗了,就“警告” 我们推得慢一些。有一年,我们叫舅姆的那家磨完水磨粉后,他们拎着盛水 磨粉的搪瓷桶刚要走,不慎被那叫“阿三”的儿子给打翻了。后来母亲与在 客堂间磨水磨粉的几家一合计,每家都匀了一些出来,才救了急。 ⑤水磨粉磨好后,存放在阴凉处。这时,母亲就到处去觅优质的猪板油了。我 家按宁波人传统,包的全是称为黑洋酥的猪油芝麻馅的小汤圆。这个馅做起 来挺讲究,先把黑芝麻炒熟后放在石臼里抳成极细的细末,然后把生的猪板 油一丝一丝撕下来,不允许有一丁点儿杂质,放进芝麻细末里不断地揉,再 加上绵白糖,一直揉到三样东西完全互相渗透为止。这个活儿要求比较高, 完全是由母亲一手完成的,几个姐姐只能给她做下手。 ⑥除夕前一天,母亲会把水磨粉舀在一只白布口袋里,吊起口袋,沥出春节里 包汤圆所用粉团的量。沥好,每年她都要嘱咐姐姐拿上一大块湿粉团与芝麻 猪油馅,送给住在过街楼的“老宁波”的遗孀,从不间断。她说,这是她答 应过“老宁波”的。 ⑦年三十晚上,拖完地板,洗好手,母亲就静静地坐在桌边,伴着窗外的鞭炮 声,慢慢地包出一排排雪白的小汤圆,供全家在新年早晨享用。有一次,我 从外面放鞭炮回来,推开门就看见她坐在窗前的美丽的侧影,衬着外面五彩 的礼花,桌上还有汤圆,玉一般的,简直就是一幅油画。那画面从此一直定 格在我的心里﹣﹣﹣在当时的年代里,母亲身上散发出来的那种温柔与善良 是我们成长的最大的庇护。因为有她在,生活才是有希望的,是欢乐的。 (1)“磨”有 mó和 mò两个读音,下面“磨”字读音完全一样的选项是 c 。 A.水磨粉 磨蹭 B.石磨 磨刀 C.磨灭 模仿 D.推磨 磨盘 (2)阅读全文,完成下面两小题。教育资源分享店铺 网址:https://shop174951303.taobao.com/ 微信号:kingcsa333 ①文章中第⑦段中说母亲是“温柔善良”的,概括她善良的表现: ① 母亲让出自家的客堂间给左邻右舍用磨,并热情地招呼大家。 ② 舅姆家的水磨粉不慎打翻,母亲和邻居们合计匀出自家的救了急 ③ 每年母亲都会嘱咐姐姐把一大块湿粉团和芝麻猪油馅送给老宁波的遗孀 ②我们除了体会到母亲的“温柔善良”,还可以感受到母亲 讲究 的特点, 从文中找出一句体现该特点的描写: ④、⑤、⑦段中对母亲进行描写的句子, 如:然后把生的猪板油一丝一丝撕下来,不允许有一丁点儿杂质。 (3)第七段划线句“桌上还有汤圆,玉一般的”若改为“桌上还有玉一般的汤 圆”,表达效果有何不同,请简要分析。 (4)阅读全文可以得知,作者儿时感受到的“欢乐”体现在以下方面。 ① (1)吃美食的欢乐; ② 与左邻右舍一起欢声笑语的欢乐; ③ 全家全体出动一起劳作的欢乐 。 【考点】9C:记叙文阅读综合. 菁优网版权所有 【分析】文章通过记述母亲每年磨糯米粉给我们做宁波汤圆,舅姆家的水磨粉不 慎打翻,母亲和邻居们合计匀出自家的救了急;每年母亲都会嘱咐姐姐把一 大块湿粉团和芝麻猪油馅送给老宁波的遗孀。表现了母亲在那个年代对我们 成长带来的快乐,有她在,生活就是有希望的,是欢乐的。 【解答】(1)本题是对字形的考查,需要学生能准确判断字的读音。C (2)本题是对概括文章主要内容的考查。方法:一、段意合并法。段落大意概 括了一段的主要内容。把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主 要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点:二:要素串连法。写 人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果) 等基本要素。把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要 内容。①母亲让出自家的客堂间给左邻右舍用磨,并热情地招呼大家。②舅 姆家的水磨粉不慎打翻,母亲和邻居们合计匀出自家的救了急。③每年母亲 都会嘱咐姐姐把一大块湿粉团和芝麻猪油馅送给老宁波的遗孀。 (3)本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用。解答思路:这句话运用了… (外貌、语言、动作、心理描写;正面、侧面描写;细节描写;对比、衬托教育资源分享店铺 网址:https://shop174951303.taobao.com/ 微信号:kingcsa333 手法等)的描写手法(或写法),写出了人物…的性格特征(或心理).母亲 讲究。第④、⑤、⑦段中对母亲进行描写的句子,如:然后把生的猪板油一 丝一丝撕下来,不允许有一丁点儿杂质。 (4)本题是对句子赏析的考查。句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。解 析:指出修辞手法,分析修辞的用法,然后分析表达效果,最后看表达感情。 (1)比喻:把…比作…,形象生动的写出了…的特征。(2)拟人:赋予事物 以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动 的效果。 (3)夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。 (4)排比: 条理清晰,节奏鲜明,增强语势,便于抒发作者强烈的感情。“桌上还有汤圆, 玉一般的”将“玉一般的”后置,强调了汤圆如玉一般雪白温 润的色泽;“桌 上还有玉一般的汤圆”一句中“玉一般的”修饰汤圆,没有前一句强调 的效 果明显,前一句比后一句更能表现出当时这幅画面的美好,令我印象深刻。 (5)本题是对内容概括的考查,根据问题,找到相应的段落,逐条总结即可, 总结的越全面越好(1)吃美食的欢乐;(2)与左邻右舍一起欢声笑语的欢乐; (3)全家全体出动一起劳作的欢乐;(4)母亲在艰苦岁月坚守美好带来的安 乐(母亲在那个 年代对我们成长极大的庇护带来的安乐) 答案 (1)C (2)①母亲让出自家的客堂间给左邻右舍用磨,并热情地招呼大家。②舅姆家 的水磨粉不慎打翻,母亲和邻居们合计匀出自家的救了急。③每年母亲都会 嘱咐姐姐把一大块湿粉团和芝麻猪油馅送给老宁波的遗孀。 (3)讲究第④、⑤、⑦段中对母亲进行描写的句子,如:然后把生的猪板油一 丝一丝撕下来,不允许有一丁点儿杂质。 (4)“桌上还有汤圆,玉一般的”将“玉一般的”后置,强调了汤圆如玉一般雪 白温 润的色泽;“桌上还有玉一般的汤圆”一句中“玉一般的”修饰汤圆, 没有前一句强调 的效果明显,前一句比后一句更能表现出当时这幅画面的美 好,令我印象深刻。 (5)(1)吃美食的欢乐;(2)与左邻右舍一起欢声笑语的欢乐;(3)全家全体 出动一起劳作的欢乐;(4)母亲在艰苦岁月坚守美好带来的安乐(母亲在那教育资源分享店铺 网址:https://shop174951303.taobao.com/ 微信号:kingcsa333 个 年代对我们成长极大的庇护带来的安乐) 【点评】句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。解析:指出修辞手法,分析 修辞的用法,然后分析表达效果,最后看表达感情。(1)比喻:把…比作…, 形象生动的写出了…的特征。(2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情 和动作,使物人格化,从而达到形象生动 的效果。(3)夸张:突出特征,揭 示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。 (4)排比:条理清晰,节奏鲜明, 增强语势,便于抒发作者强烈的感情。 三、综合运用(10分) 7.(10 分)文化徐汇 十三五期间,徐汇区希望在城市更新中,实现文化元素与城区功能的有机融 合,还原一个有记忆,有故事,有文化气息的历史区域。 链接一:徐汇作为海派文化的代表区域之一,名人汇聚,目前已公布名人故 居84处,未来,这一区域将重点开发故居文化,在当前已经开放的宋庆龄故 居和巴金故居的基础上,张乐平、夏衍等名人故居所,都将打开大门。 链接二:徐汇区将衡山路﹣复兴路历史文化风貌保护区加以完善,加快历史 建筑修缮和风貌道路治理,打造海派文化的集中展示和体验区。在幽静的街 巷、有着老上海气息的石库门里弄和花园洋房之间,植入雕塑、绘画、摄影 等公共艺术形式;在广场、街角、绿地、公园等公共空间,引入集市艺术、 街道表演等形式吸引普通居民参与。 (1)徐汇区的名人故居众多,我们可以推荐“故居游览”的主题活动,请结合 学习过的相关内容给故居游拟一个主题名称。 示例:永远的三毛﹣﹣张乐平故居游。一切为了孩子﹣﹣宋庆龄故居游。 体味真善美 ﹣﹣ 巴金故居游 (2)张乐平故居位于衡山路﹣复兴路历史文化风景保护区内,以下举措中不符 合该区域文化建设的一项是 C A.在故居外的弄堂墙壁上雕刻“三毛”壁画。 B.在故居内不定期举办儿童讲故事比赛。 C.在故居外张贴知名商品广告提高人气。 D.在故居内举办少年儿童漫画创作大赛。教育资源分享店铺 网址:https://shop174951303.taobao.com/ 微信号:kingcsa333 (3)徐汇区希望将“文化徐汇”的理念加以推广,以下更能体现推广“文化徐 汇”这一宗旨的标语是 C A.治道路建公园修洋房 B.修老街辟幽巷扬时尚 C.聚名流彰历史显传承 D.开故居建雕塑招商机。 【考点】C7:材料阅读. 菁优网版权所有 【分析】这则材料介绍了徐汇区希望建成文化新城,链接材料介绍了徐汇是名人 汇聚之地,以及衡山路﹣复兴路历史文化风貌保护区的基本状况以及发展方 向。 【解答】(1)本题考查的是学生为活动拟标题的能力,首先根据了解的名人特点, 拟写时要突出功绩或为人,然后提炼精华进行概括解答。 (2)本题考查的是对材料内容的理解,阅读材料,根据“在幽静的街巷、有着 老上海气息的石库门里弄和花园洋房之间,植入雕塑、绘画、摄影等公共艺 术形式;在广场、街角、绿地、公园等公共空间,引入集市艺术、街道表演 等形式吸引普通居民参与”,联系四个选项的举措,可知 C 的行为不符合。 故选C。 (3)本题考查对标语含义的理解以及对徐汇区特点的把握,根据四个选项可知, ABD三项更侧重于物质建设,而 C 则上升到文化精神的高度,所以更适合。 故选C。 答案: (1).(4 分)主题部分需突出该名人的功绩或为人特点。如巴金在文学创作 (《家》、《随想录》等)及创作理念(真与善)等方面的成就;夏衍的成就可 从课文《夏衍的魅力》中提炼,如“清清白白”等。 (2).(3 分)C (3).(3 分)C(3 分)A(1 分) 【点评】信息提取概括是中考重要的考点,需要学生平时多加练习,能够从众多 信息中提取有效信息进行解答。 四、写作 8.(60 分)题目:改变 要求:(1)写一篇600 字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄教育资源分享店铺 网址:https://shop174951303.taobao.com/ 微信号:kingcsa333 袭。 【考点】L1:命题作文. 菁优网版权所有 【分析】作文是一篇命题作文,尽管前面没有提示性的语言和语段,写作难度不 大。 【审题立意】该题目关键是对“改变”的理解,“改变”必然有一个过程,应该 是一个人、一件事、一句话让我从反面走向了正面(当然,也可以让我从正 面走向了反面).“改变”前后的内容都要交代,因此用到对比手法。 【思路点拨】我们可以把该题目当做半命题作文,在改变词语前后填补限范围的 词或短语。补题直接决定了写作的方向,规定了选材甚至中心。 【文体选择】本文适合写记叙文,或者以记叙为主的文章,不适合写议论文。 【表达方式】因为题目的关键是“改变”,所以要以记叙文字为主,但要使用其 他的表达方式作为补充,最好是夹叙夹议,或者先叙后议。 【解答】【例文】 改变 我自认为是一个非常乖巧的孩子,我能把什么事情即使不能做到最好,也能追求 做得更好。我学习很努力,也喜欢帮助别人,我很想让老师欣赏我,可老师 的目光却永远只在那些成绩最优秀的学生身上。因为身体有些残疾的原因, 我很自卑。 我心里委屈,于是我愤世,我孤傲,我看不惯一切。别人的文章再好我也懒得看, 别人的演讲再精彩我也认为庸俗,别人做的事情再伟大我也认为做作。我怀 疑一切并目空一切,抱着这种思想我跨进了初中的大门。 这位新来的班主任,我并不赞赏,个子矮,眼球有些突出,表情严肃,走路和未 开化的远古人一样。可是不知怎地,他似乎盯上了我,是因为我的相貌?他 上课时不 时地瞟我一眼,作业本上隔三差五地出现了一些批语,多次有意在 让我在大庭广众之下发言…一开始我怀着敌意,尽量地回避着。不过渐渐地 我发现,在做这些事 的时候,他的目光是真诚的,似乎有一丝温柔在我心头 划过,多久没有过了,还是梦中妈妈的亲昵。第一次、第二次测试之后,他 给我妈妈发来了第一条短信:“宇 真是个不错的孩子,我们家小雨要是像这 样就好了。”教育资源分享店铺 网址:https://shop174951303.taobao.com/ 微信号:kingcsa333 收到这条短信之后,一种从未有过的感觉涌上心头,终于有老师注意到我了。于 是那层笼罩着自卑的阴云终于被撕破了,感觉好像是如沫春雨般的滋润,我 欣喜地跳到妈妈的背上,和她一起分享我的快乐。 此后,我对班级热心多了,值日主动,文体活动积极参加,热心做好班干部的好 帮手,发言也踊跃了,学习成绩也有了明显提高,我成天笼罩在被老师夸奖 的光环 里,做的一些事儿越来越多,得到了不少的朋友。可到了初二期末考 试,我摔了个大跟头,成绩落了很多,我失落得很,心里很悲凉,老师依然 给我发了张奖状“热 心学生奖”,我心里挺不是滋味。到家时,老师给我发 来了第二条短信:“宇,人生路上难免有风雨,如果不经历,又怎知彩虹分外 艳!相信自己,一定能行!” 我心头一热,虽然没有对得住老师的帮助,但他却一如既往地关心和支持我,于 是化痛苦为动力,继续前进,永不言弃,坚持到底,争取胜利! 快要中考了,可我的心情显得有些浮躁不安,上课精力总是不能集中,老走神, 晚上又睡不着,白天有时还打瞌睡,前段日子几次模拟考试有些心不在焉, 成绩有了 影响,但我尽量不给老师添麻烦,但还是被他发觉了,又发来了第 三条短信:“平常心是金。”于是,调整心态,除了学习之外,每天下午老师 还陪我在操场上跑两 圈,锻炼身体,劳逸结合,一面还开导我,于是心情终 于稳定了。 今天,我得以平常心坐在了这考场上,都是因为老师,是他的三条短信改变了我… 【点评】【例文点评】三条短信改变了一个我的人生,文章从原先的自卑、委屈 写起,作文特别写到了收到短信后的心理活动及变化,真实清晰地表现了“改 变”过程,注意了前后的对比,紧扣话题,中心突出。 声明:试题解析著作权属菁优网所有,未经书面同意,不得复制发布 日期:2018/12/28 0:16:59;用户:初中语文;邮箱:xdjyyw01@xyh.com;学号:25905174