文档内容
2021-2022学年上海市徐汇区初三年级语文学科线下复课自评卷
（考试时间100分钟，满分150分）
考生注意：
1.本试卷共23题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（36分）
（一）默写与运用（12分）
1.山随平野尽，________________。（李白《渡荆门送别》）
2.________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
3.七八个星天外，________________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
4.________________，渔唱起三更。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧
游》
5.每当学习陷入困境，坚韧不拔的同学都会用陆游《游山西村》中的名句
“________________，________________”来鼓舞自己。
（二）阅读下面文言文，完成第6-11题（24分）
【甲】虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也：虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然
后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：
教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
【乙】董遇好学
董遇字季直，性质讷而好学。兴平中，关中扰乱，与兄季中依①将军段煨。
采稆负贩②，而常挟持经书，投间习读，其兄笑之，而遇不改。……人有从学者，
遇不肯教，而云“必当先读百遍”。言“读书百遍，其义自见”。从学者云：
“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言“冬者岁
之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
（选自《三国志》裴松之注引《魏略》）
【注释】：①依：投靠。②采稆负贩：收割贩卖野生稻子（维持生活）。
6.【甲】文选自《________________》。（2分）
学科网（北京）股份有限公司7.解释【乙】文中的加点词。（4分）
（1）常挟持经书 ________________
（2）人有从学者 ________________
8.用现代汉语翻译【甲】文划线的句子。（3分）
知 不 足 ， 然 后 能 自 反 也 。
________________________________________________
9.对【乙】文中划线句意思的理解，正确的一项是_____（3分）
A.没有一天不感到痛苦饥渴。
B.因为痛苦饥渴而没有时间。
C.因为没有时间而感到苦恼。
D.没有时间去感受痛苦饥渴。
10.（1）【甲】文中以吃“嘉肴”来类比________________；
（2）【乙】文中“三余”是指________、________、________三类时间（8
分）
11.【甲】文认为教别人对于自己的学习很重要，因为“________（1）
________”（用成语回答）；【乙】文中董遇不肯教学生，是因为他认为最好
的学习方法是
________（2)________（用自己的话回答）。（4分）
二、现代文（34分）
（一）阅读下文，完成第12一14题（16分）
善用语言的力量
何冠军
①生活中，无论是日常攀谈还是正式发言，语言都可谓交流的工具、思维
的载体。重视语言、善用语言的力量，往往能达到事半功倍的效果。
②语言的力量，首在言之成理。“言贵于有物，无物，非言也。”就拿开
会发言来说，一个人的讲话之所以能振奋人心、引起共鸣，关键在于相关语言
都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面无懈可击，有说服力。
③语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一
学科网（北京）股份有限公司样的效果。纵观历史长河，那些“舍身为国”者所发出的惊人之语，终能流芳
千古，为民族精神注入生动元素。反观那些投机者说出来的话，纵然巧舌如簧，
由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑，自然无法令人信服。
④“情者文之经，辞者理之纬：经正而后纬成，理定而后辞畅”。这是行
文的典范，又何尝不是语言的真义？语言的力量，亦在言之共情。话语真情充
沛，方能生发出直抵人心的力量。穆青采访焦裕禄事迹时情动于衷、挥洒热泪，
多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有了真情的贯注，那么语言和作
品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新。
⑤反过来看，轻视语言的力量，往往会添堵添乱，甚至带来危害。现实中，
有的新闻报道很难引起受众的兴趣，原因何在？问题就在于这些报道内容干瘪、
细咂无味，要么是脱离实践的空话，要么是违背情理的套话。例如发生安全事
故，人们最关切的是伤亡情况和救援进展动态，个别地方的新闻发布却大篇幅
着墨于“地方领导重视”，缺少事件本身的信息。这样的语言，很容易引发受
众的不满。
⑥“口能言之，身能行之，国宝也。”当然，强调善用语言，也并不是提
倡夸夸其谈，更不是否定行动的力量、落实的价值。语言是行动的影子，行动
是语言的土壤。挖掘语言的宝藏，品味言语的艺术，有助于更好传递信息、交
流意见、沟通情感，也必将推动行之有恒、行之有格、行之有效。从这个角度
来说，从真理中汲取营养，在道德信仰中涵养定力，于情感中激发共鸣，不仅
有利于激发语言的力量，而且最终能实现知行合一、言行并举。
（选自《人民日报》，有删改）
12.第②—④段依次论述了_____ （ 1 ) ____、____ （ 2 ） ___、__ _ （ 3 ） ___的观点。
本文的中心论点是__________ (4) __________________________ 。（5分）
13.第⑤段划线句的作用是______________________________。（5分）
14.联系全文，分析第⑥段的作用。________________________________（6
分）
（二）阅读下文，完成第15-18题（18分）
必然的抵达
张丽钧
学科网（北京）股份有限公司①孩子，那一年，你还未必会写“目标”这两个字，却似乎突然明白了为
何而活。仿佛是在呓语，又仿佛是在宣誓，你说：“我要当工程师！”天知道
你小小的心究竟晓不晓得什么叫“工程师”，没准，你以为“工程师”就是一
块可以吹得像气球一样大大的泡泡糖。但是，最初那一茎不经意的绿芽，在被
父母千百次说笑着重复之后，竟成为了你羞赧地讲出的一株真正的梦想之树。
②我多次追问自己，莫非，不是你寻到了那个目标，而是那个目标寻到了
你？或者，你们互相寻找，然后惊喜地拥有了对方？反正，那个目标开始小蛇
一般明晃晃地跃动着，总诱着你的脚步向前。
③你怀疑过自己。你曾沮丧地说：“太多的人都比我优秀。”你老是巴望
着自己的名字排在成绩单的第一位，然而，你的前面，总有几个名字在那里晃
啊晃，拦住你，不让你遂愿。我说：“妈妈是做教师的，知道教育界有个著名
的‘第10名现象’，就是说，在班级里排名第10名左右的孩子以后是最有出
息的。别气馁，你要生出与竞争对手较量人生最终得分的雄心。”
④你于是微笑着前行，心儿的帆，鼓得满满。
⑤你寻梦寻得好辛苦。在万里之外的异国，我惊讶地发现你稚气未脱的眉
宇间竟隐约有了一道只有母亲才能发现的细纹！我慌了。我问自己，这孩子究
竟给自己的眉心施了怎样的压？须知，上万次的局部皮肤活动才能缔造一条皱
纹啊！离别的时候，我郑重书写了《母亲至嘱16条》，令你贴于床头。其中一
条，就是告诫你“不皱眉”的。我好怕在追梦途中，你被滑黠的窃贼窃走人生
的快乐。我要你的眉梢永挑着欢笑。
⑥后来，你戴上了博士帽。你告诉我说，你是你们高中同学中第一个拿到
博士学位的。我立刻想到了那张曾被你万分看重的成绩单。孩子，你看，这一
回，到底是谁的名字，当仁不让地排到了第一位？
⑦再后来，你被允以可观的人生红利。你问我：“我到底该不该去拿
呢？”我记得曾跟你说过，生命，有一种粗略的计分方式，那就是金钱占有的
多寡。而今，你突然拥有了这种并不惹人反感的得分机会，我自然不该拦你。
但是，孩子，与你进一步接近自己的人生目标相比，我建议你舍弃这红利，我
宁愿看你在更靠近目标的地方，乘着风，去追梦。
⑧“远方除了遥远一无所有”。孩子，不要听信这样的话。相信吧，当你
拥抱远方的时候，你就拥抱了一个全新的自己。只有卓异的耳朵，才可以听清
学科网（北京）股份有限公司远方的召唤；只有插翅的心灵，才可以饱览远方的胜境。
⑨有时候你也会惶惑，抱怨说你与自己的目标互相背弃了，懵懵懂懂，甚
至南辕北辙。我想提醒你的是，那―年，我们―起攀登峨眉山，蜿蜒的山路，
有―截，居然是往回走的。你叫了起来：“这离金顶不是越来越远了吗？”可
是，峰回路转，柳暗花明，我们在走过那一段非走不可的“冤枉路”之后，必
然地攀上了更高的山峰。
⑩孩子，如今你已经成为了一名名副其实的工程师，而你的梦还远没有结
束。那条明晃晃的小蛇，又在你前面跃动了吧？孩子，答应我，别拿自己的目
标与他人的目标交换，别把目标兑成沉甸甸的金子，别怕目标在眼前的瞬间消
失。 只要你肯率先把一颗 滚烫的心 慨然交付远方， 身体的抵达 ，是迟早的事。
15.第①段中“最初那一茎不经意的绿芽”具体是指_________。（3分）
16.请概括文中妈妈陪伴孩子追逐梦想的过程。（6分）
（1）当孩子为考试名次沮丧时，妈妈鼓励他要较量人生最终得分；
（2）___________________________________________________；
（3）当孩子戴上博士帽时，妈妈引导他回头看当初那张成绩单；
（4）___________________________________________________。
（5）当孩子抱怨自己与目标互相背弃时，妈妈提醒他有些弯路是必须的经历。
17.以下对第④段的分析不恰当的一项是_____。（3分）
A.运用了比喻修辞，将信心比作风帆。
B.形象地写出了孩子自信前行的状态。
C.独立成段，有突出强调的表达效果。
D.侧面表现出妈妈希望孩子能考第一。
18.结合第⑩段划线句中加点词的含义，分析结尾句对表现文章主旨的作用。
（6分）
三、综合运用（20分）
完成第19-22题（20分）
19.某班同学开展了“建筑可阅读”实践活动。活动策划小组上网搜索到了三张
学科网（北京）股份有限公司“打卡推荐榜”。请为图二取一个合适的四字榜单名。££££（4分）
20.你们小组选择前往位于淡水路的艾青故居进行参观。以下哪一项不是组长必
须要提前准备的事项______（4分）
A.规划前往场馆的路线
B.查询值得购买的纪念品
D.了解场馆参观条件和要求
C.通知集合时间及地点
21.小组成员来到艾青故居，你需要将下面一组资料整
理一下，向组员介绍艾青故居，最合理的介绍顺序是
______（4分）
①狱中，艾青开始创作诗歌，由律师偷偷带出的诗歌一经发表，引起广泛反响。
②在此期间，艾青加入了中国左翼美术家联盟，还见到了鲁迅。
③从此，艾青由一位画家转变为诗人，他的很多诗歌都充满了爱国情愫。
④淡水路丰裕里内的这座建筑是艾青旧居，它见证了艾青一段艰苦而极富意义
的人生历程。
⑤也是在这里，他因宣传共产主义的罪名被捕入狱。
A.④②⑤①③ B.④⑤①③②
学科网（北京）股份有限公司C.①④③②⑤ D.①④②③⑤
22.上海近年来一直在推进“建筑可阅读”工作，在建筑物外墙上设置二维码，
游客可以“扫码阅读”。同学们想为艾青的诗作《我爱这土地》录一段作品推
介的音频，作为扫码聆听资源，请写一段100字左右的推介文字。（8分）
四、写作（60分）
23.虽然更多的时候，我们在被人照顾，但我们也有过对峙困难的小小勇敢，也
有过温暖他人的点滴行动，也有着自我超越的卑微执着。“谁说站在光里的才
算英雄”，平凡的我，也值得被自己点赞。
请以“想给自己也点个赞”为题写一篇文章。
要求：（1）600字以上。（2）不透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
学科网（北京）股份有限公司徐汇初三语文线下复课自评卷答案及评分标准
一、文言文（36分）
（一）默写与运用（12分）
1.江入大荒流2.醉翁之意不在酒3.两三点雨山前4.古今多少事5.山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
（二）阅读下面文言文，完成第 6-11题（24分）6.礼记・学记（礼记/学记）
（2分）
7.（1）拿着（拿）（2分）
（2）跟从（2分）
8.知道不足，这样以后才能自我反思。（3分）
9.C（3分）
10.（1）学“至道”（学习最好的道理）；（2分）
（2）冬天（冬者）、夜晚（夜者）、阴雨天（阴雨者）（6分）
11.（1）教学相长：（2分）
（2）自己反复读书（刻苦自学/读很多遍书、多读）（2分）
二、现代文（34分）
（一）阅读下文，完成第12一14题（16分）
12.（1）语言的力量，在言之成理：（1分）
（2）语言的力量，在言之有德；（1分）
（3）语言的力量，在言之共情。（1分）
（4）要重视并善用语言的力量。（2分）
13.运用举例论证（1分），以安全事故后的新闻发布回避事件本身信息引起人
们不满
为例（2分），具体论证了轻视语言的力量会带来危害的观点。（2分）
14.第⑥段补充论述了善用语言的力量并不是提倡夸夸其谈，更不是否定行动的
力量。
（2分）并提出语言能推动行为，善用语言的力量能促进知行合一、言行并举
的观点。
（2分）这段内容是对前文的有力补充，避免观点绝对化，使观点更全面、论
证更严
学科网（北京）股份有限公司密。（2分）
（二）阅读下文，完成第15一18题（18分）
15.孩子童年时偶然提出的当工程师的梦想（3分。要点：童年，梦想，偶然）
16.答案样例：
（2）当孩子追逐梦想过于辛苦时，妈妈告诫他“不皱眉”。（3分）
（4）当孩子面临人生红利的诱惑时，妈妈建议他为梦想舍弃金钱。（3分）
17.D（3分）
18.“滚烫的心”是指对待梦想的热诚态度（1分），“身体的抵达”是指实现梦
想的结果（1分），结尾句是在文章对妈妈引领、陪伴儿子追逐梦想过程叙述
后的自然升华（1分）。用形象的语言和肯定的语气（1分），表达了作者对文
中的“你”和年轻读者的鼓励：只要诚挚地追求，梦想就迟早会成为现实（2
分）。
三、综合运用（20分）
完成第19-22题（20分）
19.（4分）评分标准：内容恰当3分，语言形式1分。参考答案：红色记忆
20.B（4分）
21.A（4分）
22.（8分）评分标准：诗歌基本信息2分：诗歌内容2分：诗歌手法1分：诗
歌价值
或影响1分：语言表达2分
样例：《我爱这土地》是艾青的代表作之一。诗中以丰富的意象（比喻象征手
法、排比句式……）表现了苦难中的祖国和奋力反抗中的人民，表达了至死不
渝的爱国之情。
这首诗不仅在外敌入侵时鼓舞了人民的士气，而且跨越时代，成为家喻户晓的
经典爱国诗篇。
四、写作（60分）
略
学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
