文档内容
徐汇区初三语文一模试卷
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：
1.本试卷共19题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（35分）
（一）默写（13分）
1.稻花香里说丰年，___________________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
2. ___________________，笑问客从何处来。（贺知章《回乡偶书（其一）》）
3.采菊东篱下，___________________。（陶渊明《饮酒（其五）》）
4.面对生活中的得失，我们不妨用《岳阳楼记》中的名句“___________________，
___________________”提醒自己，保持豁达淡然的心态。
（二）阅读下面两段选文，完成第5—9题（22分）
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举
于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空
乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法
家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】
秦欲伐楚，使使者往观楚之宝器，楚王闻之，召令尹子西而问焉：“秦欲观楚之宝
器，吾和氏之璧，随侯之珠，可以示诸？①”令尹子西对曰：“臣不知也。”召昭奚恤问
焉，昭奚恤对曰：“此欲观吾国之得失而图之，国之宝器，在于贤臣，夫珠宝玩好之物，
非国所宝之重者。”王遂使昭奚恤应之。
（选自《新序·杂事第一》）
【注释】①和氏之璧，随侯之珠：和氏璧、随侯珠，是春秋时期的珍宝。
5.【甲】文的作者是儒家学派代表人物___________，以下（ ）项也是他的作品，收录
于教材中。（4分）
A.《北冥有鱼》 B.《记承天寺夜游》 C.《醉翁亭记》 D.《富贵不能淫》
6.解释下列加点词（4分）
（1）曾益其所不能（ ） （2）秦欲伐楚（ ）
7.用现代汉语翻译【甲】文画线句。（3分）
8.以上两段选文都探讨了治国理念。【甲】文论证了_________________的观点。【乙】文中楚王认为国之宝器是_________________，而昭奚恤认为是_________________;“王遂使
昭奚恤应之”说明楚王认识到_________________的道理。（9分）
9.以下对昭奚恤评价正确的一项是（ ）。（2分）
A.有政治远见 B.洁身自好 C.有高远志向 D.智勇双全
二、现代文（35分）
（一）阅读下文，完成第10—12题（16分）
作文的三个阶段
梁实秋
①我们初学作文，一看题目，便觉一片空虚，不知如何落笔。（ ）是以“人生于
世……”来开始，或以“时代的巨轮……”来开始，（ ）感觉文思枯涩难以为继，即或搜
索枯肠，敷演成篇，自己也觉得内容贫乏索然寡味。胡适之先生告诉过我们：“有什么
话，说什么话；话怎么说，就怎么说。”我们心中不免暗忖：本来无话可说，要我说些什
么？有人认为这是欠缺学问之过，疗治之方是多读书。“读万卷书，行万里路”，固然可
以充实学问增广见闻，主要的还是有赖于思想的启发，否则纵然学识丰富，搜章摘句，也
不过是堆砌辞藻，不见得就能做到“文如春华，思若涌泉”的地步。想象不充，联想不
快，分析不精，辞藻不富，这是造成文思不畅的主要原因。
②渡过枯涩的阶段，便又是一种境界。提起笔来，对于什么都有意见，有时一事未竟
而枝节横生，有时逸出题外而莫知所届，有时旁征博引而轻重倒置，洋洋洒洒，拉拉杂
杂，往好听里说是班固所谓的“下笔不能自休”。也许有人喜欢这种“长江大河一泻千
里”式的文章，觉得里面有一股豪放恣肆的气魄。不过就作文的艺术而论，似乎尚大有改
进的余地。
③作文知道割爱，才是进入第三个阶段的征象。须知敝帚究竟不值珍视。不成熟的思
想，不稳妥的意见，不切题的材料，不扼要的描写，不恰当的词字，统统要大刀阔斧的加
以削删。删除枝蔓之后，才能显着整洁而有精神，清楚而有姿态，简单而有力量。所
谓“绚烂之极趋于平淡”，就是这种境界。
④文章的好坏，与长短无关。文章要讲究气势的宽阔、意思的深入，长短并无关系。
长短要求其适度，性质需要长篇大论者不宜过于简略；性质需要简单明了者不宜过于累
赘，如是而已。所以文章之过长过短，不以字数计，应以其内容之需要为准。常听见人
说，近代人的生活忙碌，时间特别宝贵，对于文学作品都喜欢短篇小说、独幕剧之类，也
许有人是这样的。不过我们都知道，长篇小说还是有更多的人看的；多幕剧也有更大的观
众。人很少忙得不能欣赏长篇作品，倒是冗长无谓的文字，哪怕只是一两页，恹恹无生
气，也令人难以卒读。
⑤文章的好坏与写作的快慢无关。顷刻之间成数千言，未必斐然可诵，吟得一个字拈断数根须，亦未必字字珠玑。我们欣赏的是成品，不是过程。东晋名士袁虎手不辍笔，下
笔千言，倚马可待，固然资为美谈，究非常人模范。文不加点的人，也许是早有腹稿。我
们为文还是应该刻意求工，千锤百炼，虽不必“掷地作金石声”，总要尽力洗除一切肤泛
杂乱的毛病。
⑥文章的好坏与年龄无关。姜愈老愈辣，但“辣手作文章”的人并不一定即是年老之
人。头脑的成熟，艺术的造诣，与年龄时常不成正比。
⑦就一个人的作文发展过程而言，总要经过上面所说的三个阶段。
（有删改）
10.填入第①段括号内最恰当的一项是（ ）（2分）
A.因为……所以 B.无论……都 C.如果……就 D.不但……而且
11.梁实秋认为文章的好坏与长短、_____________、年龄都无关。任何人的作文都要经历
三个阶段：从_____________到下笔恣肆随意，再到_____________，经过这样的发展过程
才能。写出好文章，好文章的特征是_____________________________________________。
（8分）
12.有人认为仅有第⑤段画线部分无法证明该段观点，还需补充以下事例，请阐述其看法的
合理性。（6分）
美国作家玛格丽特一生只创作了一部作品《飘》，作品问世后引起轰动，先后被翻译
成29种文字。
（二）阅读下文，完成第13—15题（19分）
扎西的菜园子
邢庆杰
①老马是省农科院的技术员，来到日喀则地区后，在农业局当技术顾问。
②扎西本来对种菜不感兴趣，可他看到老马什么都亲自下手，从翻地、施牛粪、扎
棚、育苗，都盯在菜地里干，就不好意思推辞了。
③一个多月下来，扎西的莱园子就已郁郁葱葱。要过中秋节了，老马休假回山东。临
走，他对扎西详细交代了管理菜园子的方法。
④回到家后的中午，手机响了。老马接起来，就听到扎西急促的声音，马顾问！马顾
问！你快回来吧！出大事了！
⑤老马定了定神说，扎西，别着急，慢慢说，哪里出事了？
⑥是、是菜园子，菜、莱出事了！毒药，全是毒药，您快来吧！吓死人了！
⑦老马的心又提了起来，毒药，难道有人投毒？
⑧扎西说，我也不知道是什么毒药，全是红的，一大片一大片的，您还是快点来吧！
我们一家都不敢在菜园边住了。
⑨老马一听，这个问题严重了，现在，他们这个援藏点上的技术人员都回来过节了，只有自己跑一趟了。
⑩老马来到牧区时，已是第二天的下午。来到菜园子门口，扎西不敢往里走了，他指
着里边，战战兢兢地对老马说，那里，就是那里，全红了，像血一样红。
⑪老马只看了一眼，就有种想哭的感觉。
⑫那一片红，是刚刚成熟的西红柿。
⑬想到自己大过节的赶了几千公里路奔到这里，只是因为西红柿成熟了，他就有些生
气。但转念一想，这不能怪扎西，西藏自然条件恶劣，以前除了萝卜土豆，根本就没有别
的蔬菜，扎西从来没有见过成熟的西红柿，这是很正常的。想到这里，他感觉鼻子一酸，
心里一□，觉得肩上的担子更重了。
⑭他拉过扎西的手说，扎西，跟我来，这不是毒药，这是世上最美味的蔬菜。
⑮老马摘下一个大大的西红柿，狠狠地咬了一大口，然后又摘下一个递给扎西说，你
尝尝。
⑯扎西相信老马不会骗他的，就学老马的样子，狠狠地咬了一大口！
⑰顿时，扎西瞪圆了眼睛说，好甜！这是糖菜呀！
⑱扎西的菜园子丰收了。
⑲扎西一家吃不了，就到处送人。
⑳老马知道后说，扎西！帮你种菜，不是送人的，你要去卖，以后，这就是你的一项
家庭收入。
㉑扎西惊讶地说，卖？卖东西多丢人！
㉒传统的藏民，还保留着以物易物的习俗，不习惯用钱来交易。
㉓老马就耐心地对扎西说，扎西，这些东西都是你花力气种出来的，还有大棚、种子
等成本，别人拿去吃，给你报酬是应该的，就像你拿牦牛皮去换青稞一样。
㉔在老马的说服引导下，扎西终于答应去卖菜了。
㉕扎西要出发了，老马问，你不带秤吗？
㉖扎西一愣，秤？秤是什么东西？
㉗老马笑道，秤是称分量的，没有秤，你怎么按斤收钱？
㉘扎西摇摇头说，我们藏民，良心就是秤。
㉙扎西骑着马，赶着两头牦牛走了。
㉚老马望着他宽厚的背影，心想，这些菜，按斤论价，怎么也得卖个百儿八十的，不
知道这个憨家伙能不能卖到钱。
㉛已经下午六点半了。老马走下山，远远地，看到扎西赶着两头牦牛回来了。
㉜扎西打马快跑着赶到老马面前，有些激动地说，马顾问，钱，卖到钱了。
㉝说着话，他从怀里掏出了一把纸币，炫耀般，双手捧到老马眼前。㉞老马一看，这些钱有五十元的、二十元的、十元的、五元的……大约得三百多块。
㉟老马禁不住好奇问，扎西，你没有秤，怎么收钱呀？
㊱扎西说，菜就放在地上，谁喜欢哪样菜就拿走，拿多少都行，钱也是随便给，给多
少随心……
㊲老马心里一动，问：这就是你说的，藏民的良心秤？
㊳扎西重重地点了点头说，对！良心！
㊴老马看着这个一脸汗水和灰尘的藏族兄弟，耳际忽然飘过一句他无意中听过的藏族
民歌：“……布达拉宫顶上的白云，是扎西哥哥纯洁的心……”
（有删改）
13.文中有三件事令老马出乎意料，分别概括并解释导致这些事发生的原因。（8分）
出乎意料之事 原因
（1）_______________ 西藏自然条件恶劣，扎西从来没见过成熟的西红柿
扎西将丰收的菜到处送 （2）_____________________________________________
人
（3）_______________ （4）_____________________________________________
14.联系上下文，第⑬段□中填写（ ）（A.酸 B.沉 C.惊 D.动）项更合适，理由是
_________________________。（5分）
15.结尾句若改成下面的表述不如原文好，简要分析理由。（6分）
老马看着一脸汗水和灰尘的扎西，耳际忽然飘过一句他听过的藏族民歌：“……布达
拉宫顶上的白云，是扎西哥哥纯洁的心……”
三、综合运用（20分）
阅读下面材料，完成第16—18题
班级开展“少年正是读书时”主题活动，请你担任策划，与小组同学一起完成以下任
务。
16.同学们从中国新闻出版研究院发布的“第十九次全国国民阅读调查结果”中找到以
下资料，下列对资料理解不正确的一项是（ ）（3分）A.未成年人中，14—17周岁的青少年人均阅读量最大。
B.14—17周岁的未成年人平均每人每年能阅读13本左右的图书。
C.未成年人中，14—17周岁的青少年的人均阅读量增长最快。
D.近年来，未成年人的图书阅读情况持续向好。
17.组员们为主题活动设计了“名著知识竞答”环节，请你帮忙完成其中两道题目的设计。
（11分）
（1）名著连连看中缺失了一些关键信息，①②③处应填入的选项依次是（ ）（
）（ ）④处应填入的作品名称是《 》（5分）
A.三分 B.三调 C.三败 D.三打
（2）请明确下面鱼骨图所缺失的答案（6分）①②③处应填入的选项依次是（ ）（ ）（ ）
18.同学们打算制作一些书签作为纪念品，用来鼓励参与竞赛但没有获奖的同学。你会选择
哪一位人物的画像印在书签上，简要阐述理由。（6分）
A.鲁迅 B.法布尔
四、写作（60分）
19.请以“依然勇敢”为题，写一篇600字左右的文章。
（1）不得透露个人相关信息。
（2）不得抄袭。
参考答案
一、文言文（35分）
（一）默写（13分1—3题每空3分，第4题每空2分。错一字扣1分）1.听取蛙声一片
2.儿童相见不相识
3.悠然见南山
4.不以物喜，不以己悲
（二）阅读下面两段选文，完成第5—9题（22分）
5.（4分）孟子（孟轲）D
6.（4分）（1）增加 （2）攻打，讨伐
7.（3分）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解
8.（9分，第一空3分，其余各空2分）生于忧患，死于安乐 珠宝玩好之物（和
氏之璧，随侯之珠） 贤臣 人才是国家真正的财富
9.（2分）A
二、现代文（35分）
（一）阅读下文，完成第10—12题（16分）
10.（2分）B
11.（8分）写作的快慢 文思枯涩（不畅）知道割爱 整洁而有精神，清楚而有
姿态，简单而有力量（绚烂之极趋于平淡）
12.（6分）第⑤段论述了文章的好坏与写作快慢无关的观点。画线部分以袁虎倚马可待的
事例表明他可以做到写得又快又好；补充的事例表明玛格丽特虽然写得慢，但同样能写得
好。两个事例共同证明文章的好坏与写作快慢无关。单个论据无法有力地证明本段观点。
（二）阅读下文，完成第13—15题（19分）
13.（8分）（1）扎西误认为菜园子一片红色是中毒了
（2）藏民保留着以物易物的习俗，不习惯用钱交易
（3）扎西卖菜不带秤，还卖出了好价钱
（4）藏民凭良心交易14.（5分）B 第⑬段老马目睹藏区自然条件恶劣，物资匮乏，内心沉重，更想要竭力帮
助扎西建好菜园子／帮助扎西改善生活状态，与后文“觉得肩上的担子更重了”相呼应。
15.（6分）（1）对扎西情感的变化：原文用“藏族兄弟”比用“扎西”更能体现出老马
对扎西情感的变化，经历过这些事情后两人的感情深厚，老马将扎西视为自己的“兄
弟”（2）对藏民认识的变化：原文“无意中”表明老马以前听过这首歌，但并没有留意，
此刻主动想起，是藏民的淳朴善良触动老马，使老马对歌词中赞美的藏民精神有了更深切
的认识。
三、综合运用（20分）
阅读下面材料，完成第16—18题
16.（3分）C
17.（11分）（1）CAB（各1分）西游记（2分）（2）CBA（各2分）
18.（6分）答题要点：有明确观点（1分），结合语境（未获奖）（1分），阐释人物在
困境中体现的精神或品质（2分）。语言通顺，有条理（2分）。
