文档内容
上海市虹口区2021-2022学年第二学期学生学习能力诊断测试
初三语文试卷
（满分150分，考试时间100分钟）
一、古诗文（36分）
（一）默写（12分）
1.日月之行，若出其中；__________，若出其里。（曹操《观沧海》）
2.__________，水村山郭酒旗风。 （杜牧《江南春》）
3.野芳发而幽香，_____________。 （欧阳修《醉翁亭记》）
4.中国传统的君子文化，能养成优秀的道德品质与高尚情操，《爱莲说》中的
“____________，___________”两句就是君子洁身自好形象的一种写照。
（二）阅读下面诗文，完成第5——7题（11分）
【甲】望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【乙】学弈（节选）
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听：一人虽听之，一心以
为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？
曰：非然也。
【丙】送东阳马生序（节选）
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，
观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
5.【甲】文的作者是_____（朝代）的______（人名）。（2分）
6.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
为是其智弗若与？___________________________________________7.成才需要多方面的努力，既要有【甲】诗中“_______________________”的
远太志向，还要有【乙】文中“_____________________________”的态度和
【丙】文中_________________的精神。（6分）
（三）阅读下文，完成第8——10题（13分）
建安五年，曹公东征，擒羽以归，拜为偏将军①，礼之甚厚。越明年，袁绍
遣大将颜良攻白马②，羽策马刺良于万众之中，斩其首还，遂解白马围。曹公即
表封羽为汉寿亭侯。
及曹公察羽无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，
羽叹曰：“吾板知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾
终不留，吾当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公。
【注释】①偏将军：副将，辅佐将军之职。 ②白马：地名。
8.解释下列加点词。（4分）
（1）斩其首还（ ）
（2）及曹公察羽无久留之意（ ）
9.对划线句意思理解正确的一项是（ ）（3分）
A.我当下就立志来报答曹公才能回去。
B.我一定要立功来报答曹公才会离开。
C.我当下就立功来报答曹公才会回去。
D.我一定要立志来报答曹公才会离开。
10.从文中看，关羽在曹营受到的礼遇是_________、________，但仍无久留之
意，原因是________________可见关羽是一个_________________的人。（6
分）
二、现代文（34分）
（一）阅读下文，完成第11——14题（15分）
神秘的“蓝色幻影”
①在南美洲热带雨林中生活着一种蝴媒，它们硕大的翅膀闪耀着蓝色的光泽，如同一道道“蓝色幻影”在丛林中迅速穿梭——这就是神秘的闪蝶。
②闪蝶，又称“闪光蝶”，属于鳞翅目闪蝶科。主要分布在南美洲，少数
分布于墨西哥及北美洲南部，目前已发现的品种约有 80多种。闪蝶属于大型蝴
媒，最小的翅展也有75毫米，最大的则超过200毫米。
③这种蝴蝶因其翅膀上绚丽的金属光泽，而倍受世界各地蝴蝶爱好者的青
睐。那么，闪蝶的翅膀为什么能闪光呢？
④在生物学上，蝴蝶的颜色可分为两种，一种是色素色，也称化学色；另
一种是结构色，也称物理。我们所轨知的粉媒，翅膀上的色彩就多属于前者，
而闪蝶的金属色则属于后者，也就是说，它的颜色并非源于色素，而是源自一
种光学效应。
⑤闪蝶的超膀布满了数百万的角蛋白蜂片。平时我们用手捕捉蝶时，手上
会粘一些粉末，这些“粉末”其实是各种形状的鳞片。比起普通蝴蝶，闪蝶的
鳞片在结构上更复杂，它是由多层立体的栅栏构成，类似于百叶窗，当光线照
射上去时，会发生折射、反射、散射等物理现象，于是呈现出了彩虹般的约丽
色彩。在这些辨片中有部分是透明的角蛋白鲜片，它们的排列方式可以随意调
整光线，并且增强反射，但它们能反射的仅限于可见光谱中的蓝光。所以，当
一群闪蝶在雨林中飞舞时，“蓝色幻影”便出现了。
⑥当然，在失去光照时，闪蝶的翅膀就会失去绚丽的颜色，显出它本身的
颜色——深棕色。
⑦很多人会好奇，如此绚烂夺目的蓝色不会给闪蝶带来危险吗？其实这完
全是杞人忧天。因为在飞行时，闪蝶超膀的闪烁会让想捕食它的鸟类眼花缭乱，
从而起到保护自己的作用。除此之外，闪蝶还可以利用自己身上的蓝色寻找配
偶。
⑧如今，科研人员通过研究闪蝶的发光原理，开发出了新一代的平板显示
器，解决了反光带来的可视性问题。一些布料生产商也通过模仿闪蝶的鳞片，
成功地研发出了通过改变纤维的厚度和结构来形成色彩的布料，很大程度上减
少了染色所产生的污染。
⑨可现如今，人类的活动已严重威胁到了闪蝶的生存，经济发展与物种保
护间的平衡实在脆弱不堪。或许有一天，人们会意识到，雨林中的那道“蓝色
幻影”是无法替代的大自然的恩赐。11.根据文章第③一⑧段的内容，完成下面的填空。（6分）
12.分析第②段中加点词的作用。（3分）
_____________________________________________________________________
13.对第⑤段内容理解不准确的一项是（ ）（3分）
A.本段介绍闪蝶发光是因为翅膀布满的角蛋白鳞片被光照射，发生各种物理变
化。
B.本段运用了作比较的说明方法，着重说明了闪蝶鳞片结构更复杂，色彩更炫
丽。
C.本段运用了举例子、打比方的说明方法，介绍了闪蝶折射蓝光后，颜色更梦
幻。
D.本段介绍闪蝶仅能反射可见光谱中的蓝光，所以在雨林中见到的是“蓝色幻
影”。
14.选文第⑥段是否可以删去？说明理由。（3分）
答：_________________________________________________________________
（二）阅读下文，完成第15——18题（19分）
读报纸的人
梅子涵
①我看见别人在邮局排队，订一份明年的报纸，心里会油然美好。
②坐在广东的酒楼喝早茶，我不是只看着自己桌上的点心，而是总瞟着别
桌的看报人。那些上了年纪的广东人，一次早茶一张报纸，读完了才算吃完了，
站起身慢慢离开。那是几乎只有在广东才看得见的好看景象，报纸是广东人平茶来上最特别的一道“点心”，让一个上午安安稳稳。读报纸的人，从不大声
说话，喝得吃得静悄悄，是直直切切悠悠然的中国茶，传统在这里也静悄悄。
③现在的公园里，幸亏还可以看见一个报栏。有人站在那儿读报，报纸是
他们的“广场”，文字里也有歌舞，和公园另几处总有的歌唱、起舞不一样，
是另外一种“交谊”，也有脚步和节奏，呼吸平定，同属人生的趣味和欢喜。
在这走进世界，国际的事，国家的事，战火纷飞，天高云淡，添加为知识，增
织了思想；然后慢慢走回家，餐桌上的味道，精神小屋的味道，弥漫着连接起
来，会落进手中的酒杯，也散入人生的四处。
④很多年了，我上了飞机，坐下，绑好安全带，取出前兜里的报纸，开始
航班阅读，天空阅读。刚才的餐饮是什么味道，未出舱门可能已经模糊，但是
报上那些新闻的文字，写得帅酷的分析，文学的消息，都随我踏入另一个城市
和国度。我喜欢这样整理好心情，手脚不慌乱，脸上的笑容也应该更满足了 ，
⑤读初一开始，我每天傍晚回家，都会到对面小邮局，花四分钱买张《新
民晚报》，边走边读上面的新闻，也读上面每天都有的杂文。那真是一张好看
的报纸，每个字我都不肯放过。现在我在上面写了近十年的“夜话”，这当然
不可能是那时能预料到的，只是自然的喜欢，成了习惯。
⑧后来下乡到农场，我当着没有多少知识的“知识青年”，每月工资十八
元六角，十元的饭菜票，还剩八元六角；我却必须订两份报纸：《解放日报》、
《文汇报》，每份一元钱，手里只有六元六角了。
⑦我是读着这两份报纸副刊上的文学作品，开始写自己真诚、幼稚的小短
作，懵懂而喜悦地踏上文学路。报纸是我的文学开门人，它真是友善也温暖，
领着我一路走向儿时未敢预料的“殿堂”。
⑧我还有个叫彩芝的农场同学，也总说起她爸爸读到我写的散文。她还拍
过一张照片给我看，八九十岁的人，穿着笔挺的衣服，沙发旁的茶几上茶杯冒
着热气，照片里的光影、光景区分不出上午还是下午，墙上没有时钟，也未见
窗外是日出还是日落，但想象得出那宁静的时光嘀嗒，普通得十分老派，味道
讲究。
⑨这个老派不是“老了”的意思。那首英国诗歌里写的：“当你老了，头
发白了，睡意昏沉……”但他们都没有只挨着炉火打盹，而是更优雅地继续着
许多年读报读书的习惯，他们年轻得很，呼吸匀称，没有跌跌撞撞。黄昏也是可以唱歌给清晨听的，头发白了唱给年少年轻听，因为他们还在唱着，年少年
轻也更肃然起敬！
⑩蓬勃的不只是朝霞，艳红的也不只是夕阳，而是像像样样的生命。
⑪一个人到了八十岁，九十岁，还是每天等候报纸，读得安宁、仔细，尤
其还读副刊的散文……这个习惯和趣味是不是真的很高级，很体面，很有样子！
⑫我的父母都是这么活着的，父亲已经走了。我的文字都是献给他们的。
⑬献给穿得笔挺的彩芝的父亲，献给我其他同学读报的父亲母亲。献给依
然立在公因的报栏和站在它前面读报的人。
⑭报栏最好的颜色是漆成绿的。
（对原文有删改）
15.下列句中引号的用法与第③段中“交谊”相同的一项是（ ）（2分）
A.现在我在上面写了近十年的“夜话”……
B.这个老派不是“老了”的意思。
C.我当着没有多少知识的“知识青年”……
D.……领着我一路走向儿时未敢预料的“殿堂”。
16.根据选文内容，完成以下表格。（8分）
读报人 读报的情形 读报时的心境
（1）______________ 读完了才算吃完一顿早茶。 （2）_______________
坐飞机出行的“我” （3）_______________ 从容、心满意足
退休在家的彩芝父亲 穿着笔挺的衣服，泡着茶，读 （ 4 ）
报。 ________________
17.结合加点词，分析第⑪段画线句的语言表现力。（4分）
_______________________________________________________________
18.以下这段文字，是否有必要放入文中？简述理由。（5分）
我的中学同学俭仁，总对我说，又读到了我的散文。他说那是他妈妈读到
后，告诉他，然后他再读了告诉我。他妈妈八十多岁。那是一位戴着眼镜的母
亲，细腻的目光中有很多温和、亲切。她是一个街道小工厂的退休工人，多少
年上班时每天踏着缝纫机修修补补，却也喜欢读读报、看看书，修补自己，成
为多少年的习惯。答：___________________________________________________________
三、综合运用（20分）
阅读下面材料，完成第19——22题（20分）
在疫情防控期间，有许多人坚守在各自的岗位上，倾力付出，令人敬佩。
为了弘扬他们的精神，学校将开展一次“感谢有你”线上主题活动，请你完成
相关任务。
19.下列诗句中能用来赞颂抗疫精神的两项是（ ）（ ）（6分）
A.谁言寸草心，报得三春晖。
B.数风流人物，还看今朝。
C.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
D.相顾无相识，长歌怀采薇。
E.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
F.了却君王天下事，赢得生前身后名。
20.“暖心守‘沪’”版块，收集到感人的抗疫事迹做新闻报道，现拟定的标题
是“特殊教室”，请你从以下各项中选出正确的语序，完成这则消息。( )(3
分)
①在家长提出需求后，某高校教师吴老师发起提议，经过山东援沪医疗队等各
方的共同努力，“方舱教室”正式诞生。
②上海某方舱医院在开舱之初收治30多名学生。
③希望疫情早日结束，孩子们能早日重返校园。
④这两间临时教室，24小时亮灯开放，收治的病人
中有不少教师，他们主动担任起了临时班主任。
⑤方舱的学习生活令孩子们终身难忘。
⑥医护大白们也组建起了辅导团队，利用空余时间
给孩子们答疑解惑。
⑦方舱建教室，多方参与，为求学的孩子点亮一盏
灯。
⑧孩子们缺少安静的学习环境和必备的硬件设施。
A.⑦⑤⑧①⑥④②③B.②⑧①④⑥⑦⑤③
C.⑦②⑧①④⑥⑤③
D.②⑧①⑦④⑥⑤③
21.“人物剪影”版块，需要填写一位感动自己的身边人。请从下列选项中选择
一位，仿照例子用一句话描摹人物。（3分）
例如：我选择的是方舱医院的护士。
描摹：护士充满笑意的双眼，给予了患者温暖的鼓励。
A.核酸检测的医护人员 B.社区党员志愿者
C.小区保洁员 D.上网课的老师
我选择的是____
描墓：________________________________________________
22.埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中这样评价工农红军的万里长征：
“探索、勇气、不畏艰难、勇于牺牲……这些千千万万青年人的经久不衰的热
情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，
他们无论在人力面前，或者在大自然面前，死亡面前，都绝不承认失败。”，
请你选择《红星照耀中国》中的一位英雄人物，结合他的事迹，说说哪些地方
值得学习。（80字左右）。（8分）
四、写作（60分）
23.题目：这也是春天的色彩
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不
得抄袭。参考答案
一、古诗文
1.星汉灿烂（2分）
2.千里莺啼绿映红（2分）
3.佳木秀而繁阴（2分）
4.莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（6分）
5.唐代杜甫（2分）
6.因为是他的智力不如别人吗？/（难道）是这个人的智力不及那个人吗？（3
分）
7.会当凌绝顶，（一览众山小）（2分）专心致志（2分）勤奋刻苦（1分）、
持之以恒（1分）
8.（1）返回，回到回来（2分）（2）到，到了，等到（2分）
9.B（3分）
10.拜为偏将军（1分）表封为汉寿亭侯（1分）受刘将军厚恩，不能违背共生
死的誓言/吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之（2分）。忠诚、义气、守信
（三个词中出现两个，即可。（2分）
二、现代文
（一）神秘的“蓝色幻影”
11.（1）闪蝶发光的原因（2分）（2）保护自己（1分）（3）寻找配偶（1
分）
（4）研发出新型布料（研发出通过改变纤维的厚度和结构来形成色彩的布料）
（2分）
12.目前的意思是到现在为止（1分），在文中指已发现的闪蝶品种约有80多种，
可能以后还会发现新的品种（1分），“目前”一词体现了说明文语言准确的
特点。
（1分）
13.C（3分）
14.不能删去。第6段说明了当失去光照时，闪蝶的翅膀就会显出本身的深棕色
（1分）。补充说明，闪蝶发光的原因除了自身的生理构造之外，同时也不能
缺少光照的外界条件（1分）。如果删除此段，对闪蝶发光的必须条件介绍不完
整、不科学（1分）。
可以删去，第6段说明了当失去光照时，闪蝶的翅膀就会显出本身的深棕色（1
分）；从本文的说明内容看，本段与介绍闪蝶发出蓝色的光没有直接关系。（2
分）
（二）读报纸的人
15.D（2分）
16.（1）在酒楼喝早茶的上了年纪的广东人（2分）（2）安稳/悠然（2分）
（3）不慌不忙将报上的文字、分析、消息装入脑中（2 分）（4）宁静/庄
重/安宁（2分）
17.“还是”强调的是保持多年的等候报纸的习惯（1分），“尤其还”强调的
是
对副刊散文特别钟情（1分），这里都表现了读报人优雅的姿态，高雅的趣味，
也表达了作者对读报人的尊敬、欣赏和赞美之情。（2分）
18.没有必要。这段文字主要写了我的同学俭仁的八十多岁的母亲，喜欢读报看
书，成为多年的习惯。与第8段我的同学彩芝的父亲情况相似，所以不必放入
文
中（2分）
有必要。彩芝的父亲读报，是他继续着多年的习惯。他因读报读书而显得年轻、
优雅，令人尊重（1分）。俭仁的母亲读报看书，主要是因为要修补自己（1
分）。
与彩芝父亲读书读报的目的不同（1分）；同时这一段文字与第段中“献给我
其他同学读报的父亲母亲”相照应，所以有必要放入文中。（2分）
三、综合运用
19.BE（3+3分）
20.C（3分）
21.具体描写（2分），语言通顺（1分）。
22．示例
我选择的英雄人物是朱德。他幼年经历坎坷，但仍坚持学习；在长征途中，即便是在缺少食物、难以生存的困境中，他依然没有动摇对革命事业的忠诚与
热
情。我心中的英雄就应该是朱德这样充满勇气、对革命事业忠心耿耿、具有革
命乐观精神的人。
得分点：人物姓名（2分），与该人物相关的事迹（2分），人物品质（2分），
语言通顺（2分）。
四.写作
略
