文档内容
2022 学年虹口初三语文一模试卷
（满分150分，时间100分钟）
一、古诗文（35分）
（一）默写（13分）
1. （1）晴川历历汉阳树，__________________。（崔颢《黄鹤楼》）
（2）_________________，君子好逑。（《诗经·关雎》）
（3）人有悲欢离合，__________________。（苏轼《水调歌头》）
（4）周日，小雨同学来到大修后的和平公园，看见老人小孩在园中开心地锻炼、嬉戏的情景，不禁用
《桃花源记》中的“_________，_________”两句话来赞叹。
【答案】 ①. 芳草萋萋鹦鹉洲 ②. 窈窕淑女 ③. 月有阴晴圆缺 ④. 黄发垂髫 ⑤. 并怡
然自乐。
【解析】
【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，一是要透彻理解诗文内容，二是要认真
审题，找出符合题意的句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不错字。理解性识记，注意结
合语境填充。
本题需要注意“萋、洲、窈窕、髫、怡”这几个字词的书写。
（二）
阅读下面诗文，完成小题。
【甲】
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【乙】
岳阳楼记（节选）
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江
湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎！
噫！微斯人，吾谁与归？
【丙】
唐才子杨炯
杨炯博学善文，与王勃、卢照邻、骆宾王以文辞齐名，海内称四才子，亦曰"四杰"，效之者风靡焉。
炯恃才凭傲，每耻朝士矫饰，呼为“麒麟楦”①。或问之，曰：“今假弄麒麟戏者，必刻画其形履驴上，
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学科网（北京）股份有限公司宛然异物，及去其皮，还是驴耳。"闻者甚不平，故为时所忌。
【注】①麒麟“楦”读xuàn，唐朝人称演戏时装假麒麟的驴子叫麒麟拉，比喻虚有其表没有真才的人物。
2. 【甲】诗和【乙】文的作者分别是_____、_____。
3. 解释下列句中加点词。
①或异二者之为（ ） ②故为时所忌（ ）
4. 对【丙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（ ）
A. 杨炯恃才傲物，常常讥笑朝廷官员把自己打扮成麒麟，故称他们是“麒麟楦”。
B. 杨炯恃才傲物，常常讥笑朝廷官员虚伪造作，拖盖真相，称他们是“麒麟楦”。
C. 杨炯恃才傲物，每天讥笑朝廷官员把自己打扮成麒麟，故称他们是“麒麟楦”。
D. 杨炯恃才傲物，每天讥笑朝廷官员过分打扮，掩盖真容，称他们是“麒麟楦”。
5. 联系上下文理解【甲】诗中加点的“尔”指代的是_____，【乙】文中加点的“斯人”指代的是______，
【丙】文中加点的“闻者”指代的是_______。
6. 下列对诗文理解错误的一项是（ ）
A. 【甲】诗“千磨万击还坚劲”句中的“还”，赞美了竹子不惧严酷考验的坚韧品性。
B. 【乙】文“其必曰”中的“必”表现了作者以天下为己任，以利民为宗旨的坚定信念。
C. 【乙】文“微斯人，吾谁与归？”表达了作者对现实中志同道合者难见的失望之情。
D. 【丙】文“效之者风靡焉”反映了“初唐四杰”文学造诣之高，在当时的影响之大。
7. 文人风骨指的是文人所具有的一种处世态度和气节风度，这在【甲】诗【乙】文【丙】文中都有体现。
【甲】诗和【乙】文作者对人生共同的态度是____，【甲】诗作者和【丙】文的主人公杨炯都具有_____
的可贵品质。
【答案】2. ①. 郑燮（郑板桥） ②. 范仲淹
3. ①. 做，干（表现） ②. 被 4. B
5. ①. 东西南北风 ②. 古仁人（不以物喜，不以己悲的人）（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的
人） ③. 被杨炯讥笑的那些虚伪造作，掩盖真相的朝廷官员 6. C
7. ①. 坚定信念，执着追求 ②. 不随波逐流（刚正不阿）
【解析】
【2题详解】
本题考查文学常识。
《竹石》是清代书画家郑燮创作的一首七言绝句。这是一首题画诗。此诗借物喻人，诗人通过吟咏立根于
破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚情操。
《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹于庆历六年九月十五日应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修岳阳楼而创
作的一篇散文。这篇文章通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，
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学科网（北京）股份有限公司不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。
【3题详解】
本题考查文言实词。
①句意：或者不同于以上两种人的心情。为：做，干（表现）；
②句意：所以遭到当时人的嫉恨。为：被。
【4题详解】
本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
句中重点词语有：每：常常；耻：讥笑。句意为：杨炯恃才傲物，常常讥笑朝廷官员虚伪造作，拖盖真相，
称他们是“麒麟楦”。
故选B。
【5题详解】
本题考查对文章的理解和分析。
结合“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”可知“尔”指代的是:东西南北风；
结合“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”可知，乙文中加点的“斯人”
指代的是：古仁人(不以物喜，不以己悲的人) (先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的人)；
结合“炯恃才凭傲，每耻朝土矫饰，呼为‘麒麟楦’”可知丙文中加点的“闻者”指代的是被杨炯讥笑的
那些虚伪造作，掩盖真相的朝廷官员。
【6题详解】
本题考查文章内容理解。
C.“表达了作者对现实中志同道合者难见的失望之情”表述有误，乙文“微斯人，吾谁与归”的意思是：
如果没有这种人，我同谁一道呢？既表现了作者学习“古仁人”的决心，又表现了对有人滕子京遭贬谪的
慰勉，而不是作者对现实中志同道合者难见的失望；
故选C。
【7题详解】
本题考查对文章的理解和分析。
结合“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”“其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”可知甲诗
和乙文作者对人生共同的态度是：坚定信念，执着追求；
甲诗作者后两句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨炼与考验，不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的
青竹仍傲然挺立。借物喻人，诗人通过吟咏立根于破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚
情操。
丙文根据“炯恃才凭傲，每耻朝土矫饰，呼为‘麒麟楦’”可知，主人公杨炯经常讥笑那些造作夸饰的朝
廷官员，遭到当时人的嫉恨，说明杨炯也是一个不随波逐流(刚正不阿)的人。
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学科网（北京）股份有限公司由此可知，甲、丙两文的作者都具有不随波逐流（刚正不阿）的品质。
【点睛】参考译文：
【乙】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是
由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记
关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会愿
到快乐呢？大概一定会说:‘“在天下人忧之前先忧，在天下人享乐之后才享乐”。唉！如果没有这种人，
我同谁一道呢？
【丙】杨炯学问广博，善于作文，他与王勃、卢照邻、骆宾王以文辞齐名，海内称四才子，也称“四杰”，
向他们学习的人很风行。杨炯恃才傲物，常常讥笑那些朝廷官员造作夸饰，说他们是“麒麟檀”。有人诘
问他，他说:“你看街上那些弄假麒麟的，总是刻画头角，修饰皮毛，然后披在驴身上，大造声势，好像
真的麒麟一样。等到撕掉那张皮，不还是一驴吗？”听到这些话的人，心里很不平，所以遭到当时人的嫉
恨。
二、现代文（35分）
（一）
阅读下文，完成小题。
谈耐心
①现在，焦虑、着急和不耐烦仿佛成了一些人的常见病，干什么事都显得急不可时，总是等不得、坐
不住、慢不了和静不下。
②比如，有的人看到他人成名成功了，一下子会乱了自己的方寸、节奏和步伐，变得焦躁不安、心慌
意乱；有的人看到他人提拔重用了，顿时沉不住气，千方百计走捷径；有的人则经不起一点怠慢和挫折，
绕不得一点弯路和曲折，不愿也不舍得花更多时间做那些默默无闻、精雕细琢的事，恨不得一蹴而就，早
日“梦想成真”；还有的人甚至变得有话不好好说，遇事不好好商量，碰到点问题动辄“一急二躁三冒
火”，等等。一言以蔽之，没耐心。
③耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种性格，也是一种品格，是“高尚的秉性”，能够成就事业，
更成就人生。
④耐心成就______。在相当意义上说，对心是成功的“通行证”。在通向成功的道路上，每个人都可
能遇到很多困难，如果没有耐心，不能坚持到底的话，则很难看到成功的模样。
⑤耐心成就心态之美。耐心是面对纷繁复杂的世界能始终保持良好的心态。人生际遇百转千回，当我
们经历人生岁月的蹉跎或者道路的泥泞坎坷之时，如能耐下心性，稳定情绪，保持良好心态，岂知下一秒
不会有新的发现和收获？
⑥耐心成就_____。哲人说：“无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂。”耐心考验人的毅力和
定力。古往今来，滴水穿石也好、铁杵磨成针也罢，愚公移山也好、精卫填海也罢，难在耐心、贵在耐心、
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学科网（北京）股份有限公司成也在耐心。俗话说，慢工出细活。我们做很多事情，往往要靠绣花功夫、工匠精神，而离开了耐心，这
些都无从谈起。好的人生需要文火慢炖、细水长流，这也正是对人的意志品质的锤炼和塑造。
⑦耐心是一种修养，需要修炼养成。耐心不够，或因心里想法太多、欲望太强，或因沉不住气、性子
太急。少一点功利，多一份淡泊；少一点焦虑，多一份淡定；少一点杂念，多一份纯净；少一点____，多
一份_____。如此，方可保持一颗耐心，成就人生之美。
的
8. 请在文章第⑦自然段划线处填写一对合适 词语___________。
9. 文章围绕中心论点，主要从三个方面展开论述。请根据本文写作思路，完成下列思维导图填写。
10. 下列两个材料哪个比较适合作为论据放在文章第⑤段中，请阐述理由。
【材料一】
丰子恺先生曾在《山中避雨》提到，同友人游山遇雨而仓皇奔走。友人很不耐烦，但丰子恺先生竟被
“一种寂寥而深沉的趣味”所牵引，“反觉得雨天比晴天游山趣味更好”，于是借了一把胡琴，信手而弹，
一时把这苦雨荒山衬出了暖色。
【材料二】
有位年轻人应聘给一位杰出的雕塑大师当助理，与其想象大相径庭的是，这位雕塑大师竟是一个整天
埋头于工作室的老人。一天，年轻人问雕塑大师：“请问我何时才能像您一样名满天下？”雕塑大师沉默
片刻后，极其严肃地对他说：“我只知道，是耐心的工作成就了今天的我。”
【答案】8. 例如：喧嚣 宁静
9. （1）耐心，成就人生之美（2）耐心成就成功之美（3）耐心成就意志之美
10. 材料一写了丰子恺面对山中暴雨，不急不躁，反而领略到山中别样的趣味。材料二写了雕塑大师告诉
一个年轻人只有耐心才能成功。材料一和第五段“耐心成就心态之美”相一致，遇事要静，要能够积极的
等待，要有良好的心态，而材料二讲述的是耐心与成功的关系。所以我认为材料一更合适。
【解析】
【8题详解】
本题考查内容理解。
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学科网（北京）股份有限公司根据第⑦段前面的句子“少一点功利，多一份淡泊；少一点焦虑，多一份淡定；少一点杂念，多一份纯
净”可知此处应该是一对反义词，围绕“耐心不够，或因心里想法太多、欲望太强，或因沉不住气、性子
太急”分析，此处应为：喧嚣、宁静。
【9题详解】
本题考查论点概括。
已知信息：“耐心成就心态之美”对应文章第⑤段“耐心是面对纷繁复杂的世界能始终保持良好的心态”
“，保持良好心态，岂知下一秒不会有新的发现和收获”；
①本文题目“耐心成就人生之美”即中心论点。文章结尾的“保持一颗耐心，成就人生之美”表达了同样
的意思，也可作为中心论点。或者概括第三段的大意“耐心能够成就事业，更成就人生”亦可。
②结合第④段“在相当意义上说，对心是成功的‘通行证’”“如果没有耐心，不能坚持到底的话，则很
难看到成功的模样”可概括为：耐心成就成功之美；
③根据第⑥段“耐心考验 人的毅力和定力”“这也正是对人的意志品质的锤炼和塑造”可概括为：耐心
成就意志之美。
【10题详解】
本题考查论据分析。
材料一结合“丰子恺先生竟被‘一种寂寥而深沉的趣味’所牵引，‘反觉得雨天比晴天游山趣味更好’”
分析，写丰子恺面对山中暴雨，不急不躁，领略到山中别样的趣味，“借了一把胡琴，信手而弹”给荒山
增添了暖意；材料二结合“我只知道，是耐心的工作成就了今天的我”分析，写了雕塑大师告诉一个年轻
人只有有耐心才能有所成就。结合第⑤段“耐心成就心态之美”分析，材料一的丰子恺领的耐心让他略到
山林意趣和第⑤段“耐心成就心态之美”相一致，遇事要静，要能够积极的应对，要有良好的心态，而材
料二讲述的是耐心与成功的关系，与第⑤段观点不相符合。所以材料一更合适。
（二）
阅读下文，完成小题。
磨刀匠进城
肖国才
①仲春的一个周末清晨，小区门口来了位衣着朴实、满脸笑容的磨刀匠。身材魁伟，噪音洪亮，一声
“磨——菜——刀哟”的吆喝，穿破晨雾，回声不绝，引来小区居民和过往的路人驻足围观。
②“磨把菜刀多少钱呀？”
③“刀磨了不好用，怎么找你退钱呢？”
④人们你一言我一语地发问，围观的人越聚越多。磨刀匠清清嗓子，一脸和善地拱手作揖，然后笑盈
盈地对围观者说：“老少无欺，明码实价。每把刀十元。如果磨得不好，分文不收，再倒赔一把刀的钱。
初来乍到，大家信不过我都正常。今天磨刀不收钱，用得好，六次给不迟。”
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学科网（北京）股份有限公司⑤话音刚落，只听人群里有人喊了声“好”，然后说要用自家的刀先来试试磨刀匠的手艺。
⑥国观者的目光齐刷刷地循着声音看过去，原来是小区里那个面目清雅、凡事喜欢较真的老邹。
⑦“磨刀真的不收钱？”老邹问。
⑧“当然，手艺人说话做事不会虚头巴脑é人。”磨刀匠答。
⑨约莫十分钟后，老邹就把两把菜刀放在了磨刀匠的面前。
⑩磨刀匠麻利地从蜡黄色帆布包里取出四块磨刀石。他把矿泉水瓶当花洒。在一块条砖型青石上只轻
轻点了点，水珠就均匀地洒在条石上。然后，他就着水珠把菜刀按在青石上磨起来。磨好一面后再磨另一
面。刀刃上有个米粒大的缺口，他又换上一块有凹槽的青石，夹着缺口磨。最后，再用细腻的青石磨光刀
口。所有程序完成后，他揪了几根头发搭在刀口，用力一吹，头发被齐刷刷割断。人群中爆发出热烈的掌
声。
不需多言，老邹拿着磨好的菜刀刚离开，几把生锈的菜刀就立马摆在了磨刀匠的面前。磨刀匠的验
上掠⑪过一丝笑容，接着打开了话匣子。他说他姓张，在乡下磨刀三十多年了。儿子从小到大读书的开销，
都是他走村串户一把刀一把刀磨出来的。儿子研究生毕业后考进城里当了公务员，去年有了孩子。他进城
帮儿子媳妇带孙子，刚来时很别扭，城里生活过不惯。于是，张师傅跟儿子媳妇说，周末他得出来透透气，
顺带跟别人说说话。干干他舍不得放弃的磨刀手艺。
又是一个周末的清晨，我去小区外面买菜。只见小区门口张师傅来得很早，正猫腰坐在一张条凳上
磨菜⑫刀。我问他生意怎么样。他一脸喜色，下巴颏朝地上一堆待磨的菜刀点了点，说活儿多得出乎他的意
料。他还告诉我，这些活儿都是前些日子来磨刀的顾客引荐来的，够他忙一天，不知道天黑之前能不能磨
完。说完。他得意地笑。
几天后，张师傅身边又多了一位中年汉子，帮着他一起磨刀。大家见了都问，张师傅你收徒弟了？
张师⑬傅笑呵呵地道出原委：不是徒弟，而是同行。这位中年磨刀匠也是初来乍到，人生地不熟，吆喝了半
天，没揽到一桩活儿。他主动跑来跟张师傅搭话。张师傅宽慰他：“不急，生意都是慢慢做出来的，坚持
下去就会好起来的。”可他却说：“等不起啊，一家人还等着我挣钱呢，没活儿做怎么养家糊口。”张师
傅听他这么说，思忖了一下说道：“要不，你做我的活儿，做多少得多少。不过，我得把丑话说在前头，
你出的活儿我都要仔细检查，如果达不到我的要求，这活儿就不能给你做。”中年磨刀匠先是有些诧异，
继而一脸感激，连声称谢。就这样，中年磨刀匠在张师傅身边干开了。他磨一阵刀，就递给张师傅看看，
听听意见，再接着磨。张师傅认真地指点着他，即便是一点点瑕疵也不放过。
跟张师傅熟识的顾客老李，私下里悄悄地捉醒道：“老张，关键技术可不能随便传人，小心抢了你
的饭⑭碗！”张师傅听了嘿嘿一笑，说：“谢谢提醒，我不怕。”
张师傅把一份看似不起眼的磨刀活儿做得风生水起，着实惠及了不少小区居民。一天，张师傅边磨
刀边⑮和顾客聊天：“再过两年，等孙子上幼儿园了，我就去工商部门申请营业执照，开个磨刀公司。”说
完他把磨好的刀逃给顾客。顾客接过刀，看了看，拉长了声音：“好——”
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学科网（北京）股份有限公司11. 根据拼音写汉字。
é （ ）人
12. 本文以“磨刀”为线索，按照时间顺序讲述故事。填写下面内容，完成故事情节概括。
（1）______——打开磨刀生意局面——（2）______——（3）______
13. 文章第⑩段划线句描写了张师傅磨刀的过程，请根据这段文字，撰写一份磨刀操作指南，并说明这段
文字在文中的作用。
磨刀操作指南：
第一步：在青石条上均匀洒水。
第二步∶__________________
第三步；__________________
第四步：换用细腻的青石磨刀口。
作用：________________________________。
14. 文章第⑩段前，称主人公为“磨刀匠”，第⑩段后则称他为“张师傅”，请简述理由。
15. 下列选项中，对文章分析错误的一项是（ ）
A. 小说表现了张师傅高超的手艺、诚信纯朴的品质，表达作者对劳动者、工匠精神的赞美。
B. 小说围绕磨刀这项传统手艺来写，蕴含着作者希望传统技艺能够得到传承的美好愿望。
C. 小说写张师傅进城后因生活不习惯而重操旧业的内容，表达作者对进城农民处境的关注。
D. 小说结尾写张师傅想要开磨刀公司，表达作者对劳动人民用自己的双手摆脱贫困的赞美。
【答案】11. 讹 12. ①. 展示磨刀手艺 ②. 讲述磨刀故事 ③. 想开磨刀公司
的
13. ①. 将菜刀按在条型青石上两面磨 ②. 如有缺口，用有凹槽 青石夹着磨 ③. 通过对张师
傅磨刀过程的细致描写，表现了张师傅磨刀时认真仔细，手艺精湛，表达了作者对这一人物的赞美敬佩之
情。
14. 第 段前人们并不知道他姓名，只是知道他的职业，所以称他“磨刀匠”。第 段中他介绍了自己姓
张，且⑪在交往的过程中，人们又被他的技艺所折服，被他的人品所打动，尊敬之情⑪油然而起，故尊称他为
“张师傅”。 15. D
【解析】
【11题详解】
本题考查字形。
é——讹。讹人：借故诬赖敲诈他人。
【12题详解】
本题考查文章内容概括。
已知信息：“打开磨刀生意局面”对应文章第⑪段“不需多言，老邹拿着磨好的菜刀刚离开，几把生锈的
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学科网（北京）股份有限公司菜刀就立马摆在了磨刀匠的面前”第⑫段“他一脸喜色，下巴颏朝地上一堆待磨的菜刀点了点，说活儿多
得出乎他的意料。他还告诉我，这些活儿都是前些日子来磨刀的顾客引荐来的，够他忙一天，不知道天黑
之前能不能磨完”；
第①空：根据第⑩段“他把矿泉水瓶当花洒。在一块条砖型青石上只轻轻点了点，水珠就均匀地洒在条石
上……最后，再用细腻的青石磨光刀口”，可概括为：展示磨刀手艺；
第②空：根据第⑬段“张师傅笑呵呵地道出原委：不是徒弟，而是同行。这位中年磨刀匠也是初来乍到，
人生地不熟……张师傅认真地指点着他，即便是一点点瑕疵也不放过”可概括为：讲述磨刀故事；
第③空：根据第⑮段“再过两年，等孙子上幼儿园了，我就去工商部门申请营业执照，开个磨刀公司”可
概括为：想开磨刀公司。
【13题详解】
本题考查文章内容梳理 。
已知信息：“第一步：在青石条上均匀洒水”对应文章第⑩段“在一块条砖型青石上只轻轻点了点，水珠
就均匀地洒在条石上”；“换用细腻的青石磨刀口”对应“最后，再用细腻的青石磨光刀口”；
第二步，根据“然后，他就着水珠把菜刀按在青石上磨起来。磨好一面后再磨另一面”可概括为：将菜刀
按在条型青石上两面磨；
第三步，根据“刀刃上有个米粒大的缺口，他又换上一块有凹槽的青石，夹着缺口磨”可概括为：如有缺
口，用有凹槽的青石夹着磨。
作用：“他把矿泉水瓶当花洒，在一块条砖型青石上轻轻点了点，水珠均匀地洒在条石上”这处细节中的
“轻轻”“均匀”都能看出张师傅对磨刀程序熟练、力道拿捏得刚刚好的高超技术，表现了张师傅磨刀手
艺高超，表达了作者对这一人物的赞美敬佩之情。
【14题详解】
本题考查文章内容理解。
结合第①段“仲春的一个周末清晨，小区门口来了位衣着朴实、满脸笑容的磨刀匠”分析，第⑩段前人们
并不知道他姓名，只是知道他的职业，所以称他“磨刀匠”。结合第⑪段“他说他姓张，在乡下磨刀三十
多年了”“所有程序完成后， 他揪了几根头发搭在刀口，用力一吹，头发被齐刷刷割断。人群中爆发出
热烈的掌声”分析，第⑪段中他介绍了自己姓张，且在交往的过程中，人们又被他的磨刀技艺所折服，被
他的人品所打动，尊敬之情油然而起，故尊称他为“张师傅”。
【15题详解】
本题考查文章内容理解分析。
D.“表达作者对劳动人民用自己的双手摆脱贫困的赞美”表述有误，本文表现了张师傅高超的磨刀手艺和
诚信纯朴的品质，表达了作者对劳动者的赞美，对工匠精神的赞美，而不是作者对劳动人民用自己的双手
摆脱贫困的赞美；
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学科网（北京）股份有限公司故选D。
三、综合运用（20分）
班级拟开展主题为“书香润心灵，阅读促成长”系列名著阅读活动，请你积极参与，完成相关任务。
16. 【活动一】知识竞赛
下列选项中，对名著的介绍错误的两项是（ ）（ ）
A. 《童年》里阿廖沙的外祖母非常喜欢小茨冈，但仍然会咒骂他的偷窃行为。
B. 《鲁滨逊漂流记》里的“星期五”是一位文明世界里不幸流落到荒岛的人。
C. 《红星照耀中国》真实、客观地记录了当时中国西北革命根据地的情况。
D. 《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔是一位英勇无畏的无产阶级革命英雄。
E. 《傅雷家书》里，傅雷教育儿子对艺术要精益求精，对生活要不拘小节。
【
17. 活动二】名著推荐
从下列名著中选择其中一部向同学们推荐，要求：必须围绕本次活动主题，用50字左右阐明推荐理由。
A.《童年》 B.《鲁滨逊漂流记》 C.《红星照耀中国》 D.《钢铁是怎样炼成的》 E.《傅雷家书》
F.《昆虫记》 G.《艾青诗选》 H.《水浒传》
推荐《______》一书（请用楷体或者行楷正确抄写书名），理由：_______________。
18. 【活动三】名著赏析
下列是摘自《水浒传》第九回中描写花和尚鲁智深的一段话，请你完成赏析任务。
话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰巧举起来，只见
松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞过来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚，喝道：
“洒家在林子里听你多时！”
赏析：________________________________________。
19. 【活动四】名著朗诵
下列是艾青《雪落在中国的土地上》一诗中两句诗的重音处理，你是否同意这样的处理？请阐述理由。
中国的苦难与灾难
像这雪夜一样广阔而又漫长呀！
20. 【活动五】写邀请函
这次活动，班级拟邀请家长一起参与。下列是拟写的活动邀请函，请帮助修改、完善。
邀请函
尊敬的**家长：
您好！
为了________，我班兹定于2023年1月6日（星期五下午1:00-3:00）在本班教室举行主题为“书香
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学科网（北京）股份有限公司润心灵，阅读促成长”的名著阅读交流活动，届时，您将看到孩子们围绕主题精心组织的知识竞赛、名著
推荐、赏析、朗诵等活动。我们热忱期待您的参加！
祝您生活愉快！
主办：**学校**班级
2023年1月4日
（1）请在横线处填写本次活动的目的或者意义________
（2）邀请函中“孩子们围绕主题精心组织的知识竞赛、名著推荐、赏析、朗诵等活动”一句是病句，可
以修改为:__________________________________________。
【答案】16. BE 17. ①. 示例：推荐《傅雷家书》 ②. 理由：阅读该书，你能深刻体会到一位
父亲对儿子无微不至的关怀、一位学者严谨的治学态度及拳拳爱国之情。
18. 示例：这段话具体描写了鲁智深在紧急关头救林冲时的声音、动作、语言，表现了鲁智深武艺的高强，
以及行侠仗义的个性特点。
19. 示例：对，理由：广阔而又漫长，突出中国经历苦痛与灾难空间范围之大，时间范围之长，从而凸显
苦痛灾难之深重，体现诗人内心无比痛苦的喟叹。
错，理由：重音应该落在“雪夜”，因为作者用“雪夜”象征当时的中国，强调“雪夜”，能让人自然联
想到寒冷、黑暗，从而直接体会到当时中国经受的苦痛与灾难之深重。
20. ①. 示例：为了家校携手共同促进名著阅读活动开展；为了让名著阅读更好地滋润孩子们的心灵，
促进孩子们的成长。 ②. 修改为：孩子们围绕主题精心组织的知识竞赛，以及名著推荐、赏析、朗诵
等活动。
【解析】
【16题详解】
本题考查名著文学常识。
B.“‘星期五’是一位文明世界里不幸流落到荒岛的人”表述有误， “星期五”是鲁滨逊从原始野人那
里救下来的，并不是文明世界的人；
E.“对生活要不拘小节”表述有误，生活上，傅雷对儿子的教育是很严格的。比如衣事住行的规矩；比如
饭桌上要讲礼仪等，事无巨细；
故选BE。
【17题详解】
本题考查为名著拟写推荐语。结合名著主题拟写推荐语即可，注意字数限制。
示例一：我推荐《昆虫记》。作者他笔下 的小虫子，一个个活灵活现、栩栩如生、充满着灵性，让人看了
之后着实觉得它们可爱。我真为法布尔非凡的观察力和博大的爱心感到叹服。
示例二：我推荐《艾青诗选》这本书中描写了太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会
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学科网（北京）股份有限公司的黑暗和恐怖的痛恨，以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
示例三：我推荐《钢铁是怎样炼成的》保尔的乐观、坚强，为理想不懈努力的精神感动着无数人：当我们
失败时，分析原因，鼓起勇气，重新开始；当我们成功时，严肃认真，谦虚谨慎，继续努力。
示例四：我推荐《童年》，小说是以一个小孩眼光来描述，读来并不觉得压抑，使人在黑暗中看到光明，
在邪恶中看到善良，在冷酷中看到人性的光芒，在悲剧中感受到人们战胜命运的巨大力量。
示例五：我推荐《鲁滨逊漂流记》，本书描写了一个叫鲁滨逊的人开发一座荒岛的故事。作者借此歌颂了
资本主义上升阶段的资产阶级冒险进取精神，表现了他们的聪明才智、劳动热情和克服困难的毅力。
示例六：我推荐《红星照耀中国》，本书的魅力在于描绘中国共产党人和红军战士坚韧不拔、艰苦卓绝的
伟大斗争，让我们懂得只有持续不断地取得胜利，才是真正的成功者。
示例七：我推荐《水浒传》，水泊存忠义，梁山有英豪。一百单八将的英雄传奇，侠与士的忠肝义胆，尽
在《水浒传》中。了解忠义，了解豪情，了解江湖对庙堂的补充，不可不读水浒。
【18题详解】
本题考查句子赏析。
语段中“跳” “喝” 等动词是动作描写，“洒家在林子里听你多时”是鲁智深对薛霸说的话，属于语言
描写。这段话具体描写了鲁智深在紧急关头救林冲时的声音、动作、语言，“雷鸣也似一声”“飞过来”
等词生动形象地表现了鲁智深武艺的高强，面对林冲被薛霸欺负，他及时出手相救，体现了鲁智深行侠仗
义的个性特点。
【19题详解】
本题考查朗诵重音。
把重音放在“广阔”“漫长”或“雪夜”上都行，简述“广阔”“漫长” 或“雪夜”所表现的内容即可。
示例一：重音放在“广阔”“漫长” 上，广阔的意思是：（面积、范围、领域）广大宽阔，强调空间上
的范围之大；漫长的意思是：时间或道路长得看不到尽头，强调时间上的范围之长。结合上句“中国的苦
难与灾难”可知，这两个词语突出中国经历苦痛与灾难空间范围之大，时间范围之长，从而凸显苦痛灾难
之深重，体现诗人内心无比痛苦的喟叹。
示例二：重音应放在“雪夜”上。“雪夜”象征着中国当时正处在深重的黑暗之中，重读“雪夜”让人联
想到祖国的处境使诗人内心凄苦、寒冷，表现出当时的中国所受灾难之深重，作者内心之忧愁困苦。
【20题详解】
①本题考查邀请函的拟写。可以从学生的角度拟写活动目的，也可以从班级的角度拟写活动目的。
例如：为了丰富学生的文化知识，拓宽学生的视野。
②本题考查病句修改。
并列不当，“知识竞赛、名著推荐、赏析、朗诵等活动”并列不当，应改为：孩子们围绕主题精心组织的
知识竞赛，以及名著推荐、赏析、朗诵等活动。
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学科网（北京）股份有限公司四、写作（60分）
21. 题目：这也是我的舞台
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
【答案】例文：
这也是我的舞台
又是一个下雨天，雨水纠缠着泥土，地上的道路泥泞不堪。趟过泥路，身后是深深浅浅的脚印，脚印
牵引着思绪……
正值十一二岁的我们，刚好是青春年少，内心经不起太大的风浪，一次考试成绩让我心里风雨如注，
我像是森林里的小兔迷了路。前方的路在哪儿？我不知道，正当我埋头哭泣的时候，温暖的感觉从肩上蔓
延开来，“孩子，出去走走吧！”妈妈说着。
寒冬的郊外，地上光秃秃的，没有一丝生机，只有黝黑泥土，雨淅沥沥地下着。妈妈说：“孩子，我
们比赛谁先跑到那边！”于是，心中的压抑转化成了动力。我和妈妈都竭尽全力向前跑前，道路上全是滑
滑的泥水，踩下去深一脚浅一脚甚是艰难，有几次差点滑倒。泥土像是有着巨大的吸引力，要把我拽到万
丈深渊之中，我只能用尽全力将脚从泥泞中拔出来，然后再陷下去，再拔出来……
终于到了另一边，我和妈妈全身都是泥水，我不禁抱怨道：“妈妈，下雨天来跑什么泥地呀？”妈妈
微笑着让我转身，指向身后的泥地对我说：“你看，那些是什么？”我不假思索地说：“脚印啊！”“那
你可曾想过它们为何存在吗？”我思索着，想起了晴日里来这郊外，天气好，路好走，只是没了这足印。
最清晰的脚印是走在最泥泞的路上的。从平坦的道路出来轻松而不留痕迹，潺潺的小溪也留不下岁月
的脚印、成长的足迹。生命如这一路，没有阴霾风雪的苦砺，哪来破茧成蝶的明媚？
想到这里，我的心里有点热乎起来，妈妈以她特有的方式，召回了我的自信，雨天的泥路，这不正是
展示我一路长途跋涉、成功跨越的舞台吗？
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
第一：审题立意。这个题目涉及的关键词有四个，分别是“这里”“也”“我”“舞台”。其中“这里”
是叙事的落脚点。但它却表达了一个宽泛而又丰富的概念，我们可以赋予“这里”很多具体的内涵，如
“人生”“社会”“家庭”“书本”“学校”“阅读”“音乐”，等等。“舞台”是文章的立意点。关于
“舞台”的含义有两种：一种是指供演员演出的台子；一种是比喻社会活动的场所。很显然，这里“舞
台”是指第二种意思，指能获得知识和能力，增长智慧和才干，能给心灵以净化，思想以启迪的“舞台”。
“也”是文章审题的重点，也是文章审题的难点。它意味着“这里”不是“我”平常演出的“舞台”，而
是给“我”锻炼、展示、感悟和启示的除正式“舞台”之外的其他任何地方。还有一种思路是，原先这里
并不是我的舞台，经过我的努力，也成了我的舞台。而这一点恰恰是容易出错的地方。“我”一般指本人，
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学科网（北京）股份有限公司需用第一人称叙事。立意要体现对生活、社会、人生等深刻的感悟，富有正能量。
第二：选材构思。本文适合写记叙文。一定要选取自己亲身经历过的事情入文，因为只有这样，才能写出
真情实感。从题目内涵出发，我们可以叙述生活中与“我”的另一个“舞台”直接有关的各种故事，如
“我”把演讲比赛当作舞台、把下棋比赛当作舞台，以此来表达“我”对精彩“舞台的不懈追求，以及自
己为学、为人、处事的态度，表现自己的人生观，又如“我”把农民伯伯的田地当做舞台，在里面挥洒汗
水，辛勤劳作，这是深化我内心认识的舞台……写作时，要注重日常学习、成长生活中的细节，有自己的
情感体验，并能写出自己的所见所闻、所思所感。
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