当前位置:首页>文档>上海市青浦区2017届九年级上学期期末(一模)质量监控语文试题及答案(word版)_0122026上海中考一模二模真题试卷_2025-2012年_1.上海中考语文一模二模(14-24)_一模

上海市青浦区2017届九年级上学期期末(一模)质量监控语文试题及答案(word版)_0122026上海中考一模二模真题试卷_2025-2012年_1.上海中考语文一模二模(14-24)_一模

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2017年上海市青浦区中考语文一模试卷 (一)文言文(40分) (一)默写(15分) 1.山水之乐, 。(《醉翁亭记 》) 2. ,草色入帘青。(《陋室铭》) 3. ,铁马冰河入梦来。(《十一月四日风雨大作》) 4.青山绿水, 。(《天净沙.秋》) 5. ,必先苦其心志......(《生于忧患,死于安乐》) (二)阅读下面这阕词,完成第6-7题(4分) 丑奴儿.书博山道中壁 少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。 6.本词作者是南宋词人 。(人名)(2分) 7.下列理解不正确的一项是 (2分) A.上阙写少年涉世未深却故作深沉的闲愁。 B.下阙写词人满腹心酸却无法倾诉的哀愁。 C.“爱上层楼”委婉地表现出少年怀才不遇的郁闷。 D.“却道天凉好个秋”含蓄表达词人忧国伤时之情。 (三)阅读下面语段,完成第8—10题(9分) 王顾左右而言他 《孟子》 孟子谓齐宣王曰:“王之臣,有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也,则冻 馁其妻子,则如之何?” 王曰:“弃之。” 曰:“士师不能治士,则如之何?” 王曰:“已之。” 曰:“四境之内不治,则如之何?” 王顾左右而言他。 8.下列内容与《孟子》无关的一项是 (3分)A.儒家经典 B.记录孟子言行 C.编年体 D.“民为贵,社稷次之,君为轻”的出处 9.用现代汉语翻译下面句子(3分) 比其反也___________________________________________ 10.孟子巧问诘难齐宣王,其根本目的是___________________________________ 。(3 分) (四)阅读下文,完成第11 一 13题(12分) 蔡邕字伯喈,陈留圉人也。少博学,唯辞章、数术、天文是好,妙操音律。桓 帝时,中常侍徐璜等五侯擅恣④,闻邕善鼓琴,遂白天子,敕陈留太守督促发遣。邕 不得已,行到偃师⑤,称疾而归。吴人有烧桐以爨⑥者,邕闻火烈之声,知其良木, 因请而裁为琴,果有美音,而其尾犹焦,故时人名曰“焦尾琴”焉。 (选自《后汉书》,有删改) 【注】①蔡邕,东汉著名文学家、书法家。②陈留:古地名。③圉(yǔ):县名。④擅恣:放纵,不受 约束。⑤偃师:县名。⑥爨(cuàn):烧火做饭。 11.解释文中加点的词(4分) (1)唯辞章、数术、天文是好( ) (2)闻邕善鼓琴( ) 12.与“果有美音”相照应的句子是 ________________________(请用文中原句回答)(4 分) 13.下列说法不正确的一项是 ___________(4分) A、蔡邕从小涉猎广泛,博学多艺。 B、蔡邕因琴艺高超而被徐璜等五侯举荐。 C、蔡邕因病在发遣途中被迫折返。 D、蔡邕火中救木成就了“焦尾琴”佳话。 二、现代文(40分) (一)阅读下文,完成第14—18题(19分) 网络语言唯文明方能行 汉语和中华文化的独特性,孕育出有中国特色的网络语言。网络语言因其生动、多样、 富于表现力,以及与当代生活、特别是与青年一代思想感情密切联系的特点,为广大青少年 竟相模仿。然而,有一个现象引起了社会各方面的广发关注:网络社区的虚拟性、网上发言可 隐身的特点,一定程度上降低了一些人的羞耻感,使其表达趋于放纵、粗鄙,常以此发来泄戾 气,或获得某种违禁的快感。 一些有识之士开始大声疾呼抵制网络语言粗鄙化倾向,中国文化网络传播研究会等社 团在大力倡导并积极推动净化网络空间,国家语委、国家网信办等也加强了对网络语言监测、研究和引导的力度。那么,网络语言的出路何在? 在语言表达上,古人有“无隐”之说,但这是指无所隐讳地直言正谏、不隐瞒自己的 看法和观点。网络语言的粗鄙化,绝不是“无隐”,而是“无忌”。禁忌和避讳,正是人类的 进化和社会生活的结果。《礼记·曲礼上》就明确记载着“入境问禁”的礼仪规范。语言禁忌 现象广泛存在于不同民族和社会生活形态之中,这些现象往往蕴含着传统文化意味,是稳定 社会秩序和建设精神家园的无形的制衡之器,具有约束和调控人类行为的重要价值。因此, 网络语言不可任性无忌。 ④以汉语为载体的中华文明跨越了千年时空,绵延至今。从《诗经》到《论语》,从《二十 四史》到“四大名著”,从屈原“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”到龚自珍“落红不是 无情物,化作春泥更护花”,汗牛充栋的文化典籍、浩如烟海的文学名作,用优雅的汉语言凝 聚了传统文化精华,记载了中华文化发展的历史轨迹。可见,雅言是中华文明传承的纽带。那 么,有着中国文化特色的网络语言又岂能去优雅而趋鄙俗呢? ⑤孔夫子说,“道之以德,齐之以礼,有耻且格”。知耻而有所不为,代表的是维系社会 正常演进的先进文化。今天网络上俯拾即是、触目可见的以猥亵当幽默、拿粗鄙作豪放的语 言形式,是与文明相悖、与先进文化前进方向相反的。如果纵容粗鄙化的网络语言大行于世, 很可能导致人类作为高等动物的教养、文化、精神荡然无存,人类社会的人文制度和伦理规 范也很可能因此而遭受涂炭。因此,雅化语言是传承文明的需要。 ⑥从网络语言使用者的角度而言,应该有“慎独”的精神,莫见乎隐,莫显乎微,自觉用 “有道德的人”的标准要求自己。我们要使网上的自己和现实生活中的自己从本质上相一 致,而不应像《聊斋》中的“画皮”般相背离。 ⑦由此可见,网络语言唯文明方能行远。 14.第段划线句中有一个错别字是 ,它的正确写法是 。(2分) 15.下列句中引号的作用与其他三项不同的是 (3分) A.在语言表达上,古人有“无隐”之说 B.《礼记·曲礼上》就明确记载着“入境问禁”的礼仪规范 C.孔夫子说,“道之以德,齐之以礼,有耻且格” D.而不应像《聊斋》中的“画皮”般相背离 16.下列事例中,不可以作为事实论据补充进第段的两项是 和 (4分) A.古人姓名字号的称呼极具传统文化色彩。长辈对晚辈、尊者对卑者可以直呼其名,而 朋友及平辈之间则互相称字,以表亲近和恭敬,如刘备被称为“刘玄德”、关羽被称为“关 云长”。 B.出于对“死亡”的恐惧与厌恶,古人另造了一些词语来表达“死”的意思,如“百年之后”“仙逝”“作古”等,用这些词同时也表达了对死者的尊重。 C.古代有一定地位的人死后,依据其生前的德行和事迹立一个谥号来称呼他。如范仲淹 谥号“文正”,欧阳修谥号“文忠”。 D.很多事物的固有名称在汉语里有其对应的代称。如用“汗青”代称史书,用“巾帼” 代称妇女,用“桑梓”代称故乡。 17.根据提示,梳理—⑤段的论证思路。(6分) 首先,因为 ,所以 。 因此, 。 其次,因为 ,所以 。 18有人认为,第⑥段文字可以从文中删掉而不影响表达。你同意这个说法吗?为什么?(4 分) (二)阅读下文,完成第19—23题(21分) 紫玉英 ①夕阳下,庭院里的菊花开得很盛,清苦的香味满溢。退休老中医欧阳菊心绪很坏:他不 理解,儿子干嘛老惦着他的一方端砚?杜声远干嘛还要来造访他呢? ②这方端砚,还是欧阳菊的曾祖父置办的,距今有一百多年了。端砚以紫色最为名贵,古 人称之为紫玉英。欧阳菊的这方紫玉英砚面浅刻古瓶纹,瓶两侧出双十字耳,瓶口之上为花 瓣形砚池,沿砚边刻阴线一周作为砚唇,砚底如常见的抄手式。砚铭是欧阳菊曾祖父亲手刻 的:石重质,人重德。 ③一星期前,儿子欧阳筠打电话来,说是他的顶头上司杜声远局长要来拜访他,顺带想 看看这方端砚。儿子特意叮嘱父亲,杜局长对他很赏识,局里正将他列入提拔的对象,所以一 定要热情接待。欧阳菊烦了,说:“这小家伙家里有方砚也要往外说,还要把什么杜局长引 来。”老伴劝道:“老头子,儿子在人家手下做事哩。” ④杜声远来了,他五十岁出头,温文尔雅。看了看书房四壁张挂的书法作品,说:“欧阳 菊先生对‘二王’的书帖是下过大功夫的,又掺入了一些汉楚简书的意味啊!”欧阳菊的 眼睛亮了几分,问:“杜先生也喜欢书法?”“公务繁杂,往往在半夜才得暇练几个字,惭愧 得很。” ⑤“爹,你把我们家的紫玉英给杜局长看看。他家也有好几方古砚,我欣赏过。”欧阳筠 说。欧阳菊慢吞吞打开书柜,取出紫玉英,小心地递给杜声远。杜声远拿着先是细看,继而用 手轻托,接下来又朗读砚铭,然后才说:“这砚,不论石色、石质及雕琢,都是上乘。这石出自 端溪中岩旧坑,正如古人所言‘石色紫如新嫩肝,细润如玉’。”欧阳菊一听,便知杜声远引 的是宋代人赵希鹄《洞天清嘉集》中的句子,想不到这个管公路的局长还读过这样的闲书!一会儿,杜声远就谦恭地起身告辞。欧阳菊长长地松了一口气。 ⑥可杜声远怎么还要来呢?难道喜欢上了他家这方砚?说是要拿自写的几张字来请他 指点一下,这话未必是真的。他又想起祖先所刻的砚铭:石重质,人重德。 ⑦他们又在书房里见面了。杜声远写的是篆书。欧阳菊看了又看后,说:“苍劲老辣,有 吴昌硕之风,只是还可以参看一下邓石如的篆书,使其有些变化。哦,班门弄斧。”杜声远说: “先生指点迷津,我很是感谢!”他卷起宣纸时,忽见那方紫玉英裂成几大块,拼合着放在 案子的一边。“这砚怎么啦?”“早几天,不慎跌了一跤,砚从手里飞出去,重重地落在这方 砖地上,碎了。唉。”杜声远拿起碎片仔细看了看,说:“可惜,可惜。” ⑧欧阳筠一下子愣住了,心想:好好的砚怎么会跌破呢?爹呀,是不是你故意摔破的呢? 他曾有过这样的念头:动员父亲把这方砚送给杜局长哩。 ⑨又过了几天,欧阳筠把一方箕形端砚带给了欧阳菊。石色嫩紫,石质细腻,是地道的紫 玉英。还有杜声远的一封短笺,上面写道:“欧阳菊先生;家传有几方好砚,特选出一方馈赠 您,以谢您对我书法之指点。我将尊祖之铭文以篆字刻于砚上,有污清目,海涵。待闲暇时,我 还将登门叩访。杜声远。” 欧阳菊捧着砚,半晌说不出话来…… (作者 聂鑫森 有删改) 19.本文围绕“端砚”展开故事,请根据提示概括具体情节。(6分) 欧阳菊藏砚—— □□□□□ ——□□□□□——杜声远赠砚 20. 第 段 画 线 句 杜 声 远 的 言 行 传 递 给 我 们 的 信 息 是 ________ __________(3分) 21.第段欧阳菊“半晌说不出话来”的原因是 (1)____________ ___ _______(2)_______________ ___________ (4分) 22.下列理解不正确的一项是( )(3分) A.欧阳菊为人正直,看重人德。 B.欧阳菊对杜声远的书法评价中肯。 C.杜声远赠砚表达对欧阳菊真诚的谢意。 D.杜声远刻同样的砚铭是为了复制欧阳菊的紫玉英。 23.欧阳菊说紫玉英是他不慎摔跤撞碎的,欧阳筠怀疑是他父亲故意摔破的,你认为紫玉英 是欧阳菊无心摔破的还是有意摔破的呢?请在文中找出依据并作简要分析。(5分) 看法:___________________________________________________ 依据简析:________________________________ 三、综合运用(10分)老师布置学生收集并摘抄“中国古代家训”,为“说家风话家训”亲子主题班会做准备。 下面是砚冰同学完成的作业。 中国古代家训□□ ①夫君子以行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 ——三国·诸葛亮《诸葛亮集》 ②由俭入奢易,由奢入俭难。……常将有日思无日,莫等无时思有时,则子子孙孙常享温 饱矣。 ——宋·刘清之《戒子通录》 ③宜未雨而绸缪,勿临渴而掘井。 ——清·朱用纯《朱子家训》 ④忠信笃敬,是一生做人根本。若子弟在家庭,不敬信父兄;在学堂,不敬信师友,欺诈傲 慢,习以性成,望其读书明义理,向后长进,难矣。 ——清·张履祥《张园先生全集》 ⑤无论大家小家,士农工商,勤苦俭约,未有不兴;骄奢倦怠,未有不败。 ——清·曾国藩《曾文正公家训》 24.砚冰想在标题后面补充一个词语,以强调这份作业摘抄了家训中的精华。你建议她用哪 一个词语?(3分) 中国古代家训□□ 25.砚冰的作业在学习小组中交流,同学们纷纷发表意见。下列看法不妥当的一项是( ) (3分) A.第②则家训强调了节俭的重要性,但无需时时提及。 B.第③则家训给我们的启发是凡事都应该早作准备才好。 C.家训⑤运用对比手法,告诫我们兴家立业需“勤苦俭约”。 D.五则家训蕴含了优秀的传统文化,对当代中学生很有教益。 26.砚冰想把第一则家训中对偶的内容用书法写成竖幅的对联,张贴在家里书桌两侧的墙上。 请你帮她设计书写的内容和形式,填写在下面合适的框内。(4分) (左) (右)四、写作(60分) 27.题目:我对自己说:加油! 要求:1.写一篇600字左右的文章。 2.不得透露个人相关信息。 3.不得抄袭。2017年上海市青浦区中考语文一模试卷 参考答案 1.(3分)得之心而寓之酒也 2.(3分)苔痕上阶绿 3.(3分)夜阑卧听风吹雨 4.(3分)白草红叶黄花 5.(3分)故天将降大任于是人也 6.(2分)辛弃疾 7.(2分)C 8.(2分)C 9.(3分)等到他回来 10.(3分)希望齐宣王能做好君王的本分,对百姓负责。 11.(4分)(1)爱好(2分)(2)擅长(善于)(2分) 12.(4分)C 13.(4分)C 14.(2分)竟(1分)竞(1分) 15.(3分)D 16.(4分)C(2分)D(2分) 17.(6分) 首先,因为语言禁忌对于稳定社会秩序和建设精神家园意义重大(1分)所以网络语言不 可任性无忌(1分) 其次,因为雅言是中华文明传承的纽带(1分)所以雅化网络语言是传承文明的需要(网 络语言不可去优雅而趋粗鄙)(1分) 因此,网络语言唯文明方能行远(2分) 18.(4分) 答案示例:同意(1分)。这段文字从网络语言使用者的道德操守角度进行论述(1分),与 本文论题“网络语言如何发展”无关(1分),删掉后论述的思路更集中(1分)。 答案示例:不同意(1分)。这段文字从网络语言使用者的道德操守角度进行论述(或:强 调使用者做一个“有道德的人”,1分),这关系到网络语言的雅化(1分),能进一步论述中 心论点(1分)。 19.(6分)杜声远赏砚(3分)杜声远惜砚(欧阳菊碎砚)(3分)20.(3分)杜声远仔细鉴赏紫玉英(1分),学识丰厚(1分),是个行家(1分)。 21.(4分) (1)为杜声远送他地道的紫玉英而感到意外。(2分) (2)因为误解杜声远诚心拜访请教他而内疚。(2分) 22.(3分)D 23.(5分)言之有理即可。依据充分(2分)分析具体(3分) 24.(3分)集萃、集锦、精粹、名句、精选等(3分);摘抄、收集、一览、举隅等(1分) 25.(3分)D 26.(4分)内容(3分)形式(1分)