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静安区 2018~2019 学年第二学期初三语文
教学质量检测试卷参考答案
一、文言文(40分)
(一)默写（15分,每空3分,凡错、漏、删、改1字扣1分）
1.干戈寥落四周星2.参差披拂3.拟把疏狂图一醉4.夜阑卧听风吹雨5.竭其庐之入
(二)阅读下面这首诗，完成6-7题（4分）
6.白居易（白乐天）（只写“乐天”不得分）
酬赠(谢/酬答/答谢/应答赠答/回赠)(每空1分,共2分)
7.A(2分)
(三)阅读下文,完成8-10题(9分)
8.晏子春秋(2分)
9.莫非是楚国的水土让老百姓变得善于偷盗了吗?(4分)
10.D(3分)
(四)阅读下文,完成11-13题(12分)
11.(1)闻名/出名/有名(2)更改更换修改改/换(4分)
12.B(3分)
3.凝坐颔首,殆欲下拜(多写了“公”字,不扣分)(只写了其中一个分句，得1分)(共2分)
(1)评价他人作品要实事求是,既充分肯定其优点,又能委婉诚恳地指出其不足.
(2)不迷信权威,敢于提出自己的意见或建议.
(3)当自己在某方面出众时,也能虚心听取他人意见并及时改正.
(4)古人对创作精益求精的态度值得我们学习(创作/做事需要精益求精的态度)
(5)人与人之间交往应平等真诚,互相尊重
(3分,答出其中一点即可,表述不准,酌情扣分)
二、现代文(40分)
(-)阅读下文,完成14-j18题(20分)14.(1)承受更重的负担(抄写“有做不完的作业”不得分)
(2)面临前所未有的激烈竞争
(3)品尝城市化带给个体的无助和压力
(4)遭遇精神上的迷茫和认同感的缺失(答到其中任三点给3分)
15.排比、反问(各1分,共2分)强调年轻人应该有朝气和锐气(1分)
表达了作者对年轻人普遍“叹老”这一现象的忧虑和急切(/遗憾)之情(或:
表达了作者对青年人拥有朝气和锐气的强烈渴盼之情)(1分)。(2分)
16.出现这一现象(青春染暮气)的原因(为何会出现这一现象)(1分)改变这一现象(青春染
着气)的方法(做法途径措施等)(如何改变这一现象)
(2分)让锐意进取、活力四射的青年精神成为社会风尚,(或:锐意进取、活力四射的青年精
神应成为社会风尚。)(或:青年在时代的召唤前应当奋起,更有担当和责任感。)(或:青年人
应当有朝气和锐气,承担社会责任。)(若抄写标题或选文第9段末句,不得分)《共2分
轻人的扮老和早衰,是社会活力渐趋迟暮的表现。)(2分)是对第⑦段茨所写的现象进行具
体分析(1分)第③段(1分),因为这段文字写了关注“儒愿学堂”获取更多资料，儒愿学堂
专注语文培优，年轻人扮老对社会所造成的危害,(年轻人的扮老和早衰,是社会活力渐趋迟
暮的表现,)(2分)从反面证明了第③段中年轻人有朝气,社会就有朝气”的论述(1分)。(4
分,两者皆可)理由若分析“这段文字的首句或末句”与所放入段落的承接关系,得1分)
18.有必要(1分)。因为该段是从青年人自身(个人主观)这个角度来论述应该如何“莫让青
春染暮气”(或:呼吁青年人应该在时代的召唤前奋起,更有担当和责任感)(1分),是对上段
从社会(客观)角度论述的补充(或:进一步论证了本文的主要观点,点明了写作意图)(1分),
体现了论证的严密性(1分)。(4分)
(二)阅读下文,完成19-23题(20分)
19.煞费(2分
20.不好(判断准确不赋分,不判断扣1分)。这是从侧面(/描写)(1分)表现汪大娘不管自己
的身份,只注意“心中的常理”(1分),突出了她正直、尽责的个性(2分)。(多写了“表达
对汪大娘的敬意之情”,不扣分,不得分)
21.C(2分)
22.(1)时间(1分)
(2)依据心中常理,不准浪费(/毫不见外,自己做主/别人可以发表意见,但最后由她做主离开
常轨不行,浪费不成/只注意常理,不管别人习惯)(1分)
(3)坚持认为李家都是好人(不识时务,总是答非所求)((1分)
(4)查卫生的人化严厉为大笑(只写“家人费力教她背诵”,得1分:既写“家人费力教她背诵”,也写到“查卫生的人化严厉为大笑”,得2分)(2分)
(5)调查的人想诱导她(1分)却被弄得哭笑不得(1分)(此题共7分)
23.因为汪大娘虽一字不识,但无论何时都能坚守正直、质朴、宽厚等做人准则
(没有写到“无论何时”或“坚守”扣1分)(2分),与许多读书却不明理的人形成了鲜明对
比,“少见”一词更突出了其品德的可贵之处(“对比”与“少见”分析到其中一点即可,1
分),表达了作者对汪大娘的敬重和感激(/怀念等)(1分)及对这种社会道德的赞美和呼唤(1
分)。(5分)
三、综合运用(10分)
24.B(3分)
25示例:这位同学,“爱美之心,人皆有之。”但爱美更需护美,请不要紧拽花枝,好吗?(注
意要有称呼,语气要婉转)(3分)
26.示例:(水远执著的美丽》文中的袁隆平自小怀有梦想,毕其一生精力于中国人的粮食问
题(2分),展现出胸怀天下、矢志不渝的人性之美(2分)。(4分)
(评分标准:必须是初中语文书中出现的。写出人物与事件,或写出自然名称得2分；分析出
美之所在,得2分)(二者不匹配,扣2分)(课题不出现,不扣分)
