文档内容
2021 年上海市奉贤区初三语文一模
（完卷时间100分钟，满分150分）
一、文言文（40分）
（一）（16分）
1. 默写
（1）春蚕到死丝方尽，_________________。（李商隐《无题》）
（2）_________________，无言谁会凭阑意。（柳永《蝶恋花》）
（3）山水之乐，_________________。（欧阳修《醉翁亭记》）
（4）_________________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
（5）面对人生路上的困难，要充满信心、迎难而上，我们可以用李白《行路难》（其一）中的
“_______________，________________”作为激励自己的座右铭。
【答案】 (1). 蜡炬成灰泪始干 (2). 草色烟光残照里 (3). 得之心而寓之酒也 (4). 谈笑有鸿儒
(5). 长风破浪会有时 (6). 直挂云帆济沧海
【解析】
【分析】
【详解】本题中的“蜡炬、残、鸿儒、沧”等字词容易写错。
（二）（12分）
阅读下面两段诗文，完成各题
【甲】望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
【乙】岳阳楼记（节选）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤
今人诗赋于其上，属予作文以记之。
……
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或
长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，
把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江
湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
2. 《望岳》的作者是唐代诗人_______，“岳”指的是_______（山名）；《岳阳楼记》的作者是_____代文学家范仲淹，岳阳楼和崔颢笔下的______都是“江南三大名楼”之一。
3. 用现代汉语翻译下面的句子。
属予作文以记之。
4. 下列对诗文内容理解正确的一项是（ ）
A. 两段诗文的开头都交代了写作背景。
B. 两段诗文都是作者登高后的有感而发。
C. 两段诗文都写到了春天的景色。
D. 两段诗文都通过写景来抒发感情。
5. 两段诗文都表达了作者的人生志向，甲诗表达了作者________的雄心壮志，乙文表达了作者________
的人生抱负。
【答案】2. (1). 杜甫 (2). 泰山 (3). 宋 (4). 黄鹤楼
3. (滕子京)嘱托我写篇文章来记述这件事。 4. D
5. (1). 勇攀高峰，傲视一切 (2). 以天下为己任
【解析】
【分析】
【2题详解】
《望岳》的作者是唐代诗人，被称为“诗圣”。“岳”指的是东岳泰山。此诗为作者青年时所作，表现了
作者的雄心壮志。《岳阳楼记》的作者是是宋代文学家范仲淹。“江南三大名楼”包括：滕王阁、岳阳楼、
黄鹤楼。
【3题详解】
本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：属，同“嘱”，嘱咐。嘱托。作文，写文章。以，
来。之，代词，这件事。
【4题详解】
A.甲诗开头写远望泰山所见，乙文开头交代了写作背景；
B.甲诗以“远望——近望——细望——愿望”为序，前三联写景，后一联抒情。乙文也不是作者登高有感
而发；
C.甲诗没有写春天的景色，乙文“春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸
芷汀兰，郁郁青青”是春天景物；
故选D。
【5题详解】
考查比较阅读。甲诗前三联写景，最后一联抒情，一语双交，即表达了自己要登上泰山顶峰的愿望，也表
达了自己要登上人生顶峰的决心。乙文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了自己以天下为己任的政治抱负。
【点睛】译文：
庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都
兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的赋刻在它上面。嘱托我写
一篇文章来记述这件事情。
……
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲
上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。
有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫
的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、
心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是
由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为
国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快
乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？
写于庆历六年九月十五日。
（三）（12分）
阅读下文，完成各题
智伯①欲伐卫
智伯欲伐卫，遗卫君野马四，白璧一。卫君大悦。群臣皆贺，南文子②有忧色。卫君曰：“大国大欢，
而子有忧色何？”文子曰：“无功之赏，无力之礼③，不可不察也。野马四，白璧一，此小国之礼也，而
大国致之④。君其图之。”卫君以其言告边境。智伯果起兵而袭卫，至境而反。曰：“卫有贤人，先知吾
谋也。”
【注】①智伯：名瑶，晋国四卿之一。②南文子：战国时贤士，卫国大夫。③无力之礼：不费力气就得到
礼物。④致之：把礼物送给我们。
6. 解释文中加点的词。
（1）遗卫君野马四百（ ） （2）先知吾谋也（ ）
7. 下列对画线句的理解，正确的一项是（ ）
A. 智伯果然发动军队偷袭卫国，到了边境改变主意了。
。
B. 智伯果断发动军队偷袭卫国，到了边境改变主意了
C. 智伯果断发动军队偷袭卫国，到了边境又返回去了。
。
D. 智伯果然发动军队偷袭卫国，到了边境又返回去了8. 从文中看，智伯的“谋”具体是指____________________（用自己的语言回答）。从南文子的表现
“______________”和智伯的评价“_____________”中可以看出南文子是个有深谋远虑的治国良才。
【答案】6. (1). 赠送 (2). 知道 7. D
8. (1). 送厚礼给卫国，使卫国麻痹大意，趁机攻打卫国 (2). 有忧色 (3). 贤
【解析】
【分析】
【6题详解】
本题考查对文言实词的理解能力。遗，一词多义，赠送。知，一词多义，知道。
【7题详解】
本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。果，果然。反，同“返”，返回。故译为：智伯果然发动
军队偷袭卫国，到了边境又返回去了。故选D。
【8题详解】
考查对文本内容的理解。第一空：根据文子的分析“野马四，白璧一，此小国之礼也，而大国致之”和
“智伯果起兵而袭卫”，可知智伯的计谋是给卫国送厚礼，让他们麻痹大意，然后派兵偷袭卫国。第二空：
根据“南文子有忧色”可知当南文子觉察出智伯阴谋时的反应是：有忧色。第三空：“卫有贤人，先知吾
谋也”意思是卫国一定有贤能的人，预先知道了我的计谋。其中的贤人指的就是“南文子”。智伯对他的
评价是“贤”。
【点睛】译文：
（晋国国王）智伯想讨伐卫国，就给卫国国君送去野马四匹、白璧一块。卫国国君十分高兴，朝臣们也都
向他祝贺，只有大夫南文子面现忧色。卫国国君说：“大国与我们交欢，是一件好事，而你却面有忧色，
这是为什么呢？”南文子说：“无功而受赏，没有出力而得到礼遇，这是不能不察其本意的。四匹野马和
一块璧玉，是小国向大国进献礼品的规格，而晋国这个大国却给我们送来这种规格的礼品，大王你要防备
他呀!”卫国君就把南文子的话告诉了边境上的部队。以后，智伯果然起兵袭击卫国，到了卫国边境，见其
已有准备，就返了回去，并说：“卫国一定有贤能的人，预先知道了我的计谋。”
二、现代文（38分）
（一）（18分）
阅读下文，完成下面小题
海水只会越来越咸吗？
①茫茫大海，碧波荡漾，海洋是地球水资源的故乡，但海水会让口渴者望而却步，因为它含有大量且
种类丰富的盐，尝起来又苦又涩又咸。
②_________？科学家做过估算，海洋中所有盐类的总重量达到5亿亿吨。人类厨房中的必备品——氯
化钠（食盐的主要成分），是海水诸多盐类中最主要的一种。氯化钠在海水中的平均含量有3.5%左右，如果把全世界海水中的氯化钠提取出来平铺在陆地上有120多米厚。除了氯化钠，海洋中还含有碳酸镁、氯
化钙以及其他各种金属元素的盐类，它们的平均含量只有氯化钠的三分之一，但提取出来平铺在陆地上也
有40米厚。所以，海洋是名副其实的“大盐库”。
③其实，原始地球的海水源自于冰质彗星，水质还是挺“纯”的，它的味道应该像矿泉水一样可口。
那么，海洋中的盐是哪儿来的呢？科学家们就这个问题基本已达成共识。
④地球上的水在不断运动和循环，每天都会有大量的海水蒸发到空气中，这些水蒸气升上天空，溶解
大气中的二氧化碳，变成微酸的雨滴落到陆地的每一个角落。“酸雨”将溶解的矿物质和金属离子（包括
氯离子和钠离子）带进江河中，最后汇入大海。就这样，蒸发掉的水分绕了一圈，再次回到自己的海洋老
家，但它却带来了很多陆地上的盐分。 根据美国国家海洋和大气管理局的数据，雨水每年会将大约 2.2 5 亿
吨盐注入海洋，而海洋盐分的 90 % 是由“雨水循环”贡献的。
⑤“雨水循环”并不是海洋盐分唯一的来源，海底火山和深海热泉也在默默“付出”。在海底地壳的
裂口处会出现火山和热液喷口——海水沿裂隙向下渗流，受岩浆热源的加热，形成了喷发的热泉。当新鲜
的熔岩从海底的火山中涌出时，热的岩石与咸海水发生反应，会溶解其中的一些矿物质，热液喷口则会直
接将含盐的热液灌注到海水中。数十亿年的周而复始、日积月累，海洋中的盐分越积越多，海水也就越来
越咸了。
⑥既然海水中已经含有那么多盐分，而且盐分还将源源不绝地进入海洋。那么，海水会不会没有限度
地“咸”下去？科学家发现，海洋有各种能降低含盐量的奇妙方法，使海水处于动态的平衡之中。
⑦首先，化学反应对降低含盐量会起到重要的作用。一方面，随着雨水将盐分注入海洋，海水中可溶
性物质的浓度会越来越高。当盐分的浓度达到饱和后，过饱和的盐分将会析出、结晶或者相互结合成不溶
解的化合物，然后沉入海底，变成岩石。另一方面，海底熔岩会与溶解的盐离子发生反应，将它们从水中
移除，海底某些粘上和含氢矿物就是通过海底盐类发生的热化学反应形成的。
⑧“还盐归地”也是降低海水含盐量的方法。当台风季节降临时，狂风巨浪会把海水卷到陆地上，溶
解的盐分也随海水上岸，散布在沿海陆地。在经历漫长的历史变迁后，有些海湾地带，由于地壳的升高与
海洋隔断成为内陆。这部分的海水逐渐被蒸发掉，留下大量的盐类物质。另外，河流中的淡水、融化的冰
川等为海洋提供了稳定的淡水，也有助于降低海洋的盐度。
⑨如今，随着全球变暖，极地冰川融化，注入海洋的淡水越来越多。所以，相比较于海水变咸，“海
水是否会变淡？”反而成了科学家们更关注的问题。
9. 结合上下文，在第②段横线处填上一个疑问句：________________？
10. 阅读第②—⑧段，完成下面的填空。11. 第④段画线句运用了_____的说明方法，其作用是_________________
12. 下列对文章内容的理解，正确的一项是（ ）
A. 海洋中碳酸镁、氯化钙的平均含量是氯化钠的三分之一。
B. 海水中氯化钠的平均含量有3.5%左右。
C. “酸雨”可以溶解大气中的二氧化碳。
D. 海底粘土和含氢矿物都是通过海底盐类发生的热化学反应形成的。
13. 第④段和第⑤段能否调换顺序？请简要说明理由。
【答案】9. 大海中的盐有多少呢
10. (1)海洋中盐的来源(2)化学反应能降低海洋的含盐量(3)河流中的淡水、融化的冰川等为海洋提供的淡
水有助于降低海洋的盐度(4)海水不会无限度地成下去(或:海水的含盐量处于动态的平衡之中)
11. (1). 列数字 (2). 准确地说明了“雨水循环”是海洋盐分的主要来源。 12. B
13. 不能。第④段和第⑤段都在说明海洋盐分的来源，第⑤段首句是承上启下句，该句的内容决定了④两
段内容的先后顺序;另外，第④段说明的是“雨水循环”是海洋盐分的主要来源，④⑤两段是按由主到次
的逻辑顺序排列的。
【解析】
【9题详解】
本题考查补写句子的能力。要结合上下文，按要求补写。所填的句子在第②段开头，起到承上启下的作用，
是第②的总起句，从第②段“海洋中所有盐类的总重量达到5亿亿吨”“氯化钠在海水中的平均含量有
3.5%左右”“除了氯化钠，海洋中还含有碳酸镁、氯化钙以及其他各种金属元素的盐类，它们的平均含量
只有氯化钠的三分之一，但提取出来平铺在陆地上也有40米厚”可知，第②段主要说明海洋中盐类的含量，
用疑问句表述为：大海中的盐有多少呢？
【10题详解】
本题考查梳理文章思路的能力。要通读全文，抓住关键词句，把意思相近的段落合并，简洁准确概括。文章的第②段说明海洋是名副其实的“大盐库”。第⑥——⑧说明海洋有各种能降低含盐量的奇妙方法，所
以应根据第③——⑤段的内容填第(1)空，第③段“海洋中的盐是哪儿来的呢？”，领起④⑤段的内容，从
第⑤段“‘雨水循环’并不是海洋盐分唯一的来源，海底火山和深海热泉也在默默‘付出’”可知，第③
——⑤段的内容说明海洋中盐的来源。根据第⑦段“首先，化学反应对降低含盐量会起到重要的作用”可
概括第(2)空应填“化学反应能降低海洋的含盐量”。 根据第⑧段“另外，河流中的淡水、融化的冰川等为
海洋提供了稳定的淡水，也有助于降低海洋的盐度”，可概括第(3)空应填“河流中的淡水、融化的冰川等
为海洋提供的淡水有助于降低海洋的盐度”。根据第⑨段“如今，随着全球变暖，极地冰川融化，注入海
洋的淡水越来越多。所以，相比较于海水变咸，‘海水是否会变淡？’反而成了科学家们更关注的问题”，
可概括第(4)空应填‘海水不会无限度地咸下去”。
【11题详解】
本题考查辨析说明方法并分析其作用的能力。要结合具体语境分析，简洁准确表述。画线句“2.25亿吨”
“90%”是列数字，具体准确地说明了“雨水循环”是海洋盐分的主要来源，更有说服力。
【12题详解】
A．根据第②段“海洋中还含有碳酸镁、氯化钙以及其他各种金属元素的盐类，它们的平均含量只有氯化
钠的三分之一”可知，“海洋中碳酸镁、氯化钙的平均含量是氯化钠的三分之一”表意不准确；
B．根据第②段“氯化钠在海水中的平均含量有3.5%左右”可知，选项正确；
C．根据第④段“这些水蒸气升上天空，溶解大气中的二氧化碳，变成微酸的雨滴落到陆地的每一个角
落”可知，“酸雨”水蒸气溶解大气中的二氧化碳形成的，并非“酸雨”可以溶解大气中的二氧化碳；
D．根据第⑦段“海底某些粘土和含氢矿物就是通过海底盐类发生的热化学反应形成的”可知，一些海底
粘土和含氢矿物都是通过海底盐类发生的热化学反应形成的，并非全部，选项错误；
故选B。
【13题详解】
本题考查把握说明顺序的能力。先分析说明内容，再考虑说明顺序。第④段和第⑤段都在说明海洋盐分的
来源，第④段说明“雨水循环”是海洋盐分的主要来源，第⑤说明海底火山和深海热泉默默“付出”也是
海洋盐分的来源，第④⑤两段是按由主到次的逻辑顺序说明的，同时，第⑤段首句承上启下，该句的内容
也决定了④⑤两段内容的先后顺序。
（二）（20分）
阅读下文，完成下面小题
普通人
①父亲去世已经一个月了。这一个月里，又有人到我家来请父亲去当群众演员。他们走后，我就独自
静坐，回想起父亲当群众演员的一些小事……
②1984年至1986年，父亲栖居北京的两年，曾在五六部电影和电视剧中当过群众演员。父亲被选去当样众演员，毫无疑问地最初是由于他那十分惹人注目的胡子。父亲的胡子留得很长，长及上衣第二颗纽
扣，总体银白。谁见了都对我说：“晓声，你老父亲的一把大胡子真帅。”
③父亲第一次当样众演员，在《泥人常传奇》组。副导演先找了父来，父亲说得征求我的意见。父亲
大概将当样众演员这回事看得太重，以为便等于投身了艺术，所以希望我替他做主，判断他到底能不能性
任。父亲从来不做自己任性不了之事。他一生不喜欢làn yú充数的人。
④我替父亲拒绝了，因为我不愿我的老父亲在摄影机前被人呼来挥去的。后来导演亲自来找我，说：
“放心，我吩咐对老人家要格外尊重，像尊重老演员们一样还不行吗？”——他这么保证。无奈，我只好
同意。
⑤从此，父亲便开始了他的“群众演员”生涯——在他74岁的时候……
⑥父亲演的尽是迎着镜头走过米或背首镜头走过去的“角色”，说那也算“角色”，是太夸大其词了。
不同的服装，使我的老父亲在镜头前成为老绅士、老乞丐、摆烟摊的或挑菜行卖的……不久，便常有人对
我说：“哎呀晓声，你父亲真好，演戏认真极了！”父亲做什么事都认真极了，但那也算“演戏”吗？我
每每一笑置之。
⑦一次，我经过北影的旧北京假景街，见父亲端端地坐在台阶上，而导演们在摄影机前指手画脚地议
论什么，不像再有群众场面要拍的样子。时已中午，我走到父亲跟前，说：“爸爸、你还坐在这儿什么呀？
回家吃饭吧。”父亲说：“不行。我不能离开。我们导演说了——别的群众演员没事儿了，但这位老人不
能走，我还用得着他！“父亲的语调中，很有一种自豪感似的。父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。他
身上的演员服，是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆掀起来搭在背上，而将长袍的前摆卷起来放在膝上。
他不依墙，也不靠什么，就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。分明的，他惟恐使那长袍沾了灰土
或弄褶皱了……
⑧父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘在脑后了，一个劲儿地向我道歉……
⑨拍电影电视剧，群众演员的问题往往让导演感到沮丧。需要十个群众演员，预先得组织十五六个，
真开拍了，剩下一半就算不错。有些群众演员，钱一到手，人也便脚底板抹油，溜了。我细思忖：都愿请
我的老父亲当群众演员，当然并不完全因为他的胡子……
⑩有一天夜里，下起了大雨。我被雷声惊醒，翻了个身，发现父亲披着衣服坐在床上吸烟。我好生奇
怪，不安地问：“爸，你怎么了？是不是有什么心事啊？”许久，才听他说：“唉，我为我们导演发愁哇？
他就怕这几天下雨……”父亲不论在哪一个剧组当群众演员，都一概地称导演为“我们导演”。从这种称
谓中我听得出来，他是把自己——一个迎着镜头走过来或背着镜头走过去的群众演员，与一位导演之间联
系得太紧密了。
⑪我嘟哝地说：“爸，你替他操这份心干吗？下雨不下雨的，与你有什么关系？睡吧睡吧。”“有你
这么说话的吗？”父亲教训我道，“全厂2000来人，等着这一部电影早拍完，早收了，才好发工资，发奖金，你不明白？你一点儿不关心？”
⑫我佯装没听到，不吭声。对于这样一位太认真的老父亲，我一筹莫展……
⑬还记得一个星期六的晚上，我和妻子、父母一块儿包饺子，忽然父亲喟叹一声，喃喃地说：“唉，
人啊，活着活着，就老了……”一句话，使我、妻、母亲面面相觑。临睡前，我试探地问他为什么吹声叹
气，父亲笑了：“昨天，我们导演指示——给这老爷子一句台词。我那么说，你听着可以吗？.……”我
恍然大悟——原来父亲是在背台词。
⑭我就说：“爸，其实你怎么说都行，反正到时候，得找个配音的替你说这句话……”父亲不高兴了：
“要是都像你这种态度，那电影，能拍好吗？一句台词，光是说说的事吗？脸上的模样要是不对劲，不就
成了嘴里说阴，脸上作晴了吗？"父亲的一番话，倒使我哑口无言。
⑮父亲是一个通得不能再普通的人。父亲曾是一个认真的群众演员。或者说，父亲是一个“本色”的
群众演员。以我的父亲为镜，我常不免问我自己——在生活这大舞台上，我也是演员吗？我是一个什么样
的演员呢？就表演艺术而言，我崇敬性格演员。 就现实中人而言，恰恰相反，我崇敬每一个“本色”的人 ，
而十分警惕“性格演员”……
14. 根据拼音写汉字：làn yú（ ）充数
15. 第⑥段画线句运用了反问的修方法，其表达效果是___________
16. 文中写了父亲做“群众演员”的几件事，请用简要的语言概括。
（1）父亲牢记导演的要求，端坐片场长久不离开。
（2）
（3）
17. 阅读文章第⑦—⑨段，回答下列问题。
（1）第⑦段中写“父亲坐得很特别”，请结合具体表现作分析。
（2）对第⑨段画线部分的作用理解最恰当的一项是（ ）
A.通过写有些群众演员 的表现，表达了作者对导演的同情。
B.把有些群众演员的表现与父亲的表现作对比，突出了父亲的认真、诚信。
C.通过写有些群众演员的表现，批评了他们的不讲诚信、不负责任。
D.把有些群众演员的表现与父亲的表现作对比，反映了有些群众演员的精明。
18. 联系全文，分析文章结尾画线句的含义。
【答案】14. 滥竽 15. 加强语气，我认为父亲不是在演戏，表达了“我”对父亲演员身份的不认可。
16. (2)父亲担心剧组因下雨拍不成戏而夜不能寐
(3)父亲在包饺子的时候投入地背台词
17. (1)父亲惟恐戏服沾上灰土或弄皱，于是将戏服整理好并端端地坐着，从父亲对戏服的保护中体现了父
亲对群众演员工作的重视和工作的责任感(2)B 18. 现实生活中我崇敬做事认真、表里如一的人，警惕圆滑虚伪、表里不一的人。写出了父亲对
“我”的影响，表达了“我”对父亲和像父亲一样做事认真、表里如一的人的敬意。
【解析】
【14题详解】
làn yú——滥竽，滥竽充数：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充
好货。
【15题详解】
考查赏析反问句。反问为无疑而问，目的是加强肯定的语气或强调某种情感。这个句子表达的意思是父亲
那根本不算是演戏，父亲自然也根本不算是演员，所以这个句子还表达了我对父亲演员身份的不认可。
【16题详解】
考查概括事件。第十段到第十二段记叙的是我发现父亲父亲晚上没有睡觉，问他原因，他说是因为下雨不
能拍戏，替导演发愁，父亲的认真，让我一筹莫展。可概括为：父亲担心剧组因下雨拍不成戏而夜不能寐。
第十三段和第十四段记叙的是父亲和我们一块包饺子，突然说了一句台词，听了父亲的解释，我才恍然大
悟，原来父亲是在背台词。可概括为：父亲在包饺子的时候投入地背台词。
【17题详解】
考查对重点句子的理解。第九段描写的是其他的群众演员在片场的表现，他们非常油滑，不讲诚信，联系
上下文，父亲也是一个群众演员，便与这些人却截然不同，父亲是把群众演员当成事业来做，认真诚信，
把剧组的事当成自己的事。两者的工作态度形成了鲜明的对比，突出了父亲了认真与诚信。故选B。
【18题详解】
考查对重点句子的理解。这句话鲜明地表达了作者的态度。“本色”的人指的是在生活中表里如一，认真
做人，踏实做事，就如同父亲一样。“性格演员”指的是表里不一，说一套做一套，阳奉阴违，就如同文
中的那些油滑的群众演员一样。作者崇敬的是像父亲一样“本色”的人，反对的是“性格演员”。
三、综合运用（12分）
阅读下面材料，完成各题
【材料一】
社区文化活动中心是集影剧院、图书馆（室）、健身房、排练厅等为一体的宣传教育场所，为周边居
民提供文化、体育、教育、信息服务等设施。某地新建成了一座社区文化活动中心，除了图书馆等硬件设
施外，中心还将在双休日开设绘画、戏曲、武术等居民喜闻乐见的兴趣班。
【材料二】
新建的社区文化活动中心图书馆分为阳光阅览室、电子阅览区、少儿图书室和图书外借区四个区域。
阳光阅览室中图书资料丰富，阅读环境安静、舒适。少儿图书室有大量的少儿读物，还定期举办各类儿童
读书活动。电子阅览室以互联网为载体，能满足居民对信息搜索的需求。该图书馆还与其他文化活动中心的图书馆实现了联网，方便居民异地借还书籍。图书馆出口还设有电子留言簿，读者可以写体验留言，也
可以看到他人的留言。
19. 该文化活动中心要悬挂一些宣传标语，下列最不适合的两项是（ ）
A. 丰富文化生活，提高全民素质 B. 弘扬武术精神，强健自身体魄
C. 赏博物风雅，听历史足音 D. 让读书成为快乐，让学习成为习惯
E. 共享戏曲资源，涵养文化品位 F. 古阁古风古貌，古书古韵古香
20. 阅读【材料二】，假如你参观了该社区文化活动中心的图书馆，对图书馆留下了美好的印象，请你在
电子留言簿上留下体验留言。（20字以内）
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读者一 家门口的图书馆，让阅读触手可及。
读者二 一次赏心悦目的书香之旅。
我
21. 假设《水浒传》中的林冲、杨志要到该社区文化活动中心应聘做武术班的教练，请你选择一人并代表
他作应聘时的自我介绍。（要求：自我介绍中包括姓名、特长、典型经历以及与应聘有关的其他内容，80
字以内）
招聘官：您好！请您做一下自我介绍，并说说来应聘做武术班教练有什么优势呢？
应聘者：
招聘官：太好了！您的情况符合我们的招聘要求，明天您就可以来上班了。
【答案】19. CF 20. 符合题意即可
21. 参考一：我叫林冲，人称“豹子头”。我担任过八十万禁军枪棒教头，曾经不到五回合击败贺统军。
如果我来当教练，将向武术爱好者传武艺，让他们养成通过习武来锻炼身体的习惯。
参考二：我叫杨志，三代将门之后。我擅长枪法、刀法，曾与武功高手林冲过过招，不分胜负。如果我来
当教练，不近能让武术爱好者通过习武强身健体，还能让他们了解武术、穿成武术精神。
【解析】
【19题详解】
本题考查内容分析。答题思路：结合材料一和材料二的相关内容，通过活动中心开展的活动来判断哪些宣
传标语符合，哪些宣传标语不符合。
A．结合材料一“社区文化活动中心是集影剧院、图书馆（室）、健身房、排练厅等为一体的宣传教育场
所”可知，活动中心能够丰富文化生活，提高全民素质，A符合；
B．结合材料一“中心还将在双休日开设绘画、戏曲、武术等居民喜闻乐见的兴趣班”可知，提到了武术，故活动中心能够弘扬武术精神，强健自身体魄，B符合；
C．赏博物风雅，听历史足音，这个宣传标语突出的“博物”，活动中心没有相关活动，故C不符合；
D．结合材料二“阳光阅览室中图书资料丰富，阅读环境安静、舒适。少儿图书室有大量的少儿读物，还
定期举办各类儿童读书活动”可知，活动中心书籍丰富，环境优雅，能够让读书成为快乐，让学习成为习
惯，D符合；
E．结合材料一“中心还将在双休日开设绘画、戏曲、武术等居民喜闻乐见的兴趣班”可知，提到了戏曲，
故活动中心能够共享戏曲资源，涵养文化品位，E符合；
F．古阁古风古貌，古书古韵古香，这个宣传标语突出的建筑物的古典，活动中心没有相关建筑和学习内
容，故F不符合；
故选CF。
【20题详解】
本题考查语言表达。
答题思路：“美好印象”是关键词，留言内容要是赞美性质的。
示例：内容丰富多彩，活动有声有色，不虚此行。
【21题详解】
本题考查语言表达。
答题思路：选择林冲或杨志其中一个作为表达对象，结合《水浒传》中的相关内容，介绍自己的姓名、特
长、典型经历以及应聘优势，80字以内，语言流畅。
示例：我叫林冲，原是八十万禁军枪棒教头，在枪棒方面具有丰富的教学经验，如果我来当教练，在教学
方面一定不会令大家失望，我也会向武术爱好者传递武术的目的是强身健体的理念。
四、写作（60分）
22. 题目：就这样改变
要求：（1）写一篇不少于600字的文章。（2）不得透露个人相关信息。
【答案】例文：
就这样改变
“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
——题记
那一天，风雨交加。
天空灰蒙蒙 的，倾盆的大雨如同猛兽一样席卷了大地，小小的雨伞并不能为我挡住大雨。在雨中行走
了一会儿，裤脚和鞋子便都浸湿了。打伞的行人都握紧了手中的雨伞，快步朝前行走着。
此时，街上的来往车辆也很稀少。
我走在补课回家的路上，没想到遭此“厄运”。幸亏我带了雨伞，否则要浑身湿透了。走着走着，前
方是一个十字路口，红灯亮着——如果我没记错的话，这个红灯得持续两分钟时间！两分钟啊，在风雨中站着，得有多煎熬？或许正因为如此吧，不少人顶风冒雨地朝前走，完全不理会
明晃晃的红灯。
“要不……既然车辆少，我也赶紧闯了红灯回家吧，想必也不会出事。”我这么想着，加快了脚步，
超越了一个大学生模样的小哥，想赶上前面正在穿马路的那一群人。
一步、两步，我来到了红绿灯前，此时反而没先前那样果断了，在遵纪守法的道德与个人的便利的选
择面前，我怔住了。
之前在我后面的他也来到了红绿灯前，大步迈进中溅起了朵朵水花，匆忙的神色在看到红灯时就像是
吃了一张“红牌”，眉毛紧促一团，本以为他应该也想尽快前往目的地，也无视红灯而去的，没想到他竟
停下了脚步。
就这样，之前的“天平”这时有些向“道德”倾斜了。
突然，一阵狂风吹来，把我们的伞全都吹得反翘起来，雨点全部都打在身上，镜片也模糊起来，这回
是真的湿透了！会得感冒的吧？我想把伞弄好后赶紧回家……抬头一看，竟发现他依旧那样站着！像是风
雨中傲然挺立的竹子！像是风浪中光芒闪耀的灯塔！
雨水顺着他的伞滑下，地上溅起圈圈涟漪，在闪烁的红灯中波光粼粼……
看着他坚定的神情与姿态，就这样，我决定等绿灯了，即使街上暂时没有驶过的车辆，即使我基本上
浑身湿透，即使天气非常恶劣……我也会将“这条路”走到底！一旦下了决心，竟没有了先前烦躁，心里
宁静一片。
之后，也遇见许多只是为了个人便利而选择闯红灯的人，或者盲目从众闯红灯的，我心中总会浮起那
个人的身影。
也许，完全遵守交通法规的人现在还不是太多，但只要我们就这样坚持下去，对闯红灯说“不”！将
这条不是“路”的路，走成一条真正的“路”。
【解析】
【分析】
。
【详解】本题考查命题作文
第一，审题。抓住关键词审题，题目分为两个部分，“就这样”“改变”。“就这样”是修饰语，起到限
制作用。“改变”是中心词，是题眼，是写作的中心。
1．关键词：改变。
“改变”可以是事物的发展、生活的变化、时代的转变，但无论什么样的改变，都要与“我”息息相关。
比如可以是技艺（文艺、体育等爱好）的提升、不良习惯的改正、心态（由胆小到怯懦）的转变，更可以
是思想上的蜕变，比如对父母、朋友的误解到理解；从只能体会社会基层人员的辛苦，到能够进一步体悟
他们的艰苦奋斗精神；对手艺人坚守传统的不解，到能够欣赏传统文化的魅力、钦佩手艺人的工匠精神。
当然，技艺的提升、行动的转变要伴随着心态与思想上的转变，后者是对前者的升华，如果只写前者就会流于表面。
2．关键词：就这样。
“就”强调的是一种无意识的，在潜移默化中发生的改变。“这样”其实就是具体的写作内容。要明确
“就这样”是哪样。
过程的强调：“就这样”要求突出过程，可以是以时间变化、地点转换、情感为线索，慢慢地、渐渐地成
长变化，也可以制造矛盾冲突，导致情感、认识上的激变。
原因、方式的限制：还要思考的是让你做出改变的契机与缘由。可以是长辈的规劝、师长的教导、书籍的
启发、名言警句的力量、某个场景的触发、出于社会责任感等等。
方向的限制：无论是怎样的变化，都是向着“醇熟”“勇敢”“坚定”“责任”“坚韧”“真挚”“美
好”等积极的方向前进，在写作过程要多关注正面的心路历程。
第二，体裁。这一题目带有明显的叙事性和抒情性，适合写记叙文和边叙边议的散文。如写记叙文，为避
免简单化的“一事一果”的写法，可采用“一事”详写、同类事略写的方法，一定要插入必要的议论。如
写散文，则要注意“多事”对“这样”的指向性，揭示其长大的内在联系。采用此文体，做到“一线贯穿，
形散神聚”是关键。
