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2023-2024 学年上海市奉贤区九年级（上）期末语文试卷（一模）
参考答案与试题解析
一、古诗文（35分）
1．（13分）默写与运用。
（1） 千里莺啼绿映红 ，水村山郭酒旗风。（《江南春》）
（2）水何澹澹， 山岛竦峙 。（《观沧海》）
（3） 夕日欲颓 ，沉鳞竞跃。（《答谢中书书》）
（4）不管前路如何艰难，有志者一定会如李白在《行路难》（其一）中所写的那样： 长风破
浪会有时 ， 直挂云帆济沧海 。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习
中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】 答案：
（1）千里莺啼绿映红（重点字：莺）
（2）山岛竦峙（重点字：竦峙）
（3）夕日欲颓 （重点字：颓）
（4）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（重点字：沧）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面
几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2．（22分）阅读下面选文，完成问题。
【甲】水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此
事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【乙】记承天寺夜游
第1页（共15页）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻
张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无
月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【丙】书遗蔡允元（元丰八年九月作于楚州）
仆闲居六年，复出从仕。自六月被命，今始至淮上，大风三日不得渡。故人蔡允元来船中
相别。允元眷眷不忍归，而仆迟回不发，意甚愿来日复风。坐客皆云东坡赴官之意，殆似小儿
迁延避学。爱其语切类，故书之，以遗允元，为他日归休一笑。
（1）【甲】【乙】【丙】三篇的作者都是 宋 （朝代）著名的文学家、书法家、画家苏轼。
（2）【甲】词中的“绮户”的意思是 雕花的窗户 。
（3）加点字解释。
①大风三日不得渡 能够
②以遗允元 赠送
（4）句子翻译。
①用现代汉语解释【乙】文中画线的句子。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
②下列对【丙】文中画线句翻译正确的一项是 B
A.在座的客人都说东坡赴官上任的意思，恐怕像小孩子缓步而行逃避上学。
B.在座的客人都说东坡赴官上任的样子，就像小孩子缓步而行逃避上学。
C.在座的客人都说料想东坡赴官上任的神情，接近像小孩子被邀请去上学要逃避一样。
D.在座的客人都说东坡去做官的路，困乏疲惫像小孩子逃避上学一样。
（5）下列对【甲】词的赏析错误的一项是 A
A.“恐”字把词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理直接表达出来。
B.“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉。
C.“无眠”表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。
D.“何事”一词表达了词人不能和亲人团聚的惆怅。
（6）【甲】词中“此事古难全”可以看出作者① 豁达 。这种人生态度在【乙】文中的具
体表现是② 即便被贬赋闲，看到美丽的月色仍然颇有兴致邀友共赏 。【丙】文中苏轼
“③ 复出从仕 ”，却④ 心情平静，不急于赴任 ，同样也反映了他这一特点。
【分析】参考译文：
【甲】丙辰年的中秋节，通宵痛饮直至天明，大醉，趁兴写下这篇文章，同时抒发对弟弟子
由的怀念之情。
第2页（共15页）像中秋佳节如此明月几时能有？我拿着酒杯遥问苍天。不知道高遥在上的宫阙，现在又
是什么日子。我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇太高了，我经受不
住寒冷。起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上人间烟火暖人心肠。
月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。明月不
应该对人们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？人生本就有悲欢离合，
月儿常有阴晴圆缺，（想要人团圆时月亮正好也圆满）这样的好事自古就难以两全。只希望这
世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能共赏明月。
【乙】元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户
射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，
就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。庭院中的月
光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影
子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲
的人罢了。
【丙】我在家赋闲六年之后，又出来做官。今天坐船到了淮河，刮了三天大风，没法渡河。老
朋友蔡允元到船中来告别。允元依依不舍，而我犹豫不决不能出发，心里甚至希望这大风
再刮几天。客人们都是说我去上任，大概像小孩子磨磨蹭蹭不愿上学堂一样。这个比喻太
贴切了，讨人喜欢。所以把它写下来送给允元。希望他回去后能展颜一笑。
【解答】 （1）本题考查文学常识。【甲】【乙】【丙】三篇的作者都是宋朝著名的文学家、书法
家、画家苏轼。
（2）本题考查对词语的理解。句意：转过了朱红色的楼阁。绮户：雕花的窗户。
（3）本题考查文言文实词解释。
①句意：刮了三天大风，没法渡河。得：能够。
②句意：所以把它写下来送给允元。遗：赠送。
（4）①本题考查文言文句子翻译。
重点词语有：空明，澄澈透明。句意为：庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。
②本题考查文言文句子翻译。
重点词语有：坐客，在座的人；皆，都；云，说；殆，大概；似，像；迁延，缓步而行；避学，躲避
上学。句意：在座的客人都说东坡赴官上任的样子，就像小孩子缓步而行逃避上学。
故选：B。
（5）本题考查对文章内容的理解。
A.有误，不是直接，而是含蓄；
第3页（共15页）BCD.正确。
故选：A。
（6）本题考查对文章内容的理解。【甲】词中“此事古难全”可以看出作者豁达。这种人生
态度在【乙】文中的具体表现是即便被贬赋闲，看到美丽的月色仍然颇有兴致邀友共赏。
【丙】文中苏轼“复出从仕”，却心情平静，不急于赴任，同样也反映了他这一特点。
答案：
（1）宋
（2）雕花的窗户
（3）①能够；②赠送。
（4）①庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影
子吧。
②B
（5）A
（6）豁达 即便被贬赋闲，看到美丽的月色仍然颇有兴致邀友共赏 复出从仕 心情
平静，不急于赴任
【点评】文言文翻译，直译为主，意译为辅。
二、现代文（35分）
3．（15分）阅读下文，完成问题。
光陆大楼的现代光芒
①从近一个世纪前起，走上乍浦路桥的路人都会不由自主地被南段的一栋塔楼式样的
建筑吸引，这便是光陆大戏院。
②光陆大戏院位于虎丘路南苏州路口的转角处，现地址为虎丘路146号。这幢八层高的
大楼由斯文洋行投资，鸿达洋行设计，张裕泰营造厂承建，是沪上首个集影院、办公和新式公
寓为一体的“巴黎式”布局戏院。
③光陆大戏院于1925年动工，1928年2月25日落成开幕，是当时电影“黄金时代”的
见证。1929年6月，光陆大戏院由远东游艺公司收购。1933年停业，之后又被兰心大戏院收
购作为分院重新开业。据鲁迅先生日记记载，他曾多次和许广平携海婴来此，观看米老鼠系
列电影。自1953年至1982年间，多次更名。如今，曾经辉煌一时的光陆大戏院早已不再作为
影院使用。
④十九世纪二十年代末的上海，正是装饰艺术风格兴起的时代。光陆大戏院属于典型的
装饰艺术风格建筑，四周墙壁塑有花纹图案和浮雕。其平面为扇形，转角处为直线与弧线相
第4页（共15页）交的尖角，顶部有一个小塔楼，呈三层阶梯状向上收分，比例高耸，线条简单，与弧线墙面结
合形成了大楼最明显的装饰艺术风格特征。大楼的内部使用酒红和琥珀色的彩色混凝土及
玻璃，极力赋予摩登与现代主义的倾向。
⑤影院部分占据了大楼的一二层空间，观众厅分上下两层，共有座位近千个，两侧还设
有包厢专座，其内部的现代化设施尤为值得称道。它是上海第一家有空调的电影院，同时兼
有空气净化设备，时人赞其“炎夏有传冷器，不啻一剂清凉散；隆冬有传热器，合座若登春
台”，在那个电扇都尚未普及的年代，空调可谓是现代化的标志之一。与此同时，光陆也是第
一家采用无柱设计的电影院，以确保观众的视线畅通无阻，影院还采用了防火喷淋设施和隔
音墙面设计，无处不体现着现代化。
⑥光陆大戏院的原有建筑依旧矗立在苏州河畔，名“光陆大楼”。修缮一新的光陆大楼
在当下体现了它新的文化价值。
⑦2023年元旦，作为苏州河文化创意投影秀平台的光陆大楼推出“百年光陆焕新颜”
灯光秀，陆续上演《采花浪蝶》《姊妹花》《蚱蜢与蚂蚁》《勇冠三军》《白毛女》《大闹天宫》等
一幕幕耳熟能详的经典影片。沈姐的语文课堂。镜头中华丽高雅、热烈狂放的探戈伴随欢乐
的萨克斯，演绎着上海的摩登。灯光秀点亮“一江一河”滨水公共空间，提升市民游客的体
验感和沉浸感，让城市增添更多暖意、惬意、诗意。
⑧2023年冬天，光陆大楼以“链接历史、当下与未来”的身份向公众重开大门，将举办
沉浸式数字艺术展览“明天的记忆”。出生于阿根廷的数字艺术家皮尼巧妙借用了天顶的
弧形结构，呈现充满诗意的数字艺术四幕剧：《光与影》《镜面》《景观》《月亮》。通过对光影、
对称性和几何学的交叉运用，塑造出一个超现实的“万镜之厅”。引领观众在这座上海第一
个现代主义风格的影院里，展开一段有关回忆的旅途。
⑨在时间的长河里，光陆大楼始终散发着自带气场的光芒。
（根据网络相关资料改编）
（1）本文围绕说明对象依次介绍了：
①光陆大戏院的整体概况。
② 光陆大戏院的历史发展 。
③ 光陆大戏院的装饰艺术风格和内部设施 。
④ 光陆大楼当下新的文化价值 。
（2）第②段中“首个”一词体现了说明文语言的准确性，请简要分析。
（3）第⑧段能否删去？请阐述理由。
第5页（共15页）【分析】本文是一篇说明文，文章围绕说明对象依次介绍了：光陆大戏院的整体概况、光陆
大戏院的历史发展、光陆大戏院的装饰艺术风格和内部设施、光陆大楼当下新的文化价值。
【解答】（1）本题考查文章内容梳理。结合“光陆大戏院于1925年动工，1928年2月25日
落成开幕，是当时电影‘黄金时代’的见证。1929年6月，光陆大戏院由远东游艺公司收
购”等内容，②概括为：光陆大戏院的历史发展；结合“十九世纪二十年代末的上海，正
是装饰艺术风格兴起的时代”，③概括为：光陆大戏院的装饰艺术风格和内部设施；结合
“修缮一新的光陆大楼在当下体现了它新的文化价值”，④概括为：光陆大楼当下新的
文化价值。
（2）本题考查说明文语言分析。“首个”是第一个，这里说明了这幢八层高的大楼由斯文
洋行投资，鸿达洋行设计，张裕泰营造厂承建，是沪上第一个集影院、办公和新式公寓为
一体的“巴黎式”布局戏院，突出了其地位、价值。
（3）本题考查段落作用分析。不能。第⑧段运用了举例子的说明方法，结合“光陆大楼
以‘链接历史、当下与未来’的身份向公众重开大门，将举办沉浸式数字艺术展览‘明天
的记忆’”分析，举了光陆大楼举办沉浸式数字艺术展览，结合“引领观众在这座上海第
一个现代主义风格的影院里，展开一段有关回忆的旅途”分析，引领观众展开一段回忆的
旅途的例子，结合“2023年元旦”“2023年冬天”分析，与第⑦段的例子按照时间先后
顺序、从室外到室内的空间顺序，共同具体说明了修缮一新的光陆大楼在当下体现了它新
的文化价值。
答案：
（1）②光陆大戏院的历史发展；③光陆大戏院的装饰艺术风格和内部设施；④光陆大楼
当下新的文化价值
（2）“首个”是第一个，强调了光陆大戏院是沪上第一个集影院、办公和新式公寓为一体
的“巴黎式”布局戏院。突显其地位、价值。
（3）不能。第⑧段列举了光陆大楼举办沉浸式数字艺术展览，引领观众展开一段回忆的旅
途的例子，与第⑦段的例子按照时间先后顺序、从室外到室内的空间顺序，共同具体说明
了修缮一新的光陆大楼在当下体现了它新的文化价值。
【点评】说明文综合阅读，我们要能够正确理解文意，分析内容，掌握说明方法及其作用，
并能够分析文章结构，抓住中心句分析概括。深刻体会理解，进行解答。
4．（20分）阅读下文，完成问题。
走路要走很久
第6页（共15页）梅子涵
①小时候，外祖母喜欢带我和妹妹去乡下玩。那是要坐二十几个小时轮船才可以到达的
地方，下了船，并不是立即到达，还要走二十几里路。对于两个小孩，那是一段不短的路，路边
没有好玩的东西，都是树林子，透过树林子，只看见江水，没有商店，如果路边有个商店，可以
买糖吃，那就好玩很多。问外祖母，快到了吗？外祖母说，还有五里。走了一会儿，感觉是好久
一会儿，问外祖母，快到了吗？外祖母说，还有五里。我们没有吵，怎么老是五里？外祖母说
还有五里的时候，声音里没有一点儿不好意思。
②她走在前面，我和妹妹跟在后面。
③外祖母很喜欢回到她的乡下老家，因为在那儿，大家都尊敬她。在乡下的日子，她不
再只是个买菜、做饭、洗衣服的外祖母。他们说新鲜事情给她听，也说自己的难处，她为他们
分析，甚至为他们做主。一切都包含了几十年的基础和内容，语言和故事在他们的声音、眼神
中，好生丰富、生动，外祖母欢喜地拍起巴掌，陶醉得天真也自得。对于外祖母如此高兴的原
因，在那时，我不懂，也无兴趣，妹妹更是视而不见。但跟在外祖母后面走啊走，我已经有些懂
得：走路要走很久。
④那也是很好的驯养。后来，走在路上，这个“路上”无论是真实脚下的路，还是象征
的其他事，我渐渐都有耐心和安定，闷着头，不三心二意，不折回，更不逃跑。走啊走，多半都
会到。
⑤当知青的时候，每月休完假回农场砖瓦厂，长途车总是在三角洋放下我。那是一个站
名，也是一个小镇，和我一起的砖瓦厂知青，几乎也都是在这儿下车，它是我们生机勃勃年岁
中的一个很重要的下车点，同样也在那儿上车回上海休假。
⑥长途车放下我们，继续往前开，我们还要走一个小时路，朝着海湾方向，朝着广阔天
地，我们那时都热情万丈地说广阔天地大有作为，可是心里也偷偷想什么时候能返回上海，
回到家里，回到父母身边，每天晚上和他们一起吃饭。
⑦这几年，我总是一个人独走夜路，但并没有孤单心理。路上可爱的麻雀们是永远快活
的生命，在白昼最后的光线中上天入地飞起、落下，农舍屋顶飘出烟景。我想着家里的饭桌上
外祖母今晚烧的是什么菜，昨晚的这时，我坐在家里的圆桌前吃着饭，外祖母说：“下个月回
来，我再买一只老母鸡炖汤给你吃。”
⑧天已经黑了，长长的路上没有路灯，但是脚并不是踩在黑乎乎里，每一步都带着自己
的亮。三角洋远了，农场砖瓦厂近了，亲切的气息不是从前面飘来的，而是从心里飘去，它只
是几幢平房，满地盐碱，永远长出芦苇，但它的确已经是我们的家，我们在平房里有一张床铺，
第7页（共15页）虽然会偷偷想着返回城市，但更多的是觉得未来可能永远在这里了。
⑨每月一次。
⑩有的人是五年六年，有的人是八年十年。
⑪大家好像都不惊慌，不愁眉不展，各有各的自我安顿，每个夜晚，有梦无梦，都会第二
天照例看见窗外天又明亮，清晨海湾的空气，你不深深呼吸，你的呼吸已经深深动心，只是那
时，都习惯地忘记了抒情。
⑫我不能不揣摩，甚至确定，那时的大家，是不是心里不约而同地都知道：走路要走很
久。
⑬每次走上堤，一眼就能看见老七连，那儿有一个老剧作家，从别处来，被规定了在这
儿劳动。他不再写剧本，每天沉默寡言，为生活kū zào的连队种了两个小花圃，照例盐碱地
的土，花儿却开得四季鲜艳。我每次都看一眼那朦胧的鲜艳，恭敬地念叨一声他的名字，抬头，
便是砖瓦厂的灯火了。
⑭老剧作家在那儿认认真真种了十年鲜艳的花，他肯定更知道，走路要走很久。
⑮后来，大家都走到了。
⑯回了城市，进了工厂，考进大学，各自回到了家吃到了想吃的东西。
⑰很多年以后，女儿留学。她独自出关，小小的人背着一个大大的包，走往登机口。我远
远看着她，她远远回过头朝我们挥挥手，满脸笑容，不见泪水。我心里想：“走路要走很久，女
儿，你要有耐心，不要问快到了吗，会到的！”
⑱一直到现在，在文学中，我写下每一个字都虔诚，其实是我明白，我还并没有到。到了，
并没有到，这是一个更深的哲学。
⑲走路要走很久。
（文章有删改）
（1）根据拼音写汉字：kū zào 枯燥
（2）阅读文章，完成表格。
人生阶段 生活片段或经历 对生活认识的变化
小时候 外祖母带我和妹妹去乡下，要走很 ① 认识到走路要走很久，生活中很
久的路。 多事情必定要经过漫长的时间。
② 当知青 我每月一次往返于农场和家，要走 ③ 面对距离的遥远，时间的漫长，
的时候 很久的路。 对生活要充满耐心与安定。
很多年以后 我送女儿出国留学，心里希望女儿
能明白路要走很久，要有耐心，总会
到达。
一直到现在 ④ 作为作家写下每一个字都虔 人生已经收获成功，但是不能止步不
第8页（共15页）诚。 前。
（3）第⑦段画线句的语言富有表现力，请结合具体内容进行分析。
（4）对⑬⑭段作用理解不正确的一项是 A
A.这两段运用插叙，交代了老剧作家在盐碱地认真种了十年鲜花的事情。
B.写老剧作家的事情，印证了“我”对生活的认识是正确的。
C.表现老剧作家面对长期艰难生活平和、安定的心态。
D.为下文写“我”对“走路要走很久”有了更深的认识作铺垫。
（5）分析文中反复出现“走路要走很久”这句话的作用。
【分析】文章记叙了“我”对人生认识逐渐加深的过程，揭示了文章的主旨：无论是脚下
的路，还是其他事，都要充满耐心与安定；路无论多长，多半都会走到；人生已经收获成功，
但是不能止步不前。
【解答】（1）本题考查字形。“kū zào”应写作“枯燥”。
（2）本题考查内容的梳理。结合“但跟在外祖母后面走啊走，我已经有些懂得：走路要走
很久”，①概括为：认识到走路要走很久，生活中很多事情必定要经过漫长的时；结合
“当知青的时候，每月休完假回农场砖瓦厂，长途车总是在三角洋放下我”，②概括为：
当知青的时候；结合“路要走很久，女儿，你要有耐心，不要问快到了吗，会到的”，③概
括为：面对距离的遥远，时间的漫长，对生活要充满耐心与安定；结合“一直到现在，在文
学中，我写下每一个字都虔诚，其实是我明白，我还并没有到”，④概括为：作为作家写下
每一个字都虔诚。
（3）本题考查句子赏析。“路上可爱的麻雀们是永远快活的生命，在白昼最后的光线中上
天入地飞起、落下，农舍屋顶飘出烟景”运用环境描写，描写了去农场的路上看到可爱的
麻雀们快活地在白昼最后的光线中上天入地飞起、落下以及看到了农舍屋顶飘出烟景，渲
染了充满生机、温馨的氛围，表现“我”此时面对知青生活一种耐心与安定的心态。
（4）本题考查文章内容理解分析。
A.有误，这两段运用插叙，表明老剧作家更知道“走路要走很久”的道理；
BCD.正确。
故选：A。
（5）本题考查句子作用分析。文中反复出现“走路要走很久”，可见这句话是贯穿全文的
线索，且前后呼应，使情节连贯、紧凑。体现了“我”对人生认识逐渐加深的过程，揭示了
文章的主旨：无论是脚下的路，还是其他事，都要充满耐心与安定，不三心二意，不折回，
更不逃跑；路无论多长，多半都会走到；人生已经收获成功，但是不能止步不前。激发读者
第9页（共15页）层层深入地思考和理解。
答案：
（1）枯燥
（2）①认识到走路要走很久，生活中很多事情必定要经过漫长的时；②当知青的时候；
③面对距离的遥远，时间的漫长，对生活要充满耐心与安定；④作为作家写下每一个字
都虔诚。
（3）运用环境描写，描写了去农场的路上看到麻雀飞起落下、农舍的炊烟袅袅的景象，渲
染了充满生机、温馨的氛围，表现“我”此时面对知青生活一种耐心与安定的心态。
（4）A
（5）这句话是线索，贯穿全文；体现了“我”对人生认识逐渐加深的过程，揭示了文章的
主旨：无论是脚下的路，还是其他事，都要充满耐心与安定；路无论多长，多半都会走到；
人生已经收获成功，但是不能止步不前。激发读者深入地思考和理解。
【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大
意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓
住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的
是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
三、综合运用（20分）
5．（20分）阅读下面材料，完成问题。
坐落于奉贤新城中央生态林地的奉贤文化新地标——言子书院，是高品质文化传播和精
神升华的人文场所。近期，书院将推出以“伴书香，共成长”为主题的一系列青少年名著
阅读展览活动，请你和负责人一起完成相关任务。
（1）本次活动的宣传海报已经绘制完成，海报上还缺一半推介语，请按照下句的格式，补
全上句的内容。
奔赴一场浸染书香的邀约 ，点亮一段绽放光彩的人生。
（2）展厅的电子书架中录入了各种类别的名著。请你将下面七本图书归入电子书架的相应
类别中（填序号）。
①《朝花夕拾》（鲁迅）
②《西游记》（吴承恩）
③《艾青诗选》（艾青）
④《昆虫记》（法布尔）
⑤《红星照耀中国》（埃德加•斯诺））
第10页（共15页）⑥《童年》（高尔基）
⑦《水浒传》（施耐庵）
A ⑦
B ①
C ④
D ⑤
（3）你协助编辑审核“经典有约”系列展板的内容时，发现表述错误的一项是 C
A.《艾青诗选》中的诗歌明显表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的
线条，素描一般的简练、凝重。
B.《红星照耀中国》的其中一个意义在于深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原
因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。
C《. 西游记》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举。
D.法布尔对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对
自然万物的赞美。
（4）相传公元前444年，言偃来到东海之滨开设学馆，不但教授弟子学文习字，更以儒学
的礼仪教人育德，影响深远。负责人想在书院中布置名著中以“生命中那些重要的引路
人”为主线的人物电子投影展，请根据你的阅读积累完成下表。
名著 “引路人” “被指引”的对 指引行为 对“我”的影响
象
《童年》 外祖母 ① 阿廖沙 当“我”遭受欺 她那对世界无私
负时，② 外祖 的 爱 丰 富 了
母总会给“我” “ 我 ” ， 使
讲故事，安慰“我”充满坚强
第11页（共15页）“我” 的力量以应付困
苦的生活。
《朝花夕拾》中 藤野先生 鲁迅 藤野先生③ 添⑤ 他的对于
《藤野先生》 改、订正“我”“我”的热心希
的讲义 ； 望，不倦的教诲，
的激励自己要永
④ 纠正“我”
远不忘革命的初
的解剖图 ；
衷，决心同封建
关心“我”的解 及帝国主义势力
剖实习情况”；斗争到底。
了解中国女人裹
脚。
（5）展厅展出了一件萤火虫模型，它的发光器安装在腹部，工作人员打开指示灯，就能在
昏暗的场地发出光亮。旁边有一段文字：“就是在土壤的下面，它的小灯还是点着的，永
远为自己留一盏灯。——法布尔《昆虫记》”
请你作为参观者，谈谈观后启示。（60字左右）
【分析】（1）本题考查拟写宣传标语。
根据活动主题“伴书香，共成长”和下句“点亮一段绽放光彩的人生”，可得出答案：奔
赴一场浸染书香的邀约。
（2）本题考查文体知识。
学生需根据自己平时的积累分析作答。答案为：A⑦；B①；C④；D⑤。
（3）本题考查内容理解与评析。
ABD.正确；
C.有误，“塑造了一大批栩栩如生的人物形象，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮
举”是对《水浒传》的评价。
故选：C。
（4）本题考查名著内容。
①②根据提示《童年》和“外祖母”可知，答案为：阿廖沙；外祖母总会给“我”讲故事，
安慰“我”。
③④⑤根据提示《藤野先生》和文章内容可知，答案为：添改、订正“我”的讲义；纠正
第12页（共15页）“我”的解剖图；他的对于“我”的热心希望，不倦的教诲，的激励自己要永远不忘革命
的初衷，决心同封建及帝国主义势力斗争到底。
（5）本题考查观后感。
学生需根据名著内容分析作答。注意突出萤火虫“就是在土壤的下面，它的小灯还是点着
的，永远为自己留一盏灯”的特点。
【解答】答案：
（1）奔赴一场浸染书香的邀约
（2）⑦A①B④C⑤D
（3）C
（4）①阿廖沙 ②外祖母总会给“我”讲故事，安慰“我”③添改、订正“我”的讲义
④纠正“我”的解剖图⑤他的对于“我”的热心希望，不倦的教诲，的激励自己要永远
不忘革命的初衷，决心同封建及帝国主义势力斗争到底。
（5）萤火虫的发光器让我想到了在黑暗中寻找希望的人们。他们同样需要一点光，一点温
暖，一点希望来照亮他们前行的道路。萤火虫发出的光芒似乎向我们述说着：即使生活再
怎么黑暗，也一定会有一些小小的希望存在。
【点评】解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语
文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素
养。
四、写作（60分）
6．（60分）请以“越走越宽的那条路”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。
【分析】本题考查命题作文。请以“越走越宽的那条路”为题，写一篇600字左右的文章。
这个题目是一个隐喻，暗示着人生中有一条路，起初可能狭窄，但随着时间的推移，它会
变得越来越宽。这不仅是一条物理上的路，更是一条象征着人生经历、成长和转变的精神
之路。因此，在写作时，我们需要选择一个或几个具体的事件或经历，展示这个从窄到宽
的转变过程。在选材方面，我们可以选择学习、工作、人际关系等任何一种人生经历。例如，
我们可以选择描述一个人在求学过程中，开始时遇到很多困难和挫折，但通过不断的努力
和学习，他的知识储备越来越丰富，视野越来越开阔，最后走出了一条宽广的道路。或者
我们也可以选择描述一个人在创业过程中，从无到有，经历了无数的困难和挑战，但最终
通过不懈的努力和坚持，他的事业越做越大，越走越宽。在写法上，我们可以采用倒叙的
第13页（共15页）方式，先描述“路宽”的状态，然后再回溯到“路窄”的起点。这样可以增强故事的悬念
和吸引力。同时，我们需要注意细节的描写，让读者能够感受到人物的情感和心路历程。
比如在描述困难的阶段时，我们可以描写人物的心理活动、外部环境的压力等，让读者感
同身受。而在描述“路宽”的阶段时，则可以描写人物的成功、喜悦等情感，让读者感受
到人物的成长和转变。此外，我们还需要注意逻辑的严密性。在描述从窄到宽的过程中，
我们需要让读者感受到这个转变的必然性和合理性，而不是突兀和牵强。比如在描述人物
的努力和坚持时，我们需要让读者感受到这些品质是导致成功的关键因素。最后，我们还
需要注意情感的表达。在描述过程中，我们需要真实地表达人物的情感和心路历程，让读
者能够感受到人物的喜怒哀乐。同时，我们也需要控制情感的表达方式，避免过于直白或
夸张，保持文章的真实性和可信度。
【解答】
越走越宽的那条路
在我小学毕业的那年夏天，家乡的那条小路让我记忆犹新。路窄得只能容下两只脚，一
边是陡峭的山崖，一边是茂密的竹林。每次经过，我总是紧紧握住父亲的手，心跳得像鼓一样
咚咚响。家乡的那条小路，是连接村里和镇上的唯一通道。虽然现在看来并不算什么，但在我
的记忆中，那是一条充满挑战和危险的路。有时候，我会看到一些胆子大的人骑着摩托车飞
驰而过，但我总是害怕自己会一不小心掉下山崖或者被树枝刮伤。
初中生活，对我来说是一个全新的开始。科目变多了，难度变大了，同学之间的关系也变
得更加复杂。但我知道，这是一条我必须勇敢走下去的路。刚开始，我在学习上遇到了许多困
难。作业量比小学时大得多，知识点也变得更加难以理解。但我没有放弃，我坚信只要努力，
一定能够走出一条宽广的路。
于是，我开始利用课余时间复习当天学过的内容，认真完成作业。慢慢地，我的成绩有了
明显的提升，我也变得越来越自信。同时，我也开始尝试着去和同学交往，去了解他们，也让
他们了解我。通过与同学们的交流，我发现大家都有着自己的梦想和追求，也都有着不同的
困难和挫折。我们互相帮助、鼓励、支持着彼此。
在初中的日子里，我开始尝试着独立生活。以前在家里，我总是衣来伸手、饭来张口。但
进入初中后，我不得不开始自己照顾自己。我开始学会自己做饭、洗衣服、打扫卫生。这些看
似微不足道的小事，却让我逐渐成长为一个独立自主的人。
现在回想起来，初中三年是我人生中非常重要的一个阶段。它见证了我的成长和转变，
也让我更加明确了自己未来的方向。我知道，还有许多宽广的路等着我去探索和走过。但我
第14页（共15页）相信，只要我保持努力和坚持，就一定能够越走越宽的那条路。
【点评】这篇文章以初中生的视角，讲述了成长和努力的主题。作者通过描述家乡的小路、
初中生活的挑战和变化，展现了成长的艰辛和美好。文章语言流畅，情感真挚，让读者感
受到了初中生的内心世界。文章思路清晰，条理分明，表达了作者对未来的信心和期望。
是一篇富有感染力和启发性的佳作。
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