文档内容
2015年上海市奉贤区中考语文二模试卷
一、文言文（39分）
1．（15分）默写。
当年万里觅封侯， 。（《诉衷情》）
一览众山小。（《望岳》）
①
必先苦其心志， 。（《生于忧患，死于安乐》）
②
，截其庐之入。（《捕蛇者说》）
③
人生自古谁无死， 。（《过零丁洋》）
④
2．（4分）阅读下面的诗，完成下列各题。
⑤
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）下列与本诗中所描述的季节相同的一项是
A．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 B．青山绿水，白草红叶黄花。
C．乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄。 D．试问卷帘人，却道海棠依旧。
（2）诗人在诗中借大海的雄伟壮丽之景，抒发了 。
3．（8分）阅读下文，完成下列各题。
桃花源记（节选）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人
复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通
鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人
咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间
隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（1）本文的作者是东晋大诗人 （人名）．初中阶段我们还学过与本文文体
相同的课文《 》。
（2）从引文看，渔人的经历是：进入桃花源﹣﹣ ﹣﹣ ﹣﹣辞别村
中人﹣﹣临别受叮嘱
（3）本文描绘了一个与世隔绝的桃花源，表达了作者 。
4．（12分）阅读下文，完成下列各题。
许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽
以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途。孝基见之，恻然谓曰：
“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，何幸！”孝基使灌园，其子稍自
力。孝基怪之。复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库
乎？”又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自
新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。
【注释】：如礼：按照规定的礼节、仪式。 恻然：同情的样子。
（1）解释下列加点的词。
无他过 孝基徐察之
① ②
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
孝基使灌园，其子稍自力。
（3）文中富人之子被“逐之”是因为“ ”，孝基“以其父所委财产归
之”的原因 。（用自己的话回答）
（4）下列不符合文艺的一项是
A．张孝基助人有方，在劳动中促使妻子的兄弟转化。
B．张孝基心地善良，见妻子的兄弟乞讨就给予帮助。
C．张孝基孝敬老人，按照礼节赡养生病的岳父。
D．张孝基为人厚道，把岳父委托的财产还给妻子的兄弟。
二、现代文（40分）
5．（19分）阅读下文，完成下列各题。
小土豆的华丽转身
在中国人的餐桌上，土豆大都是以蔬菜的形式出现的。但是，在今年年初一场
题为“马铃薯主粮化发展战略”的研讨会上，农业部称，未来几年土豆将成为
①继稻米、小麦、玉米之后的又一主粮。这样，昔日不起眼的土豆就要实现华丽转
身。
400多年前，土豆不远万里从欧洲来到中国，逐步在全国引种栽培，但是一直
未能跻身主粮之列。事实上，小小的土豆还是拥有很大优势的。
②
土豆是一种营养丰富的食物，被誉为食品领域的“第二面包”。土豆的主要成
分为淀粉，食用土豆能保证人体需要的能量。土豆含有丰富的膳食纤维、维生
③
素及矿物质，还有大量木质素等，营养价值较高。土豆中含有的膳食纤维与苹
果一样多，所含的维生素是苹果的4倍左右，而矿物质含量则是苹果的几倍乃
至几十倍。此外，土豆的制作和食用方法多种多样，因此受到人们的欢迎。
在过去的一个世纪里，人类淡水使用量的增长速度是人口增长速度的两倍以
上，其中农业用水占到了70%以上。有资料显示，在世界主要粮食作物中，土豆
④
每单位用水量生产的粮食更多。可见，种植土豆可以在保证生产足够粮食的同
时，减少对地球淡水资源的消耗。
土豆主粮化战略对于确保全国粮食安全、缓解生态压力等问题，都具有十分重
要的意义。但要实现这样的目 标，仍面临着不小的挑战。
⑤
实施中国的土豆主粮化战略，最大的挑战是改变传统的饮食观念和饮食习惯。
由于国人习惯了水稻、小麦、玉米，现在要把土豆加工成国人乐于接受的主粮，
⑥
还需要科学规划、合理推进，让国人逐步接受土豆成为餐桌上的主粮。从技术
层面来说，新鲜土豆含有大约80%的水分，不利于保存和运输，要实现土豆主
粮化，就要做好土豆全粉的加工、储藏，并进一步开发土豆馒头、土豆包子、土
豆面条等制成品。另外，我国的土豆长期采用传统粗放的方式种植，导致土豆
长期处于低产状态。 目前，我国土豆平均亩产 115 0 公斤，比世界平均水平低
20% ，不到发达国家的一半 。
也许有人要问：实施土豆主粮化，是不是我们国家的粮食不够吃？农业部官员
的解释是：我国粮食连年增产，供给是充足的，土豆主粮化是让老百姓吃得更
⑦
好、更营养、更健康。可见，小小土豆的华丽转身，不是“”，而是“”。
（1）第 段加点词“乃至”能否改成“或”？请说明理由。
（2）第 段画线句通过具体的数字进行比较，对其作用的分析最恰当的一项是
③
⑥A．说明我国土豆平均亩产量低。
B．说明我国的土豆亩产量不到发达国家的一半。
C．说明我国土豆种植方式传统粗放。
D．说明我国土豆种植目前处于低产状态。
（3）从全文看，土豆拥有多方面的优势，即 、 和 ；实施土豆
主粮化战略面临的挑战有 ； 新鲜土豆不利于保存和运输；
。
① ② ③
（4）按要求完成下列题目。
参考《现代汉语词典》对词语的释义，选择正确的词语填在文中第 段横线处
小小土豆的华丽转身，不是“ ”（锦上添花、雪中送炭），而是“
① ⑦
”（锦上添花、雪中送炭）。
《现代汉语词典》释义：
【锦上添花】比喻使美好的事物更加美【雪中送炭】比喻在别人急需的时候给以
好。 帮助。
第 段画曲线的句子在文中的具体含义是 。
6．（21分）阅读下文，完成下列各题。
② ⑦
离天最近的地方
解放叔和刘德宝争吵起来的时候已近晌午了，正值小区人流回归的高峰期。大
家看着他俩如孩子般得理不饶人的神情，都会心地一笑，习以为常地走开了。
①
小区里人人都知道，解放叔和刘德宝是逢下棋必吵的，往往都是下棋时有一方
耍赖想悔棋而另一方不依。但第二天，两人又会不约而同地再聚到一起下棋，
仿佛昨天的事没发生过一样。
平心而论，就下棋实力而言，解放叔要略高于刘德宝一筹，但要论起棋后的争
吵来，刘德宝却能每每旗开得胜，而他获胜的杀手涧便是那句：“”
②
这也难怪，解放叔和刘德宝年轻时就相互争比，一样的人生经历让他们总处于
伯仲之间，难分高低。而刘德宝唯一能在解放叔面前炫耀的经历便是﹣﹣他曾
③
随一个跑长途运输的亲戚去过西藏！刘德宝眉飞色舞地炫耀道：“西藏啊，全
国有多少人去过？没多少吧！那里可是离天最近的地方了，连云朵都触手可
及！”刘德宝说的时候，眉毛一挑一挑的，好象自己到了人间仙镜一样。解放
叔气愤地把手一甩，说：“哼，总有一天，老子也会去西藏的。”说完，气哼哼走开了。刘德宝便一脸得意地笑。
从此，解放叔便开始偷偷攒钱了。解放叔不想自己总被刘德宝笑话。解放叔想，
等我攒够钱了，就去一趟西藏，而且还要带着相机去。他刘德宝说自己去过西
④
藏，谁能证明？到时候，我拿着在西藏拍的照片，不羡慕死他才怪！
记不清多少次的争吵之后，解放叔终于攒够了去西藏旅游的费用。那天，下完
棋后，解放叔破天huāng 的没有和刘德宝争吵，只是平静地说：“老伙计啊，
⑤
明儿个我就要去西藏了，这几天就委屈你临时找个棋友凑合着下吧！”解放
叔说完，见刘德宝的脸都绿了，心里便美滋滋地笑。
第二天一早，解放叔便意气风发地去旅行社办手续。一想到不久就能拿着照片
在刘德宝面前“炫耀”了。解放叔便有些飘飘然。可就在解放叔快到旅行社门
⑥
口的时候，忽然被一辆酒后上路的小货车撞倒了。解放叔伤得很重，流了很多
血，送到医院时人已经休克了。医生说：“病人急需输血，可医院中没有这种血
型。请问病人的家属来了没有？”
大伙你看我我看你，没人吱声。解放叔的老伴走得早，只有一个独生儿子博士
毕业后在美国工作，一时半会儿根本赶不过来。医生急了：“那怎么办？病人
⑦
的形势非常危险！”“我来吧！”正在这时，刘德宝走了出来：“医生，我是
他老哥，以前厂里做体检时，我留意过，我和他的血型一样。”医生半信半疑地
把刘德宝带进了化验室。诊断结果出来后，两人的血型还真匹配。抽血的时候，
医生看刘德宝身体瘦弱，便劝他少抽一些。刘德宝却坚持道：“救人要紧，我没
事，你就可劲儿抽吧！”
因为补血及时，解放叔终于被抢救过来了。那段日子，刘德宝整日显得无精打
采，仿佛失去了心爱的珍宝。
⑧
一个月后，解放叔康复出院了。解放叔的儿子专程从国外赶回来，在当地最豪
华的酒店大摆宴席请大家吃饭，以感谢车祸期间大家对父亲的照顾。
⑨
饭桌上，儿子恭敬地送给解放叔一份大礼﹣﹣飞往西藏的双程机票。众人都向
解放叔投去羡慕的目光。哪知，解放叔看都没看说：“退了吧？”儿子疑惑地
⑩
说：“为什么？爸，你不是做梦都想去西藏吗？”解放叔说：“我已经去过
了。”儿子更加不解了：“什么时候？我怎么不知道？”“你刘叔带我去的啊
就在不久前。”解放叔看着对面的刘德宝说：“西藏真的好美啊！广阔无垠，
空气新鲜，那里可是离天最近的地方了，连云朵都触手可及呢！”众人都听得云里雾里，唯有刘德宝，不停地喝酒，满脸通红，眼眶中闪烁着晶莹
的泪花。
⑪
（1）看拼音写汉字：破天huāng
（2）联系上下文，在第 段横线上填上合适的句子：
（3）第 段划线句在文中的作用是：
②
（4）根据文章内容，完成下表。
③ ① ②
情境 刘德宝的外在表现 刘德宝的内心感受
当解放叔被嘲笑没有去过西藏而气氛 一脸得意地笑 得意
时
当解放叔告诉刘德宝将要去西藏时 脸都绿了 1
2 主动输血抢救 急切
当解放叔车祸住院时 3 4
当解放叔说已经去过西藏时 5 愧疚、感动
1 、2 、3 、4 、5
（5）对本文主旨理解最恰当的一项是 。
A．告诫我们朋友间要坦诚相待，少一些争吵。
B．提醒人们要互相关心和帮助，要有助人为乐的精神。
C．告诉我们患难后的友情更显珍贵，要学会发现并珍惜身边真情。
D．表现了人与人之间的真情，赞颂了人性之美。
三、综合运用（11分）
7．（11分）4月23日是世界读书日，学校也将在4月份组织相关的读书节系列活
动，请你积极参与并完成以下任务。
（1）为配合本次读书节活动，校刊要新增一个栏目，请根据入选内容选一个栏目
名 。
A、成长笔记 B、人间百态 C、名作品读 D、咬文嚼字
入选文章 《沙漠中的绿洲﹣﹣读三毛的＜撒哈拉的故事＞》
《心中的山水﹣﹣读余秋雨的＜文化苦旅＞》
《学会接受﹣﹣读龙应台的＜目送＞》
（2）下列三幅图片入选为学校读书节宣传海报，你最想为那一幅点赞？请选择一
幅并为它配上一句不超过15字的宣传语。点赞的图片序号：
宣传语：
（3）学校在读书节期间将邀请儿童文学作家秦文君来校开设讲座，如果你要说服
一位好朋友跟你一起去听，你会怎么劝说？
四、写作（60分）
8．（60分）题目：曾经，并肩同行
要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。2015 年上海市奉贤区中考语文二模试卷
参考答案与试题解析
一、文言文（39分）
1．（15分）默写。
当年万里觅封侯， 匹马戍梁州 。（《诉衷情》）
会当凌绝顶 一览众山小。（《望岳》）
①
必先苦其心志， 劳其筋骨 。（《生于忧患，死于安乐》）
②
殚其地之出 ，截其庐之入。（《捕蛇者说》）
③
人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 。（《过零丁洋》）
④
【考点】12：易误读常见字；EF：名篇名句默写．
⑤
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【分析】本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生首先需要对考纲范围内的古
诗文熟读成诵，能根据上下句填空；能根据要求进行理解性默写；能联系实际
进行恰当运用；准确无误的书写。
【解答】 匹马戍梁州（注意“戍”不要写成“戌”）
会当凌绝顶（注意“凌”的写法）
①
劳其筋骨
②
殚其地之出（注意“殚”不要写成“惮”）
③
留取丹心照汗青（注意“汗”不要写成“汉”）
④
【点评】本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生在熟读成诵的基础上，一定要
⑤
勤于动笔，在纸上用笔默写；还要将相关的诗文名句按不同的类别归类整理，
并把它们做成卡片，便于比较记忆。
2．（4分）阅读下面的诗，完成下列各题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）下列与本诗中所描述的季节相同的一项是 B
A．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 B．青山绿水，白草红叶黄花。
C．乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄。 D．试问卷帘人，却道海棠依旧。
（2）诗人在诗中借大海的雄伟壮丽之景，抒发了 统一中国建功立业的远大抱负
。
【考点】EE：诗歌阅读综合．
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【分析】题目点明了事件和地点，诗人北征乌桓，得胜而回。登上碣石山，看到大海
的雄壮阔大的景色，不由得豪兴大发。他看到大海可以包容日月星辰，自己当
然就要统一中华，开创一番事业。
【解答】（1）本题考查学生对重点句子的理解。从“秋风萧瑟“一句中可以看出
秋天。第一个选项是春天，第二个选项是秋天，第三个选项是初春，第四个选项
是夏天。
（2）本题考查学生对诗人感情的理解。诗中有“日月之行，若出其中；星汉灿烂，
若出其里“，写的是大海可以包容下日月星辰，也间接表明了自己的远大志向
要一有统天下。据此可作答。
答案：（1）B
（2）统一中国建功立业的远大抱负
【点评】本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是
认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可
作答。
3．（8分）阅读下文，完成下列各题。
桃花源记（节选）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人
复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通
鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人
咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（1）本文的作者是东晋大诗人 陶渊明 （人名）．初中阶段我们还学过与本文文
体相同的课文《 小石潭记 》。
（2）从引文看，渔人的经历是：进入桃花源﹣﹣ 见源中美景 ﹣﹣ 受热情招
待 ﹣﹣辞别村中人﹣﹣临别受叮嘱
（3）本文描绘了一个与世隔绝的桃花源，表达了作者 对现实生活的不满和对理
想社会的憧憬。 。
【考点】DG：文言文阅读综合；F5：文学常识．
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【分析】译文：
桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里
隐隐约约的好像有点光亮。（渔人）便舍弃了船，从洞口进去。最初，山洞很狭
窄，只容一个人通过；又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在渔人眼前
的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘
有桑树、竹林这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。在田
野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都一样。老人和小
孩，都怡然并自得其乐。
（村里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）把自己
知道的事都详细的一一作了回答。村中人就邀请渔人到自己家里去，摆了酒、
杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们
自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与
世人隔绝的地方，不再从这里出去，所以跟桃花源外面的人断绝了来往。（这里
的人）问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。
渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完，他们都感叹惋惜。其余
的人各自又把渔人邀请到自己家中，拿出酒菜来款待他。渔人逗留了几天后，
向村里人告辞。村里的人告诉他：“（这里的情况）不值得对外面的人说啊。”
【解答】（1）此题考查了文学常识。陶渊明（约365年﹣427年），字元亮，（又一说
名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家
辞赋家、散文家。“记记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事
记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。初中阶段学
过的“记”还有《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《登泰山记》。（2）此题考查了文章内容。做此题首先要了解文章内容，在此基础上了解文章线
索，全文以武陵渔人行踪为线索，像小说一样描述了溪行捕鱼、桃源仙境、重寻
迷路三段故事，而“桃源仙境”又包括：“便舍船，从口入”（进入桃花源）；
“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”（园中美
景）；“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”（受热情招待）；
“停数日，辞去”（辞别村中人）；“不足为外人道也”（临别受叮嘱）。
（3）对文本主题的理解与把握。做此题要结合写作背景，陶渊明生活的时代正是
晋宋易主之际，东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集
团生活荒淫，内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥
削和压榨。在国家濒临崩溃的动乱岁月里，陶渊明的一腔抱负根本无法实现。
本文虽是虚构的世外仙境，但由于采用写实手法，虚景实写，给人以真实感，仿
佛实有其人，真有其事。通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现
了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。
答案：（1）陶渊明（1分） 小石潭记（岳阳楼记、醉翁亭记、登泰山记等）（1分）
（2）见源中美景（1分） 受热情招待（1分）
（3）对现实生活的不满和对理想社会的憧憬。（4分）
【点评】本文中古今异义字有：
妻子（古义：（两个人）妻子和儿女；今义：（一个人）对已婚男子的配偶的称呼，指
妻子）
绝境（古义：与人世隔绝的地方；今义：没有出路的境地）
鲜美（古义：鲜艳而美丽；今义：食物味道好）
交通（古义：交错相通；今义：各种交通运输和邮电事业的总称）
不足（古义：不值得、不必；今义：不够） 注：今义也有不值得的意思，例如：不足
挂齿
间隔（古义：隔绝； 今义：两个地方分隔开）
俨然（古义：整齐的样子； 今义：形容很像）
缘（古义：沿着；今义：缘故，缘分）
津（古义：渡口。指访求、探求的意思。今义：口液）
外人（古义：特指桃花源外的人；今义：局外人）
如此（古义：像这样；今义：这样）仿佛（古义：隐隐约约，形容看得不真切的样子；今义：似乎，好像）
开朗（古义：地方开阔，光线充足；今义：乐观，畅快）
4．（12分）阅读下文，完成下列各题。
许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽
以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途。孝基见之，恻然谓曰：
“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，何幸！”孝基使灌园，其子稍自
力。孝基怪之。复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库
乎？”又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自
新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。
【注释】：如礼：按照规定的礼节、仪式。 恻然：同情的样子。
（1）解释下列加点的词。
无他过 过错 孝基徐察之 慢慢地
① ②
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
孝基使灌园，其子稍自力。
（3）文中富人之子被“逐之”是因为“ 不孝 ”，孝基“以其父所委财产归
之”的原因 他发现妻子的兄弟已经改过自新，不再像原来那样 。（用自己
的话回答）
（4）下列不符合文艺的一项是 C
A．张孝基助人有方，在劳动中促使妻子的兄弟转化。
B．张孝基心地善良，见妻子的兄弟乞讨就给予帮助。
C．张孝基孝敬老人，按照礼节赡养生病的岳父。
D．张孝基为人厚道，把岳父委托的财产还给妻子的兄弟。
【考点】D4：文言实词；DF：文言翻译；DG：文言文阅读综合．
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【分析】参考译文：
许昌有个士人叫张孝基的，娶同乡某富人的女儿。富人只有一个不孝的儿子
便骂着把他赶走了。富人生病死了，把家产全部交付孝基。孝基按礼数为富人
办了后事。过了许久，富人的儿子在路上讨饭，孝基见了，同情地说道：“你会
灌园吗？”富人的儿子答道：“如果让我灌园而有饭吃，很高兴啊！”孝基便
叫他去灌园。富人的儿子能自食其力了，孝基有点奇怪，又说道：“你能管理仓库么？”答道：“让我灌园，已出乎我的意料之外，何况管理仓库呢？那真是
太好啦。”孝基就叫他管理仓库。富人的儿子很顺从、谨慎，没犯什么过错。孝
基慢慢观察他，知道他能改过自新，不会像以前那样，于是将他父亲所委托的
财产还给他了。
【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语
所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
句意为：没犯什么过错；过：过错。
句意为：孝基慢慢观察他；徐：慢慢地。
①
（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体
②
意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适
当调整，达到词达句顺。
翻译这句话时，注意“使”，让；“稍”，渐渐。句意为：孝基让他去灌园，富人的
儿子渐渐地能自食其力了。
（3）本题考查理解课文内容。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出
相关的语句，概括即可。
阅读全文，了解内容，从“富人只一子，不肖”中可知，文中富人之子被“逐之”
的原因是不孝；从“其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故
态”中可知，孝基“以其父所委财产归之”的原因是：他发现妻子的兄弟已经
改过自新，不再像原来那样。
（4）本题考查对文意的辨析能力。本题为选择题，在了解文章大意的基础上，抓住
各个选项的要点，对照与选项有关的内容，判断正误即可。
C．从“孝基与治后事如礼”中可知，应该是孝基按礼数为富人办了后事。
故选：C。
综上所述，答案为：（1） 过错（2分）． 慢慢地（2分）
（2）孝基让他去灌园，富人的儿子渐渐地能自食其力了。（3分）
① ②
（3）不孝（1分）；他发现妻子的兄弟已经改过自新，不再像原来那样（1分）。
（4）C（3分）
【点评】过：
过秦汉之故都（经过）
及鲁肃过寻阳（到）人恒过（过错）
况才之过于余者乎（超过）
二、现代文（40分）
5．（19分）阅读下文，完成下列各题。
小土豆的华丽转身
在中国人的餐桌上，土豆大都是以蔬菜的形式出现的。但是，在今年年初一场
题为“马铃薯主粮化发展战略”的研讨会上，农业部称，未来几年土豆将成为
①
继稻米、小麦、玉米之后的又一主粮。这样，昔日不起眼的土豆就要实现华丽转
身。
400多年前，土豆不远万里从欧洲来到中国，逐步在全国引种栽培，但是一直
未能跻身主粮之列。事实上，小小的土豆还是拥有很大优势的。
②
土豆是一种营养丰富的食物，被誉为食品领域的“第二面包”。土豆的主要成
分为淀粉，食用土豆能保证人体需要的能量。土豆含有丰富的膳食纤维、维生
③
素及矿物质，还有大量木质素等，营养价值较高。土豆中含有的膳食纤维与苹
果一样多，所含的维生素是苹果的4倍左右，而矿物质含量则是苹果的几倍乃
至几十倍。此外，土豆的制作和食用方法多种多样，因此受到人们的欢迎。
在过去的一个世纪里，人类淡水使用量的增长速度是人口增长速度的两倍以
上，其中农业用水占到了70%以上。有资料显示，在世界主要粮食作物中，土豆
④
每单位用水量生产的粮食更多。可见，种植土豆可以在保证生产足够粮食的同
时，减少对地球淡水资源的消耗。
土豆主粮化战略对于确保全国粮食安全、缓解生态压力等问题，都具有十分重
要的意义。但要实现这样的目 标，仍面临着不小的挑战。
⑤
实施中国的土豆主粮化战略，最大的挑战是改变传统的饮食观念和饮食习惯。
由于国人习惯了水稻、小麦、玉米，现在要把土豆加工成国人乐于接受的主粮，
⑥
还需要科学规划、合理推进，让国人逐步接受土豆成为餐桌上的主粮。从技术
层面来说，新鲜土豆含有大约80%的水分，不利于保存和运输，要实现土豆主
粮化，就要做好土豆全粉的加工、储藏，并进一步开发土豆馒头、土豆包子、土
豆面条等制成品。另外，我国的土豆长期采用传统粗放的方式种植，导致土豆长期处于低产状态。 目前，我国土豆平均亩产 115 0 公斤，比世界平均水平低
20% ，不到发达国家的一半 。
也许有人要问：实施土豆主粮化，是不是我们国家的粮食不够吃？农业部官员
的解释是：我国粮食连年增产，供给是充足的，土豆主粮化是让老百姓吃得更
⑦
好、更营养、更健康。可见，小小土豆的华丽转身，不是“”，而是“”。
（1）第 段加点词“乃至”能否改成“或”？请说明理由。
（2）第 段画线句通过具体的数字进行比较，对其作用的分析最恰当的一项是
③
D
⑥
A．说明我国土豆平均亩产量低。
B．说明我国的土豆亩产量不到发达国家的一半。
C．说明我国土豆种植方式传统粗放。
D．说明我国土豆种植目前处于低产状态。
（3）从全文看，土豆拥有多方面的优势，即 营养丰富 、 制作 和 食用方法
多种多样 ；实施土豆主粮化战略面临的挑战有 改变国人传统的饮食观
念和饮食习惯 ； 新鲜土豆不利于保存和运输； 我国的土豆长期采用
①
传统粗放的方式种植，土豆长期处于低产状态。 。
② ③
（4）按要求完成下列题目。
参考《现代汉语词典》对词语的释义，选择正确的词语填在文中第 段横线处
小小土豆的华丽转身，不是“ 雪中送炭 ”（锦上添花、雪中送炭），而是“
① ⑦
锦上添花 ”（锦上添花、雪中送炭）。
《现代汉语词典》释义：
【锦上添花】比喻使美好的事物更加美【雪中送炭】比喻在别人急需的时候给以
好。 帮助。
第 段画曲线的句子在文中的具体含义是 土豆将要成为主粮，并不是因为
粮食不足要解决温饱问题，而是在粮食充足的情况下让老百姓吃得更好、更营
② ⑦
养、更健康 。
【考点】A4：说明方法；A6：概括说明内容；A7：说明文阅读综合．
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【分析】文章采用逻辑顺序，第 段引出说明对象土豆，第 ﹣ 段说明土豆的
优势，第 ﹣ 段说明土豆主粮化的战略。
① ② ④
【解答】（1）考查说明文语言的特点。
⑤ ⑦对策： 表态（删还是不删）． 定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程
度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
① ②
若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
③
xx词体现了语言的准确性。
（2）考查限制词“目前”的作用。
④
“目前，我国土豆平均亩产1150公斤，比世界平均水平低20%，不到发达国家的
一半。”
从这句话可以看出我国连世界平均水平都达不到，跟不用跟发达国家相比了，是
到现在为止的情况，以后怎么样还没发确定。说明我国土豆种植目前处于地产
状态。所以选D。
（3）考查对内容的理解和分析能力。
问题涉及到了土豆的优势和实施土豆主粮化战略的挑战，相关段落为 ﹣ 段，
抓住这些段落中的关键词语和句子作答即可。
③ ⑥
优势：“土豆是一种营养丰富的食物”、“此外，土豆的制作和食用方法多种多
样，因此受到人们的欢迎。”
实施土豆主粮化战略面临的挑战：“种植土豆可以在保证生产足够粮食的同时，
减少对地球淡水资源的消耗”；“最大的挑战是改变传统的饮食观念和饮食
习惯”；“另外，我国的土豆长期采用传统粗放的方式种植，导致土豆长期处
于低产状态。”
（4）
考查对重点词语的理解和应用。
锦上添花：比喻使美好的事物更加美好。
①
雪中送炭：比喻在别人急需的时候给以帮助。
从这两个词语的意思来看，存在递进关系。所以应该先是雪中送炭，再锦上添花。
考查对重点句子的理解和分析能力。
抓住第 段的关键词“可见”，后面的句子是对前面的总结，可以用前面的句子
②
来回答。所以答案为：“让土豆成为主粮，并不是因为粮食不足要解决温饱问
⑦
题，而是在粮食充足的情况下让老百姓吃得更好、更营养、更健康。”
参考答案：
（1）不能。“乃至”是指土豆中的矿物质含量是苹果矿物质含量的几倍到几十倍不等，而“或”则说明土豆中矿物质含量是苹果的几倍和几十倍两种情况，与
事实不符。
（2）D
（3）营养丰富、制作和食用方法多种多样； 改变国人传统的饮食观念和饮食习
惯 我国的土豆长期采用传统粗放的方式种植，土豆长期处于低产状态。
①
（4） 雪中送炭、锦上添花
③
土豆将要成为主粮，并不是因为粮食不足要解决温饱问题，而是在粮食充足的
①
情况下让老百姓吃得更好、更营养、更健康。
②
【点评】考查说明文语言的特点。
对策： 表态（删还是不删）． 定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程
度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
① ②
若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
③
xx词体现了语言的准确性。
6．（21分）阅读下文，完成下列各题。
④
离天最近的地方
解放叔和刘德宝争吵起来的时候已近晌午了，正值小区人流回归的高峰期。大
家看着他俩如孩子般得理不饶人的神情，都会心地一笑，习以为常地走开了。
①
小区里人人都知道，解放叔和刘德宝是逢下棋必吵的，往往都是下棋时有一方
耍赖想悔棋而另一方不依。但第二天，两人又会不约而同地再聚到一起下棋，
仿佛昨天的事没发生过一样。
平心而论，就下棋实力而言，解放叔要略高于刘德宝一筹，但要论起棋后的争
吵来，刘德宝却能每每旗开得胜，而他获胜的杀手涧便是那句：“”
②
这也难怪，解放叔和刘德宝年轻时就相互争比，一样的人生经历让他们总处于
伯仲之间，难分高低。而刘德宝唯一能在解放叔面前炫耀的经历便是﹣﹣他曾
③
随一个跑长途运输的亲戚去过西藏！刘德宝眉飞色舞地炫耀道：“西藏啊，全
国有多少人去过？没多少吧！那里可是离天最近的地方了，连云朵都触手可
及！”刘德宝说的时候，眉毛一挑一挑的，好象自己到了人间仙镜一样。解放
叔气愤地把手一甩，说：“哼，总有一天，老子也会去西藏的。”说完，气哼哼
走开了。刘德宝便一脸得意地笑。
从此，解放叔便开始偷偷攒钱了。解放叔不想自己总被刘德宝笑话。解放叔想，
④等我攒够钱了，就去一趟西藏，而且还要带着相机去。他刘德宝说自己去过西
藏，谁能证明？到时候，我拿着在西藏拍的照片，不羡慕死他才怪！
记不清多少次的争吵之后，解放叔终于攒够了去西藏旅游的费用。那天，下完
棋后，解放叔破天huāng 的没有和刘德宝争吵，只是平静地说：“老伙计啊，
⑤
明儿个我就要去西藏了，这几天就委屈你临时找个棋友凑合着下吧！”解放
叔说完，见刘德宝的脸都绿了，心里便美滋滋地笑。
第二天一早，解放叔便意气风发地去旅行社办手续。一想到不久就能拿着照片
在刘德宝面前“炫耀”了。解放叔便有些飘飘然。可就在解放叔快到旅行社门
⑥
口的时候，忽然被一辆酒后上路的小货车撞倒了。解放叔伤得很重，流了很多
血，送到医院时人已经休克了。医生说：“病人急需输血，可医院中没有这种血
型。请问病人的家属来了没有？”
大伙你看我我看你，没人吱声。解放叔的老伴走得早，只有一个独生儿子博士
毕业后在美国工作，一时半会儿根本赶不过来。医生急了：“那怎么办？病人
⑦
的形势非常危险！”“我来吧！”正在这时，刘德宝走了出来：“医生，我是
他老哥，以前厂里做体检时，我留意过，我和他的血型一样。”医生半信半疑地
把刘德宝带进了化验室。诊断结果出来后，两人的血型还真匹配。抽血的时候，
医生看刘德宝身体瘦弱，便劝他少抽一些。刘德宝却坚持道：“救人要紧，我没
事，你就可劲儿抽吧！”
因为补血及时，解放叔终于被抢救过来了。那段日子，刘德宝整日显得无精打
采，仿佛失去了心爱的珍宝。
⑧
一个月后，解放叔康复出院了。解放叔的儿子专程从国外赶回来，在当地最豪
华的酒店大摆宴席请大家吃饭，以感谢车祸期间大家对父亲的照顾。
⑨
饭桌上，儿子恭敬地送给解放叔一份大礼﹣﹣飞往西藏的双程机票。众人都向
解放叔投去羡慕的目光。哪知，解放叔看都没看说：“退了吧？”儿子疑惑地
⑩
说：“为什么？爸，你不是做梦都想去西藏吗？”解放叔说：“我已经去过
了。”儿子更加不解了：“什么时候？我怎么不知道？”“你刘叔带我去的啊
就在不久前。”解放叔看着对面的刘德宝说：“西藏真的好美啊！广阔无垠，
空气新鲜，那里可是离天最近的地方了，连云朵都触手可及呢！”
众人都听得云里雾里，唯有刘德宝，不停地喝酒，满脸通红，眼眶中闪烁着晶莹
的泪花。
⑪（1）看拼音写汉字：破天huāng 荒
（2）联系上下文，在第 段横线上填上合适的句子： 我去过西藏，你去过吗？
（3）第 段划线句在文中的作用是： 写出了西藏在刘德宝心中的美丽和神
②
圣，表现了他为自己去过西藏而得意 引出下文解放叔发誓要去西藏的
③ ①
情节。
②
（4）根据文章内容，完成下表。
情境 刘德宝的外在表现 刘德宝的内心感受
当解放叔被嘲笑没有去过西藏而气氛 一脸得意地笑 得意
时
当解放叔告诉刘德宝将要去西藏时 脸都绿了 1
2 主动输血抢救 急切
当解放叔车祸住院时 3 4
当解放叔说已经去过西藏时 5 愧疚、感动
1 气急败坏 、2 当解放叔去西藏前遇车祸伤重时 、3 无精打采 、4 担
忧、失落 、5 眼眶中闪烁着晶莹的泪花
（5）对本文主旨理解最恰当的一项是 C 。
A．告诫我们朋友间要坦诚相待，少一些争吵。
B．提醒人们要互相关心和帮助，要有助人为乐的精神。
C．告诉我们患难后的友情更显珍贵，要学会发现并珍惜身边真情。
D．表现了人与人之间的真情，赞颂了人性之美。
【考点】9C：记叙文阅读综合．
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【分析】本文通过刘德宝和解放叔这对老朋友，他们年轻时就相互争比，一样的人
生经历让他们总处于伯仲之间，难分高低。而刘德宝唯一能在解放叔面前炫耀
的经历便是﹣﹣他曾随一个跑长途运输的亲戚去过西藏。当解放叔存好钱准
备去西藏时，发生车祸，刘德宝为他献血，患难中见真情。告诉我们患难后的友
情更显珍贵，要学会发现并珍惜身边真情。
【解答】（1）本题是对字音字形的考查，注意书写准确规范即可。荒
（2）本题是开放性问题，根据下文“而刘德宝唯一能在解放叔面前炫耀的经历便
是﹣﹣他曾随一个跑长途运输的亲戚去过西藏！刘德宝眉飞色舞地炫耀”可
以找出补充内容。参考：我去过西藏，你去过吗？（3）本题考查的是重点句子理解（作用）．思路：从内容和结构两方面考虑。语言组
织：这句话写出了…（内容），结构上起到了…（引出下文、承上启下、为下文写
什么作铺垫、总结上文突出中心等）的作用。有利于突出…．（往主旨上靠拢）
写出了西藏在刘德宝心中的美丽和神圣，表现了他为自己去过西藏而得意。
引出下文解放叔发誓要去西藏的情节。
①
（4）本题是对概括文章主要内容的考查。方法：一、段意合并法。段落大意概括了
②
一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。
这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：二：要素串连法。写人记事的文章
一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个
基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。必须先认真阅读课
文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。 气急败坏（生
气） 当解放叔去西藏前遇车祸伤重时 无精打采 担忧、失落
①
眼眶中闪烁着晶莹的泪花
② ③ ④
（5）本题是对文章内容的理解，在准确理解文章的前提下，结合选项仔细对比作
⑤
答。从文章的第十段“”解放叔说：“我已经去过了。”儿子更加不解了：“什
么时候？我怎么不知道？”“你刘叔带我去的啊？就在不久前。””可以概
括本文主旨：患难后的友情更显珍贵，要学会发现并珍惜身边真情。故选：C
答案
（1）荒
（2）参考：我去过西藏，你去过吗？
（3） 写出了西藏在刘德宝心中的美丽和神圣，表现了他为自己去过西藏而得意
引出下文解放叔发誓要去西藏的情节。
①
（4） 气急败坏（生气） 当解放叔去西藏前遇车祸伤重时 无精打采
②
担忧、失落 眼眶中闪烁着晶莹的泪花
① ② ③
（5）C
④ ⑤
【点评】概括文章主要内容的方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要
内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用
的方法。用这种方法要注意两点：二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时
间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素
弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。
三、综合运用（11分）
7．（11分）4月23日是世界读书日，学校也将在4月份组织相关的读书节系列活
动，请你积极参与并完成以下任务。
（1）为配合本次读书节活动，校刊要新增一个栏目，请根据入选内容选一个栏目
名 C 。
A、成长笔记 B、人间百态 C、名作品读 D、咬文嚼字
入选文章 《沙漠中的绿洲﹣﹣读三毛的＜撒哈拉的故事＞》
《心中的山水﹣﹣读余秋雨的＜文化苦旅＞》
《学会接受﹣﹣读龙应台的＜目送＞》
（2）下列三幅图片入选为学校读书节宣传海报，你最想为那一幅点赞？请选择一
幅并为它配上一句不超过15字的宣传语。
点赞的图片序号：
宣传语： 读书，可以看得更远！
①
（3）学校在读书节期间将邀请儿童文学作家秦文君来校开设讲座，如果你要说服
一位好朋友跟你一起去听，你会怎么劝说？
【考点】82：图（表）文转换；83：情景对话；84：综合读写．
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【分析】本题考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以
发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的
热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表
达出来。
【解答】（1）解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，
找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要
的信息。根据图表可知应选C。
（2）考生答题时首先要了解宣传语的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可
以自拟，只要符合活动主题即可。本题要抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。如：读书，可以看得更远！
（3）这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一
要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动
人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书
面语。劝说时时要围绕“说服一位好朋友跟你一起去听”，语言流畅即可。
答案：
（1）C（3分）
（2）参考： 读书，可以看得更远！ 读书，滋养我们的生命。 来一次愉悦身心
的阅读之旅吧！（4分）
① ② ③
（3）略。
【点评】本题考查了学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，学生应灵活地联系
生活，联系社会实际，掌握各种题型答题的方法，勤加练习。
四、写作（60分）
8．（60分）题目：曾经，并肩同行
要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。
【考点】L1：命题作文．
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【分析】本作文是一篇材料作文，这种题型在近几年的考试中比较少见，同学们写
这篇作文时，要注意提炼出材料中的“写作点”，也就是根据这则材料确定与
之相关的写作思路，这是写好本文的关键。
【审题立意】题目是：曾经，并肩同行，我们先明确里面的关键词语：曾经和并肩同
行，曾经交代了写作内容发生的时间为过去的事情，所以本作文以回忆为主，
不能写现在发生的事情，并肩同行交代事件，一般可理解为共同有一段生活经
历和思想经历。
【思路点拨】并肩同行的对象，可以是现实生活中的人，也可以是历史人物（主要
通过阅读他的书或者了解他的事迹精神来体现并肩同行），也可以是一种情感
和挫折并肩同行，和初三并肩同行等。
【文体选择】本文可以写记叙文。
【细节描写】因为本文就是写情感的，心理描写一定要写到。
【解答】【例文】
曾经，并肩同行谁捧起了花的脸庞，让岁月没得黯然伤神。
﹣﹣题记
好像人开始成长。就会慢慢缅怀以前过去的种种，无论是悲伤的还是失败的，苍
白的，还是伟大的就像嚼着甘草棒一样，甜蜜里带着一丝淡淡的苦涩，让人微
微皱起眉头。
而我们所遭遇的这个世界，如果没有遭遇时间的裁量，如果没有遇见一个脱轨的
速度，那么，它将以一个完美的截面。停留在那时梦的云端。那时的蓝天是一张
寂寞的脸，浮云将一些渲染上悲伤的釉质，在天空微微地发着光。那时的四季
永远在翠绿墨绿中渐变，在那里遗失了一整个季节的脚步，遗落了怎样的琴音
让我们想说，想形容，却总也找不到一个合适的思路，仿佛带上了花瓣的脉络，
以仿佛再也不会遭遇冬天般的骄傲，将我们引诱进一个消失了一整个季节的
迷路。
现在的自己，回过头看，去想以前的日子，才会发现自己当时的幼稚。但世界尽头
的那个自己，已经远远留在了逐渐向后奔跑的时光中。
还是会给以前的朋友打电话，但会发现，在几年的时间了，每个人都有了新的朋
友圈子，新的生活方式，新的人生目标。时光怎么可能会倒转开去？这个世界
有太多无法逆转的事情。
还是会怀念以前，学校的铃声一直是枯燥无味的电铃，可是忽然就变成了某段名
曲的旋律。
还有那时的冬天，每天都会去老奶奶的摊子旁，去吃她做的小吃，幸福就随着一
缕缕白起逸散到空气中。
那时夏天人总也不见少的操场，打羽毛球，玩沙包，每个人都玩得热火朝天。
不过，真的没有什么，十年以后我们还是可以照一张一摸一样的照片，因为曾经，
操场上，校园里都凝聚了我们的爱。
情动于中而行于言，言之不足故嚓叹之。嚓叹之不足故咏歌之，咏歌之不足，不知
手之舞之，足之蹈之。
从此，再不惧怕离场。
因为，人生的旅途中，永远有我们的爱并肩同行。
【点评】【例文点评】优美的语言，富于个性地表现出自己对语言的参悟。“腹有
诗书气自华”本文作者引用了许多富有诗意的优美句子入文，为文章增添了不少的文采，语言流畅优美，意境如诗如画，可见小作者驾驭语言的能力。
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日期：2018/12/28 9:30:09；用户：初中语文；邮箱：xdjyyw01@xyh.com；学号：25905174
