文档内容
黄浦区 2022 年九年级学业水平考试模拟考语文试卷
（满分150分，用卷时间100分钟）
考生注意：
1．本试卷共24题；
2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、古诗文（36分）
（一）（12分）
1. 默写与运用
（1）千里莺啼绿映红，_________________ 。（杜牧《江南春》）
（2）儿童相见不相识，_________________ 。（贺知章《回乡偶书》）
（3）夕阳西下，_________________。（马致远《天净沙·秋思》
（4）观看战争电影，其中国破家亡个人经历坎坷的情节，可以用文天祥《过零丁洋》诗中的句子描述
“_________________，_________________”。
【答案】 ①. 水村山郭酒旗风 ②. 笑问客从何处来 ③. 断肠人在天涯 ④. 山河破碎风飘絮
⑤. 身世浮沉雨打萍
【解析】
【详解】解答此类题目，需要根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。本题易错字有：
郭、涯、絮、萍。
（二）（24分）
阅读下面选文，完成后面小题
甲
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢
轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而
钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
乙
昔京师有琢冰为人物之形者，被以衣裳，缀以丹碧，神色如生，形制如真。京师天寒，置之堂背，逾
日不变；变则修饰之。往观者日数百人，皆叹其巧惊其神。
一日，语众曰：“孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。”人无应者。乃问之曰：“子之技诚巧矣。子何
不范金①琢玉，为夏、殷、周、汉之器，可以宝②而不坏？今乃琢冰为玩物，其形虽有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真③，心劳而无用，可以娱目前而不可以传之远也。”
注：①范金：把金属浇在模子里。②宝：珍藏。③真：实际。
2. 甲文作者是___________（人名），篇名是《_____________》 。
3. 解释下列句中加点词。
（1）琢冰为人物之形（ ）
（2）神色如生（ ）
4. 用现代汉语翻译下面的句子。
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口
5. 甲文中“徐以杓酌油沥之”的“徐”不能删去，原因是_____________________
6. 乙文中第二段琢冰者 的话无人应对，原因是观者___________________________
7. 甲乙两文同是塑造技艺高超的人物形象，但是表现手法有异同，请简述之。
【答案】2. ①. 欧阳修 ②. 卖油翁
3. ①. 成，变成 ②. 活的
4. 于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上
5. “徐”的意思是缓慢，这里用“徐”是对卖油翁动作特征的描写，表现了卖油翁面对康肃咄咄逼人的态
度时的镇定自若。
6. 认为琢冰技艺虽然很巧，但是不实用，“心劳而无用”。
7. 甲乙两文都用了正面描写的方法表现卖油翁与琢冰者的高超技艺乙文还用了侧面描写的方法烘托琢冰者
的高超技艺
【解析】
【2题详解】
本题考查文学常识。《卖油翁》是宋代文学家欧阳修创作的一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭
和卖油翁酌油的事，通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，说明了熟能生巧的道
理。
【3题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、
词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：将冰变成人物形象的人。为：变成；
（2）句意为：神色像活的一样。生：活的；
【4题详解】
本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。
重点字词：乃，于是；置，放。覆，盖，覆盖。
【5题详解】本题考查对词语的理解。“徐以杓酌油沥之”意思是：慢慢地用油杓舀油注入葫芦里。“徐”慢慢地，用
来修饰卖油翁倒油时的动作。结合“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”分析，与康肃咄咄逼人的态度形
成对比，写出卖油翁的镇定。
【6题详解】
本题考查对文本内容的把握。结合“吾甚惜事之技巧而非真，心劳而无用，可以娱目前而不可以传之远
也”的意思“我很可惜你这做事的技巧却不是真东西，劳心而无用，可以娱乐目前却不能流传久远啊”可
知，观者认为琢冰技艺虽然很巧，但是冰不能长久，不实用。
【7题详解】
本题考查表现手法。
根据甲文“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可知，采用正面描
写（直接描写），刻画出一个技艺高超，沉稳镇定，从容不迫的劳动者形象。
根据“被以衣裳，缀以丹碧，神色如生，形制如真”分析，正面描写出琢冰者的高超技艺。结合“往观者
日数百人，皆叹其巧惊其神”分析，从观看的人数众多，侧面衬托出琢冰者技艺高超。
【点睛】参考译文：
（甲）陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥
妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒
油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓
舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”
陈尧咨笑着将他送走了。
（乙）从前京师有个将冰变成人物形象的人，给它们披上衣裳，点缀上红绿色彩，神色像活的一样，
形体如同真人。京师天气寒冷，放到厅堂背阴处，过了一天也不会变；变了就修饰修饰它们。前往观看的
人每天有数百人，都感叹他的精巧，惊叹他的神功。
一天，他对众人说：“谁能给我三斗粟米，我就把我的技艺传授给他。”没有人回应。有一个人就问
他道：“您的技艺的确很巧啊。您为什么不铸造雕琢金玉，做夏、般、周、汉朝的器具，可以成为宝贝还
不会坏啊？现在就琢冰成为玩物，它们的形虽然很好，没几天就化了啊！我很可惜你这做事的技巧却不是
真东西，劳心而无用，可以娱乐目前却不能流传久远啊。”
二、现代文（34分）
（一）（16分）
阅读下文，完成后面小题
学会公共生活
①前些日子正赶上我们这里的“排队日”，尽管听起来不是滋味，但电视台记者因此所做的采访却让
我明白了我们排队排了一个多世纪还是排不起来的原因。②记者问一位老年人为什么排队，她说：“咱不是得响应政府号召嘛！”记者又问一位中年人为什么
要排队，他回答：“为了迎奥运呗!”记者问一位青年为什么排队，他称：“不排队让人家外国人照下来
多难看!”最后问一位少年时，她的答案是这样的：“老师说今天必须排队。”
③排队，按照梁实秋先生的意见，属于洋玩意儿，而我们古有明训：三人曰众。众当然就是扎在一堆
了。其实我在30年前也常看见排队，那时买什么都排队，从花生瓜子鸡蛋米面大白菜，到煤球自行车，好
像没有不排的。 当时人人都红着眼睛紧盯那点儿限量的东西，稍微靠后一点儿肯定落空，事关生计，
没人敢于不排队，否则就成了众矢之的。而且只要队一长，有人还肯自动出头，维持秩序，自制
纸号，所有人还都老老实实服从他们的管理。想不排队的虽然也很多，不过都是走后门，起码前面看不见。
可惜，自从物质开始丰富以后，票证限量供应一概取消，供过于求大普及，排队的人反倒越来越少，所有
人都认同齐头并进无耻者胜这个硬道理。
④排队属于公德中最为简单的一项，为什么至今连这样简单的公共行为准则和意识都难以确立呢？
⑤我们过去只将这样的事情当作一种文明，而且还是一种外来的文明，于是有人天生就觉得不舒服，
多数人觉得很累，尤其在没有多少人时，总以为还是竞赛式、拥挤式、扎堆式，比较自如。
⑥以前还常将这样的事情当作一种高尚品德，是公益，是奉献，是为了社会为了别人做好事。所以只
有响应号召、学习英模、有碍观瞻时才认为有这个必要。
⑦其实，排队的目的很平常，就是为了自己。
⑧公共生活是每个私人生活的组合，公共利益反映的正是私人利益，为了保护私人的利益，所以必须
尊重公共利益。你今天不排队，抢在别人的前面，但明天或许后天，你可能就会被更强的人挤到后面；你
今天身为行人，不遵守交通秩序，挡住了机动车，明天或许后天，当你身为司机或者乘客时，说不定又会
抱怨行人。社会生活就是这样，往复循环，今天别人遇见的事情，明天自己可能也会撞见；今天自己做的
事情，明天别人也同样会做。于是，为了自己着想，也不能不替别人考虑。为别人的最终目的，依然是为
自己。自己的利益就在公共利益之中，也与别人的利益相辅相成。
⑨我们过去基本处于熟人社会里，无论在村寨还是在单位，没多少公共生活，很长时间里耽误了本应
该开始却没有开始的公共生活的适应期。直至现在，我们已经进入了公共生活的初期，但大多数人仍然没
有学会公共生活，从语言到举止还是前公共生活的状态。满眼的矛盾和纠葛，其根源都来自这种公共生活
的陌生感。所以，学会公共生活，让公共生活成为习惯，最为重要。
8. 根据上下文，填入第③段画线处词语正确的一项是（ ）
A. 假如 就 B. 因为 所以
C. 不是 就是 D. 只有 才
9. 第③段说30年前人们排队的原因是_________________
10. 为什么至今排队这样简单的公共行为准则和意识都难以确立，上文认为原因有
11. 下面符合原文意思的一项是（ ）A. 老人认为政府不号召，我们就不排队。
B. 生活物资不丰富，人们就会自觉排队。
C. 为了别人的最终目的，依然是为自己。
D. 排队涉及公共利益，与私人利益无关。
12. 从全文看，第⑨段不能删除，请阐述具体理由。
的
【答案】8. B 9. 物资短缺，没人敢于不排队，否则就成了众矢之 。
10. （1）我们过去只将这样的事情当作一种文明，而且还是一种外来的文明（2）以前还常将这样的事情
当作一种高尚品德 11. C
12. 点明本文写作目的：强调学会公共生活的重要性，社会已经进入公共生活的初期，但大多数人仍然处
于熟人社会状态，没有学会公共生活。
【解析】
【8题详解】
本题考查关联词的使用。
“假如……就”表示的是假设关系；“因为……所以”表示的是因果关系；“不是……就是”这是选择关
系；“只有……才”是条件关系。
由原文第③段“当时人人都红着眼睛紧盯那点儿限量的东西，稍微靠后一点儿肯定落空，事关生计”和“
没人敢于不排队，否则就成了众矢之的”可知二者是因果关系，正是因为当时物资缺乏，大家都是讲究排
队，这样才公平，如果是有人插队，那么大家就可能会认为他破坏了公平准则，所以大家会“攻击”这个
人，所以没有人敢不排队，故而这个句子应该是因果关系。
故选B。
【9题详解】
本题考查文章内容的概括。
由第③段“当时人人都红着眼睛紧盯那点儿限量的东西，稍微靠后一点儿肯定落空，事关生计，没人敢于
不排队，否则就成了众矢之的”可知当时“排队”的原因是“当时物资短缺，需要排队才可以，不然容易
成为众矢之的”。
【
10题详解】
本题考查文章信息的筛选和概括。
由第③段和第⑤段“排队，按照梁实秋先生的意见，属于洋玩意儿，而我们古有明训：三人曰众。众当然
就是扎在一堆了”和“我们过去只将这样的事情当作一种文明，而且还是一种外来的文明”可知，“排队
是外来的习惯”；
由第⑥段“以前还常将这样的事情当作一种高尚品德，是公益，是奉献，是为了社会为了别人做好事”可知不排队的原因还有“认为排队是比较高级的道德品质，一般情况下不适合”。
【11题详解】
本题考查文章内容的理解。
A.由第②段“记者问一位老年人为什么排队，她说：‘咱不是得响应政府号召嘛！’”可知老人排队是为
了响应政府号召，但并不代表政府不号召就不排队，而且这只是采访的一位老人，也不能以偏概全。所以
选项错误。
B.由第③段“想不排队的虽然也很多，不过都是走后门，起码前面看不见”可知在物质缺乏的时候也是会
有不想排队的，并不是说“物质缺乏”是人们排队的必要条件，所以选项错误；
的
D.由第⑧段“公共利益反映 正是私人利益，为了保护私人的利益，所以必须尊重公共利益”可知，
排队虽然设计的是公共利益，但是公共利益和私人利益是相关的，所以说并不是和私人利益无关，故选项
错误；
故选C。
【12题详解】
本题考查段落的作用。
由第⑨段“直至现在，我们已经进入了公共生活的初期，但大多数人仍然没有学会公共生活，从语言到举
止还是前公共生活的状态”可知，我们现在所处的阶段，应该更好地适应公共生活，强调的是“排队”或
者是适应公共生活的能力，这就是属于“点明文章中心”；由“所以，学会公共生活，让公共生活成为习
惯，最为重要”可知，这是表达对于读者的号召，所以可以说明最后一段也有“发出号召”的作用。
所以，该段不能删除。
（二）（18分）
阅读下文，完成后面小题
父亲的秘密
①假期里，父亲和他八岁的儿子去森林里游玩。他们往密林深处不停地走，不知不觉迷了路。四周的
古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。父亲背起疲惫的儿子，试图走出去。可是他无奈地发
现，自己能够做的，只是每隔一段时间，重新回到原地。
②那里有一个废弃的木屋。木屋里也许住过守林员，也许住过伐木工人，现在它空着，破烂不堪，仿
佛随时可能倒塌。可它毕竟是一间屋子，这给他们父子俩带来了一些安全感。晚上他们挤在里面，生起一
堆火。外面传来野兽的叫声，似乎距他们很遥远，又似乎近在咫尺。儿子呜呜地哭起来，他说我们会不会
死在这里？父亲用力拍拍他的肩膀，说儿子别怕，我们会走出去的。
③可是第二天，他们仍然围着木屋不停地划着圈子。让父亲稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水
井里面有干净的水。他小心地踩着井内壁的缝隙下去，用随身携带的军用水壶，打上一壶水。可是他们已经没有任何可吃的东西了，恐惧的乌云笼罩着他们。
④第三天，父亲放弃了那种徒劳的尝试。他对儿子说，这里有木屋，有水井，这很可能是一些过路人
的临时驿站。我们只要等在这里，就肯定会遇到人……你留在这里等我回来，我到附近找些吃的。儿子问
附近有什么吃的？父亲就笑了，说森林里还能饿死人吗？你难道忘了野生蘑菇很有营养吗？他为儿子打上
一壶水，然后一个人离开了木屋。他一边走一边回头对儿子说，守着屋子，千万不要乱走……等我回来，
我们一起吃晚饭。
⑤父亲并没有马上去寻找蘑菇。他把衣服撕成布条，系在木屋周围的树干上。系完，仔细检查一番，
调整了几个布条的位置。他想如果有人经过，就会发现这些布条，再发现小屋，再发现小屋里的他们，并
将他们带出森林。他想这可能是他们惟一的机会了，他不敢有丝毫马虎。
⑥那天父亲很晚才回来，他拣回了一小把蘑菇。虽然仍然走不出去，仍然没人发现他们，可是有了蘑
菇，他们就有了活下去的希望。儿子问这蘑菇不会有毒吧？父亲说不会……在走出去之前，我们天天喝鲜
蘑菇汤。儿子问这附近蘑菇多吗？父亲说不多，也不少。儿子说明天我也去拣。父亲说不行，你得守在这
里，万一有人经过怎么办？我们的目的是走出森林，不是在这里吃蘑菇宴。父亲朝儿子做了一个鬼脸，儿
子发现父亲的脸，有些浮肿。
⑦父亲出去的时间一天比一天长，拣回的蘑菇却一天比一天少。每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色
蜡黄，像大病初愈的样子。儿子问怎么了？父亲说没事，有些累。儿子害怕地哭起来，他说爸爸，我们是
不是真的走不出去了？父亲说不会的，只要我们坚持住，就会有人发现我们……
⑧终于有人经过。是一位猎人。是父亲的布条把他引到了小屋。猎人把他们带出森林，他们再一次回
到了城市。那以后，每次谈起这次经历，父子俩都心有余悸。
⑨家里的饭桌上，从此没有蘑菇。甚至，儿子说，哪怕在菜市场见到了蘑菇，他都想吐。
⑩可是时间会改变一切。十几年过去了，有一天，儿子回家时，竟提回一小袋蘑菇。他告诉父亲，这
是真正的野生蘑菇，是近郊的农民在大山里采的，刚才在街边叫卖，他看着不错，就买来一袋。十多年没
吃蘑菇了吧？儿子对父亲说，我想您可能都忘记蘑菇是什么味了。
⑪父亲笑笑，没说话。他似乎对蘑菇并不反感。
⑫父亲把蘑菇倒在水池里仔细清洗。突然，他低下头，从那些蘑菇里挑出两个，扔进旁边的垃圾桶里。
儿子问爸您干什么？父亲说，这两个蘑菇，有毒。
⑬有毒？儿子怔了一下，您怎么知道?父亲得意地笑了。他说，还记得十五年前我们的那次历险吗?那
几天，我可能尝遍了世界上所有的蘑菇……
13. 第②段加点词“破烂不堪”在文中的意思是________________________。
14. 第①段划线句用了__________修辞手法，它的作用是___________________
15. 对第⑥段理解不恰当的一项是（ ）
A. 森林里有很多种类蘑菇，但不是都可以作为食物。B. 父亲在森林里寻找蘑菇，把它当作活下去的食物。
C. 父亲希望有人经过这里，带着他和儿子走出森林。
D. 父亲每天采蘑菇很晚才回来，累得脸也有些浮肿。
16. 第⑬段最后用了省略号，请你根据文章内容补写一段话。
17. 请概括父亲的性格特征，并提供例证。
【答案】13. 形容东西已经很破很旧了
14. ①. 比喻 ②. 生动形象地写出了森林的茂盛，渲染了父子迷失道路时心里焦急的气氛。 15.
D
16. 根据文章内容，语句通顺示例：我有很多次食用了毒蘑菇，很难过，但是最后还是挺过来了。我对毒
蘑菇的特征记得很深。
17. 很明智，知道只靠自己已经走不出森林，放弃徒劳的尝试；很坚强，在生存困境中，坚强地谋求维持
生存的门路；父亲深爱着儿子，自己内心恐惧而精疲力竭还安慰儿子。
【解析】
【13题详解】
考查词语的理解。“破烂不堪”本义是形容破败得十分厉害。结合“仿佛随时可能倒塌”可知“破烂不
堪”在句中是形容废弃的木屋十分破败。
【14题详解】
考查修辞手法的辨析及其作用。“四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间”一句，把
“四周的古树”比作“一只巨大的笼子”，据此可判断运用了比喻的修辞手法。从“遮天蔽日”可看出古
树十分茂盛，结合第①段“他们往密林深处不停地走，不知不觉迷了路”及“父亲背起疲惫的儿子，试图
走出去。可是他无奈地发现，自己能够做的，只是每隔一段时间，重新回到原地”可知，“像一只巨大的
笼子将他们困在中间”是父子在森林迷路后的感觉，他们感觉被一个巨大的笼子困在中间，由此可看出他
们迷路时焦急的心理。
【15题详解】
考查对文章内容的理解。
D.结合第⑫段“突然，他低下头，从那些蘑菇里挑出两个，扔进旁边的垃圾桶里。儿子问爸您干什么？
父亲说，这两个蘑菇，有毒”、第⑬段“他说，还记得十五年前我们的那次历险吗?那几天，我可能尝遍
了世界上所有的蘑菇……”可知，父亲在他们历险时去才蘑菇，他尝遍了能找到的蘑菇，其中包括有毒的
蘑菇，因此他才能知道哪些蘑菇有毒，由此可知，父亲的脸有些浮肿是因为吃了有毒的蘑菇；
故选D。
【16题详解】
考查内容的补写。省略号前面的内容是父亲回顾了十五年前和儿子在森林迷路时吃蘑菇的经历，因此，补写的内容围绕那段经历和采摘蘑菇、吃蘑菇来展开即可。答案不唯一，言之有理即可。
示例：世界上的蘑菇虽然很相似，但是那次历险，我为了找到能帮助我们维持生命的蘑菇，我费了全身的
力气，把能找到的蘑菇都找了，但是我担心蘑菇会有毒，所以我都先尝了一遍，哪些蘑菇有毒，我现在印
象深刻，一眼便能看出来。
【17题详解】
考查人物形象。
结合文章第③段“第三天，父亲放弃了那种徒劳的尝试”、第⑤段“他把衣服撕成布条，系在木屋周围的
树干上。系完，仔细检查一番，调整了几个布条的位置。他想如果有人经过，就会发现这些布条，再发现
小屋，再发现小屋里的他们，并将他们带出森林。他想这可能是他们惟一的机会了，他不敢有丝毫马虎”
可知，父亲认为靠自己的力量无法走出森林，放弃了那种徒劳的尝试，他把衣服撕成布条，系在木屋周围
的树干上，希望以此让别人发现，能将他们带出去，由此可看出父亲的机智和临危不惧；
结合文章第②段“外面传来野兽的叫声，似乎距他们很遥远，又似乎近在咫尺。儿子呜呜地哭起来，他说
我们会不会死在这里？父亲用力拍拍他的肩膀，说儿子别怕，我们会走出去的”、第④段“我们只要等在
这里，就肯定会遇到人……你留在这里等我回来，我到附近找些吃的。儿子问附近有什么吃的？父亲就笑
了，说森林里还能饿死人吗？你难道忘了野生蘑菇很有营养吗？”可知父亲在自己精疲力竭、内心绝望恐
惧的时候还竭力安慰儿子，由此可看出父亲对儿子的爱；
结合文章第②段“可是第二天，他们仍然围着木屋不停地划着圈子。让父亲稍感欣慰的是，木屋外面有一
口水井，水井里面有干净的水。他小心地踩着井内壁的缝隙下去，用随身携带的军用水壶，打上一壶水”、
第⑤段“他把衣服撕成布条，系在木屋周围的树干上。系完，仔细检查一番，调整了几个布条的位置。他
想如果有人经过，就会发现这些布条，再发现小屋，再发现小屋里的他们，并将他们带出森林”“儿子害
怕地哭起来，他说爸爸，我们是不是真的走不出去了？父亲说不会的，只要我们坚持住，就会有人发现我
们……”可知父亲在得知靠自己难以走出森林时还能想尽各种方法谋求生存，由此可看出父亲的坚强；
据此分点概括即可。
三、综合运用（20分）
阅读《海底二万里》后，完成后面小题
18. 阅读下面小说节选，说说“这个海怪”的特点。
事实上，一八六六年七月二十日，加尔各答—布纳齐汽轮航运公司的希金森总督号汽轮在距离澳大利
亚东海岸五海里的地方遇见这个会游动的庞然大物。起初，贝克船长以为碰到了一座无名巨礁。他正准备
测定其准确的位置时，只见这个海怪身上射出两根水柱，呼啸直上，足有150英尺高。所以说，除非这座
礁石上有一口间歇性热喷泉，否则，希金森总督号汽轮真是遇上了迄今无人知晓的海洋哺乳动物，混杂着
空气和水汽的水柱是从它的鼻孔里喷射出来的。
同年七月二十三日，西印度—太平洋汽轮航运公司所属的克里斯托瓦尔·哥伦布号汽轮，在太平洋洋面上观察到了同样的事实。如此说来，这条不同凡响的鲸鱼能够以令人吃惊的速度从一个地方游弋到另一
个地方，因为希金森总督号汽轮和克里斯托瓦尔·哥伦布号汽轮仅仅在间隔三天的时间里，分别在相距
700海里的两个方位见到了它。
两个星期以后，在距离克里斯托瓦尔·哥伦布号汽轮遇见它2000海里的地方，国营航运公司赫尔维西
亚号船和皇家邮船公司香农号邮船在位于美国和欧洲的大西洋洋面上相向近舷航行时，在格林威治子午线
以西北纬42度15分、西经60度35分的位置同时发现了这头海怪。从两条船此次同时观察到的情况来看，
人们相信能够估计这头哺乳动物的长度至少在350英尺以上，因为香农号邮船和赫尔维西亚号船虽然艏艉
长100米，但仍没有超过这头海怪的长度。此前，最大的鲸鱼，出没于阿留申群岛勒库拉玛克岛和吕穆居
立克岛附近海域的鲸鱼也从没超过56米——甚至还没有达到这个长度。
19. 《海底二万里》曾译名为《海底旅行》，不同的书名给读者的感受也会不同，请谈谈你对以上不同书
名的感受。
《海底二万里》_____________________________
《海底旅行》_______________________________
20. 科幻小说是用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着
科学事实、预见和想象。
请你推荐一部你读过的科幻小说（80字左右）
【答案】18. 长度至少在350英尺以上的庞然大物，有令人吃惊的游动速度，身上射出的两根水柱足有150
英尺高。
19. ①. 前者突出了本次旅行行程之远的特点，所见所闻会千奇百怪，路途经历也会多种多样，符合科
幻小说的特点。 ②. 后者只点明了本次旅行只是旅行（旅行的意思是远行，去异地办事或者游览）。
本书是旅行，但是一种特殊的旅行，是科幻旅行。
20. 用简洁的语言推荐一部科幻小说，答案不唯一，注意字数要求。
【解析】
【18题详解】
本题考查内容理解概括。
根据第1段“只见这个海怪身上射出两根水柱，呼啸直上，足有150英尺高”，第2段“这条不同凡响的
鲸鱼能够以令人吃惊的速度从一个地方游弋到另一个地方”，第3段“人们相信能够估计这头哺乳动物的
长度至少在350英尺以上”概括可得“这个海怪”的特点是：长度至少在350英尺以上的庞然大物，有令
人吃惊的游动速度，身上射出的两根水柱足有150英尺高。
【19题详解】
本题考查标题的作用。作答此题，从二者书名带给读者的不同感受加以区分，言之有理即可。
《海底二万里》，突出了下潜航行距离之深，航行距离之远；同时，“海底”与“二万里”二者组合到一
起，增加了小说的神秘色彩。
《海底旅行》，这一书名中的“旅行”一词富有浪漫主义色彩，既概述了探险故事的主题，又将科学与幻
想相结合，“海底旅行”吸引读者一起去海底世界探险，令著作充满情趣。
【20题详解】
本题考查推荐语。
做答此题，推荐语重在“推荐”，目的在于让人喜欢。要向读者介绍读过的科幻小说，首先应该告诉大家
小说的主要内容。然后介绍这部小说值得推荐的地方。可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个
主要方面。
示例：同学们，我向大家推荐《三体》。它是刘慈欣创作的系列长篇科幻小说。作品讲述了地球人类文明
和三体文明的信息交流、生死搏杀及两个文明在宇宙中的兴衰历程，情节曲折离奇、跌宕起伏。
四、写作（60分）
21. 请以“为自己加油”为题，写一篇 600 字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息； （2）不得抄袭。
【答案】参考例文
为自己加油
在满腹荆棘的人生道路上有许许多多的困难，在面对困难时我们需要去选择，是止步不前还是勇敢尝
试？
我参加了学生会的竞选，起初只是陪着朋友去，可我们听说要当着整个七年级进行演讲，有点想退缩
了。我很想逃避，不过名都报了，没有反悔的余地了，那我们就写好演讲稿去勇敢尝试吧。
当我们走进报告厅，我的小心脏就一直跳，一直跳。我已经很紧张了，不知道等会儿到台上会不会更
加紧张呢。坐在台下，听着上面的人一个一个演讲，有的人演讲支支吾吾；有的人演讲行云流水。前者可
能是因为紧张、怯场，而后者大概是他们选择了勇敢前行吧。哪怕他们紧张，但他们敢于上台展示自己，
比起前者，我更想做后者，我不要当缩头乌龟，既然选择了，那就不要后悔。
已经轮到了我们班，应该就快到我了吧。刚想到这，就听到了主持人念到我的名字，不由心中一颤，
到了关键时刻我还是会感到好怕，感觉心都要到嗓子眼了。暗暗给自己鼓了鼓劲，结果主持人手中的话筒
开始演讲。可是这关键时刻话筒居然出了故障，没有声音了，我还浑然不知，自顾自的说着自我介绍。还
好，主持人及时再送来一个话筒，缓解了这场无声的尴尬。边说，我边看向后排的同学，只有后排看不清
他们的表情，我不敢低头看近处的同学，心里想着：底下都是萝卜、白菜、土豆……我感受不到他们的目
光。这一次的演讲虽然我也有些结巴，但这也是我实践的一次机会和经验，如果再让我选择一次，我也会
选择勇敢去尝试。给自己加油，多给自己一份自信，让我们带着这份自信上路，在路上不论遇到什么荆棘，为自己加油。
【解析】
【详解】本题是命题作文。
第一，审题：“加油”字面上的意思是给运作的机器或是车子之类的添加燃料油或加入润滑油。更广泛的
用法是对自己或别人的一种鼓励与助威。“为自己”表明“加油”的对象不是别人，是自己。“为自己加
油”写一篇作文，介绍自己的闪光点，夸夸自己。每个人最了解的人是自己。想想自己有哪些优点？让你
感到你很棒。是学习努力，还是孝敬老人？是乐于助人，还是聪明能干等。也可以在某一个场景中，自己
需要鼓励，需要咬牙坚持的时候，自己给自己加油，让自己最终获取胜利或成功。
第一，文体选择和选材：适合写记叙文，可以选择你认为最突出的优点或最想表达的去写。写作时要注意
选择典型的事例表现自己的“闪光点”，在家庭生活中，表现出自己的哪些优点，在老师和同学的交往中，
自己的优点是如何体现的。还可以记录生活中的一件事，遇到困难时，没有盲目的去求助别人，而是默默
的给自己鼓励，给自己加油，最终经过自己的努力，克服了困难。最后写出自己的感悟。注意把事例写具
体、写生动。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词
要恰当。写作过程中注意运用语言、动作、神态等描写写法刻画人物，用上学到的写作方法及修辞手法，
用到积累的好词佳句。
