文档文本内容
2017年上海市黄浦区中考语文一模试卷
一、文言文阅读（40分）
1．（15分）默写
1． ，此日中流自在行。（《观书有感（其二）》）
2．僵卧孤村不自哀 。（《十一月四日风雨大作》）
3． ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》）
4．六十而耳顺， ，不逾矩。（《孔孟论学》）
5．嗟夫！ ，或异二者之为。（《岳阳楼记》）
2．（4分）阅读下面的词，完成下列各题
诉衷情
（宋）陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
1．诗中“当年万里觅封侯”用了 （人名）投笔从戎，立功异域的典故。
2．下列对这首词理解不恰当的一项是
A．“当年”两句再现了词人早年满怀豪情壮志慷慨从戎的情景。
B．“关河”两句述说理想破灭只有在梦中才能重返前线的遗憾。
C．“胡未灭”三句写尽了词人内心壮志难酬的悲愤、痛苦与不甘。
D．“此生”三句表明词人决意淡出政治，隐居沧州终老此生。
3．（9分）阅读下文，完成下列各题
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以
为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者，
益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎
因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
1．选文作者 （人名）和《醉翁亭记》的作者 （人名）同属“唐宋八大
家”。
2．用现代汉语翻译文中划线句。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”3．文中的驴子看上去是“ ”（用文中语句），而实际上却很无能，我们常
用成语“外强中干”来形容。而由此文也延伸出了成语： 。
4．（12分）阅读下文，完成下列各题
初，晖 同县张堪素有名称 ，尝于太学 见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂
① ② ③
曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达 ，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖
④
闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡 之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友
⑤
平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”
（节选自《后汉书》）
【注释】 晖：朱晖，与张堪同为东汉人。 名称：名声，名望。 太学：汉朝设
在京城的最高学府。
① ② ③
先达：指有道德、有学问的前辈。 赈赡：救济，周济。
（1）解释下列句中的加点词语。
④ ⑤
晖同县张堪素有名称 子孙窃怪之
① ②
（2）对文中画线句翻译最恰当的一项是
A．张堪常对我说知己的话，我因为相信而记在心里。
B．张堪常对我说知己的话，我把这份信任记在心里。
C．张堪曾对我说过知己的话，我把这份信任记在心里。
D．张堪曾对我说过知己的话，我因为相信而记在心里。
（3）张堪提出“欲以妻子托朱生”的请求，朱晖的态度是： （用自己的话
概括）；在“堪卒”后，朱晖“闻其妻子贫困”后的举动是： （用自己的
话概括）．从中可以看出朱晖是一个的人 。
二、现代文（40分）
5．（17分）阅读下文，完成下列各题
堵车，是一种城市病
网上有这样一个段子：“说起北京那是‘首堵’，‘一上路就堵’是上海，广
州‘堵得很广泛’，成都自然‘成天堵’，重庆更是‘重复地堵’。”堵车几
①
乎已经成为绝大多数城市的顽疾。
随着城市的不断扩大，这一病症也日益严重。比如，1982年美国全部交通延时
7亿小时，到2003年这一数据上升到37亿小时，其中26个市区延时现象几乎
②增加6.5倍。
专家研究发现，在汽车出现之前，甚至是更早的古罗马时代，人类的通勤时间
一般维持在1小时左右，这一现象被称作为人类的“洞穴本能”。从生物学含
③
义上说，母亲的子宫很像洞穴。而几十万年前人类又以“穴居”的方式生存，
因此人类对类似空间会产生归属感、亲切感和安全感、现代人眼中的家就如同
平静、安稳的“洞穴”，“1小时”是人类在工作和家庭之间寻找到的一种时
间平衡。20世纪70年代，以色列经济学家雅科夫•扎卡维也发现，不管是在美
国的城市还是非洲的农村，大多数人花在路上的时间基本上也是 1个小时左
右。
不用说，堵车打破了这种平衡。 不但大大延长人们在路上的时间，有时还会耽
误很多事情，造成人们心理上的不满和体能上的疲乏。甚至因为堵车，很多人
④
办事和思考的方法都会有所改变。
造成堵车的原因也许非常复杂，比如车辆数的迅速增加。城市道路布局的不合
理，人们不良的驾车习惯等。但一旦成为城市病，那么身居其中的人们随时都
⑤
有可能赶上。
俗话说：病来如山倒，病去如抽丝。也许我们还要学会如何面对疾病，并且保持
良好的心情。在美国和欧洲许多发达国家，就诞生了一系列“堵车产业”。比
⑥
如汽车餐厅，车内方便食品、车内有声读物、车内免提电话、车载视频等。广播
业在濒临式微的时候，也因汽车业的发展和堵车现象的增加，才能施展拳脚。
十有八九的车主会将车内广播频道调在交通台上，随时收听哪里堵车了，哪里
的道路出了事故；也可以听听电台的音乐和主持人的说笑调侃，以此打发时间
但“堵车产业”不能真正医治好堵车这个病，城市政府的管理部门必须要有
所作为。也许有人会说，城市大了，车子多了，堵车增多是自然现象。但这未必
⑦
就是必然现象。就说日本东京吧，市区人口1300多万，汽车保有量约800万辆
城市人均道路面积不到8平方米，然而即使是通勤高峰也鲜见长距离堵车。因
为在日本，平日很少有人开车上下班，一是停车场有限且收取昂贵费用，二是
日本的公共交通足够便捷。这是否也给了我们一些启示呢？
1．第 节画线句在文中具体是指： 。
2．对上文理解分析正确的一项是
⑥A．第 节用作比较的说明方法，突出了美国交通事业的迅猛发展。
B．“洞穴本能”就是指人类对洞穴有一种归属感、亲切感和安全感。
②
C．从古至今，从城市到乡村，人们的出行时间都维持在1小时左右。
D．个人自身以及客观环境等复杂的因素都可能是造成堵车的原因。
3．以下能替换第 节加点词语“濒临式微”和“施展拳脚”且不改变文意的一
项是
⑥
A．面临转折 发生变化 B．面临转折 发挥特长
C．将要衰败 发挥特长 D．将要衰败 发生变化
4．结合文本，判断下列措施中不能很好缓解堵车现象的一项是
A．提高城市公共交通的便捷性。 B．建造更多更便宜的停车场地。
C．合理控制城市无限扩张的规模。 D．形成良好而规范的驾车习惯。
5．有人认为上文可以用“日益严重的堵车现象”为题，你觉得好吗？请简述理
由。
6．（23分）（二）阅读下文，完成下列各题
泥斑马
肖复兴
家里大院的大门很敞亮，左右各有一个抱鼓石门墩，下有几级高台阶。黑漆大
门上，有一副对联：“忠厚传家久，诗书继世长。” 虽然 bā n b ò 脱落
①
却依然有点儿老一辈的气势。在老北京，这叫广亮式大门，平常的时候不打开，
旁边有小门，人们从那里进出。台阶上有一个平台，由于平常大门不开，平台便
显得很宽敞。王大爷的小摊就摆在那里，很是显眼，街上走动的人们，一眼就能
够望见他的小摊。
王大爷的小摊，卖些糖块儿、洋画片和泥玩具之类的东西。特别是泥玩具，大多
是些小动物，是王大爷自己捏的，再在上面涂上颜色，活灵活现，非常好看，卖
②
得也不贵，因此，很受小孩子们欢迎。有时候，放学后，走到大院门口，我常是
先不回家，站在王大爷的小摊前，看一会儿，玩一会儿，王大爷望着我笑，任我
随便摸他的玩具，也不管我。如果赶上王大爷正在捏他的小泥玩具，我便会站
在那里看不够地打量，忘记了时间。回家晚了，挨家里人一顿骂。
我真佩服王大爷的手艺，他的手指很粗，怎么就能那么灵巧地捏出那么小的动
物来？这是小时候最令我感到神奇的事。
③王大爷那时五十多岁，住在我家大院的东厢房。他人很随和，逢人就笑。那时，
王大爷的东西很便宜，人们生活不富裕，因此他赚的钱也不多，只能勉强生活。
④
王大爷老两口只有一个儿子，大院里的人都知道，儿子是领养的。那时，儿子将
近三十，还没有结婚，是一名火车司机，和王大爷两口挤在一间东厢房里。小摊
⑤
挣钱多少，王大爷倒不在意，让他头疼的是房子住得太挤，儿子以后找个媳妇，
可怎么住呀？一提起这事，王大爷就“嘬牙花子”。
那是我读四年级的时候，我之所以记得这么清楚，是因为正值“大跃进”，全
院的人家都不再在自家开伙，而是到大院对面的街道大食堂吃饭。春节前，放
⑥
寒假没有什么事情，我常到王大爷小摊前玩。那一天，他在做玩具，看见我走过
来，抬起头问：“你说做一个什么好？”我随口说了句：“做只小马吧。”他点
点头。没一会儿的工夫，就捏出了一只小马的样子。他抬起头又问我：“你说上
什么颜色好？”我随口又说：“黑的！”“黑的？”王大爷反问我一句说：
“一色儿黑，不好看，来个黑白相间的吧，好不好？”那时候，我没有细想，这
个黑白相间的小马会是什么样子。等王大爷把颜色涂了一半，我才发现，原来
是一只小斑马。黑白相间的弯弯条纹，让这只小斑马格外活泼漂亮。“王大爷，
您的手艺真棒！”我情不自禁地赞扬起来。
第二天，我在王大爷的小摊上，看见这只小斑马的漆干了，脖子上系一条红绸
子，绸子上挂着个小铜铃铛，风一吹，铃铛不住地响，小斑马像活了一样。
⑦
我太喜欢那匹小斑马了。每次路过小摊都会站住脚，反复地看，好像它也在看
我。那一阵子，我满脑子都是这个小斑马，可惜没有钱买。几次想张嘴跟家人要
⑧
钱。接着又想，小斑马的脖子上系着个小铜铃铛，比起一般的泥玩具，钱稍微多
了点儿，便把冒到嗓子眼儿的话，又咽了下去。
春节一天天近了，小斑马不知哪一天就会被哪个孩子买走，带回家过年。一想
起这事，我心里很难过，百爪挠心，好像小斑马是我的，会被别人抢去。在这样
⑨
的心理驱使下，我干了一件“蠢事”。
＝10 那一天，天快黑了，因为临近过年了，小摊前站着不少人，都是大人带着
孩子来买玩具的。我趁着天暗，伸手一把就把小斑马“偷走”了。飞快地把小
⑩
斑马揣进棉衣口袋里，小铃铛轻轻地响了一下，我的心在不停地跳，觉得那铃
声，王大爷好像听见了。
这件事很快被爸爸发现了，他让我把小斑马给王大爷送回去。跟在爸爸的后面
⑪我头都不敢抬起来。王大爷爱怜地望着我，坚持要把小斑马送给我。爸爸坚决
不答应，说这样会惯坏了孩子。最后，王大爷只好收回小斑马，还嘱咐爸爸：
“千万别打孩子，过年打孩子，孩子一年都会不高兴的！”
就在这一年的夏天，王大爷要去甘肃。这一年，为了支援“三线建设”，政府动
员人们去甘肃。王大爷报了名，很快就被批准了。大院所有的街坊都清楚，王大
⑫
爷这么做，是为了给儿子腾房子。
王大爷最后一天收摊的时候，我站在一边，默默地看着他。他也望着我，想说些
什么，却又什么话也没说就收摊回家了。那一天，太阳似乎也阴沉了，小街上一
⑬
个人都没有。
第二天，王大爷走时，我没能看到他。放学回家，看到桌上那只脖子上挂着铜铃
铛的小斑马，我的眼泪一下子涌了出来。
⑭
四十多年过去了，王大爷的儿子，今年七十多岁了，他在王大爷留给他的那间
东厢房里结了婚，生了孩子。他的媳妇个子很高，长得很漂亮。他的儿子个子也
⑮
很高，很帅气。可是，王大爷再也没有回来过一次。难道他不想他的儿子，不想
他的孙子吗？
四十多年来，我曾经多次去过甘肃，每一次去，都会想起王大爷，想起这个让我
百思不得其解的问题。当然，也会想起那只“泥斑马”。
⑯
1．请根据拼音，在第 节划线句的括号中选上正确的词语。
虽然bān bò 脱落，却依然有点儿老一辈的气势。
①
2．概括第 节至第 节围绕“泥斑马”所发生的事。
（1） 。
⑥ ⑪
（2）“我”没有钱买王大爷捏的泥斑马。
（3） 。
（4） 。
3．第 节描写了我和王大爷分别前的情景，根据上下文推测，王大爷当时想说的
是：“ ”。这一节划线句是 描写，其作用是 。
⑬
4．第 节中作者写到大门上那副“忠厚传家久，诗书继世长的对联，”结合全文
其作用是：
①
（1） ；
（2） 。5．以下对王大爷这一人物形象的分析，不够恰当的一项是
A．王大爷能捏各种活灵活现的小动物，可见他心灵手巧，有一副好手艺。
B．王大爷逢人就笑，东西卖的也很便宜，可见他是一个随和善良的人。
C．王大爷为了解决儿子结婚的住房，报名去了甘肃，可见他的忠厚无私。
D．王大爷去支援“三线建设”后一去不回，可见他骨子里的固执和偏僻。
三、综合运用（10分）
7．（10分）2016年4月，上海街头出现了“摩拜单车（mobike）”，它与原本的公
共自行车不同，不用办卡，没有车桩，用二维码就能开锁，在APP上就能找车。
用户可以把车停放在除弄堂、小区、楼道等区域外的任意合法非机动车停放点
半年后，“摩拜单车”有推出了轻骑（Mobike Lite），有了更人性化的设计：重
量接近日常用的自行车，安放了车篮，设计了可升降座椅。在试运营一段时间
后，公司对投放的1000辆“摩拜单车”进行了使用状况的调查，发现还存在
不规范停放、私自占有、恶意损坏等现象。
（1）“摩拜单车”针对“知晓度”和“使用率”，在20﹣45岁人群中随机抽取
300名进行了小型调查：
不知道 安装“摩拜单车”APP，但 偶尔使用 经常使用 固定使用
未曾使用
“摩拜单 “摩拜单 “摩拜单 “摩拜单
车” 车” 车” 车”
2% 23% 31% 25% 19%
从表格可知，调查结果是： ；
根据阅读文段《堵车，是一种城市病》推测，产生这一调查结果的原因可能是：
（2）如图是小刘的“摩拜单车”骑行图，请用简洁的语言，准确描述小刘的骑行路线。
（3）小刘给“摩拜单车”的客服经理王明发了一封邮件，指出了“摩拜单车”自
重较重的不足，同时，他还认为“摩拜单车”没有必要收取299元押金。假设
你就是“摩拜单车”的客服经理王明，请你结合上述所有相关材料，完成以下
对小刘的回复。
小刘：
你好！关于你提出的“摩拜单车”自重较重的问题，我们： ；至于你
提出的押金问题，我们则认为 。感谢您的支持！
①
客服经理：王明
②
2016.1.11
四、写作（60分）
8．（60分）在流逝的时间里，在成长的岁月中，总有一些画面会牢牢地留在你的
记忆里，如同定格的相片，永远不会褪色……请以“定格在记忆里的画面”为
题写一篇600字左右的作文。
要求：（1）以记叙为主；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭本试卷中的阅
读材料。2017 年上海市黄浦区中考语文一模试卷
参考答案与试题解析
一、文言文阅读（40分）
1．（15分）默写
1． 向来枉费推移力 ，此日中流自在行。（《观书有感（其二）》）
2．僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 。（《十一月四日风雨大作》）
3． 八百里分麾下炙 ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（《破阵子•为陈同甫赋壮
词以寄》）
4．六十而耳顺， 七十而从心所欲 ，不逾矩。（《孔孟论学》）
5．嗟夫！ 予尝求古仁人之心 ，或异二者之为。（《岳阳楼记》）
【考点】EF：名篇名句默写．
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【分析】该题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写。要学生在平时的学
习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不
要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添
字）。
【解答】1．向来枉费推移力
2．尚思为国戍轮台（注意“戍”的写法）
3．八百里分麾下炙（注意“麾”的写法）
4．七十而从心所欲
5．予尝求古仁人之心
【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要
理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积
累，完成该题应不是难事。
2．（4分）阅读下面的词，完成下列各题
诉衷情
（宋）陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
1．诗中“当年万里觅封侯”用了 班超 （人名）投笔从戎，立功异域的典故。2．下列对这首词理解不恰当的一项是 D
A．“当年”两句再现了词人早年满怀豪情壮志慷慨从戎的情景。
B．“关河”两句述说理想破灭只有在梦中才能重返前线的遗憾。
C．“胡未灭”三句写尽了词人内心壮志难酬的悲愤、痛苦与不甘。
D．“此生”三句表明词人决意淡出政治，隐居沧州终老此生。
【考点】EH：怀古咏史诗．
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【分析】此词描写了作者一生中最值得怀念的一段岁月，通过今昔对比，反映了一
位爱国志士的坎坷经历和不幸遭遇，表达了作者壮志未酬、报国无门的悲愤不
平之情。上片开头追忆作者昔日戎马疆场的意气风发，接写当年宏愿只能在梦
中实现的失望；下片抒写敌人尚未消灭而英雄却已迟暮的感叹。全词格调苍凉
悲壮，语言明白晓畅，用典自然，不着痕迹，不加雕饰，如叹如诉，有较强的艺
术感染力。
【解答】1．本题考查理解典故内容。用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起
到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用。“觅封侯”的典故出自《后汉书•班超
传》，诗中“觅封侯”用了班超投笔从戎、立功异域的典故。
2．本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思
想感情。上片开头追忆作者昔日戎马疆场的意气风发，接写当年宏愿只能在梦
中实现的失望；下片抒写敌人尚未消灭而英雄却已迟暮的感叹。梦断：梦醒的
意思，“此生”三句抒发了作者壮志难酬的悲愤和失望之情。
故选：D
答案：
1．班超
2．D
译文：
当年我远赴万里边疆立志建功封侯，单枪匹马戍守在梁州。戍守边关的
日子如梦消逝，不知何处寻觅，只留下这尘封色暗的貂裘。胡人还没有消灭，我
的鬓发早已斑白，眼泪情不自禁地流下来。这一生谁会料到我心在抗敌前线，
人却在沧洲慢慢老去。
【点评】做好本题要根据注释了解词作的写作背景，阅读全诗理解词内容，从词人所描述的事件来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。注意字词的准确运用。
3．（9分）阅读下文，完成下列各题
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以
为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者，
益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎
因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
1．选文作者 柳宗元 （人名）和《醉翁亭记》的作者 欧阳修 （人名）同属“唐
宋八大家”。
2．用现代汉语翻译文中划线句。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！” 老虎因此而高兴（起来），心里盘算这件事：
“驴的本领只不过如此罢了！”
3．文中的驴子看上去是“ 庞然大物也 ”（用文中语句），而实际上却很无能，
我们常用成语“外强中干”来形容。而由此文也延伸出了成语： “黔驴技
穷”或“黔驴之技” 。
【考点】DA：课内文言文阅读．
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【分析】【翻译】
黔这个地方本来没有驴，有一个喜欢多事的人用船运来（一头驴）进入这个
地方。运到后却没有什么用处，就把它放置在山脚下。老虎看到它，庞然大物
的样子，把它作为神（来对待），躲藏在树林里偷偷看它。（老虎）渐渐地出来接
近它，小心谨慎的样子，不知道它是什么东西。
有一天，驴叫了一声，老虎很害怕，远远地逃走，认为（驴）将要咬自己，非常
恐惧。但是（老虎）来来回回地观察它www．sLkj．orG，觉得它并不是有什么特
殊本领的。（老虎）更加熟悉了驴的叫声，又前前后后的靠近它，但始终不敢进
攻。（老虎）渐渐地靠近驴子，态度更加亲切而不庄重，碰撞靠近冲击冒犯它。
驴非常生气，用蹄子踢老虎。老虎因此而很高兴，盘算这件事说：“驴的技艺仅
仅只是这样罢了！”因此跳跃着大吼了一声，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉
才离开。
【解答】（1）该题考查了学生对古文的文学常识掌握，要注意平时的积累，不要出
现错别字即可。选文作者柳宗元（人名）和《醉翁亭记》的作者欧阳修（人名）同属“唐宋八大家”。
（2）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减
内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为
辅。
句中重点词语有耳：罢了；句意为：老虎因此而高兴（起来），心里盘算这件事：
“驴的本领只不过如此罢了！”
（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意
即可。文中的驴子看上去是“庞然大物也”（用文中语句），而实际上却很无
能，我们常用成语“外强中干”来形容。而由此文也延伸出了成语：“黔驴技
穷”或“黔驴之技”。
答案：
（1）柳宗元 欧阳修
（2）老虎因此而高兴（起来），心里盘算这件事：“驴的本领只不过如此罢了！”
（3）庞然大物也“黔驴技穷”或“黔驴之技”
【点评】词义积累：
出
皆出酒食（拿出）
出则无敌国外患者（在外面）
每岁京尹出浙江亭教阅水兵（来到）
计将安出（产生）
4．（12分）阅读下文，完成下列各题
初，晖 同县张堪素有名称 ，尝于太学 见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂
① ② ③
曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达 ，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖
④
闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡 之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友
⑤
平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”
（节选自《后汉书》）
【注释】 晖：朱晖，与张堪同为东汉人。 名称：名声，名望。 太学：汉朝设
在京城的最高学府。
① ② ③
先达：指有道德、有学问的前辈。 赈赡：救济，周济。
④ ⑤（1）解释下列句中的加点词语。
晖同县张堪素有名称 向来 子孙窃怪之 暗中
① ②
（2）对文中画线句翻译最恰当的一项是 C
A．张堪常对我说知己的话，我因为相信而记在心里。
B．张堪常对我说知己的话，我把这份信任记在心里。
C．张堪曾对我说过知己的话，我把这份信任记在心里。
D．张堪曾对我说过知己的话，我因为相信而记在心里。
（3）张堪提出“欲以妻子托朱生”的请求，朱晖的态度是： 只是拱手没敢答应
（用自己的话概括）；在“堪卒”后，朱晖“闻其妻子贫困”后的举动是： 亲
自前去看望，送了丰厚的钱款接济 （用自己的话概括）．从中可以看出朱晖是
一个的人 重情义、讲信义 。
【考点】DB：课外文言文阅读．
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【分析】译文：
起初，与朱晖同县的张堪一直很有名气，曾经在太学见过朱晖，很器重他，把他当
作朋友对待，握着朱晖的手臂说：“我想把妻子儿女托付给朱先生”。朱晖认
为张堪是前辈，只是拱手没有敢应承，从此两人再也没有见面。张堪死后，朱晖
听说张堪的妻子儿女生活贫困，于是亲自前往探视，送去丰厚的钱款扶助。朱
晖的小儿子觉得奇怪，问道：“父亲您和张堪不是朋友，平常也没什么往来，我
们暗中觉得奇怪啊”。朱晖说：“张堪曾经对我说过知己的话，我铭记在心上
了。”
【解答】1． 考查重要文言实词的含义。
本题考查对常见文言词实词意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句
子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。
（1）句意：与朱晖同县的张堪一直很有名气。素：向来，一向。
（2）句意：我们暗中觉得奇怪。窃，偷偷地，暗中。
2． 本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减
内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅
AB选项中没翻译出“尝”的意思，“尝”意思是曾经，D项把“信”翻译错了，
“信”意思是信任。故选C。3． 本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意
张堪提出“欲以妻子托朱生”的请求，朱晖“晖以堪先达 ，举手未敢对，”只
④
是拱手没敢答应；在“堪卒”后，朱晖“闻其妻子贫困”，朱晖“乃自往候视，
厚赈赡之。”亲自前去看望，送了丰厚的钱接济；从中可以看出朱晖是一个重
情义、讲信用的人。
答案：
1．（1）向来，一向（2）偷偷地，暗中
2． C
3．只是拱手没敢答应 亲自前去看望，送了丰厚的钱款接济 重情义、讲信义
【点评】至
寡助之至（极点）
至舍，四支僵劲不能动（到）
礼愈至（周到）
二、现代文（40分）
5．（17分）阅读下文，完成下列各题
堵车，是一种城市病
网上有这样一个段子：“说起北京那是‘首堵’，‘一上路就堵’是上海，广
州‘堵得很广泛’，成都自然‘成天堵’，重庆更是‘重复地堵’。”堵车几
①
乎已经成为绝大多数城市的顽疾。
随着城市的不断扩大，这一病症也日益严重。比如，1982年美国全部交通延时
7亿小时，到2003年这一数据上升到37亿小时，其中26个市区延时现象几乎
②
增加6.5倍。
专家研究发现，在汽车出现之前，甚至是更早的古罗马时代，人类的通勤时间
一般维持在1小时左右，这一现象被称作为人类的“洞穴本能”。从生物学含
③
义上说，母亲的子宫很像洞穴。而几十万年前人类又以“穴居”的方式生存，
因此人类对类似空间会产生归属感、亲切感和安全感、现代人眼中的家就如同
平静、安稳的“洞穴”，“1小时”是人类在工作和家庭之间寻找到的一种时
间平衡。20世纪70年代，以色列经济学家雅科夫•扎卡维也发现，不管是在美
国的城市还是非洲的农村，大多数人花在路上的时间基本上也是 1个小时左
右。不用说，堵车打破了这种平衡。 不但大大延长人们在路上的时间，有时还会耽
误很多事情，造成人们心理上的不满和体能上的疲乏。甚至因为堵车，很多人
④
办事和思考的方法都会有所改变。
造成堵车的原因也许非常复杂，比如车辆数的迅速增加。城市道路布局的不合
理，人们不良的驾车习惯等。但一旦成为城市病，那么身居其中的人们随时都
⑤
有可能赶上。
俗话说：病来如山倒，病去如抽丝。也许我们还要学会如何面对疾病，并且保持
良好的心情。在美国和欧洲许多发达国家，就诞生了一系列“堵车产业”。比
⑥
如汽车餐厅，车内方便食品、车内有声读物、车内免提电话、车载视频等。广播
业在濒临式微的时候，也因汽车业的发展和堵车现象的增加，才能施展拳脚。
十有八九的车主会将车内广播频道调在交通台上，随时收听哪里堵车了，哪里
的道路出了事故；也可以听听电台的音乐和主持人的说笑调侃，以此打发时间
但“堵车产业”不能真正医治好堵车这个病，城市政府的管理部门必须要有
所作为。也许有人会说，城市大了，车子多了，堵车增多是自然现象。但这未必
⑦
就是必然现象。就说日本东京吧，市区人口1300多万，汽车保有量约800万辆
城市人均道路面积不到8平方米，然而即使是通勤高峰也鲜见长距离堵车。因
为在日本，平日很少有人开车上下班，一是停车场有限且收取昂贵费用，二是
日本的公共交通足够便捷。这是否也给了我们一些启示呢？
1．第 节画线句在文中具体是指： 堵车这一现象发展十分迅速，但要解决堵车
问题并非一朝一夕 。
⑥
2．对上文理解分析正确的一项是 D
A．第 节用作比较的说明方法，突出了美国交通事业的迅猛发展。
B．“洞穴本能”就是指人类对洞穴有一种归属感、亲切感和安全感。
②
C．从古至今，从城市到乡村，人们的出行时间都维持在1小时左右。
D．个人自身以及客观环境等复杂的因素都可能是造成堵车的原因。
3．以下能替换第 节加点词语“濒临式微”和“施展拳脚”且不改变文意的一
项是 C
⑥
A．面临转折 发生变化 B．面临转折 发挥特长
C．将要衰败 发挥特长 D．将要衰败 发生变化4．结合文本，判断下列措施中不能很好缓解堵车现象的一项是 B
A．提高城市公共交通的便捷性。 B．建造更多更便宜的停车场地。
C．合理控制城市无限扩张的规模。 D．形成良好而规范的驾车习惯。
5．有人认为上文可以用“日益严重的堵车现象”为题，你觉得好吗？请简述理
由。
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【分析】本文分为三部分： 指出“堵车几乎已经成为绝大多数城市的顽疾”。
﹣﹣ 说明堵车的危害、原因等。 ﹣﹣最后，说明如何医治堵车这种病。
①
【解答】1．本题考查句子的指代作用。这个俗语的本意是病来的快，去的慢。根据
② ⑥ ⑦
这个意思，再结合语境，应该理解为堵车这个顽疾问题不好立时解决。
2．本题考查对说明内容的理解。
A．第 节用作比较的说明方法，说明的内容是随着城市的不断扩大，堵车也日
益严重。
②
B．人类对类似穴居空间会产生归属感、亲切感和安全感。不是“洞穴本能”。
C.20世纪70年代，不管是在美国的城市还是非洲的农村，大多数人花在路上的
时间基本上也是1个小时左右。
D．正确。
3．本题考查对重点词语的意思。分析词语的表面意思，再结合语境分析。“式
微”意思是越来越衰弱。“施展拳脚”意思是大干一场，结合句子的意思是广
播业迎来了春天。
4．考查对内容的分析。路上堵车和建停车场没有关系。所以选B
5．本题考查题目的运用。本题目的妙处可以从概括文章内容、运用比喻的修辞等
方面分析。答案：
答案：
1．（3分）堵车这一现象发展十分迅速，但要解决堵车问题并非一朝一夕。（明确
“病”、“如山倒”、“如抽丝”三者的具体意思，各占1分）
2．（3分）D
3．（3分）C （选B、D给（1分），选A不给分）
4．（3分）B
5．共5分）原文题目更好（1分）理由：（1）文中直接说明堵车现象日益严重的是第 节，除此之外文章还分析了堵车造成人们心理不满的原因、堵车产业的发
展等其他内容，所以“日益严重的堵车现象”不能概括文章的内容；（2）原题
②
运用了比喻的修辞，将堵车比作疾病，生动表现出堵车对于城市发展的不利；
（3）文章第 节的“病症也日益严重”，第 节的“病来如山倒，病去如抽
丝”以及结尾处“…不能真正医治号堵车这个病”等内容都和题目中的“城
② ⑥
市病”有所呼应。（每点（2分），共（4分），写出其中两点即可）
【点评】标题通常有以下作用：（1）全文的线索，推动情节发展；（2）总结文章内容，
点明文章主旨（通常突出主题）；（3）形式新颖，吸引读者；（4）反映人物情感的
变化。（5）运用修辞，写出了…。
6．（23分）（二）阅读下文，完成下列各题
泥斑马
肖复兴
家里大院的大门很敞亮，左右各有一个抱鼓石门墩，下有几级高台阶。黑漆大
门上，有一副对联：“忠厚传家久，诗书继世长。” 虽然 bā n b ò 斑驳 脱
①
落，却依然有点儿老一辈的气势。在老北京，这叫广亮式大门，平常的时候不打
开，旁边有小门，人们从那里进出。台阶上有一个平台，由于平常大门不开，平
台便显得很宽敞。王大爷的小摊就摆在那里，很是显眼，街上走动的人们，一眼
就能够望见他的小摊。
王大爷的小摊，卖些糖块儿、洋画片和泥玩具之类的东西。特别是泥玩具，大多
是些小动物，是王大爷自己捏的，再在上面涂上颜色，活灵活现，非常好看，卖
②
得也不贵，因此，很受小孩子们欢迎。有时候，放学后，走到大院门口，我常是
先不回家，站在王大爷的小摊前，看一会儿，玩一会儿，王大爷望着我笑，任我
随便摸他的玩具，也不管我。如果赶上王大爷正在捏他的小泥玩具，我便会站
在那里看不够地打量，忘记了时间。回家晚了，挨家里人一顿骂。
我真佩服王大爷的手艺，他的手指很粗，怎么就能那么灵巧地捏出那么小的动
物来？这是小时候最令我感到神奇的事。
③
王大爷那时五十多岁，住在我家大院的东厢房。他人很随和，逢人就笑。那时，
王大爷的东西很便宜，人们生活不富裕，因此他赚的钱也不多，只能勉强生活。
④
王大爷老两口只有一个儿子，大院里的人都知道，儿子是领养的。那时，儿子将
近三十，还没有结婚，是一名火车司机，和王大爷两口挤在一间东厢房里。小摊
⑤挣钱多少，王大爷倒不在意，让他头疼的是房子住得太挤，儿子以后找个媳妇，
可怎么住呀？一提起这事，王大爷就“嘬牙花子”。
那是我读四年级的时候，我之所以记得这么清楚，是因为正值“大跃进”，全
院的人家都不再在自家开伙，而是到大院对面的街道大食堂吃饭。春节前，放
⑥
寒假没有什么事情，我常到王大爷小摊前玩。那一天，他在做玩具，看见我走过
来，抬起头问：“你说做一个什么好？”我随口说了句：“做只小马吧。”他点
点头。没一会儿的工夫，就捏出了一只小马的样子。他抬起头又问我：“你说上
什么颜色好？”我随口又说：“黑的！”“黑的？”王大爷反问我一句说：
“一色儿黑，不好看，来个黑白相间的吧，好不好？”那时候，我没有细想，这
个黑白相间的小马会是什么样子。等王大爷把颜色涂了一半，我才发现，原来
是一只小斑马。黑白相间的弯弯条纹，让这只小斑马格外活泼漂亮。“王大爷，
您的手艺真棒！”我情不自禁地赞扬起来。
第二天，我在王大爷的小摊上，看见这只小斑马的漆干了，脖子上系一条红绸
子，绸子上挂着个小铜铃铛，风一吹，铃铛不住地响，小斑马像活了一样。
⑦
我太喜欢那匹小斑马了。每次路过小摊都会站住脚，反复地看，好像它也在看
我。那一阵子，我满脑子都是这个小斑马，可惜没有钱买。几次想张嘴跟家人要
⑧
钱。接着又想，小斑马的脖子上系着个小铜铃铛，比起一般的泥玩具，钱稍微多
了点儿，便把冒到嗓子眼儿的话，又咽了下去。
春节一天天近了，小斑马不知哪一天就会被哪个孩子买走，带回家过年。一想
起这事，我心里很难过，百爪挠心，好像小斑马是我的，会被别人抢去。在这样
⑨
的心理驱使下，我干了一件“蠢事”。
＝10 那一天，天快黑了，因为临近过年了，小摊前站着不少人，都是大人带着
孩子来买玩具的。我趁着天暗，伸手一把就把小斑马“偷走”了。飞快地把小
⑩
斑马揣进棉衣口袋里，小铃铛轻轻地响了一下，我的心在不停地跳，觉得那铃
声，王大爷好像听见了。
这件事很快被爸爸发现了，他让我把小斑马给王大爷送回去。跟在爸爸的后面
我头都不敢抬起来。王大爷爱怜地望着我，坚持要把小斑马送给我。爸爸坚决
⑪
不答应，说这样会惯坏了孩子。最后，王大爷只好收回小斑马，还嘱咐爸爸：
“千万别打孩子，过年打孩子，孩子一年都会不高兴的！”
就在这一年的夏天，王大爷要去甘肃。这一年，为了支援“三线建设”，政府动
⑫员人们去甘肃。王大爷报了名，很快就被批准了。大院所有的街坊都清楚，王大
爷这么做，是为了给儿子腾房子。
王大爷最后一天收摊的时候，我站在一边，默默地看着他。他也望着我，想说些
什么，却又什么话也没说就收摊回家了。那一天，太阳似乎也阴沉了，小街上一
⑬
个人都没有。
第二天，王大爷走时，我没能看到他。放学回家，看到桌上那只脖子上挂着铜铃
铛的小斑马，我的眼泪一下子涌了出来。
⑭
四十多年过去了，王大爷的儿子，今年七十多岁了，他在王大爷留给他的那间
东厢房里结了婚，生了孩子。他的媳妇个子很高，长得很漂亮。他的儿子个子也
⑮
很高，很帅气。可是，王大爷再也没有回来过一次。难道他不想他的儿子，不想
他的孙子吗？
四十多年来，我曾经多次去过甘肃，每一次去，都会想起王大爷，想起这个让我
百思不得其解的问题。当然，也会想起那只“泥斑马”。
⑯
1．请根据拼音，在第 节划线句的括号中选上正确的词语。
虽然bān bò 斑驳 脱落，却依然有点儿老一辈的气势。
①
2．概括第 节至第 节围绕“泥斑马”所发生的事。
（1） 王大爷捏了个黑白相间的泥斑马 。
⑥ ⑪
（2）“我”没有钱买王大爷捏的泥斑马。
（3） “我”偷走了王大爷的泥斑马 。
（4） “我”按爸爸的要求归还泥斑马并得到王大爷的原谅 。
3．第 节描写了我和王大爷分别前的情景，根据上下文推测，王大爷当时想说的
是：“ “孩子，我原谅你了，那只泥斑马就留给你了！”“孩子，我走了，好
⑬
好听你父亲的话！” ”。这一节划线句是 环境 描写，其作用是 渲染了
分别时清冷而伤感的氛围 。
4．第 节中作者写到大门上那副“忠厚传家久，诗书继世长的对联，”结合全文
其作用是：
①
（1） 对联既是家风的写照，也是后文父亲教育孩子的铺垫 ；
（2） 对联还暗合了王大爷的性格，表达作者对王大爷的赞美 。
5．以下对王大爷这一人物形象的分析，不够恰当的一项是 D
A．王大爷能捏各种活灵活现的小动物，可见他心灵手巧，有一副好手艺。B．王大爷逢人就笑，东西卖的也很便宜，可见他是一个随和善良的人。
C．王大爷为了解决儿子结婚的住房，报名去了甘肃，可见他的忠厚无私。
D．王大爷去支援“三线建设”后一去不回，可见他骨子里的固执和偏僻。
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【分析】王大爷捏的泥玩具很受孩子们的喜欢，我很喜欢王大爷捏的哪个黑白相
间的泥斑马，但“我”没有钱买王大爷捏的泥斑马，于是“我”偷走了王大爷
的泥斑马。这件事很快被爸爸发现了，最终“我”按爸爸的要求归还泥斑马并
得到王大爷的原谅。
【解答】1．本题考查汉字的读音及字形。要注意平时多积累，对易读错的字多留心，
勤记忆。特别要注意声调的正确和声调所标的位置及形似字。词语为：斑驳
2．本题考查理解故事情节和情感。解答此题的关键是在了解课文大意的基础上，
抓住关键语句来梳理故事情节和分析人物情感即可。（1）王大爷捏了个黑白相
间的泥斑马。（3）“我”偷走了王大爷的泥斑马。（4）“我”按爸爸的要求归
还泥斑马并得到王大爷的原谅。
3．本题考查根据语境来对人物的语言进行推测。要在理解文意的基础上，结合上
下文和人物身份进行解答。要表达对“我”的期待和嘱咐、和“我”告别、告
诉“我”他再也不回来、告诉“我”早已原谅了“我”拿小斑马的事、告诉
“我”他把那只小斑马送给了“我”…合理即可。示例：“孩子，我原谅你了，
那只泥斑马就留给你了！”“孩子，我走了，好好听你父亲的话！“环境、渲
染了分别时清冷而伤感的氛围。（烘托“我”和王大爷分别时难过的心情。）
4．本题考查理解句子的含义。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，结合
上下文的内容来理解句子的含义即可。即：分别从“父亲”和“王大爷”的角
度分析。（1）对联既是家风的写照，也是后文父亲教育孩子的铺垫；（2）对联还
暗合了王大爷的性格，表达作者对王大爷的赞美。
5．本题考查分析人物形象。解答此题的关键是了解课文内容，找出描写人物的语
句，然后来分析人物形象即可。王大爷去支援“三线建设”后一去不回，可见
他宁可苦自己也不远给儿子添麻烦，不是说他固执和偏僻。
故选：D
答案：
1．斑驳2．（1）王大爷捏了个黑白相间的泥斑马。
（3）“我”偷走了王大爷的泥斑马。
（4）“我”按爸爸的要求归还泥斑马并得到王大爷的原谅。
3．示例：“孩子，我原谅你了，那只泥斑马就留给你了！”“孩子，我走了，好好
听你父亲的话！”（表达对“我”的期待和嘱咐、和“我”告别、告诉“我”
他再也不回来、告诉“我”早已原谅了“我”拿小斑马的事、告诉“我”他把
那只小斑马送给了“我”…合理即可） 环境 渲染了分别时清冷而伤感
的氛围。（烘托“我”和王大爷分别时难过的心情。）
4．（1）对联既是家风的写照，也是后文父亲教育孩子的铺垫；（2）对联还暗合了王
大爷的性格，表达作者对王大爷的赞美。
5．D
【点评】本题是对概括文章主要内容的考查。方法：一、段意合并法。段落大意概括
了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内
容。二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起
因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就
是文章的主要内容。
三、综合运用（10分）
7．（10分）2016年4月，上海街头出现了“摩拜单车（mobike）”，它与原本的公
共自行车不同，不用办卡，没有车桩，用二维码就能开锁，在APP上就能找车。
用户可以把车停放在除弄堂、小区、楼道等区域外的任意合法非机动车停放点
半年后，“摩拜单车”有推出了轻骑（Mobike Lite），有了更人性化的设计：重
量接近日常用的自行车，安放了车篮，设计了可升降座椅。在试运营一段时间
后，公司对投放的1000辆“摩拜单车”进行了使用状况的调查，发现还存在
不规范停放、私自占有、恶意损坏等现象。
（1）“摩拜单车”针对“知晓度”和“使用率”，在20﹣45岁人群中随机抽取
300名进行了小型调查：
不知道 安装“摩拜单车”APP，但 偶尔使用 经常使用 固定使用
未曾使用
“摩拜单 “摩拜单 “摩拜单 “摩拜单
车” 车” 车” 车”
2% 23% 31% 25% 19%从表格可知，调查结果是： 被调查人群中，绝大多数知道“摩拜单车”，超过半
数使用过“膜拜单车” ；
根据阅读文段《堵车，是一种城市病》推测，产生这一调查结果的原因可能是：
“摩拜单车”能够避开堵车、构建起便捷的公共交通
（2）如图是小刘的“摩拜单车”骑行图，请用简洁的语言，准确描述小刘的骑行
路线。
（3）小刘给“摩拜单车”的客服经理王明发了一封邮件，指出了“摩拜单车”自
重较重的不足，同时，他还认为“摩拜单车”没有必要收取299元押金。假设
你就是“摩拜单车”的客服经理王明，请你结合上述所有相关材料，完成以下
对小刘的回复。
小刘：
你好！关于你提出的“摩拜单车”自重较重的问题，我们： 已推出了轻骑，
减轻了自重 ；至于你提出的押金问题，我们则认为 目前还存在不规范
使用现象，押金作为使用保证还不能取消 。感谢①您的支持！
②
客服经理：王明
2016.1.11
【考点】84：综合读写．
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【分析】第一小题考查把表格转换成文字。第二小题考查图文转换。第三小题考查
语言表达。
【解答】（1）此题考查把表格转换成文字的能力。把表格转换成文字，也就是从表
格中得出结论，作答时，一定要联系表格的标题，也就是调查的内容。然后根据
表格中的项目和数据分析归纳即可。一般结论中不能出现表格上的数字，但可
以出现表中文字。之所以单车受到人们如此追捧，是因为它有效的避免的城市拥堵之苦。
（2）本题考查图文转换的能力查。由题意可知，本题要求根据路线图描述相应路
线。作答时，要明确起点、终点以及途经路名，或者途径的地点也可。按照行驶
的路线逐一介绍即可。语意要清晰明了。语序要合理通顺。
（3）本题考查语言表达。由题意可知，第一个空需要回复自重较重的问题。第二个
空需要回复押金问题。针对这两个问题提出合理的解决方法或是不能解决的
理由即可。
答案：
（1）被调查人群中，绝大多数知道“摩拜单车”，超过半数使用过“膜拜单车”
“摩拜单车”能够避开堵车、构建起便捷的公共交通
（2）示例一：从新天地出发，骑到黄陂南路地铁站，然后沿淮海中路到西藏南路左
转，沿西藏南路到达终点人民广场地铁站。
示例二：从新天地出发，骑到黄陂南路地铁站，然后经过大时代广场、大世界、港
陆广场，到达终点人民广场地铁站。
（3）示例： 已推出了轻骑，减轻了自重 目前还存在不规范使用现象，押金
作为使用保证还不能取消
① ②
【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考察学生
的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写
独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实
际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问
题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
四、写作（60分）
8．（60分）在流逝的时间里，在成长的岁月中，总有一些画面会牢牢地留在你的
记忆里，如同定格的相片，永远不会褪色……请以“定格在记忆里的画面”为
题写一篇600字左右的作文。
要求：（1）以记叙为主；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭本试卷中的阅
读材料。
【考点】L1：命题作文．
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【分析】【审题立意】这是一篇命题作文。据文题“定格在记忆里的画面”，文章
的内容就要描写一个画面，而且是一个“定格在记忆里的画面”。文题中的“画面”指向非常宽泛，可以是助人为乐的一幕，也可以是父母对自己的期盼
的眼神…
【思路点拨】题目“定格在记忆里的画面”，可由主及次地将关键词这样排列：画
面、定格在记忆里的。这就是告诉我们本次作文的主要内容是“画面”、定格
在记忆里的“画面”。可以这样构思：首先要确定好所要描写的“画面”，然
后交代这个“画面”的由来，最后点出“画面”之所以“定格在记忆里”的
原因。
【细节描写】观察生活中美好的画面，所以文章中一定要有大段的细节刻画，各种
细节描写方式都可以酌情使用。
【创新指导】写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。
也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个美好画面，使文章层次清晰，
也很好。
【解答】【例文】
定格在记忆里
的画面
夜色昏沉，星辰寥落，灯光无力地驱赶着黑暗，显得苍白、无助，壁角的蜘蛛
网骄傲地炫耀着它的战绩，似乎它主宰着这个狭窄的房间，我听到它轻蔑的声
音，使这样的黑夜显得更加凄凉。
窗外风骤起，吹散了拂在耳边的头发，我紧了紧衣服，又为坐在床头边入眠
的弟弟盖了件衣服，弟弟梦中的微笑甜蜜而悲凉，让我感到仓皇无助。
“铛铛铛…”，时钟适宜地敲了12下。我骤然一惊：“哦，12点了！”没想到这
微小的声音惊醒了睡梦中的弟弟，他倦怠的声音中藏不住一丝期待：“爸爸妈
妈回来了吗？”
我无奈地摇了摇头，对他说：“睡吧！他们今天可能不会回来了吧！”
我看见弟弟脸上闪过一丝失望，既而又满怀信心地说：“他们今天一定会回
来的，因为我要亲口对爸爸说‘生日快乐’啊！”说完便幸福地笑了，似乎今
天是他的生日…
我望了望安静地躺在桌上的蛋糕，寂寞而美丽，因为那是我们对长年在外忙
碌的爸爸最好的祝福。对，他答应我们今天一定回来，我相信爸爸一定可以做
到。熟悉的鸣笛声终于在我和弟弟满满的期待中欢快地跳跃起来，弟弟惊喜地喊
叫着；“姐姐，快，插上蜡烛，点燃它，我们要给爸爸一个惊喜…”
熄灭了灯，漆黑的屋里寻不到一丝光亮，弟弟躲藏在屋内，关上了门。
我飞奔到了门外，车前的灯光闪烁着耀眼的光芒，洋溢着欢乐的气氛。借着
明明灭灭的车灯，我看到了爸爸疲惫的身影，妈妈惺忪的睡眼，他们显得那么
憔悴，令我心痛。
“爸爸妈妈，回来了？”我掩饰不住内心的兴奋却又故作平静地问道。
“进屋看看啊！”我故意把嗓门提高，把语速放慢对妈妈说。
“爸爸，你先进去吧！”
门推开的时候，我看见弟弟手里捧着点燃蜡烛的蛋糕，大声地向爸爸祝福：
“爸爸，祝您生日快乐！”这一画面，被永远定格。
爸爸疲惫的双眸里闪耀着水晶般光亮的泪珠，快乐而幸福…
哽咽的声音任由风传送，在寂静的夜里回转，飘荡…
妈妈的脸上挂满了泪水，任由它流进嘴里，直至心底。
这一切，都被定格，永不逝去…
爸爸的声音响起：“谢谢你们，我的孩子，这是我第一次过生日，谢谢！”
我为爸爸戴上了准备好的手表，对爸爸说；“爸爸，我希望您分分秒秒都幸
福，分分秒秒都记得我们…”
围坐在桌边，我们开心地吃着蛋糕，幸福地微笑着，这一切，被永远定格在心
中…
【点评】【例文点评】文章紧扣作文题目“定格在记忆里的画面”，从生活中选取
一个典型的令人感动的画面，来表现亲情这一主题，文章的主体部分有很多的
细节描写，使文章生动充实，很有生活气息，也很真实，是一篇不错的文章。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布
日期：2018/12/28 0:02:18；用户：初中语文；邮箱：xdjyyw01@xyh.com；学号：25905174
