【上海高中语文李老师下水作文】2024年上海市秋季高考语文真题作文:理性看待“认可度”,注重自我主体体验(含解析)

【上海高中语文李老师下水作文】2024年上海市秋季高考语文真题作文：理性看待“认可度”，注重自我主体体验（含解析）

23.生活中，人们常用认可度判别事物，区分高下。写一篇文章，谈谈你对“认可度”的认识和思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

上海高中语文李老师下水范文：

理性看待“认可度”，注重自我主体体验

生活中，人们常用认可度判别事物，区分高下。

毋庸置疑，“认可度”，是人们高效判别事物的重要客观维度。特别是在物质产品极为丰富，信息流通十分便捷的当下，海量信息铺天盖地而来，使人应接不暇，个体根本不可能将生活中事物逐一判别，区分高下，而公众的“认可度”，便顺理成章地成为人们高效地判别事物地重要客观维度。唯有如此，个体才能更好地适用快节奏的社会现实，这也是当下各种“社群”、“体验群”如火如荼的重要原因。

然而，“认可度”，不是人们判别事物、区分高下的唯一标准。如果我们过分执迷于“认可度”，便会盲目跟风、人云亦云，放弃个体主体判断和独立思考。“认可度”，是人们高效判别事物的重要客观维度，但个体之间，由于家庭背景、成长经历、兴趣爱好等的不同，存在差别是必然的，“我之蜜糖，你之毒药”，公众“认可度”高的，也不必然适用于每一个个体。如果我们过分执迷于“认可度”，便会丧失理性判断，盲目跟风，人云亦云。更有甚者，当今雨后春笋般的网络营销等，为了制造所谓的公众“认可度”，“花钱买粉丝”、“制造人设推广”，这样人为的虚假的 “认可度”，更不能成为我们判别事物、区分高下的标准。理性缺失，盲目执迷于“认可度”,最终会导致“劣币驱逐良币”，这个世界必然会同质化，丧失多样性。

罗素说，“丰富多彩乃世界之本源”。因此，我们既要关注事物的公众“认可度”，辅助我们高效判别事物、区分高下，同时，我们也要理性看待“认可度”，充分注重个体主体体验，独立思考，自主判断。“鞋子是否适合自己，只有穿过才知道。”任何个体，都是独一无二的存在，只有建立在自我主体体验的基础上的自主判断，才是最真实、可靠的判断。“世界上不存两篇相同的树叶。”个体只有不被诸如“认可度”等单向度的客观指标“洗脑”，尊重自我主体体验，充分表达自我感受，这个世界才能更加丰富多彩，世界才能更加多样美好。

“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”愿你我都能理性看待“认可度”，注重自我主体体验，我们的世界，我们的生活，肯定会更加和谐、美好、丰富多彩！

【上海高中语文李老师】2024年上海市秋季高考语文真题作文题目解析：题目难度不大，一定要注意写作的基本方法、规范，肯定能写好！

23.生活中，人们常用认可度判别事物，区分高下。写一篇文章，谈谈你对“认可度”的认识和思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

上海高中语文李老师总评：这个作文题目，难度不大，一定要注意高考作文写作的基本方法、规范，肯定能写好。

下面，李老师用我们平时总结训练的高考作文写作“四步曲”，来详细解析一下这篇作文应该怎写。

一、审题

此题目，让我们讨论的话题关键词是：“认可度”、“判别事物”、“区分高下”。

审题就是逐字逐字文本细读，抓住上面那3个关键词。就一句话，3个关键词，一定要全部抓出来。下面逐个分析：

“认可度”：这是一个明确的概念，可以直接用。“认可度 ”，是人们判别事物的客观指标。

“判别事物”、“区分高下”：这两个关键词，是一类，但也有细微差别，主观判别是否实用，不等于高下的区别。

二、立意

围绕这些“关键词”，我们怎样立意呢？

所以，同学们一定要坚持李老师强调的“文学是人学，关注的是人的内心和精神品质”。这里就是要关注“人的精神品质”。同时，要注意高中作文写作，是用现代汉语进行细腻的理性思考，讲清楚人生最基本的道理。

“认可度”，是人们高效判别事物的重要客观维度，特别是在海量信息铺天盖地的当下。

但是，认可度，不是人们判别事物的唯一标准，如果我们过分执迷于认可度，便会盲目跟风、人云亦云，放弃个体主体判断和独立思考。

因此，我们既然关注事物的公众认可度，辅助我们高效判别事物，同时，注重个体主体体验，独立思考，自主判断。

三、思路结构

立意“立”好了，思路结构也就出来了：

第1段：引入谈论的话题。

第2段：肯定“认可度”，是人们高效判别事物的重要客观维度，特别是在海量信息铺天盖地的当下。

第3段：进一步指出，认可度，不是人们判别事物的唯一标准，如果我们过分执迷于认可度，便会盲目跟风、人云亦云，放弃个体主体判断和独立思考。

第4段：我们既要关注事物的公众认可度，辅助我们高效判别事物，同时，注重个体主体体验，独立思考，自主判断。第5段：重申主要观点。

四、表达

表达是最后的成为阶段，注意要首先保证清晰表达，不要太对口语，但也不求复杂，讲清楚观点，就可以。

另外，结构思路一定要清晰，先道理，后事例；先观点，后批判反思。

注意至少3处引用名人名言，注意书写，想好了写，不要有涂改，不要有数字、英文。

作文写完最后一个句号，高考语文结束。同学们，高考作文写作，是有明确的方法、规范的，千万不能今天这样写，明天那样写，千万不要幻想去“套”作文。只要同学们明确高考作文写作的细节方法、规范，理性思考、刻意训练，高考作文拿到55分，每个同学，都能做到。