【教科院•小学教研】研思集备促深耕,单元育人启新程——青岛西海岸新区学科开展四五六年级上册系列集体备课教研

为深入践行新课标理念，解码新教材育人内核，扎实推进大单元整体教学实践，赋能教师专业成长，聚力落实立德树人根本任务，青岛西海岸新区组织开展四、五、六年级上册道德与法治新教材单元集体备课专题教研活动。系列教研活动共三场，分别于9月9日、9月16日、9月23日有序开展，全区学科骨干汇聚一堂，共研思政课堂，共探育人路径。

9月9日下午，四年级上册道德与法治单元集体备课暨青教赛省赛备赛专题教研，在珠江路小学举行。

活动伊始，珠江路小学郑斐宇老师分享第一单元集备成果。立足课标与学情，从单元解读、育人目标、课时规划、课例研磨、多元评价多维度，完成单元全景解析，形成一套可复制、可落地的单元整体教学实施方案，为全区新教材研读提供优质范本。

研讨环节，老师们围绕前置学习任务、过程性评价量表、生活化课堂、沉浸式大情境、跨学科融合等议题交流碰撞，打破课本与生活的壁垒，践行“做中学、悟中行”。随后第二至四单元备课组长依次汇报单元规划，各校分享备课巧思，实现校际资源互通，构建区域协同教研生态。

本次教研活动设置模拟授课、说课展示两大环节。2026年青岛市青教赛特等奖张佳琦老师带来《买东西的学问》课例。课堂立足学生真实生活，创设鲜活情境，充分彰显道德与法治学科生活化、实践性的育人特色；说课环节逻辑严谨，完整阐释教学设计、素养目标与教学反思，为青年教师提供高质量赛课示范，助力大家深耕课堂、精进教学。

活动最后，王君老师充分肯定团队集备成果，提出道法课堂要践行评价先行理念，依托评价逆向设计教学，实现教学目标、课堂活动、学习评价三位一体；倡导跳出单课教学局限，树立单元整体育人理念，落实立德树人根本任务。李艳秋老师建议重构单元教学逻辑，破解碎片化教学难题，深挖教材思政内涵，持续提升课堂教学整体性。

9月16日下午，五年级道德与法治集体备课研讨活动在海军小学开展。活动对标2022版新课标及2025修订版要求，聚焦大单元教学，探索党史专册与项目化学习实施路径。

海军小学王孝东老师汇报第一单元《没有共产党就没有新中国》集备成果。备课组经课标研读、分工打磨、多轮磨课，将《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》融入课堂，活用新区本土红色资源，创设单元大情境，设计项目化学习任务，形成适配学情的单元教学设计范例。各单元备课组长依次交流备课思路、重难点、资源开发与评价设计，分享思考困惑，凝聚全册育人共识。

课堂示范环节，凭海临风小学王茂东老师开展《红军不怕远征难》模拟授课。课堂以“史实感知—精神提炼—少年传承” 为主线，解读长征故事与长征精神，落实革命传统教育知行合一。同时阐释“双轨筑基，四维赋能，知行共生”教学主张，依托认知、践行双轨，联动多维课堂，建立课内外双向评价，推动红色精神入脑入心。

活动最后，王君老师点赞备课组“三磨三改”研磨机制，围绕单元大任务设计、党史专册教学、过程性评价落地给出优化建议。李艳秋老师结合课例，引导教师重构单元体系，匹配学情与课堂活动，深挖思政育人内涵。

9月23日下午，六年级道德与法治第一单元集体备课研讨在海之韵小学举行。本次教研聚焦小学法治专册，探索法治主题大单元教学与项目化学习路径。

海之韵小学张书艳、石宁、高辉教师团队展示第一单元《我们的守护者》大单元备课成果。团队紧扣法治观念核心素养，融合读本内容与本地法治资源，创设“法律护航成长探索营”大情境，设置“法律生活观察员”“宪法知识宣传员”项目任务；理顺单元逻辑，规范法律术语，设计《班级守法行为指南》等实践任务，打通知法、懂法、守法、用法的知行路径，为全区法治启蒙教学提供实践样本。各单元备课组长汇报全册教学规划，交流素养作业设计思路与备课困惑。

海之韵小学许娟老师带来法治课堂板书设计专项分享，深入阐释板书搭建课堂思维框架的核心价值，细致讲解教学关键词提炼实用技巧，精准辨析数字化工具与传统板书的使用边界。她倡导坚守“技术为辅助，课堂重生成”的教学理念，为优化道法课堂板书设计、优化课堂呈现提供新思路，引发全体教师热烈研讨与深度思考。

系列集体备课活动，以大单元整体教学为核心抓手，充分发挥区域教研优势，推进跨校协同研讨，实现教学成果共建共享。团队从课标解读到教材深耕，从课例示范到专家领航，从课堂实践到评价优化，各项工作层层递进，为四、五、六年级道德与法治课堂沉淀了大量优质、可落地的教学资源。

研而不辍，行而致远。下一步，青岛西海岸新区小学道德与法治学科将继续立足学生真实生活，持续深耕大单元教学研究，推动教研成果转化为课堂实效，引导学生厚植家国情怀、涵养法治观念，让立德树人的种子在思政课堂生根发芽，助力大中小学思政教育一体化建设走深走实。