基于真实情境的小学语文单元教学实践

这篇单元教学实践，非常值得我们一线小学语文教师参考学习。
首先，单元理念落地，跳出单篇备课思维。作者没有局限于一篇课文来设计教学，紧扣六下“科学精神”这个单元主题，把文言文、说理散文、科幻篇目统筹规划，给我们日常做单元整体备课提供了很好的思路，很有启发性。
其次，教学活动设计很接地气，拿来就可以尝试。文中设计的古文演读、角色扮演、课堂辩论、科幻创作这几类情境活动，都配有课文实例，像《两小儿辩日》情景演绎，主题辩论赛，不需要复杂教具，平常课堂就能够开展，实操性很强。
另外，守住了语文底色，能够做到跨而不偏。在活动里渗透科学思维，并没有把语文课上成科学课，始终立足语言实践，在读、演、辩、写当中，同步发展学生思维能力，把握好了学科边界。
最后，文章框架清晰，适合老师们仿写。从理念到课堂板块，再配上真实课例支撑，范式成熟，我们在撰写单元教学案例、论文的时候完全可以借鉴这个思路。


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黄老师：研究生学历，深耕一线教学近20年，获评市级科研骨干；在知网发表学术论文五十余篇，助力千余位教师斩获各类教学奖项。因本人为在职在编教师，不便公开真实身份，敬请谅解。如有论文、教学案例约稿需求，可添加文末黄老师微信【黄老师微信：HSXZ1968】。