文档内容
第三课时 太阳能的利用
教材分析：教材首先介绍了太阳能利用的意义、能量以及世界利用
太阳能的趋势。然后安排了三方面的问题。（一）用文字介绍“北
京奥运村 18 栋楼顶上统一安装了 6000 平方米太阳能集热板，每平
方米集热板每个月可节省 127 千瓦时电能，这套太阳能热水系统的
使用寿命是 20年”等实用信息，并提出两个问题。然后，用兔博士
的话介绍了奥运村的太阳能热水系统的作用。（二）太阳能热水器，
提出两个问题。（三）太阳灶，提出两个问题。最后兔博士还提出：
你还能提出那些关于太阳能利用的数学问题？教学活动中，首先通
过资料信息让学生了解太阳能的利用趋势，然后给学生运用所学知
识解决问题、交流算法的空间。通过计算出的现实数据，体会有效
利用太阳能的价值。
教学内容：课本96——97页
教学目标：
1、 结合具体事例，经历了解、计算、体验太阳能作用的
过程。
2、 能运用学过的知识解决太阳能利用方面的实际问题。
3、 对太阳能的知识有兴趣，感受利用太阳能的重要价值，
培养低碳的生活观。
教学过程：
一、 创设情境 谈话引入
同学们知道的能源有哪些呢？石油、煤炭、天然气。这些能源都是化石资源。化石资源都是不可再生的。你们知道这些能源还能
用多少年吗？科学家估计，石油 40 年，煤炭 227 年、天然气 61
年。能源危机给人类带来的威胁是难以承受的，而且现代社会的
高速发展，人们对能源的需求越来越多，因此，开发利用清洁、
高效的新能源已成为人类共同关注的新话题。那么同学们都知道
哪些新能源呢？
设计意图：通过让学生了解以上知识，知道太阳能的能量以及利
用太阳能的趋势。
二、解决问题
介绍北京奥运村太阳能热水系统的基本情况，学生自己完成下
面两个问题
（一） 北京奥运村 A、B、C、D 区 18 栋楼顶统一安装了 6000
平方米的太阳能集热板，每平方米的集热板每个月可节省
127 千瓦时电能，这套太阳能热水系统的使用寿命是 20 年。
（1）如果每千瓦时电按 0.5 元计算，整套系统 20 年可节
省多少电费？
设计意图：通过计算，让学生发现节省的费用是惊人的，从而认
识到利用太阳能的重要性。
方法一：先算一年节约多少钱？127×6000×12×0.5=4572（万
元），再算20年节省多少钱？4572×20=9144（万元）。
方 法 二 ： 先 算 20 年 共 节 省 多 少 千 瓦 时 ？
127×6000×12×20=18288（万千瓦时），一千瓦时 0.5 元，18288万千瓦时节省18288×0.5=9144（万元）
（2）按 3 吨标准煤发电 1 万千瓦时、每吨煤 800 元计算，整套
系统20年可节省多少买煤的资金？（得数保留到整万元）
设计意图：煤炭是不可再生资源，通过计算，认识到利用太阳能
不仅节约了煤，而且还清洁了环境。
先算 20 年节省的电相当于多少吨煤？18288×3=54864 吨，一吨
800元，那么54864吨应是54864×800≈4389（万元）
交流学生的计算方法和结果，重点说一说是怎样算的。
（二）在环境污染越来越严重的今天，我们更强调利用绿色资源，
太阳能不仅不会污染环境，而且太阳的能量是用之不竭的。太阳
能热水器是我们多数家庭都在使用的环保设备。计算下面两道题，
从中看看太阳能热水器给我们生活带来的好处。
（1）一家三口人使用热水器洗澡，比用电热水器每天大约可节
省 3 千瓦时电。如果每千瓦时电按 0.5 元计算，这个三口之家 1
年可节省多少元？
3×0.5×365=547.5（元）
（2）如果购买一个太阳能热水器要花 1860元，这个三口之家几
年就可节省够买一个热水器的钱？
1860÷547.5≈4（年）
（三）生活中人们不仅使用太阳能热水器，还用太阳灶代替煤来烧
水做饭。
（1）一户人家使用太阳灶，每天可节省 6 千克的煤，如果每吨煤按800元计算，这户人家1年可节省多少买煤的钱？
6千克=0.006吨，先算一天可节省多少钱，再算一年节省多少钱。
0.006×800×365=1752（元）
（2）如果一个村有103户人家这个村1年可节省多少买煤的钱？
1752×103=180456（元）
你还能提出哪些关于太阳能利用的数学问题？能把它解答出来吗？
比一比，看谁提的问题多，并切合实际。
阅读兔博士网站，了解树木的作用，知道要保护树木，爱护树木。
