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【每日一练 138】小学语文1-6年级基础+阅读训练
【每日一练 138】小学语文1-6年级基础+阅读训练
一、我能把词语写得又正确又美观。 工厂______东西______上山______ 水果______自己______山羊______ 二、给下面的字加个部首组成新字，再组词。例：十（叶）（树叶） 木（ ）（ ） 巴（ ）（ ）门（ ）（ ） 月（ ）（ ） 三、给正确的字打 上“√”。一（棵 颗）大树 一（座 坐）大桥一（朵 个 ）红花 一（把 条）雨伞 一（台 部）电视四、阅读短文，回答问题。 太阳花 太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣(bàn)，粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，嫩(nèn)嫩的，像含着一包绿汁(zhī)。 早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢(lǒnɡ)花瓣睡觉了。 太阳花的颜(yán)色可多了！有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。1、这篇短文共有（ ）个自然段。 2、我会填：我知道太阳花和太阳的关系可大啦！ （ ），太阳一（ ），太阳花就兴冲冲地开放了。（ ），太阳一（ ），太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。3、我会找出颜色的词并在词上打“√”。 蓝蓝的 黄黄的 细细的 紫紫的 粉红的 嫩嫩的 一年级答案： 一、略 二、略 三、棵 座 朵 把 台 四、1. 3 2.早上 升起 傍晚 下山 3.蓝蓝的 黄黄的 紫紫的 粉红的 一、照样子，在括号里填上适当的词。 （水汪汪）的眼睛 （ ）的草地 ( )的大海 （ 挑 着 ）粮食 （ ）斗笠 （ ）草鞋 冷得像（冰窖） 热得像（ ） 慢得像（ ） 二、用部首查字法查字。
三、把下列的词语补充完整。 微风 ( ) （ ） 摇（ ）摆（ ） 惊（ ）之（ ） 如鱼（ ）（ ） 害（ ）之（ ） 神（ ）活（ ） 四、看图写话，通过看图，能用通顺连贯的话把图画内容描述出来。 
二年级答案： 一、（绿油油）的草地 （蓝莹莹）的大海 （戴着 ）斗笠 （ 穿着）草鞋 热得像（锅炉） 慢得像（蜗牛） 二、
三、微风习习 摇头摆尾 惊弓之鸟 如鱼得水 害群之马 神气活现 四、略。 一、读拼音，写词语。 lǚ xínɡ shènɡ xià kǎn chái fú zhuānɡ （ ） （ ） （ ） （ ） róu ruǎn jī liè tínɡ yuàn cāi xiǎnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选词填空。 继续 连续 陆续 持续 观众们 ( ) 走进体育馆观看乒兵球比赛。在男子单打比賽决定胜负的最后一分钟，两个运动员（ ) 打了十几个回合才见分晓。接着，( ) 进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球技，博得观众-片喝彩，掌声( ）了整整一分钟， 三、选择正确的关联词填在括号里。 不但......而且...... 因为......所以 虽然......但是 ...... 如果.......就...... 1.（ ）海底高低不同，海水有深有浅，（ ）色彩就不同了。 2.王小明( )学习成绩不错，( )同学们都不喜欢他。 3.( )我好好学习，( )能考出优异的成绩。 4.一个好老师( ) 要有渊博的知识， ( )还要有一颗热爱孩子的心。 四、阅读《掌声》片段，回答问题。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下。她终子一摇一晃地走上了讲台。就在英子刷刚站定的那一刻。教室里骤热间响起了掌声，那掌声热烈而持久，在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 1.“鞠”用音序查字法应查音序( ), 用部首查字法应先查 ( ), 再 查( )画。 2.短文中讲了教室里共响起两次掌声。从两次的掌声中，我体会到:第一次掌声是同学们对英子的第二次掌声是同学们对英子的 3.文中最让“我”感动的句子是 “我”感动的原因是 三年级答案： 一、旅行 剩下 砍柴 服装 柔软 激烈 庭院 猜想 二、陆续 连续 继续 持续 三、因为......所以...... 虽然......但是...... 如果......就...... 不但......而且...... 四1、J 革 八 2、鼓励 欣赏 3、英子犹豫了一会儿 ，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下， 她终于一摇一晃地走上了讲台。 我感受到了她内心的紧张、自卑和痛苦，但同时也体会到了她的坚强和勇敢。 一、请用正楷字抄写下面的句子，做到笔画正确，结构匀称，书写工整，行款整齐。 
二、根据要求完成下列各题。 1、我会在带点字正确读音上画“√”。 笼罩（zhào zào） 铁锹（qiāo qiū） 叮咛（nínɡ línɡ） 崛起（jüé jué） 狂吠（fèi huì） 2、我能补充成语，再选择一个写一句话。 耀（ ）扬威 神清气（ ） 随（ ）而安 （ ）容不迫 ________： _______________________________ 3、根据语境辨词义，选择序号填一填。 新鲜： ① 没有变质，没有经过腌制等；②没有枯萎；③（事物）出现不久，还不普遍，少见的。 1．爬山虎的叶子绿得那么新鲜。（ ） 2.告诉你一件新鲜事。（ ） 3.这些水果是刚从台湾运来的，很新鲜的。（ ） 三、口语交际。 最近，班里进行了一次测试。你的好朋友平时成绩不错，可这回却因为粗心大意考砸了，她很难过。作为她的好朋友，你准备怎么安慰她呢？说一说，写下来吧。 四、课内阅读。 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振□他怎么也没想到□一个十二三岁的孩子□竟有如此抱负和胸怀□ 1．我能在上面一段话的“□”里加上标点符号。 2．我能按要求查字典填空。 “胸怀”的“怀”用音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法应先查部首（ ），再查（ ） 画。 3．我会分别写出下列词语的近义词和反义词。 近义词 反义词 清晰―（ ）（ ） 坚定――（ ）（ ） 4．我对“为中华之崛起而读书！”的理解是： 四年级答案： 一、略 二、笼罩（zhào√ zào）铁锹（qiāo√ qiū） 叮咛（nínɡ√ línɡ） 崛起（jüé√ jué） 狂吠（fèi √ huì） 2.武、爽、遇、从。选词写句子只要合理就行。 3.1．②， 2．③，3．①。 三、合情即可。 1.！， ，！ 2.H huái 忄 4画 3.清楚 模糊 坚决 犹豫 4.为了中华民族的兴起、振兴而读书。 一、请按要求做题。 1. 下列词语中，没有错别字的一组是____ A． 厉精图治 奋笔疾书 前扑后继 饱经风霜 B． 东施效颦 诗情画意 迫不急待 身临其境 C． 孜孜不倦 名副其实 气势非凡 悬涯绝壁 2．选出下面句子没有语病的一项（ ） A、经过昨夜一场大雨，使空气清新多了 。 B、在小组发言会上，大家的讨论很激烈。 C、这些年，我们的生活水平在不断进步。 D、我们要学习他刻苦钻研，认真学习。 二、根据课文内容填空。 （1） 《长相思》是____代词人__________。本学期课本中另外一首词是毛泽东写的《卜算子•_____》,其中表现梅花不居功自傲的句子是“，，，。” （2）《》让我们认识了著名的博物学家、作家布封 ； 《“精彩极了”和“糟糕透了”》让我们体会到了的父爱和慈祥的母爱；《开国大典》是按照的顺序描写的；本册书中的说明文有《》。 汉字的演变过程是：甲骨文——小篆———草书—行书。 （3）《三国演义》的作者是。这部小说成功塑造了一群叱咤 风云的三国英雄人物，如诸葛亮、 、 ……它是中国四大古典小说之一，其它三部是、、。 三、阅读短文，完成练习。 短文一七律•长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ，。 1.将诗文内容补充完整。 2.给下面诗句断句。 五 岭 逶 迤 腾 细 浪，乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸。 3. “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”写出了红军长征途中和 两件事 ，我们既可以从“暖”感受到， 又可以从“寒”感受到。 4. 这首诗描写了哪些景物？表现了红军怎样的精神？ 五年级答案： 一、1.B 2.B 二、（1）清 纳兰性德 咏梅 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 （2）《松鼠》 严厉 开国大典的进行 《鲸》 （《新型玻璃》、《松鼠》、《假如没有灰尘》均可以） 金文 隶书 楷书 行书 （3）罗贯中 司马懿 周瑜(只要是三国中的人物均正确） 《水浒传》 《红楼梦》 《西游记》 三、1.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 2.五 岭/ 逶 迤 /腾 细 浪，乌 蒙/ 磅 礴/ 走 泥 丸。 3.巧渡金沙江 飞夺泸定桥 巧渡金沙江的的喜悦 飞夺泸定桥的惊心动魄 4.描写了五岭、乌蒙山、金沙江、大渡河、岷山。这首诗表现了红军大无畏精神以及英勇顽强的革命乐观主义精神。 一、句子练习。 1、看到祖国发生的巨大变化，每个海外华人都会感到自豪。（改为反问句） 2、山泉从蜿蜒的山涧流了下来。（改为拟人句） 3、用恰当的修改符号修改病句。 （1）他经常回忆过去有趣的往事。 （2）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 二、按课文内容填空。 1、稻花香里说丰年，。 2、“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：”这句话在课文中反复出现，其作用 。《这片土地是神圣的》） 3、“伯父摸着胡子，笑了笑，说：‘哈哈！还是我的记性好。’”这句话的含义是。（《我的伯父鲁迅先生》） 3、本学期我们认识了许多优秀人物：有为自己想得少、为别人想得多的；有 的桑娜夫妇；有的贝多芬；也有的詹天佑。 三、阅读理解。 有一个人总是落魄不得志，便有人向他推荐智者。 智者沉思良久 默然舀起一瓢水 问 这水是什么形状 这人摇头说道 水哪有什么形状 智者不答，只是把水倒进了杯子。这人恍然：“我知道了，水的形状像杯子。”智者无语，又把杯子里的水倒进旁边的花瓶。这人悟道：“我又知道了，水的形状像花瓶。”智者摇头，轻轻端起花瓶，把水倒入了一个盛满沙土的盆。清清的水一下子融入沙土，不见了。 这个人陷入了沉默和思索。 智者弯腰抓起一把沙土，叹道：“看，水就这么消逝了，这也是一生！” 说毕，智者出门，这人随后。在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的台阶上摸了一会儿，然后顿住。这人随后把手伸向刚才智者所触摸之地，他感到有个凹处。他不知道这个本来平整石阶上的“小窝”藏有什么玄机。 智者说：“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落 下的结果。” 此人遂大悟：“我明白了，人可能被装入规则的容器，但又应该像这小小的水滴，改变这坚硬的青石板，直到破坏容器。” 智者说：“对，这个窝会变成一个洞！” 人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。 1．给第二自然段开头的两句话加上合适的标点。 2．选择合适的答案将序号写在括号中。 （1）给这篇文章加上标题，最恰当的是（ ） A．人生如水 B．智者和落魄者 C．水 （2）“他不知道这个本来平整石阶上的‘小窝’藏有什么‘玄机’。”“玄机”在文中的意思是（ ） A．机密 B．人所不知道的秘密 C．人生的处世哲学 （3）对文章的理解有误的一项是（ ） A．青石板上的痕迹是水滴坚持不懈，战胜困难的体现。 B．只有像水那样，能屈能伸，才能克服困难，战胜困难。 C．智者告诉落魄者，人的一生就像水一样，放在什么容器里就是什么样子，只有适应环境才能生存。 3．“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。”这句话让我们联想到一个成语：。 4．用“”画出文章的中心句。 5．智者举了两个例子才让落魄者领悟到道理，用自己的话简要概括这两个例子。 （1） （2） 6．这篇短文给人启迪，请结合实际，具体谈谈你阅读短文后获得的启示。 六年级答案： 一、1、有反问语气即可。 2、符合拟人句特征即可。 3.（1）删去“过去”或“往”。 （2）在“写作水平”前添加“提高” 二、1.听取蛙声一片。 2.这片土地是神圣的。 深化主题，强化情感。 3、伯父表面夸自己记性好，实际上是委婉地批评“我”读书不认真。 4、鲁迅 勤劳善良 同情热爱穷苦人民 杰出爱国 三、1．， ， ：“？” ：“？” 2． （1）A （2） C （3）C 3．滴水穿石或水滴石穿 4．人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。 5．（符合意思即可） （1）水被倒入不同容器里呈现出不同的形状。 （2）雨点将平整的石阶滴出了一个小窝。 6．我们应该有一点韧性，能够在必要的时候弯一弯，转一转，因为太坚硬容易折断。唯有那些不只是坚硬，而更多一些柔韧、弹性的人，才可以克服更多的困难，战胜更多的挫折。（意思答到即可） 免责声明 1.本公众号部分转载的文章、图文、视频来自网络，其版权和文责属原作者所有，若来源标注错误或侵犯到您的权益，烦请告知，我们将立即删除。 2.本公众号编辑部工作人员的原创文章，其版权属于我们微信公众号所属主体。 3.本公众号特约稿原创文章，其版权和文责属作者所有。 4.若要转载原创文章用于商业用途，请联系我们，未经同意不得转载。任何转载请注明文章来源。如有问题，请联系我们，谢谢！
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