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2026年江苏省淮安市中考语文试题
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一、积累运用
1．阅读下面一段文字，按要求答题。
运河之都，人杰地灵。里运河的柔波，映照着清江浦楼的巍é；洪泽湖的涛声，诉说着古堤的艰固。匠心独运，激发了运河非遗的活力；融合南北，成就了淮扬美食的盛名。让我们厚植家国情怀，_______（A．传承 B．传递）优秀文化，擦亮城市名片，以青春之行续写璀璨华章。
(1)从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。
(2)根据拼音写汉字，给加点字注音。
é( ) 融( )
(3)找出并改正文段中的一个错别字。
_________改为_________
(4)结合语境，从括号内选择恰当的选项填在横线上。
选( )
二、综合性学习
2．大运河城市非遗文化旅游节在我市举行，同学们去非遗市集开展“遇见非遗”主题研学活动，请你完成下列任务。
非遗市集展板材料摘录茶馓 以面粉、麻油等为原料，经十余道工序精制而成，形如金线，酥脆香口。历史悠久，深受世人喜爱，是“世界美食之都”淮安的标志性美食。
淮剧 唱腔质朴刚健，念白贴近方言，剧目聚焦百姓生活与家国情怀，生旦净丑角色行当齐全，唱念做打表演程式完备，主要伴奏乐器有二胡、锣鼓等，是运河文化与江淮民俗的生动载体。
(1)小文在茶馓展位前说出上联，请选出最合适的下联（ ）
上联：色味俱佳，淮安茶馓香飘四海
下联：______________
A．精工细作，谱运河美食新风采
B．老少皆宜，运河美食誉享八方
(2)小语爱好美术，在博里农民画画展前与传承人交流，请完成对话。
小语问：您好，请问博里农民画有哪些特点？
传承人答：博里农民画以农民为创作主体，题材聚焦农事、民俗、乡村新貌，构图饱满，色彩浓烈，风格稚拙质朴。
小语问：_____________________？
传承人答：我们在传承中兼顾了传统与创新，一方面守住乡土特色，另一方面借助文创、数字技术拓宽传播渠道。
(3)活动结束后，小文在朋友圈发布了感想，收到了两条留言。小文结合展板材料摘录回复了小安。
小文：茶馓酥脆，农画质朴，淮韵流芳，家乡的淮剧最让我沉醉！
小淮：厉害了！唱念做打，淮剧演出真是让人耳目一新！
小安：咿咿呀呀，有啥好听的！
小文回复：______________________
三、默写
3．诗、文名句填空。
读万卷书，行万里路。北固山下，领略“海日生残夜，（1）_____________”（王湾《次北固山下》）的阔大气象；泰山之巅，抒发“会当凌绝顶，（2）_____________”（杜甫《望岳》）的豪情壮志；戈壁滩上，赞叹“大漠孤烟直，（3）_____________”（王维《使至塞上》）的奇丽风光；零丁洋边，敬佩“（4）_____________？_____________”（文天祥《过零丁洋》）的崇高气节。成长路上，时时用“（5）________________，后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）的抱负勉励自己。
四、文言文阅读
阅读下面的古诗文，完成小题。
【甲】
淮阴道中
[宋]张耒①
映日断霞临水尽，出云新月向人来。
野塘秋晚无行迹，点点黄花照水开。
［注释］①张耒（1054—1114），字文潜，“苏门四学士”之一。崇宁五年冬（1106），张耒返乡途中作此诗。
【乙】
①余淮南人也，自幼至壮，习于淮而乐之。而今也得官于洛阳之寿安，而官居福昌，凡风俗之所宜，食饮之所嗜，与淮之南异矣。
②官居之西，有泉幽幽，出于北阜，瀹①而注之，有声淙然，聚为小潭。其上有亭，环以修竹。吾游而乐之，漱濯汲引，无一日不在其上，而时时慨然南望，思淮而莫见之也。于是易亭之故名，曰“思淮”焉。
③夫士虽怀其故居，而君子之于故国也，岂漠然若胡越②之人哉？君子不敢乐其所私而无志于天下，故自其壮也，则出身委质③，奔走从事于四方，以求行其学。
④夫弃故而不念，流寓而忘反，则必薄于仁者也。予既不敢爱其所处，出而仕矣。然少之所居处，耳目之所习狎④，岂能使予漠然无感于中⑤哉？
（选自张耒《思淮亭记》，有删改）
［注释］①瀹（yuè）：疏通。②胡越：古代对北方和南方各民族的统称。③出身委质：指做官。④狎：习惯。⑤中：内心。
【丙】
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（选自柳宗元《小石潭记》）
4．阅读甲诗，发挥合理想象，用生动的文字描绘“出云新月向人来”的画面。
5．钱锺书先生称赞张耒的诗歌“用字精准”，结合甲诗中的“照”字，说说你对这一说法的理解。
6．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（限一处）
习 于 淮 而 乐 之
7．解释下列加点的词。
（1）于是易亭之故名：_________________
（2）流寓而忘反：_________________
（3）心乐之：_________________
（4）以其境过清：_________________
8．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）其上有亭，环以修竹。
（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
9．乙文中，作者是如何认识“志于天下”和眷念故土的关系的？用自己的话简要说明。
10．阅读乙、丙两文，在小潭边，作者触景生情，产生的情感有何异同？
五、整本书阅读
阅读名著，完成小题。
选段一
一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
（选自《藤野先生》）
选段二
很快他们就爬到奔腾的河流上去了，双手握着铁链往前推进。红色的机关枪对着敌人的设防地带开火，子弹像雨一般地洒在桥头。敌人用他们自己的机关枪扫射做出回应，从埋伏的地点对着水浪中颠簸着的慢慢前进的红军扫射……
他们是人类？是疯人？或是神仙呢？——**的四川人这样惊叹着……最后有一个红军战士爬上了桥板，解开一个手榴弹，十分准确地扔到敌人的设防地……桥板上倒了许多的煤油，开始燃烧起来。在这时候，约二十个红军正用手和膝盖爬着前进，手榴弹一个又一个地向敌人的机关枪巢扔去。
（选自《红星照耀中国》第五章）
11．作批注是非常好的读书方法。阅读选段一，给加点的“呜呼”作批注。
12．大渡河英雄被授予“红星奖章”，结合选段二及《红星照耀中国》相关内容说说原因。
13．小语读完这两部名著后，写了下面的阅读感悟。请参照画线句，结合《朝花夕拾》或《红星照耀中国》中人物的经历，补写一个句子。
青春的荣光，是青年鲁迅毅然弃医从文，疗救国民的思想。
青春的荣光，是___________________。
14．下列对名著相关内容的表述，正确的一项是（ ）
A．《水浒传》中的鲁智深一直安分守己、循规蹈矩，刺配沧州道后万般无奈、忍无可忍，被逼上梁山。
B．《西游记》中的孙悟空生性桀骜不驯，爱憎分明，敢于挑战权威，取经路上出生入死，为取经成功立下汗马功劳。
C．《骆驼祥子》中，艾青创造性地运用了山东地区的口语，使人一读就感受到小说的地方特色。
D．《儒林外史》塑造了杜少卿、范进、严贡生等正面人物，与反面人物形成强烈对比，更增强了作品的批判力量。
六、现代文阅读
阅读下面三则材料，完成小题。
材料一
①本报讯 4月18日，淮安主场迎战扬州队的“苏超”比赛在淮安市体育中心拉开帷幕。本场比赛中全息纱幕投影技术的使用，将科技与体育完美结合，为观众带来了全新的观赛体验。
②全息纱幕采用超薄高透光隐形网幕材质，白天几乎透明，不影响整体赛场观感；而在夜晚，结合高清激光投影设备，3D虚拟影像得以清晰呈现，营造出虚拟与现实的无缝叠加效果。球员出场时，灯光熄灭，纱幕缓缓降下，光影特效同步启动，球员的名字和号码以全息文字形式悬浮空中，随后球员的虚拟影像逐渐浮现，带来了强烈的视觉冲击力。
③全息纱幕技术以往主要应用于高科技展示和艺术表演，此次在“苏超”赛场的应用，打破了传统的球员出场介绍形式，是体育赛事呈现形式的一次大胆创新，彰显了淮安推动足球文化与现代科技融合的理念。
（选自2026年4月18日《扬子晚报》，有删改）
材料二
①第二十二届中国国际文博会在深圳举办，创新性地让“文物活起来”是本届文博会的亮点之一。在文化传承与创新馆，三米多高的“山海龙马”主题花灯引人注目。红黄相间的飞龙彩灯栩栩如生，龙头不仅会动，还能吐出雾气；内置的AI芯片，能让它与观众对话聊天。
②北派李氏花灯传承人李林田告诉记者：“现在，我们把传统技艺与AI、3D打印等新技术融合，让古韵焕新生。非遗技艺的长久传承，在于通过创新融入现代生活。人们不仅希望花灯美观，最好还能适合打卡拍照，能和它进行互动。所以我们让花灯动起来、好玩起来，形成一个沉浸式的数字文旅复合体，满足更多人的文旅需求。”
（选自2026年5月26日《人民日报·海外版》，有删改）
材料三
①随着人工智能浪潮席卷全球，艺术与科技的深度融合不断拓展创作边界，成为推动艺术创新的重要力量。
②当古老的敦煌壁画借助数字技术焕发新的活力，虚拟展演、数字文博成为文化新业态；当千百年来人类对月亮的浪漫想象，借助科技力量正变为可知的现实……每一次科技的飞跃，都在拓展艺术表达的边界；每一次艺术的想象，也激发着人类探索未知的雄心。科学与艺术从来不是两条平行线，而是相互启迪、彼此成就的共生关系。
③然而人工智能的“智”要掌握在人的手中。人工智能时代的核心挑战不是科技，而是人的自我定位。在与人工智能共处、协作甚至被影响的环境中，我们需要保持和强化自身的主体性，在艺术创作中不被人工智能的指令或算法推荐所支配，而是充分发挥思想的判断力和思考的独立性，尤其是发挥艺术的想象力和原创力，使人工智能作品拥有文化的质量。
（选自2026年5月15日《人民日报·海外版》，有删改）
15．下列对材料内容理解正确的一项是（ ）
A．全息纱幕白天完全透明，夜晚化身高清投影载体，呈现3D虚拟影像。
B．创新性地让“文物活起来”，是第二十二届中国国际文博会的看点之一。
C．“山海龙马”主题花灯引人注目，只是因为色彩绚丽，造型栩栩如生。
D．科学与艺术从来都是两条不相交的平行线，两者从不相互启迪、彼此成就。
16．阅读材料一，此次淮安“苏超”比赛中，全息纱幕投影技术的使用给观众带来了哪些新的体验？
17．阅读材料二，利用科技手段为下面的“苏超”淮安队吉祥物进行创新升级，请你向小语介绍自己的具体做法和效果。（任选一个吉祥物，表达生动）
“苏超”淮安队吉祥物“骐骐”“朵朵”以骏马为设计原型，谐音“奇迹多多”。骐骐是一匹黑色骏马，象征力量与速度。朵朵整体为雪白毛色，代表温情与传承。骐骐、朵朵一黑一白，一刚一柔，彰显了遇强则强、刚柔并济的竞技理念。
18．小文认为，人工智能时代，艺术创新最关键的是科技。你同意吗？阅读三则材料，简要说明你的观点和理由。
阅读下面的文章，完成小题。
红日（节选）
吴强
①姚月琴今年二十一岁，是个不知道忧愁的天真活泼的人。
②在最近的一个多月里，她异乎寻常地快乐，工作也做得勤快。她的内心里，蕴藏着自豪气和骄傲感。她觉得留在前方工作，是一种光荣。
③她记得她那天送别黎青的时候，黎青对她说的话：“要经得起锻炼，留在前方工作，是幸福的。”是的，她享受了这个幸福，她自信她将长远地享受这个幸福。队伍就要向前进军，大战就要来到。她有些惶惑，但更多的是兴奋和快乐。她不时地抚摸着她的绿围巾，好似绿围巾就是幸福和快乐的象征。
④可是，她竟然忧愁起来，眼眶里滚动着泪珠。半个小时以前，机要科长万长林通知她，决定要她到后方去工作。
⑤院子里有人叫着：“到后方去的，准备集合，在村子东头！”
⑥姚月琴沉闷地坐在集合地的草堆边。冷风吹凌着她，她也没有把松散下来的绿围巾围紧，手里拿着一根枯树枝，在一小堆雪上无意识地乱划。
⑦姚月琴想起她三年来的生活，是在学校里、家庭里从来没有梦想到的。她在部队里度过一年多的战争生活，那是在江南天目山地区，抗日战争的最后一年。**胜利以后，她度过不到一年的和平生活。现在，她又进入了新的战争生活。她觉得她已经茁壮成长，内心里渐渐地孕育起追求真理、追求理想世界的蓓蕾来。
⑧可是，今天这件事，使她突然地受了重重的一击。她仰头看到山头上的白雪，阴暗的天空，寒鸦无精打采地在眼前飞过。她这时候的心情的色调，就更加灰暗、沉重起来。
⑨使她稍稍改变了不愉快的情绪的，是机要员谢家声也来了。
⑩姚月琴知道，谢家声是快三十岁的人，平时不爱活动，患有胃病，病着的时候，工作照样的勤恳、负责。同志们多次建议要他到后方去休养，他还是一直留在前方工作。
⑪“你也到后方去吗，老谢？”姚月琴终于轻声问道。
⑫“把皮包、密码本子给我！”谢家声脸色平板地说。
⑬“给你？”姚月琴惊讶地问道。
⑭“给我！”谢家声还是无表情地说。
⑮姚月琴恍然地理解到谢家声是来代替她到后方去工作的，她的心里突然发亮起来，愁容从脸上顿然消逝。当她看到谢家声不愉快的神情的时候，她那卸着皮包的手却又停了下来。她觉得这是损害同志间感情的事，用别人的不愉快代替自己的不愉快，就是一个普通人也不应该，何况是一个革命者？这时候的姚月琴，感到处理这件事情的困难，惶惑而又不安。她思虑了一下，然后决断地说：“还是我去！”
⑯“我去！”谢家声争执着说。
⑰“我不愿意，你也会不愿意的！”
⑱“我不会怨你！前方，我比你生活的时间多！”谢家声说。
⑲姚月琴的手抓住谢家声的臂膀，感激地叫了起来：“老谢！”
⑳“我的身体不大好。是组织决定的。后方的工作，也是工作，也是要有人做的！”谢家声从姚月琴的身上取下皮包来。
㉑姚月琴默默地缓慢地从衣袋里拿出钥匙，开了皮包，把密码本子给谢家声看了一下，然后拿出自己的零星东西，把皮包、钥匙、密码本子交给了谢家声。
㉒队伍集合的号声响了，姚月琴围好绿围巾，把鞋带子扣扣紧，背包背到身上，向谢家声道了一声“再会，老谢”，便怀着兴奋喜悦、但又掺着歉然不安的心情，走向开赴前线的队伍的集合地去。
（选自《红日》第四章，中国青年出版社2019年版，有删改）
19．阅读全文，填写下面的空格。
20．赏析第⑧段中画线的句子。
21．第⑯—⑳段中，描写谢家声的语言时多处运用了叹号，有什么作用？
22．阅读全文，探究文中“绿围巾”的妙处。
七、写作
23．阅读下面文字，完成作文。
①续写精彩，有多种表现。从嫦娥一号到六号，一代代航天人接续努力，续写航天事业的辉煌；奔赴小康的道路上，一个个扶贫干部接续努力，续写脱贫致富的胜利；樊锦诗守护莫高窟，晚年建成“数字敦煌”，续写人生追求的精彩……
②你的身边，肯定也有这样续写精彩的故事。你的成长中，肯定也曾续写过精彩。
请以《精彩，我来续写》为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①可以叙写经历和体验，可以表达思考和看法；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④书写工整，卷面整洁。
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