ARTICLE · 1103763
小学语文1-6年级基础+阅读训练(25)
小学语文1-6年级基础+阅读训练(25)
一、小兔拔萝卜。（把韵母相同的字连起来） 
二、我会一个字组两个词。 
三、阅读天地。 太阳的颜色 春天来了。 小鸭子走出家门，一眼看到了一片蓝天，它高兴地说：“我知道了，春天是蓝色的。” 小山羊走出羊圈，一眼就看到了许多小草，它高兴地说：“我知道了，春天是绿色的。” 小蜜蜂飞到花园，一眼看到了一树桃花，它高兴地说：“我知道了，春天是粉色的。” 小燕子从南方飞回来了，它看到了好多鲜花，高兴地说：“我知道了，春天是五颜六色的。” 1. 结合短文填量词。 一（ ）蓝天 一（ ）桃花 2. 找一找，连一连。 小鸭子 小山羊 小蜜蜂 粉色 蓝色 绿色 3. 你觉得春天是什么颜色的？为什么？ 一年级答案: 一、 
二、 示例：太阳 阳光 主人 主席 各自 各种 水井 井口 三、 1. 片 树 2. 小鸭子——蓝色 小山羊——绿色 小蜜蜂——粉色 3. 示例：我觉得春天是彩色的。因为春天到了，彩色的花儿都开了。 一、给下列汉字注音。 
二、句子乐园。 1. 孩子 的 迷路 他 抱着（连词成句） 2.爸爸拾起一根又细又长的枝条。（缩句） 3.难道它的味道很特别吗？（仿写句子） 难道吗？ 三、看图写话。 观察图片，图中画了什么人？他们在玩什么？发挥想象写一写。 
二年级答案： 一、qiú fěn xiàn sì què 二、示例：1. 他抱着迷路的孩子。 2. 爸爸拾起枝条。 3. 示例：妈妈没回家 三、写话指导：图中画了两个男孩和一个女孩，他们在玩拼图。写话时，可以先设定一个场景：三个小伙伴玩拼图；再根据图中人物的动作和表情联想他们可能出现的对话、行为；最后把你看到的、想到的整理成一段通顺的话写下来。 一、仿写词语。 1.认认真真（AABB式） 2.若隐若现（ABAC式） 3.南辕北辙（含有反义词） 二、把四字词语和对应的解释连一连。 连绵不断形容态度温和亲切。 和颜悦色 比喻没有眼力，取舍不当。 大吃一惊 连续不断而且起伏不平。 买椟还珠 形容很惊讶的样子。 三、按要求写句子。 1.大徒弟在纸上画满了很小很小的骆驼。（缩句） 2.他很后悔，不该不接受街坊的劝告。（改为陈述句） 3.它听到弦响，心里害怕。它拼命往高处飞。（用关联词语连成一句话） 三年级答案： 一、示例：1、马马虎虎 密密麻麻 2.自由自在 不折不扣 3.天长地久 转悲为喜 二、连绵不断——连续不断而且起伏不平。 和颜悦色——形容态度温和亲切。 大吃一惊——形容很惊讶的样子。 买椟还珠——比喻没有眼力，取舍不当。 三、1.大徒弟画满了骆驼。 2.他很后悔，该接受街坊的劝告。 3.示例：它一听到弦响，心里害怕，就拼命往高处飞。 一、把下列词语补充完整。 （ ）（ ）以求 （ ）（ ）不乐 走（ ）串（ ）（ ）（ ）不解 敞开（ ）（ ） （ ）心（ ）心 二、读拼音，写词语。 shāo xìn bēn chí wéi hù （ ） （ ） （ ） xiàng jiāo mǎ tóu bō dǎ （ ） （ ） （ ） 三、课外阅读。 诚信的力量 尼泊尔是一个多山的小国，当地的生活条件很落后，商业也不发达，摄影队连吃喝都很困难。有一次，几位摄影师想喝啤酒，就让村里的一个男孩去替他们买啤酒。买啤酒得去很远的地方，孩子走了3个多小时才买到啤酒。第二天，摄影队又让男孩去买啤酒，这次给了他很多钱。整整一天过去了，男孩也没有回来。摄影师们都认为男孩不会回来了。 后半夜，摄影师们已经睡下了，突然听到了敲门声。他们打开门，只见浑身是泥的男孩抱着几瓶啤酒走了进来。原来，男孩那天为了买够10瓶啤酒，他翻过了一座大山又趟过了一条大河。可是在返回的路上，因为路远山陡，累极了的男孩连摔了几跤，摔碎了几瓶啤酒。 摄影师们被深深地感动了，他们为自己对男孩的猜测感到十分惭愧。摄影师们回国后，到处向人讲述这个小男孩的故事，日本的许多报刊都对此作了报道。许多日本人不仅被摄影师拍摄的原始自然风光所吸引，更被男孩淳朴的诚实深深地打动了。从那以后，到尼泊尔观光旅游的日本游客越来越多，极大地推动了尼泊尔旅游业的飞速发展。 1. 结合短文填量词。 一（ ）大河 一（ ）大山 一（ ）啤酒 2. 男孩为什么一天后的半夜才回来？ 3. 为什么到尼泊尔观光旅游的日本游客越来越多？ 4. 在表示“诚信”的名言后面打“√”。 （1）生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。（ ） （2）生命不可能从谎言中开出鲜花。（ ） 四年级答案: 一、梦寐 闷闷 街 巷 迷惑 心扉 将 比 二、捎信 奔驰 维护 橡胶 码头 拨打 三、1. 条 座 瓶 2. 男孩那天为了买够10瓶啤酒，他翻过了一座大山又趟过了一条大河。可是在返回的路上，因为路远山陡，累极了的男孩连摔了几跤，摔碎了几瓶啤酒。 3. 被尼泊尔的自然风光吸引，也被尼泊尔人诚实守信的美好品质吸引。 4.（2）√ 一、辨析形近字组词。 【瞪 澄 蹬 橙】 （ ）腿 （ ）澈 （ ）子 （ ）眼 【垂 睡 捶 锤】 （ ）背 （ ）醒 （ ）炼 （ ）直 二、按要求写句子。 1. 蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句） 2.有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声。（用加点词语写句子） 3.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。（用现代汉语翻译句子） 三、课外阅读。 童年的朋友 6岁的时候，我曾经急着要当一个拳击家。因为没有训练用的沙袋，我就拿自己的小熊练拳。我把它放在沙发上，摆好，以便打起来顺手些。 小熊坐在我的面前，一身巧克力色。两只眼睛一大一小：大的是原来的，玻璃做的；小的是用一粒纽扣代替的。小熊用它那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了。 我瞧了它一会儿，突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。那时我走到哪里都带着它。吃饭时让它坐在旁边，用调羹喂它；当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似的。睡觉时我也让它躺在旁边，对着它那硬邦邦的小耳朵，悄悄地给它讲故事。那时候，我爱它，一心一意地爱它，为了它，把命献出来我都舍得。可它，我往日最要好的朋友，童年时真正的朋友，这会儿却坐在沙发上。它坐在那里，一大一小的眼睛对我笑着，而我却想拿它练拳…… “你怎么啦？”妈妈问道，“出了什么事？” 我也不知道自己怎么啦。我转过脸去，沉默了好长时间，为的是不让妈妈从声音里猜出我的心事来。我仰起头，想把眼泪憋回去。后来，稍微克制住了自己的感情以后，我说：“没什么，妈妈。我不过是改变了主意，再也不拿小熊练拳了。” 1. 仿写词语。 硬邦邦（ABB式） 2. 课文从哪几个方面描写小熊的？ 3. “我”的心事是什么？ 4. 结合短文说一说什么是真正的朋友。 5. 读了本文你有什么感想？ 五年级答案： 一、蹬 澄 橙 瞪 捶 睡 锤 垂 二、1. 蜻蜓飞得那么快，不会追得上。 2. 示例：听了老师的一番话，同学们情不自禁地鼓起掌来。 3. 怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进。 三、1. 示例：黑漆漆 软绵绵 2. 颜色、眼睛、双手。 3. 小熊是“我”多年来的好伙伴，好朋友，可是如今我却要拿小熊练拳，我心里很自责，很难过。（言之有理即可） 4. 真正的朋友不但要感情深，还要互相体谅，互相包容。（言之有理即可） 5. 我们应该善待童年的朋友，珍惜所有给我们带来快乐的事物。（言之有理即可） 一、写出下列句子所使用的修辞手法。 1.沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切。（ ） 2.维吾尔族姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。（ ） 3.数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。（ ） 4.随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食……（ ） 二、按要求写句子。 1.世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句） 2.我听不懂他在唱什么。 这首歌的旋律真的很好听。（用恰当的关联词语连成一句话） 3.土楼内所保留的民俗文化，让人感受体会到中华传统文化的深厚久远。（修改病句） 三、课外阅读。 恩施民居——吊脚楼 ①吊脚楼是恩施常见的一种民居建筑。一般依山而建，成群落分布，错落有致，雄伟壮观，既有双吊形成的对称美，也有融入山地环境的和谐美，堪称土家族、苗族建筑和雕刻艺术的杰出代表。 ②吊脚楼具有悠久的历史。《旧唐书》载：“士气多瘴疬，山有毒草及沙蛩（qióng）蝮蛇，人并楼居，登梯而上，是为干栏”。吊脚楼袭古“干栏”建筑遗风，多悬于高崖陡坎，或河岸溪谷之上。远远望去，更显险奇。平地吊脚楼则讲究花样精工，往往雕梁画栋，古色古香。故吊脚楼或精塑细刻，或走马转阁，或凌空飞架，或险挂峭壁，与秀丽山川相映成画，妙不可言。 ③吊脚楼的建筑形式多种多样。其类型有以下几种：单吊式，这是最常见的一种形式，有人称之为“一头吊”或“钥匙头”。它的特点是，只有正屋一边的厢房伸出悬空，下面用木柱相撑。双吊式，又称为“双头吊”或“撮箕口”，它是单吊式的发展，即在正房的两头皆有吊出的厢房。四合水式，这种形式的吊脚楼又是在双吊式的基础上发展起来的。它的特点是，将正屋两头厢房吊脚部分的上部连成一体，形成一个四合院。两厢房的楼下即为大门，这种四合院进大门后还必须上几步石阶，才能进到正屋。二屋吊式，这种形式是在单吊和双吊的基础上发展起来的，即在一般吊脚楼上再加一层，单吊双吊均适用。平地起吊式，这种形式的吊脚楼也是在单吊的基础上发展起来的，单吊、双吊皆有。它的主要特征是，建在平坝中，按地形本不需要吊脚，却偏偏将厢房抬起，用木柱支撑。作支撑用的木柱所落地面和正屋地面平齐，使厢房高于正屋。 ④吊脚楼有着丰厚的文化内涵。除具有注重龙脉、依势而建和人神共处的神化现象外，还有着十分突出的空间宇宙化观念。从某种意义来说，吊脚楼在其主观上与宇宙变得更接近，更亲密，从而使房屋、人与宇宙浑然一体，密不可分，比“干栏”较成功地摆脱了原始性，具有较高的文化价值，被称为巴楚文化的“活化石”。 ⑤吊脚楼集建筑、绘画、雕刻艺术于一体，是土家族、苗族建筑雕刻艺术的杰出代表。 1.短文第③自然段运用的说明方法有（ ） A.分类别 B.举例子 C.打比方 D.作比较 2.第①段说吊脚楼“一般依山而建，成群落分布”的“一般”能否去掉？为什么？ 3.作者是从哪几个方面进行说明吊脚楼的？ 4.为什么说吊脚楼是土家族、苗族建筑雕刻艺术的杰出代表？ 六年级答案： 一、1. 拟人 2.夸张 3.比喻 4.排比 二、1.世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。 2.虽然我听不懂他在唱什么，但这首歌的旋律真的很好听。 3.删除“体会”或“感受”。 三、1.AC 2.不能。去掉后就不能准确说明吊脚楼大多数依山而建、成群落分布的情况。 3.是从吊脚楼的悠久历史、建筑形式、文化内涵三个方面进行说明的。 4.吊脚楼集建筑、绘画、雕刻艺术于一体，一般依山而建，成群落分布，错落有致，雄伟壮观，既有双吊形成的对称美，也有融入山地环境的和谐美。 ▍来源网络，版权归原作者。
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级