高考作文范文:“新叶催陈叶”这道题,这篇52分作文只有“一个院子”

范 文 全 文

《院子里的桂花树》

—— 一篇以小见大的散文式议论文 ——

外婆的院子里有一棵老桂花树。

那是一棵很老的桂花树了，老到外婆也说不清它是哪一年栽下的。外婆只说，她嫁过来的时候，这棵树就已经在了，那时它还只是一棵手腕粗的小树苗。如今，它已经长得比屋檐还高，树冠撑开，像一把巨大的伞，遮住了半个院子。

每年秋天，桂花开了，满院子都是甜的。风一吹，细碎的金黄花瓣簌簌地落下来，铺了一地。外婆总是起个大早，拿一把竹扫帚，轻轻地把落花扫拢，装进一个白布口袋里。我问外婆：“扫它做什么？反正明天还会落。”外婆说：“落下来的，也不能白落。”她把桂花晒干，一部分泡茶，一部分缝进小布袋，挂在衣柜里。那时候我不懂，只觉得外婆多此一举。

秋天过去，桂花落尽，叶子也一片一片地黄了、落了。冬天的时候，那棵树光秃秃的，像一位垂暮的老人。我总以为它要死了。但到了春天，新叶从枯枝里钻出来，嫩得发亮，绿得让人心颤。外婆说：“落下去的，是给长上来的让路。”

那时候我不懂这句话。直到外婆走了。

刘禹锡说：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”新叶催陈叶，不是陈叶被淘汰了，是陈叶让出了位置。它落在树根旁，烂在土里，变成新叶的养分。前波让后波，不是前波退却了，是前波托起了后波。它把自己化进水里，让后来的水，流得更远。

外婆那代人，用她们的方式活过、爱过、挣扎过。她们在物资匮乏的年代养活一家人，在动荡的岁月里守住一个家。她们的手粗糙，衣服上打着补丁，但她们把最好的都留给了儿女。她们落下去，不是失败，是让出了春天的位置。

每一代人都有自己的“陈叶期”。有人不甘心，想永远挂在枝头。但树不答应。树要长，新叶要出来。新叶出来的时候，陈叶会落。但落不是消失。落是换一种方式，继续留在树里。

今年春天，我又回外婆的院子。老桂花树的新叶已经长满了，绿得发亮，在风中轻轻摇晃。外婆不在了，但树还在。

新叶催陈叶，不是悲伤的事。是树还在长，世界还在变。

1第一部分：场景

2第二部分：从场景到“变化”

3第三部分：从场景到材料

4第四部分：解读材料

5第五部分：从“树”到“人”

6第六部分：从“人”到“时代”

7第七部分：回到场景

8第八部分：结尾

关键一：不堆素材

整篇文章只有：一个院子、一棵桂花树、一个外婆。没有袁隆平，没有苏轼，没有庄子。但“新叶催陈叶”的道理，全写出来了。为什么？因为素材不在多，在透。一个院子写透了，比十个名人堆在一起更有力。

关键二：有“人”的声音

“我总以为它要死了”“那时候我不懂这句话。直到外婆走了”“今年春天，我又回外婆的院子”——这是“我”在说话，不是“机器”在输出。

关键三：结构是“一景到底”

开头：院子。中间：树的变化＋外婆的话＋材料解读＋人的更替。结尾：回到院子。没有“分论点一、分论点二、分论点三”。它是一篇“散文式”的议论文，但观点清晰、扣题准确。

金 句 一

落下去的，是给长上来的让路。

金 句 二

新叶催陈叶，不是陈叶被淘汰了，是陈叶让出了位置。

金 句 三

落不是消失。落是换一种方式，继续留在树里。

素材单一

只有一个院子，没有其他例子。如果阅卷老师偏爱“素材丰富”，可能觉得单薄。但作为“以小见大”的写法，已经足够。

没有明确联系“社会迭代”和“文明赓续”

只写了“个人”和“代际”。如果题目要求“社会”和“文明”，可以适当加一句。

语言偏散文，议论性稍弱

如果考场要求“明确文体”，议论文特征可以再强一点。但这种写法在高考中属于“高分风险型”，写好了高分，写不好低分。