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2024 年高考真题作文深度点评与分析
2024年，天津高考语文卷作文题要求考生围绕有关“被定义”与“自定义”的一段材料展开写作。在
莘莘学子的成长过程中，都会面对来自他人的定义。那么，作为当代的高中生，是否应当“被定义”？又
或如何正确看待他人的“定义”？以及如何给自己下“定义”？作文题目从这一人所熟知共感的现象出发，
引导考生关注和思考“被定义”与“自定义”的作用、意义和关系。
学子们迈向人生新阶段之际，在中国人民昂首阔步于中国式现代化的伟大征程之时，该命题延续了引
导考生将个人与家国紧密相连的优良传统，深度思考“自我认知”与“客观评价”的思辨关系，具有重要
的现实意义。考生在开放的视野中思考使命担当、中国道路、国家形象等同时，要从个人联想到群体、国
家，展开更深入的思索，获得更丰富的感悟，拥有坚定理想信念。
综合来看，“被定义”与“自定义”并非简单的二元对立，需要学子们立足自我，思考正确对待和借
鉴“被定义”，做好和展现“自定义”，提升自己，笃定前行。
【2024年·天津卷】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
在缤纷的世界中，无论是个人、群体还是国家，都会面对别人对我们的定义。我们要认真对待“被定
义”，明辨是非，去芜存真，为自己的提升助力；也要勇于通过“自定义”来塑造自我，彰显风华，用自
己的方式前进。
以上材料能引发你怎样的联想与思考？请结合你的体验和感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于 800字；④不得
抄袭，不得套作。
【2023年·天津卷】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）与有肝胆人共事
从无字句处读书
一代人有一代人的使命与挑战，一代人有一代人的责任和担当。一个世纪前，在津求学的青年周恩来
撰写了这副对联，在交友处事与读书求知方面警勉自己。品读此联，你有怎样的联想和思考？请任选角度，
结公自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：①自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套
作。
【2022年·天津卷】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
烟火气是家人团坐，灯火可亲；烟火气是国泰民丰，岁月安好；烟火气是温情，是祥和，需要珍惜和
守护，也需要奉献和担当。寻常烟火，就是最美的风景。
你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于 800字；④不得
抄袭，不得套作。
近几年天津高考语文作文题目各具特色，思考人生成长，关注社会生活，是天津高考作文命题的一贯
主题。2022年的作文题目是“寻常烟火是美景”。这一题目引导考生关注生活中的普通场景，理解烟火气
所代表的家人团聚、国泰民安以及温情与祥和，进而思考如何珍惜、守护以及通过奉献和担当来营造这样
的美景。这一题目强调了对日常生活的感悟和人文情怀的培养。2023年的作文题目是“使命与担当”。题
目中引用了周恩来的一副对联“与有肝胆人共事，从无字句处读书”，并指出每一代人都有其特定的使命、
挑战、责任和担当。这一题目要求考生结合自身体验与感悟，从多个角度思考使命与担当的内涵。这一题
目不仅考查了考生的思辨能力，也体现了对社会责任和担当精神的重视。
总的来说，近三年天津高考语文作文题目在风格和主题上呈现出多样性和时代性的特点，既考查了考
生的语言表达和写作能力，也引导了考生对生活和社会的深入思考和感悟。
首先，从题目风格来看，天津高考作文题目一直以来都注重引导考生关注现实生活，关注社会热点，
同时也鼓励考生表达自我，展现个性。近三年来的题目也延续了这一风格，不仅要求考生具备扎实的语文
基础，还需要具备敏锐的洞察力和深刻的思考力。
其次，从主题内容来看，近三年天津高考作文题目涉及了不同的领域和层面。2022年的“寻常烟火是
美景”侧重于引导考生关注日常生活中的美好瞬间，思考如何从中汲取力量，为生活增添色彩。而2023年
的“使命与担当”则更加注重考生的社会责任感和使命感，引导考生思考如何在新时代中担当起自己的责
任，为社会进步贡献力量。
此外，我们还可以发现，天津高考作文题目在命题思路上也呈现出一种递进关系。从关注个人生活到
关注社会责任，从感悟美好瞬间到思考时代使命，这种递进关系不仅符合考生认知发展的规律，也有助于
培养考生的全面素养。
最后，2024年的作文题目是“定义”，要求考生围绕“被定义”与“自定义”这两个核心概念展开思
考，结合个人体验和感悟进行创作。
综上所述，近几年天津高考语文作文题目紧贴学生生活与中国时代主题，不仅考查了考生的驾驭文字
的能力，也引导了考生对生活和社会的深入思考和感悟。考生在有正确的价值观和人生观同时，对过往与
当下的关系有一定的思辨能力，能够明晰过往历史中的得失，抓住当下时代的主题，有明确的人生目标与追求；对理论与实践的联系有深刻的思考能力，能够通过社会中的一些现象思考事物的本质，也能通过已
学习的理论知识指导生活实践活动。
题目解读：
题目鼓励考生深入思考“被定义”与“自定义”的关系，并探讨如何正确对待他人的定义，同时勇于
通过自我定义来塑造自我，彰显个人风采。考生可以从前者入手，思索在纷繁的“被定义”中如何运用清
醒的头脑与明辨的眼光，去伪存真，为我所用；也可以从后者入手，发现自己的价值，展现自己的美善，
走好自己的道路，用自己的方式前进；还可以将两者结合起来，探究其间的辩证关系，在“被定义”与
“自定义”的良性互动中成就更好的自己。
首先，这个题目引导考生关注自我认知与外界评价之间的关系。在现实生活中，我们不可避免地会受
到他人的定义和看法影响。这些定义可能来自于家庭、学校、社会等各个方面，它们构成了我们对外界认
知的一部分。因此，我们需要认真对待这些“被定义”，从中明辨是非，去芜存真，为自己的提升和发展
提供助力。
其次，题目强调了个体在定义自我过程中的主动性和创造性。除了被动接受他人的定义外，我们还应
该勇于通过“自定义”来塑造自我。这意味着我们需要根据自己的兴趣、特长和价值观来定义自己，展现
独特的个性和风采。这种自定义的过程不仅有助于提升我们的自信心和自尊心，还能够让我们在人生道路
上更加坚定地走自己的路。
在解读这个题目时，考生可以从多个角度进行思考和展开。例如，可以探讨个人在成长过程中如何逐
渐形成对自我的认知，以及这些认知如何影响个体的行为选择和价值判断。同时，也可以关注社会现象和
文化背景对个体定义自我的影响，以及如何在这些影响下保持独立思考和自主选择的能力。
在文章结构上，考生可以采用提出问题、分析问题和解决问题的逻辑框架。首先，通过引述题目材料
提出中心论点；然后，结合具体事例和理论支撑对中心论点进行论证；最后，总结全文，强调正确对待
“被定义”和勇于“自定义”的重要性，并提出自己的见解和主张。
总之，2024年天津高考语文作文题目“定义”是一个富有深度和广度的题目，它要求考生关注自我认
知与外界评价之间的关系，并探讨如何通过自我定义来塑造自我、彰显个性。在解读和写作过程中，考生
需要注重思考深度、逻辑严密性和表达清晰性，以展现出自己的语文素养和思维能力。
参考立意：
1.分析“被定义”的现象：可以探讨在现实生活中，个人或群体常常受到他人的定义和标签，这些定
义可能来自家庭、学校、社会等不同层面。您可以分析这些定义对个人或群体产生的影响，以及如何在面
对这些定义时保持清醒的头脑，明辨是非。
2.探讨“自定义”的意义：在文章中，您可以强调自定义的重要性。通过自定义，个人或群体可以摆
脱他人的束缚，根据自己的意愿和理想来塑造自我，彰显个性和价值。您可以结合具体的事例或故事来阐
述自定义的积极意义。
3.对“被定义”与“自定义”的辩证思考：被定义与自定义之间并非简单的对立关系，而是相互依存、
相互影响的辩证关系。在认识自己和塑造自我的过程中，我们需要既接受被定义的现实，又保持自定义的
勇气和创造力。只有在这种辩证思考中，我们才能找到真正的自我，实现自我价值的提升和社会的和谐共处。具体而言，我们可以在接受被定义的同时，保持对自我真实感受的探索和反思；在自定义的过程中，
也要充分考虑社会规范和他人的期望，避免过于极端或自我中心的行为。同时，我们还可以通过与他人交
流和互动，来不断调整和完善自己的定义和认知。
优秀标题：
1.自定义风华，塑造真我之路
这个标题突出了作文材料中提到的“自定义”和“塑造自我”的核心思想，强调了个人在塑造自己过
程中的主动性和独特性。
2.定义之外，寻找真正的自我
这个标题通过“定义之外”这一表述，暗示了人们不应该被外界的定义所束缚，而应该去寻找真正的
自我。
3.定义与自定义，人生的双重奏
这个标题将“定义”和“自定义”作为人生中的两个重要方面，以“双重奏”为喻，表达了二者相互
交织、共同影响人生的观点。
4.被定义与自定义，青春的困惑与觉醒
这个标题强调了青春期的特殊性，即在这一阶段，人们既面临着被外界定义的困惑，也在逐渐学会自
定义、寻找自我。
5.定义之下，真我何在？
这个标题以提问的方式引发思考，引导读者深入探讨在社会的定义和标签之下，如何保持和寻找真正
的自我。
一、积累素材与提高阅读水平：
1.广泛阅读：多读优秀的文学作品、时事评论、历史传记等，扩大自己的知识面和视野，提高阅读理
解和分析能力。
2.积累素材：在阅读过程中，注意收集各类素材，包括名人名言、经典事例、时事热点等，以备在作
文中运用。
二、掌握写作技巧与提升表达能力：
1.审题立意：认真审题，明确作文的主题和立意，避免跑题或偏题。
2.结构布局：合理安排作文的结构，包括开头、中间和结尾部分，确保文章条理清晰、逻辑严密。
3.语言表达：注重语言的准确性和生动性，使用恰当的修辞手法和表达方式，使文章更具吸引力。
三、多写多练与反思总结：
1.多写多练：通过多写多练，提高自己的写作水平和应试能力。可以每周安排一定的时间进行写作训
练，针对不同类型的题目进行练习。
2.反思总结：在每次写作后，及时反思自己的优点和不足，总结经验和教训。同时，可以向老师或同
学请教，寻求改进的建议。
四、关注社会热点与培养思考能力：
1.关注社会热点：关注时事新闻和社会热点话题，了解社会动态和发展趋势，为作文提供丰富的素材
和观点。2.培养思考能力：通过参与课堂讨论、参加辩论赛等方式，培养自己的思辨能力和批判性思维，使作
文更具深度和广度。
五、重视作文开头与结尾的打磨：
作文的开头和结尾往往是读者最先和最后关注的部分，也是影响整体印象的关键环节。开头要引人入
胜，能够吸引读者的注意力，让读者产生继续阅读的欲望；结尾要收束有力，既能总结全文，又能给读者
留下深刻的印象。因此，在备考过程中，可以专门针对开头和结尾进行练习，提高自己的写作技巧。
六、注重作文的创新性与个性化：
高考作文阅卷老师往往更青睐那些具有创新性和个性化的文章。因此，在备考过程中，您可以尝试从
不同的角度去思考问题，提出新颖的观点和见解；同时，也要注重展示自己的个性和特点，让文章更具个
人色彩。当然，这并不意味着可以随意发挥，而是要在符合题目要求和评分标准的前提下，进行适当的创
新和个性化表达。
总之，天津高考作文备考是一个长期而系统的过程。除了上述建议外，还需要您保持耐心和毅力，不
断积累和进步。相信只要您付出足够的努力和时间，积极备考，就一定能够在高考作文中取得优异的成绩。
祝您备考顺利，考试成功！
一、人文关怀与情感表达：
未来，天津高考语文作文可能会更加注重对考生人文关怀与情感表达能力的检验。这意味着，作文题
目可能会引导考生深入思考人类精神世界，挖掘人性中的真善美，并通过文字表达对社会现象、人际关系、
人生价值等问题的独特见解。同时，情感表达的细腻与真挚也将成为评分的重要考量因素，旨在鼓励考生
通过文字触动人心，传递积极向上的价值观。
二、跨学科知识的整合与应用：
随着知识领域的不断融合与交叉，跨学科知识的整合与应用在作文中也将得到更多的体现。未来的天
津高考语文作文可能会涉及历史、哲学、科学等多个学科的知识，要求考生能够综合运用所学知识，从多
个角度审视和思考问题。这样的作文题目将引导考生拓宽视野，增强综合素质，培养跨学科思维的能力。
三、跨文化视野与全球意识：
在全球化的时代背景下，跨文化视野与全球意识的培养对于当代学生至关重要。因此，天津高考语文
作文可能会加强对考生跨文化交流和全球议题理解能力的考察。作文题目可能涉及不同文化背景下的社会
问题、国际关系的处理以及全球挑战的应对等议题，以引导考生从全球视角出发，审视并思考相关问题。
四、实际应用与社会价值：
随着社会对实用型人才的需求不断增加，天津高考语文作文可能会更加注重作文的实际应用和社会价
值。作文题目可能会更多地与现实生活相联系，关注社会热点、民生问题以及科技创新等方面，要求考生
能够结合实际问题进行思考和分析，提出切实可行的解决方案或建议。这样的作文将更具有现实意义和社
会价值，能够更好地体现语文学科的社会责任和担当。
五、思辨能力与批判性思维：
在未来的天津高考语文作文中，思辨能力与批判性思维的培养将成为重要的教育目标。作文题目可能
会设计一些具有争议性的话题，鼓励考生从不同角度、不同层面进行深入思考和分析，提出自己独特的见
解和观点。这样的作文题目将引导考生跳出固有的思维模式，培养他们的独立思考能力和创新精神。综上所述，未来天津高考语文作文的趋势将会更加注重文学素养与审美能力的提升、跨学科知识的整
合与应用以及加强作文写作技能的训练与指导等方面。这些趋势旨在培养考生具备全面的语文能力和素养，
以更好地适应未来社会的发展需求。因此，考生应该注重平时的阅读积累、跨学科知识的拓展以及写作技
能的训练，不断提升自己的语文水平和写作能力，为未来的高考做好准备。
素材一：
【事件】
钾肥是农作物生长所需的重要营养元素，被称为粮食的“粮食”，对提高作物品质和产量有明显作用。
在位于青海柴达木盆地南部的察尔汗盐湖，一艘艘采盐船将原料运往钾肥生产车间，各条生产线满负荷运
转。每年春天，这里的企业都会开足马力生产，全力保障钾肥供应。我国粮食生产实现“二十连丰”的背
后，离不开钾肥供应的有力支撑，也得益于察尔汗盐湖人的接力奋斗和坚守付出。
【点评】
农业生产，农资很关键。我国是个农业大国，钾肥需求量巨大。然而，过去由于资源开发能力、生产
技术水平等因素，我国钾肥几乎完全依赖进口。20世纪50年代，我国科学家来到青海柴达木盆地察尔汗
盐湖，自此开启了近七十载的为国找钾、为国保钾之路。
察尔汗盐湖，富饶又贫瘠。这里矿藏丰富，盐类资源储量达600多亿吨，钾盐、镁盐、锂盐储量均居
全国首位。然而，这里地处戈壁瀚海，日照时间长，气候异常干燥，蒸发量是降水量的100多倍，没有淡
水也没有绿色，白茫茫的盐湖上不生长任何植物。如何将这片“生命禁区”里的一簇簇、一丛丛盐花，变
成造福人民的可利用资源？
有“老盐湖”说，靠的是艰苦奋斗。1958年察尔汗钾肥厂投料生产时，几十个人挤在一顶帐篷里，用
淡水要跑到60多公里外去拉。有员工回忆，“水都是限量供给，只有在吃饭的时候才能打到一缸子。要先
洗米洗菜，再拿来洗脸，一年洗一次澡都是奢望”。也有人说，靠的是人定胜天的信念。很难想象，中国
钾肥零的突破，是一群人凭借铁锹、铁锅、铁桶等工具实现的。艰难困苦，玉汝于成。六十余载前赴后继
的接力奋斗，造就了我国最大的钾肥生产基地，一群国家粮食安全的坚定守护者，让更多中国粮用上了中
国钾。
在察尔汗盐湖，“日晒风吹满嘴咸”的日子已逐渐远去。如今，一个个现代化生产装置拔地而起，人
们坐在办公室里就能远程操控无人化采盐船。变化的是设施设备和生产条件，不变的是开拓精神。从用人
拉肩扛、土法取钾的方式生产出第一捧钾肥，到为了不让钾肥价格受制于人攻坚克难、打破技术瓶颈；从
盐湖股份开发先进的生产工艺集成体系，将钾资源综合回收率由不到30%提升到75%，到蓝科锂业持续增加
研发投入，突破“镁中取锂”的世界性难题，察尔汗盐湖的发展史就是一部一代代盐湖人自主创新、勇于
攀登的创业史。过去老一辈科学家肩负为国找钾的使命来到这片无人区，如今察尔汗盐湖人为端稳中国饭
碗勇闯科技创新“无人区”，从中能看见事业的传承接力，感受到精神的薪火相传。
邹翔《为国找钾 为国保钾》
素材二：
何谓青春？
边疆海岛，立志如抗风桐一般不惧风雨的幼儿园园长洪美叔默默坚守，努力让孩子们都有人生出彩的
机会；广袤田野，云南大学多年生稻团队把科技小院建在农村、课堂设在田间，成功培育出栽培品种；生产车间，年轻钳工华成祥比别人花更多的时间、更多的精力锤炼技艺，决不允许自己“手生”……广大青
年以自信自强、刚健有为的精神风貌给出答案：奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。
有责任有担当，青春才会闪光。新时代青年要有强烈的历史主动精神，立志成为可堪大用、能担重任
的栋梁之材；要听从党和人民的召唤，到祖国和人民最需要的地方去经风雨、长才干、展抱负、建功业，
展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。
强国建设、民族复兴，广大青年是见证者，更是参与者、奋进者。用拼搏和奉献唱响青春之歌，就一
定能不负韶华、不负时代。
曹怡晴《争做新时代好青年》
素材三：
戴宇翔是云冈研究院的一名彩绘泥塑文物保护修复师，“我要努力做一名为文物治病的‘壁画医
生’”，对壁画“望闻问切”，量身定制开出“治疗处方”，让被“治愈”的壁画能再次“活起来”。
壁画修复师的工作分为两部分，首先是在壁画原址上进行修复，如果壁画原址破坏较为严重，则会把
壁画揭取下来，在室内进行修复。
每次修复，戴宇翔都顶着巨大的压力。四年前，他参与揭取大同市内一座北魏墓葬壁画的工作。进入
墓室，他们发现情况很不乐观——壁画已出现大面积的剥离脱落。看着碎落在地的壁画，戴宇翔和团队成
员决定采取考古提取的方式，在地面用打网格方式对壁画进行逐层提取，每一网格对应放好一盒壁画的碎
片，最多的一个网格内提取了九层壁画碎片。
能不能修复如初？回到修复室，看着一堆碎成颗粒状的残片，戴宇翔心里没底。每一步都要严格遵循
壁画修复的原则——保证文物的原真性，有依据的壁画碎块可以进行复原，没有依据的绝不能凭想象“做
美容”。任何一个环节出错都可能使后续工作量呈现几何式增加。
和团队成员商讨后，戴宇翔决定先将本盒内的壁画尽量拼接完整，再依次进行上下层、左右层的拼接。
拼接壁画这一步看似简单，其实不然。一面壁画上，每片区域掉落的时间不同、掩埋条件各异，会导致壁
画发生变色。如果仅根据颜色或图形进行拼接，极易走入误区。
“壁画开裂后边缘会形成茬口，我们根据严丝合缝的茬口信息进行拼接，颜色、线条等因素只能起到
辅助作用。”戴宇翔解释道，将小块碎片归集为大块后，才能进行整幅壁画的预拼接，在脑海中模拟还原
出它原先的面貌，预拼接结束后，再逐步将壁画进行转板。
最终，团队历时六七个月的修复过程，壁画还原至原貌的90%，戴宇翔自豪满满。
壁画修复工作枯燥、繁琐，是什么让戴宇翔一干就是十年？他说，热爱是最大的内驱力：“我常会想
象自己是一名古代的工匠，沉浸在千年前古人的工作状态。”
戴宇翔精湛的技能，来源于壁画修复师一代代的传承。
在一次古代壁画保护修复培训班中，戴宇翔遇到了对他职业生涯影响最大的老师——敦煌研究院的专
家樊再轩。培训时，樊老师手把手地教他具体的修复技巧。一次，樊老师带他练习如何填充壁画残缺的部
分，戴宇翔原本想得很简单，但一番操作下来发现，自己填充后的壁画，表面干了之后边缘会翘起，与樊
老师做的成品效果天差地别。
看似简单的操作动作，却内含玄机。在樊再轩手把手指导下，戴宇翔摸索出手的力度可以控制修复刀
的不同部位，着力点直接影响填充细泥的位置，在力度适宜、位置准确的情况下，填充后的壁画边缘将不
会发生起翘。
何勇 郑洋洋 马睿姗《守护千年瑰宝 贡献青春力量》素材四：
对普通人来说，参加奥运会难于登天；即便对绝大多数职业运动员而言，纵有十数年的艰苦训练以及
惊人的天赋加持，站上奥运赛场也殊为不易。但这样的情况正在发生变化。据媒体报道，中国已有超过
120名普通人拥有了前往巴黎参加奥运会的资格。
去年7月，巴黎奥组委公布了“奥运更开放”的口号。奥组委主席托尼·埃斯坦盖在接受采访时表示：
“观众不再希望只是看客，他们更想积极地参与到奥运之中，所以我们组织了这样的马拉松赛事。”根据
组委会要求，参赛者必须在2023年12月31日23点59分前，通过游泳、跑步、骑行、徒步等不同的运动
方式，在指定网站累计超过10万运动积分，才有机会获得巴黎奥运大众马拉松比赛的抽签资格。
当然，从80万名竞争者中脱颖而出，真正站上奥运跑道还得靠过人的运气。但无论如何，全球将有
40048名马拉松跑者在当地时间8月10日晚9点，从塞纳河边的巴黎市政厅出发，途经巴黎歌剧院、杜乐
丽花园、卢浮宫、协和广场等景点，一直跑到20公里外的凡尔赛宫，折返路线会经过埃菲尔铁塔，终点设
在荣军院，赛道全程爬坡总高度438米，长度为42.195公里。
不只是线下，在公布大众跑者也能在奥运期间上赛场的创新尝试后，巴黎奥组委还希望从线上到线下
用跑步连接所有运动爱好者。由此，在世界上任何地方的跑者，只要在手机上下载官方应用程序，跑满30
分钟，运动成绩就会被记录并且进行全球排名。此外，完成全马距离的跑者，将登上全球排行榜，与来自
世界各地渴望挑战极限的跑友们一决高下。
这并不意味着今年巴黎奥运会在参赛标准上有所下降。相较于东京奥运会，从各单项达标线来看，巴
黎奥运会的参赛标准堪称奥运会历史最高。以马拉松为例，巴黎奥运会的男子入围标准是2小时8分10秒，
而四年前的东京奥运会仅为2小时11分30秒。这种既提高上限又降低下限的做法，不仅可以促使运动员
不断提升成绩，还能让更多人参与到这场有趣的运动中来。
1913年，经现代奥运之父顾拜旦提议，并获得国际奥委会的正式批准，“更快、更高、更强”成为统
一口号写入《奥林匹克宪章》。2021年，为了更好应对后疫情时代的挑战，在这句耳熟能详的口号后面，
加入了“更团结”。通过天赋、苦练而获得资格，与通过抽签和概率获得资格，这中间跨越的不是参赛的
难度，而是普及的进步。与普通人发生连接——哪怕不是运动员，哪怕只是爱好者，其间的数量变化也是
几何级的，这中间体现的也是“更团结”的题中应有之义。
张焱《当大众跑者站上奥运赛场》
