我的天哪！这篇AI赋能高中化学论文写的真棒

摘要:本文以“元素周期律应用”为主题开展高三复习课,通过分析鲁米诺发光实验反应原理、反应条件,在课前、课中、课后融合人工智能(AI)技术,建构了化学教育与AI技术融合的教学模式。教学实施过程中,运用结构化知识对化学反应进行分析、解释、预测,让学生通过课堂学习体验科学研究的过程。本教学案例将AI技术融合到课堂教学中,有效赋能化学教学,促进了学生对核心知识的深度理解和迁移应用,为开展高阶思维和创新能力的课堂教学提供了借鉴。
关键词:核心素养;人工智能;元素周期律;鲁米诺发光实验;高阶思维;创新能力
#获奖论文 #教育教学论文 #化学老师 #人工智能 #化学论文#从课例到论文 #教师评职称