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习作：我的心情
我的心情
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目 标 导 航
1.根据本单元课文的写法，围绕描写自己心情的事去写话。
2.要写清事情的经过，有条理地叙述。
3.学会审题、选材、明确写话要求，懂得互相分享交流。
4.互相评价写话，提出修改建议，修改写话。
审 题 指 导
题目：我的心情
1.审清题材:棉花姑娘的病好了，她咧开嘴笑啦；兔子听到“咕咚”一声，
害怕极了；小壁虎被一条蛇咬住尾巴，他一挣断了尾巴，心里难过极了……你
有过这些心情吗？说一说，写一写。（看图写话）
2.审清内容:你有过下面这些心情吗？说一说，写一写。写清楚事情的经过和当时的感受。
3.审清重点:要写清楚事情的经过和当时的感受。
思 路 指 引
小妙招
①把事情发生在什么时候、什么地点、都有谁、为什么发生中间怎么了、
最后怎么样写出来。②直接写出自己心里的想法。③用比喻、拟人的修辞手法
写心情。
【拟题思路】
好的题目，能给人耳目一新之感。一个新颖夺目的题目能激发读者的好奇
心，扣住读者的心弦。如：我的魅力题目：可以选择下面的题目，也可以自拟一个有趣的题目。
◎开心极了 ◎走夜路
◎难忘的生日 ◎第一次做饭……
【写作思路】
以习作《走夜路》为例来说明：
技 法 点 拨
一、选择材料。
1.看下边的各种表情，说说它们分别代表什么感受吧！2.生活中，哪些事也曾带给你心情的变化呢？
坐过山车的时候 参加百米比赛
开赛前 比赛时
比赛结束时 领奖时
3.选择新颖的材料
如：我高兴得不知所措，狠狠地掐了一下自个儿，呀，好痛！我冲出办公
室，在操场上飞奔了三圈！仰望天空，天，好蓝呀，就像一块蓝玉；俯看大地，
草，好绿呀，仿佛一块绿毯；就连灰色的围墙，也灰得那么的可爱！我捧着信，
在唇边小心地亲了一下，然后像得了什么宝贝似的，向爸爸的办公室飞去……
二、确定材料。影响我们心情的事儿有很多，你最想分享的是哪件事？
1.在众多的材料中，哪一件事曾经让你高兴、生气、害怕、难过？选择给你
留下的印象最深，感受最深的一件事来写？
2.想清楚要表达的心情，然后围绕心情，从不同角度选择不同的事例来写。
如：在同学们关注的目光下，我拖着好像灌了铅的双腿硬着头皮走上讲台，
同学的注意力一下子都集中到我的身上，原本就很安静的教室更加鸦雀无声。
这无疑加重了我的紧张。我开始演讲了，可是我感到自己的嘴唇在微微发抖，
脑子似乎有点空白了……
三、学习方法。
你有过下面这些心情吗？说一说，写一写。
1.回忆课文内容。
我能理解别人的心情:
（1）棉花姑娘生病了，她非常难过。
（2）棉花姑娘的病治好了，真高兴呀!
（3）木瓜掉进湖里，“咕咚”一声，小兔害怕极了。
（4）下山的小猴子看见玉米又大又多，非常高兴。
（5）元元总是丢了东西，妈妈有点生气。
2.有时候，我也有这样的心情。
请你说一说，写一写。
提示：我们知道“高兴”表示的是一种愉快而兴奋的心情;“生气”和高兴
相反，表示的是一种不愉快的心情;“害怕”是遇到困难、危险等而心中不安或
发慌:“难过”指心情不痛快。我们可以想一想，我们什么时候有某一种心情，
和同学们交流一下，然后写下来。示例：
（1）星期六，爸爸妈妈带我去动物园。猴子在树上跳来跳去，逗得我哈哈
大笑。
（2）我的作业没完成就出去玩，妈妈很生气。
（3）天黑了，妈妈还没回来，我好害怕！
（4）这次考试我成绩不好，心里很难过。
3.写出心里的想法
当你心里感到高兴/生气/害怕/难过……的时候，会想些什么呢？
如：突然，“高音喇叭”来报：“老师有请……”我一听不觉一愣，心里直
犯嘀咕：老师没有什么事一般不“请”我呀！虽说我没学雷锋做好事，但也没
做什么坏事呀！我怀着惴惴不安的心情来到了办公室。
4.写出身体的变化
身体的哪些部位发生了什么变化？
手会怎样？脚呢？脸上有什么感觉？心跳有变化吗？
周围人有什么反应？
如：我捧着奖状，周围的同学向我投来羡慕的目光，感觉心跳加速，脸发
热。我小心地亲了一下奖状，然后像得了什么宝贝似的，向教室飞去……。
5.抓住细节想详细。
如：我翻了一遍又一遍，惨啦！作业不会长翅膀飞了吧？我把书包翻了个
底朝天，就是找不到作业本。我害怕极了，这可怎么办呢？
解析：作者将自己因找不到作业本时那种紧张与害怕细致生动地表现出来。
四、确定写法。
写话妙招学一学
1.高兴、生气、害怕、难过……什么事情会让你产生这些心情呢?
开开和家人去游乐园玩的时候，产生了难过的心情。我们来看看他是怎么
写这件事的。
为什么发生？
周末（什么时候），爸爸妈妈（都有谁）和我去游乐园（什么地点）玩。
我想玩海盗船，但是爸爸妈妈觉得危险，不同意（中间怎么了）。最后，我还是没能玩成海盗船。好难过!（最后怎么样）
妙招①把事情发生在什么时候、什么地点、都有谁、为什么发生中间怎么
了、最后怎么样写出来。
写事情的时候，跟这件事无关或不重要的内容可以不写，重要的内容，如
表现心情的细节等，需要补充。
令你产生情绪波动的事情是什么呢?如果一时想不到，可以看看下面的思维
导图，再把你想到的填在横线上。
2.该怎么写出自己的心情呢?
妙招②直接写出自己心里的想法。
用一句话直白地写出了自己的心情:
感叹句，指带有浓厚感情的句子，可以表达高兴、生气、害怕、难过等各种强烈的感情。它的核心在于能够传达某种心情，比如:
害怕的心情
一个人睡觉真叫人害怕!
开心的心情
啊，今天玩得真开心!
感叹句的末尾要用叹号，我们请叹号来介绍一下自己的用法和位置吧。
总算轮到我出场啦!大家好，我是叹号，我长得像倒过来的“”，用来表达
强烈的情感。我住在句子的末尾，一般单独住一格。请看:叹号一般单独住一格。
如果叹号前的最后一个字在一行的最后一格，那么叹号就要和这一行的最
后一个字挤在一个格子里。
3.为了更形象地表达心情，我们还可以用第三个妙招:
妙招③用比喻、拟人的修辞手法写心情。
用比喻的修辞手法写心情，就是想象你的心情像什么，写下来。
伤心→我的心情就像在醋缸里泡了很久的苦瓜，又酸又苦。
快乐→我的快乐像夏天的橘子汽水，嘟嘟嘟地冒泡。
用拟人的修辞手法写心情，就是把你的心情当成人来写。
害怕→“害怕”这个坏东西掐住我的咽喉，让我无法呼吸。
生气→怒火大声嚷嚷:“别原谅他!让他知道你不好惹!”
4.同伴习作读一读
学完了方法，让我们一起看看其他小朋友是怎么写的吧。你也可以听一听
音频，跟着读一读。
想
想 一如何写好不同的心情？
1.写出自己的感受。
同一种心情可以多次出现,在说法上要有变化。
可以借助周围的人或者物来表达心中的感受。
如：舅舅要写对联，我怀着激动的心情，挽起衣袖就去帮忙。按照舅舅的
方法，我一手按住对联的边沿，另一只手按住上面，这样舅舅的笔就不怕对联
纸再起拱了，字也写不歪。不一会儿，一副对联就完成了，我连忙把写好的对
联用又子挂起来。
2.选择自己亲眼看到、亲耳听到的内容，亲身经历的事情。
如：庄严的国歌响了起来，看到这场景，我更紧张了，心里就像十八个吊
桶打水——七上八下。来不及想，轮到我上台了，站好后，我从主持人手中接
过话筒，深吸一口气。加油！我能行！我暗自鼓劲道。看着同学们在台下的目
光，好像都在为我加油。我的心立刻坦然了许多，渐渐自信起来，心里面也不
那么紧张了。
四、列提纲。
你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提
纲。
选择一件对你而言特别的事，将经过写清楚，感受写具体。
用好“三段式”结构：以《第一次上台演讲》为例来说明。四、会练笔，会表达。
可以用动作描写来表现心情。
同一种心情可以多次出现,在说法上要有变化。
如：我简直不敢相信自己的耳朵。我被评为三好学生！我高兴得不知所措，
狠狠地掐了一下自个儿，呀，好痛！
解析：运用动作描写，表现“我”的心情，真实可感。
五、会分享，会修改。
写话写完成了，读给大家听？其他同学认真听，想一想：是否符合本次写
话的要求，并在评改中找到自己习作中的不足，再进行修改。
示例：下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？
天已经黑透了，有没有月亮，路灯昏暗。我在黑暗中瞪大眼睛寻找着，便
大声“乐乐”“乐乐”的叫着，回答我的只有风吹树的 “沙沙”声。忽然，我
发现旁边的树丛里有一双绿莹莹的眼睛，“喵”，一声猫叫，我吓得赶紧往小
路跑。
诊断：本段的重点是天黑时外出感到很害怕，但是没有将害怕的感受写具
体，应该详细写一下：当时心里的想法和身体上的变化。
下面是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。天已经黑透了，没有月亮，路灯昏暗。我在黑暗中瞪大眼睛寻找着，便大
声“乐乐”“乐乐”的叫着，回答我的只有风吹树的“沙沙”声。风擦过了窗
户发出“呜呜呜”的声音。我吓得惊出一身冷汗，我在心里给自己加油。忽然，
我发现旁边的树丛里有一双绿莹莹的眼睛，我紧紧地盯着它，腿直打哆嗦，
“喵”，一声猫叫，我吓得赶紧往小路跑。跑了一会儿，我突然停了下来，心
想：我干啥要跑呢？不就是一只猫嘛。
解析：红字部分生动形象地写出了“我”害怕时的身体变化和心里的想法，
害怕的样子跃然纸上。
佳 作 赏 析
【佳作一】
范文展示
害怕
名师点评
周六晚上，我一个人躺在床上，想起白天偷看的恐怖
电影，不禁感到胆战心惊，毛骨悚然!更可怕的是，窗户 开头点名题目，
不停地发出咯吱咯吱的声响，像是谁在捶窗户玻璃，吓 引起下文。
得我寒毛直竖。
这真是一个可怕又漫长的夜晚哪!
忽然，窗外响起了一声猫叫，声音凄厉，就像是恐怖
电影里的怪叫。我赶紧拉过被子盖上，仅露出一个头，
眼睛不安地四处乱 瞟，心脏怦怦直跳，在诉说它有多害 时间地点等交代
怕。 的很清楚。。
然而，被子带来的安全感很快被闷热挤占，这下，我
更睡不着了。我纠结了好久，终 于下定决心，猛地掀开
被子，一口气跑到外婆的房门前，敲响了她的房门。外
婆从睡梦中惊醒，被门缝里的人影吓了一跳，开门看清 描写生动、形
是我后，把我臭骂了一顿。 象，给人身临其境
之感。“外 婆，我好害怕，今晚我能和您一起 睡 吗?”我
选材真实，就像
可怜巴巴地说。
发生在我们身边的
“男子汉一个，有什么好怕的?”外婆感到奇怪。 故事。
我可不敢告诉她那是因为我偷偷看了恐怖电影，赶忙
结尾总结全文，
说:“就这一次!”不等 外婆回答，我就麻利地钻进了她 一个温馨的画面浮
的被窝。 现出来。
很快我就进入了梦乡!
整体赏析
因偷看恐怖电影而害怕得睡不着的经历很多人都会有，小作者的选材能够
引起读者的共鸣，这点值得表扬。“心脏怦怦直跳，在诉说它有多害怕”，小
作者写的这个拟人句特别有意思，把自己的害怕描写得既形象又特别，令人印
象深刻。窗户咯吱咯吱的声响、凄厉的猫叫，文中的声音描写营造了恐怖的氛
围，突出了“我”的害怕。
【佳作二】
范文展示
第一次上台演讲
名师点评
生活中有许多心情紧张的事情，我最难忘的是
开头扣题，引出下文
第一次上台演讲。
对第一次上讲台的叙述。
轮到我了，我向讲台走去，腿有些发软，还有
些发抖。好像心里揣着一只小兔似的欢蹦乱跳。我
的脸火辣辣的，身上直冒汗，拿话筒的手在发抖，
用象声词、比喻和神
声音好像也在发抖。但是，当我看到王老师看着我
态描写，具体描写紧张的
直点头，好像在鼓励我说：“别害怕，相信你自己
心情，很形象，很真实。
一定能行的！”顿时，我便不再紧张起来。在演讲
的过程中，我演讲得十分顺利。
这件事过去好久了，可现在一想起来，我紧张
结尾照应开头，再次
的心儿又砰砰跳了起来。
点题，突出了中心。
整体赏析
作者用动作描写、神态描写、修辞手法等，把自己紧张的心情写得很具
体，很真实，也很形象。
【佳作三】
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走夜路
名师点评生活中，有许多心情紧张的时候，最让我难忘
开篇点题，吸引读者读下
的是第一次走夜路。 文。
那天周末在小伙伴家玩，在不知不觉中，天渐
写出了走夜路的时间和原
渐黑了，可妈妈也没来接我，我只好硬着头皮往回 因。
走。
我从来没有一个人走过夜路。刚开始，还不太
害怕，但是一阵风吹着树叶沙沙地响，不禁打了个 用大量笔墨描写了走夜路
的过程。
冷战，隐隐约约似乎我听到后面有人跟着我，我更
害怕了，生怕哪里冒出个鬼来，一口把我给吞掉，
我心里怕极了。害怕有僵尸出来吃了我。
选材真实，给人身临其境
好不容易到了家门口，我使劲地拍打着门，没 质感。
有人来开门，难道是我家被僵尸入侵了？难道……
我吓得尖叫起来。妈妈打开门看到我惊魂未定的样
子，心疼的把我搂在了怀里。
自然结尾，耐人寻味。
妈妈告诉我，世上根本就没有鬼，只不过是些
传说罢了，从此，我再也不怕“鬼”了！
整体赏析
文中的心理刻画，把“我”第一次走夜路的紧张、恐惧和无助描写得生动
形象，而且极富小孩子个性。结尾“世上根本就没有鬼”，而且再也不怕
“鬼”了，自然收束，耐人寻味。
【佳作四】
范文展示
拔河比赛
名师点评
“嘟——”随着一声清脆而又响亮的哨声,我们
开头点题，吸引读
班和一（6）班的拔河比赛开始了。
者。
一（6）班的拔河队员个个膀大腰圆，一开始
就占了上风，我班的队员跟他们一比，简直就像小 运用比喻的修辞手
法，形象的写出了我紧张
人国里派来的，我的心里如十五个吊桶打水，七上
的心情。
八下，啦啦队员们扯着嗓子拼命喊着，随着清脆的
哨声，随着大家有节奏的1、2、3的节奏，我们向
用词准确，刻画细
后压了弓步，一起用力，这一刻，操场上沸腾了。
腻，十分精彩。
“嘟——”又是一声哨响，第二局比赛又开始
了，我班的队员使出吃奶的力气，啦啦队员们也声
嘶力竭地摇旗呐喊，终于因双方实力相差悬殊，我
们班以1:2输给一（6）班。 详略得当，重点突
出。
这次拔河比赛我班虽然输了，但大家觉得很有
意义，因为通过比赛不仅培养了我们团结的精神，而且锻炼了我们的顽强拼搏的意志力。
总结全文，点明中
心，结构完整。
整体赏析
文章记叙了一场拔河比赛。语言流畅，叙事清晰。运用了丰富的动作描写
和心理描写，如“我的心里十五个吊桶打水，七上八下”等，表现出了比赛紧
张的气氛。最后还能总结比赛的启示，文章结构比较完整。
病 文 升 格
病文展示 升格作文
快乐过元宵 快乐过元宵
今天是元宵节，我准备包一回 今天是元宵节，我要趁着妈妈出门这
汤圆，给妈妈个惊喜。（开头没 会儿，包一回汤圆，给她个惊喜。（开
有交代清楚，妈妈会同意吗？） 篇点题，引起下文。）
首先和面，我拿盆，在里面放 首先和面，我拿盆，在里面放了半盆
了半盆水，倒进糯米粉揉了起 水，倒进糯米粉，学着妈妈的样子揉了
来。可水倒太多了，根本揉不起 起来。可是——啊呀！水倒太多了，这
来。（应该写详细一些。） 一盆糯米粉都捣成浆糊，根本揉不起
来。（细腻的写出了和面的过程。）
（上下交代的不够清楚，第一
我又加了一些糯米粉，一边揉一边再
次没有和好的面呢？应该想办法
和好，不应该重新和。）第二次 加一点糯米粉，终于慢慢地把糯米粉揉
我吸取了教训，只沾一点儿水， 成了一个大面团，然后我学着妈妈的做
一边揉一边再一点儿一点儿地加 法再揪出一个个小面团。接着就可以真
水，慢慢地把糯米粉揉成了一个 正开始包汤圆的工程了。（用词准确，
大面团，我又学着妈妈的做法再
条理清楚。）
揪出一个个小面团。接着就可以
真正开始包汤圆的工程了。（用 我一手托着小面团，往里放馅料。我
挑了我最爱的豆沙馅儿，舀了一大勺，
上表示顺序的词语，效果会更
可是没想到馅儿太多，我捏出的“面
好。）
盏”根本收不住口。我只得忍痛割爱，
我一手托着小面团，往里放馅 把馅儿料再放回去了好一些，这才刚好
料，可没想到馅儿太多，我捏出 包拢。就这样我的第一个汤圆诞生了。
的“面盏”根本收不住口。我把 紧接着，第二个、第三个……我越干越
馅儿料再放回去了好一些，这才 起劲……（由难到易，由不会到会，一
刚好包拢。紧接着，第二个、第 步步展现，清楚明白。）三个……我越干越起劲……（应 妈妈回来了，一看我的脸就笑开了
该叙述再详细一些。） 怀。原来，我脸上沾满了糯米粉，成了
个大花脸。妈妈夸奖我，“真能干！”
妈妈回来了，夸奖我，“真能 我心里那个开心哟！（自然结尾，突出
干！”我心里那个开心哟！（妈
了开心。）
妈回来看到了什么，叙述应该详
细一下。）
整体赏析
修改后的短文调理清晰，生动形象。小作者通过生动的语言、动作描写
生动的再现了学做元宵的过程，描写得清楚具体，一步步展现，由难到易，
由不会到会，展现出了一个细心、认真、执著而又快乐的小朋友形象。
好 词 佳 句
【好词】
◆描写心情的词语
高兴 开心 快乐 欢乐 满足 舒畅 难过
伤心 生气 害怕 痛苦 烦躁 郁闷 烦心
后悔 忧愁 委屈 紧张 担心 忧心 兴奋
◆描写人物高兴的词语
兴高采烈 喜出望外 喜形于色 喜上眉梢 喜不自胜
喜眉笑眼 喜气洋洋 喜笑颜开 笑逐颜开 心旷神怡
心情舒畅 心醉神迷 心花怒放 心满意足 喜不自禁
◆描写人物生气的词语
怒发冲冠 横眉立目 暴跳如雷 怒气冲冲 义愤填膺
火冒三丈 气势凶凶 怒不可遏 恼羞成怒 拍案而起
令人发指 气急败坏 怒目圆睁 怒目而视 怒气冲天
◆描写人物害怕的词语
心惊肉跳 提心吊胆 忐忑不安 坐立不安 心惊胆颤
局促不安 坐卧不宁 惶恐不安 心神不宁 惶恐不安
◆描写人物难过的词语
痛不欲生 悲痛欲绝 肝肠寸断 欲哭无泪 心如刀割痛心疾首 哀毁骨立 撕心裂肺 痛哭流涕 凄入肝脾
吞声忍泪 情凄意切 黯然销魂 黯然伤神 心情消沉
【佳句】
◆高兴
①爸爸同意了我的要求，我顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得
像两个小小的月牙儿。
②当我看到梦寐以求的陀螺时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显
身手。
③我一蹦三尺高，情不自禁地欢呼起来：“啊，我得喜报了！”
④太阳露出了笑脸，好像在分享我的喜悦；小鸟欢快地唱歌，好像在为我
唱赞歌；小草随风舞蹈，好像在为我庆祝。
◆难过
①内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。
②为何这遍地盛开的鲜花却更让我感觉颓废，她们的灿烂仿佛在嘲笑我的
沮丧。草依然青翠，树依然屹立，可快乐却没有在这明丽的景色下升起，我心
中膨胀的依旧是灰心。
③顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。
④风吹过，落叶与我的好心情一起飘零，这深秋的花正好衬托出我内心的
苍凉。放眼望去，已不见绿色，到处是令人丧气的枯萎。难道，老天也感知了
我的沮丧么?
◆紧张
①我屏住呼吸，一动也不敢动，只听到自己的心怦怦直跳，似乎要碎裂般
的疼痛。
②我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。
③他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说
出什么来。
④我两耳发烫，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。
⑤我紧张得张开嘴巴，呆呆地立在那儿，我感觉自己的心像要跳出来一般。
◆害怕①我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕
它们看见了会追过来。
②我吓得腿也软了，更跑不快。
☆妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都
不敢喘。
◆生气
①他真的生气了,双手紧紧握住,微微颤抖着。胸脯剧烈地起伏着,如同一个就
要爆炸的大气球。
②她用利箭似的眼神狠狠瞪着我，用力跺了几下地板，又大声吼道：“谁
让你拿我手表的？”那声音震耳欲聋，好像楼房都被震得颤动起来。
③他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩了两下，一把抓起书包，头
也不回地走了。
◆自豪
①我接过鲜红的喜报，两手紧紧抱在胸前，嘴角忍不住上扬，眼里放射出
激动的光芒。
②这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
◆伤心
①她趴在桌子上，呜呜地哭起来，肩膀一耸一耸的，看起来伤心极了。
②我涨红了脸，呆呆地坐在那里，就像一座雕塑，眼泪顺着脸颊流了下来，
一滴一滴的滴落在泥土中。
③曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一
个谁也看不到的地方去了。
◆着急
①我一边奋笔疾书，一边不时抬头看看墙上的钟表，心里祈祷时间能过得
慢一点。
②我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。
☆时间似乎故意和我作对走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停
地看表，盯着那慢慢移动的秒针。
☆等待着，盼望着，我坐立不安，并不时地向门口张望，希望下一个走进
门的是他。特 色 开 头
◆“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”农历七月七，牛郎织女来相会，喜鹊忙
着搭喜桥，人间处处欢笑声。
◆这道题急得我抓耳挠腮，绞尽脑汁。时间不等人，来了一招“偷梁换
柱”——抄。
◆我是班长，学习成绩优异，能歌善舞，深受同学和老师喜爱。我想：这
次期末考试，我也要好好地表现一番。
绝 妙 结 尾
◆经过这段时间的额努力，这次考试，我果然考了满分，激动的我像小燕
子一样飞回了家。
◆抄袭作业的滋味真不好受啊！我再也不会抄袭作业了。
◆啊！端午节的学问可真多。这一天，我过得真是快乐呀！
习作巩固练习
1.按要求填空。
这次写话我要表达的心情是__________，你的这个心情通过记叙一件
_______________________的事来表达出来。
按照事情发展的先后顺序，你先介绍______________________，再介绍
__________________，最后介绍__________________，在介绍事情的过程当中要把
心情介绍清楚，也就是要有__________描写。
2.把《拔河比赛》这篇写话的提纲补充完整。3.看图，说说你钓鱼的经历和心情，然后再写一段话。4..根据下面文章的结尾给习作名一个题目，并写出与文章结尾照应的开头。
题目：
开头：
结尾：啊！初一的风俗真多。这一天，我过得真是快乐呀！
5.说一说下面的片段好在哪里。
那年粑，散发着爱的芬芳，凝聚着家的温馨，是新年的味道，是勤劳的味
道，是丰收的味道，是幸福的味道……
作者运用了 的修辞方法，表达了自己对端午节的 之
情。
6.阅读下面的写话，用涂星星的方式打分。
我学会了游泳
夏天到了，天气炎热起来，正是游泳的好日子。游泳池里的水蓝蓝的，清
清的，令人禁不住想跳下去。在这里，我开始了我的游泳学习。
你知道吗，游泳可不是那么好学的呀，要分好多步骤的！下面我就来给你
介绍一下，以后你要是去学游泳了，好有一个心理准备。
游泳课的第一天，老师教我们憋气。我们是一个一个来的，轮到我了，我
吸了一大ロ气，再把头埋在水里。我们都会了，老师就要我们多练习，说等到
可以数到十个数，就可以到别的老师那儿去学下一步了。
到第二天，我们学“漂”，就是要像一片小树叶一样漂浮在水面上，等学
会了我们就到第三个老师那里。这个老师是教我们蹬腿的，我们先趴在游泳池
边的地上，然后老师要我们把腿放在水面，像青蛙一样把腿向两边蹬开再收回
来，要我们练好蹬腿，才可以学划手。我们都很好奇，不知道划手是怎么做的哦，终于大家都学好蹬腿了，就开始在下一个老师那里学划手，我们都很高兴。
老师教我们先把手合并，再用手把水向两边划开，同时还要吸气，老师说这个
是蛙泳。就这样、动作我们都学会了，就可以真正地下水去游了，大家高兴得
又蹦又跳！老师把我们带到大游泳池里，我感觉水就像柔软的蚕丝被，轻轻地
包围着我，浑身都舒服极了。我认真地按照老师说的要求去做、很快就可以游
出长长的一段距离了，我太高兴了！
游了一会儿，我就忍不住站起来拍着水面，和同学们闹着玩，老师也很开
心，虽然口里说“不闹了，不闹了，快练！快练”，可是脸上却是笑眯眯的。
我开心、开心，太开心了！我学会了游泳。
格式正确☆☆☆☆☆ 内容清楚☆☆☆☆☆ 真情实感☆☆☆☆☆
7.写一写。
回忆最近的生活，想一想有哪些令你高兴、生气、害怕、难过的事情，选
择一件事情写下来，把事情写清楚，并用上感叹句以及修辞手法来表达心情。
写完后，可以让家里的大人或者小伙伴评一评，给你得到的星星涂上颜色。格式正确☆☆☆☆☆ 内容清楚☆☆☆☆☆ 真情实感☆☆☆☆☆答案
1.示例：紧张 第一次参加演讲比赛 故事发生的事件、地点、主要人
物和时间的起因 演讲的主要经过 演讲比赛的结局 心理
2.星期五的下午是我们班和二九班进行有趣的拔河比赛，每班各派十人参加。
在操场上同学们都精神抖擞的等待着比赛的开始。老师宣布比赛规则：
“绳子中间帮着一条红领巾，如果那边把红领巾拉到自己这边就算赢。”只听
见哨声一响，队员们都死死抓紧绳子，眼睛瞪的大大的，使出了全身的劲儿，
憋得面红耳赤。我和同学们都很着急，都希望我们班能赢。不一会我们又拉了
过来，我们又跳又喊：“加油啊！坚持住，胜利就是我们的。”
哨声响了，老师宣布我们班赢了。同学们都跳了起来，大声喊着：“我们
终于胜利了！”
3.一天早晨，爸爸说要带我去钓鱼，我高兴极了。来到鱼塘，爸爸选好了地
点撒下了鱼食，等了一会儿爸爸穿蚯蚓开始钓鱼。鱼钩放到水里，鱼浮漂在水
面上一动不动。我问爸爸什么时候才能钓到鱼，爸爸说钓鱼一定要有耐心，经
常钓鱼可以改掉我急噪的毛病。说着说着鱼浮动了一下，爸爸说不能急，不然
鱼就被吓跑了，只有在鱼浮突然下沉或漂上来才能钓到鱼。爸爸要我试试，我
高兴地拿起钓竿，在爸爸的帮助下我钓到了好几条小白条鱼。那天我们一共钓
了三十多条小白条鱼和四条大鲫鱼，傍晚，我们带着收获高兴地回家了。
4.春节 今天，阴历初一，是我国传统节日——春节。
5.排比 喜爱
6.略
7.丢手绢
今天，我们几个小伙伴一起玩丢手绢的游戏。
游戏开始了，大家围成一圈，我们先选唐娜来丢手绢。她绕着圈子一边跑
一边唱着：“丢，丢，丢手绢……”趁大家不注意，她把手绢轻轻地放在王乐
后面，机灵的王乐早发现身后的危险，转身拿起手绢就追唐娜，一下子就把唐
娜抓住了，唐娜只好表演节目。
轮到我丢了，我假装在一人身后停一下，又在另一人身后停一下。大家被
我弄得很紧张，不停地看身后有没有危险，都是虚惊一场。大家放松警惕后，我把手绢放在李可后面。李可以为我又在骗他，无动于衷。等我走回到她身边，
她才知道自己被抓了，哭丧着脸叹气。
