文档内容
《语文园地八》教学反思
语文园地八共有六个板块，分别是“识字加油站”“字词句运用”“书写
提示”“日积月累”“口语交际”“和大人一起读”等内容。这些内容着眼于
学生识字能力、语文实践能力的提高，培养良好书写习惯、阅读习惯，学会收
集词语，享受语文带来的乐趣。本课着重引领学生学习“识字加油站”“字词
句运用”两个环节。
一、教学效果
课堂教学中，要相信学生的能力，把问题直接交给学生，给予足够的时间
让学生思考。有时教师的提示和诱导会束缚学生的思维，影响学生创造力的发
挥。组织学生自由选择材料和工具，进行贺卡制作，让学生发挥自己的创造力。
老师有目的、有计划地指导、点拨，让他们去发现问题，寻找解决问题的办法，
刺激其思维的活跃性，这样会有效地培养学生动脑、动手的能力。
二、成功之处
1.识字加油站。
（1）课件出示“趣味识字”内容。师：同学们，让我们和这些名称打个招
呼吧！热情地叫出它们的名字。（学生齐读）
（2）引导学生按照例字认识生字结构并试着将本环节生字分类。
（3）认识“牛、羊、抓、旦、拼、音”，指导识记。
（4）指导书写“牛、羊、果、白”，学生写完后在小组内展示评价。（在
学生书写之前教师要提醒学生注意写字姿势。）
设计意图：通过此环节的学习让学生体会在生活中识字的快乐。
2.字词句运用。
（1）出示词语卡片。果皮 树皮 加法 办法 回来 回答 许多 不许
到处 四处 方向 地方
（2）多种方式读词语：领读、学生齐读、开火车读。
（3）写祝福语：①教师出示多种贺卡，让学生欣赏祝福语。②课件演示祝
福语的格式。教师引导学生说一说：给谁写，我们要顶格写。然后空两个格
（大概两个字的位置）写上祝福的话。最后要写上我们的名字。说一说你准备
给谁写，写什么话。一起试着做一张贺卡。展示自己制作的贺卡。
设计意图：这个活动的目的一是引导学生联系生活实际进行扩词积累。通过读一读、记一记掌握积累词语的好办法，激发学生学习语文的兴趣。二是引
导学生了解贺卡的写法，锻炼学生把话写完整，让孩子在自主创作中享受学习
语文的快乐，并引导学生在享受别人带给我们快乐的同时，我们也要学会让别
人快乐。
三、不足之处
课堂时间过于紧张，缺乏条理性。
四、改进措施
语文园地的目的是激发学生学习语文的兴趣，夯实语言的基础，将学语文知识与能力
系统化，强调“学以致用”，而更重要的作用是培养学生学习语文的兴趣。教学时，我让
学生进行小组间互相交流，展示识字成果，交流识字体会，体验识字的乐趣。本节课我以
生活为主线，让学生充分地感知、体验生活，思索生活，理解生活，激发学生学习语文的
兴趣和热情，轻松完成了巩固识字、积累词语的教学任务。让学生同步参与到以古诗诗句
创编的故事《画风》中，在理解诗句意思的基础上，引导学生积累语言，领悟中国文化的
博大精深。这样，就能引导孩子们有意识地关注身边的汉字，在生活中主动识字，主动运
用语文知识解决身边的问题。
