2026年海南省普通高中学业水平选择性考试历史试题及参考答案与解析

2026年海南省普通高中学业水平选择性考试历史试题

一、单项选择题

1．（2026·海南高考·1）考古发现，距今5000年左右，在豫中、豫东南一带以及洛阳盆地，可见大量大汶口文化因素遗存，该区域还存在典型大汶口文化人群的墓葬。这反映出

A．黄河下游文化西传B．早期国家的出现

C．长江中游文化北扩D．贫富分化的形成

2．（2026·海南高考·2）一件西周早中期的青铜器铭文记有：“子子孙孙永保大福”，弟辈尊礼兄长，切莫贪图财货，勿要欺压族内老弱孤苦者、小宗等内容。这可以用来论证

A．分封制加强了周天子政治统治B．井田制瓦解导致宗族贫富分化

C．贵族内部秩序维系依赖法律手段D．西周宗法伦理对儒学思想的影响

3．（2026·海南高考·3）考古发现，西汉初马的造型特征与秦始皇陵所出陶马相同，基本上属于蒙古马和青海马；汉武帝之后，所出陶马的造型体态矫健，西域乌孙马、大宛马的特征凸显。这种变化反映出西汉

A．军事实力全面提高B．物种交流日益增多

C．边防压力得以消除D．交通工具不断创新

4．（2026·海南高考·4）如下表所示，唐中后期淮南道的州县地位多有变化，其主要原因

A．黄巢起义造成北人南迁B．州县改制推动淮南开发

C．江淮社会经济发展加快D．江南土地兼并形势严峻

5．（2026·海南高考·5）元朝诗人朱晞颜曾乘船从东南沿海出发，浮海北上，经盐城入渤海到达直沽。在其诗集中提及一行人等在沿途多有停船靠岸，补给淡水等物资。下列诗句能够印证上述史实的是

A．黄河无停波，浩浩东入海B．草市迎江货，津桥税海商

C．东吴转海输粳稻，一夕潮来集万船D．万艘龙舸绿丝间，载到扬州尽不还

6．（2026·海南高考·6）1885年，清廷向各方大员征求加强海防意见。李鸿章上奏：“西国设立水师，无不统以海部”，而中国则各省自为，“耗费不赀，终无实效”。左宗棠认为应由专人统筹海防之政。同年，清廷设立海军衙门，统揽海军事权。这反映出清朝

A．国防建设策略重心的转变B．吸取了甲午中日战争战败的教训

C．军事体制近代化转型实现D．扭转了地方督抚权力膨胀的态势

7．（2026·海南高考·7）1911年10月20日至11月19日，《申报》对全国政治形势先后描述：“川乱未己，鄂变复起”“专制与共和之过渡”“鄂省举义，全国响应”。这说明

A．革命中心发生转移B．新的共和政体就此产生

C．革命形势迅猛发展D．民间社会普遍支持革命

8．（2026·海南高考·8）1938年，晋察冀抗日根据地开展识字运动。识字课本第一课“工人”，讲工人受资本家剥削；第二课“农民”，讲农民受到压迫；第三课“打日本，救中国”。教师在讲课中还讲花木兰从军、统一战线等内容。这一运动的开展

A．反映出阶级矛盾是社会主要矛盾B．有利于提升民众的民族民主意识

C．促进了抗日民族统一战线的建立D．推动了传统艺术形式的与时俱进

9．（2026·海南高考·9）1993年底，我国取消了283种进口商品的许可证和配额管理，1994年又取消195种，并建立起以关税为主要杠杆的进口商品财政补贴等。这些举措有利于我国

A．融入国际经济体系B．改革世界贸易体制

C．调整国内工业布局D．全面取消关税壁垒

10．（2026·海南高考·10）在公元前4千纪下半期，两河流域的文化元素出现在埃及及多处墓葬之中，但在公元前3千纪初，它们一度消失了，取而代之的是象形文字、金字塔和木乃伊这些文化元素。这表明

A．亚述帝国对古埃及的征服B．古巴比伦文明的逐渐衰落

C．古埃及文化特色日益鲜明D．交通工具日益增多

11．（2026·海南高考·11）9世纪40年代前，德国工人的歌本多以《德国歌曲集》《印刷工人歌曲集》《运动员歌曲集》《无名歌曲集》等为名，此后陆续出现《手工业工人联合会歌曲集》《印刷工人歌本》《无产者歌曲集》等。这说明当时德国

A．工人文化素质的普遍提高B．工人群体的阶级意识增强

C．马克思主义理论广泛传播D．社会主义运动的蓬勃发展

12．（2026·海南高考·12）20世纪20年代，印度不合作运动与各种地方性的抗争运动交织在一起，挑战了一系列社会统治集团，包括从英帝国统治者到欧洲商业利益者，再到与英帝国国家结盟的各种印度精英。这些运动

A．表明非暴力不合作运动空前高涨B．标志无产阶级开始登上政治舞台

C．呼应了“退出印度”行动的展开D．有助于增强印度民族国家凝聚力

13．（2026·海南高考·13）1976年，英国工党政府的卫生大臣指出：“每个人都知道，钱会越来越少；人们必须意识到，‘健康不单单是国民医疗服务体系提供的，而是所有个体都要对自己的幸福负责’”。据此可知，当时英国

A．议会政治体制发生根本改变B．公共医学知识得到大力普及

C．医药卫生状况获得极大改善D．政府医疗支出面临巨大压力

14．（2026·海南高考·14）《魏书》载，鲜卑拓跋政权迁都平城前，太祖拓跋珪召集群臣议定国号。大臣崔宏主张“宜号为魏”，因为“魏者，大名，神州之上国”，也符合改朝换代、应运革新之义。太祖从之，定“魏”为国号。这反映出

A．中原地区的政治正统性地位B．曹魏政权的君权神授观念盛行

C．北方士人恢复汉魏制度的理想D．北魏统治者顺应民族交融趋势

15．（2026·海南高考·15）在东非肯尼亚的蒙巴萨，城市建筑复杂多样。在城市周边有许多低矮的非洲式平房；在老城区，分布着众多的阿拉伯式的雕花建筑；在新城区，低矮楼房之间夹杂着古老的欧式建筑。2017年，在中国援建下，蒙巴萨拥有了一座现代化火车站。由此可见

A．现代化进程受全球化影响B．城市商业与海外贸易繁荣

C．受益于“一带一路”倡议D．致力于推动内部间的团结

二、多（双）项选择题

三、非选择题

16．（2026·海南高考·16）阅读材料，完成下列要求。（15分）

材料

唐初谪官王义方“开陈经书”，开启海南文教之风。北宋海南广建官学。苏轼贬谪海南期间，鼓励问学者发奋求学。此后，琼山、儋州士人创办东坡书院，以示纪念。元朝时，朝廷下令“名贤经行之所”创立书院，儋州官员遵诏重建东坡书院并渐成规模。

明代海南新建书院20余所，其中官立10余所。万历廿三年（1595），知县贺沚倡议、士绅捐建的玉阳书院，崇祀心学代表人物陈献章，定期讲经义与修身治国之术，官员、百姓均可观听。

清朝海南书院自康熙朝开始复兴，建成40余所，近30所为官办。康熙年间创办的府立琼台书院，规定“六经”“通鉴”为必读之书，定期考课八股文。该书院先后培养出1位探花、20余位进士、百余位举人。清中期，在黎族聚居的崖州、儋州、定安等州县也陆续建起了书院，贫寒生童也能受教读书。

——摘编自胡素萍、章佩岚《海南古代书院》等

（1）根据材料，概括古代海南书院发展趋势。（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，分析书院对海南社会发展的积极作用。（9分）

17．（2026·海南高考·17）阅读材料，完成下列要求。（14分）

材料

1947年底，随着石家庄等城市的陆续解放，如何从经济上接管城市，成为国共产党面临的新课题。1948年2月，中共中央提出接管城市应执行发展生产、繁荣经济、公私兼顾、劳资两利的经济工作方针。沈阳、天津等城市解放后，中共中央要求建立军事管制委员会（简称“军管会”），作为新解放城市的最高权力机关。天津市、上海市军管会对官僚资本工矿企业，按照其原有生产系统，“保持原职、原薪、原制度”，进行完整接收，避免了出现生产停顿或设备破坏的现象。按照中央统一部署，上海市军管会对投机资本开展“银元之战”和“米棉之战”，有效遏制了恶性通货膨胀。到1950年初，合计接管官僚资本工矿企业2800多家、金融企业2400多家，它们成为人民共和国建国初期国营经济的主要部分。

——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党历史》

（1）根据材料，概括解放战争时期中国共产党接管城市经济工作的特点。（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，分析中国共产党接管城市经济工作的历史意义。（8分）

18．（2026·海南高考·18）阅读材料，完成下列要求。（14分）

材料

17世纪到18世纪中叶，前工业时代的英国经济发生了诸多变革。1622—1700年的数据显示，英国的货物进出口量翻了一番。人们开始喝更多（加糖的）茶，买更多奢华的衣服。这场消费革命激励着人们更加努力工作，来获得更多新的殖民地商品。日益壮大的具有创业精神的商人阶级推动了乡村工业的出现，制造商品并销售到英国其他地区和外国。商人、店主和工匠的数量约占所有劳动人口比例达28%。土地在财富总量中所占的比例大幅下降。与新兴的商业、制造业阶层有关的工作岗位开始大量出现。有历史学家发现，工业革命时期226名大工业公司创始人有超过70%来自资产阶级家庭，他们中很大一部分人在商业贸易中获得了财富。

——摘编自卡尔·贝内迪克特·弗雷《技术陷阱》

（1）根据材料，概括17世纪到18世纪中叶英国经济发展的表现。（8分）

（2）根据材料并结合所学知识，简析这一时期经济发展对英国历史进程的影响。（6分）

19．（2026·海南高考·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）

材料

1920年，印度著名科学家普拉夫拉·拉伊提出：“这是一个科学的时代。今后，一个国家的命运将更多地取决于它的科学工作者，而不是它的将军。”这强调了科学技术与国家兴衰休戚相关。1957年苏联发射第一颗人造地球卫星之后，美国举国震惊，艾森豪威尔总统决定建立美国航空航天局，大力发展空间技术。1960年，苏联用防空导弹击落美国U-2型高空侦察机，美国政府大受冲击，决心提升导弹技术。美1969年，美国载人宇宙飞船在月球登陆，在太空竞赛中赢得对苏联的优势。1975年，美苏一共拥有近五万件核武器。1991年，冷战随两极格局崩溃而结束。

——摘编自王缉思、牛军《缔造霸权：冷战时期的美国战略与决策》等

根据材料，围绕“科技革命与国家战略选择”主题，自拟一个观点，运用世界近现代史或中国现代史相关史实展开论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰。）

2026年海南省普通高中学业水平选择性考试历史试题

【答案与解析】

一、单项选择题

1．【答案】A【解析】大汶口文化主要分布于黄河下游的山东一带，豫中、豫东南及洛阳盆地位于黄河中游，地理位置偏西。这些地区出现大汶口文化因素遗存及典型大汶口人群墓葬，说明黄河下游的大汶口文化向西传播至中原地区，故A项正确。B：无中生有，材料仅反映文化遗存和墓葬，未涉及宫殿、礼器、国家机器等早期国家要素，无法推出早期国家出现。C：偷换主体，大汶口文化属黄河下游文化系统，并非长江中游文化，选项将文化主体地域归属错误替换。D：无中生有，材料没有展示墓葬随葬品差异或财产占有不均等信息，无法反映贫富分化的形成。

2．【答案】D【解析】材料中青铜器铭文强调弟辈尊礼兄长、不贪财货、不欺压族内老弱孤苦者及小宗，体现了西周宗法制度下以血缘亲疏、长幼尊卑为核心的伦理规范。儒家思想后来继承并发展了这种宗法伦理，如孝悌、仁爱、尊尊亲亲等观念，故可用该铭文论证西周宗法伦理对儒学思想的影响，D项正确。A：脱离主旨，材料聚焦宗族内部伦理关系，未涉及分封制及周天子统治的强化，无法论证分封制的作用。B：时空错位，西周早中期井田制尚未瓦解，且铭文内容并未反映贫富分化，而是强调宗族和睦。C：史实谬误，西周贵族内部秩序的维系主要依靠礼乐宗法而非法律手段，法律主要用于平民和奴隶。

3．【答案】B【解析】西汉初陶马特征与秦始皇陵相同，主要为蒙古马和青海马；汉武帝之后陶马体态矫健，凸显西域乌孙马、大宛马特征，说明通过张骞通西域和丝绸之路，中原与西域的物种交流日益增多，故B项正确。A：程度绝对化，材料只反映马匹品种来源变化，不能推出军事实力“全面”提高，“全面提高”夸大了材料信息。C：程度绝对化，西汉中后期仍面临匈奴、羌等边患，“消除”一词过于绝对，不符合史实。D：偷换概念，材料仅提及随葬陶马的马种特征变化，“交通工具不断创新”混淆了马种引进与交通工具技术革新的概念，与材料内容无关。

4．【答案】C【解析】唐代州县等第主要依据户口、赋税与区位，升等本质上是人口与经济实力增长的结果。材料中淮南道多州、县在788年、811年陆续升为上等，恰与安史之乱后北人南迁、江淮地区相对安定、农业和工商业发展加快的趋势相吻合，故C项正确。A：时空错位，黄巢起义发生于唐末，晚于788年、811年，不可能成为此时淮南州县升等的原因。B：因果紊乱，州县升等是经济发展的结果，而非推动开发的原因，且材料未体现改制措施。D：范围失当，材料限定淮南道，且未涉及土地兼并；江南概念与淮南道不符。

5．【答案】C【解析】元朝海上漕运以东南沿海为起点，经海路北运粮食至直沽，途中需靠岸补给淡水、物资。C项描述东南地区通过海路转运粳稻、潮涨时万船汇集，正对应元代江南漕粮海运至直沽及船队沿途停靠补给的情形，能印证题干史实。A：脱离主旨，该句仅描述黄河奔腾东流入海的自然景观，未涉及沿海航行、船队停靠补给的海运活动，与题干记载不相干。B：时空错位，该句出自唐代白居易诗作，反映的是唐代长江沿岸草市、津桥商贸征税的内陆水运场景，既非元代，也不涉及东南沿海浮海北上的航线特征。D：时空错位，该句描述的是隋炀帝时期大运河通往扬州的内河巡游船队场景，属于隋代内河航运史实，既非元代，也和浮海北上到直沽的沿海航线无关。

6．【答案】A【解析】1885年筹划海防时，李鸿章指出西方海军由中央海部统一管理，而中国各省自办海防耗费大却无实效；左宗棠也主张专人统筹海防。清廷随后设立海军衙门，将海军事权收归中央统一管理。这反映出清廷海防建设由各省分散办理转向中央统一筹划，国防建设策略重心发生调整，故A项正确。B：时空错位，1885年尚未发生甲午中日战争，不可能吸取甲午战败教训。C：程度绝对化，“实现”夸大了设立海军衙门的作用，晚清军事体制近代化远未完成。D：史实谬误，晚清地方督抚权力膨胀是太平天国运动后形成的长期政治态势，海军衙门的设立并未从根本上扭转这一局面，该表述不符合史实。

7．【答案】C【解析】材料中《申报》对形势的描述从“川乱未己，鄂变复起”到“专制与共和之过渡”再到“鄂省举义，全国响应”，反映出辛亥革命在短时间内由局部起义扩展为全国响应，革命形势呈现出迅猛发展的态势，这与C项表述高度吻合。A：无中生有，材料仅体现各地响应革命，未涉及革命中心从一地转移到另一地的信息。B：时空错位，新的共和政体即中华民国南京临时政府成立于1912年元旦，晚于题干给定的1911年11月19日的时间下限，无法对应材料时间段的事件。D：程度绝对化，“普遍”一词过度扩大范围，材料只能说明革命形势发展迅速，无法据此断定民间社会普遍支持。

8．【答案】B【解析】1938年处于全面抗战时期，中日民族矛盾是主要矛盾。识字课本既讲工人受资本家剥削、农民受压迫，体现反压迫的民主意识；又突出“打日本，救”、花木兰从军和统一战线，体现抗日救亡的民族意识。该运动将阶级教育与民族抗战宣传结合，有利于提升民众的民族民主意识，契合材料主旨。A：史实谬误，1938年中日民族矛盾已上升为主要矛盾，阶级矛盾处于次要地位。C：时空错位，抗日民族统一战线已于1937年9月正式建立，1938年识字运动是在其框架下展开，而非促进建立。D：无中生有，材料涉及识字课本与课堂讲授，未体现戏曲、说书等传统艺术形式的革新。

9．【答案】A【解析】1993—1994年我国连续取消大量进口商品的许可证和配额管理，转向以关税为主要杠杆，实质是减少非关税贸易限制，推动外贸体制与国际通行规则接轨。这一改革扩大了市场开放程度，有利于我国参与国际分工和贸易自由化进程，并为后来加入WTO创造条件，故A正确。B：偷换主体，中国单方面减少非关税限制属于适应和融入国际经济规则，不能等同于改革世界贸易体制。C：脱离主旨，材料指向对外贸易管理体制改革，不涉及国内工业布局调整。D：程度绝对化，“全面取消”表述绝对，且材料强调关税仍为主要杠杆，并未取消关税壁垒。

10．【答案】C【解析】公元前4千纪下半期，古埃及曾受到两河流域文化元素影响；至公元前3千纪初，象形文字、金字塔、木乃伊等本土文化符号取而代之，说明古埃及在早期文明交流中逐渐走向成熟，形成了自身鲜明的文化特色。A：时空错位，亚述帝国征服古埃及发生在公元前7世纪左右，与材料所述公元前3千纪初时间不符，材料也未体现征服关系。B：时空错位，古巴比伦文明的存续时间约为公元前1894年建立城邦、到公元前16世纪赫梯灭掉古巴比伦王国，迟于材料中公元前3千纪初的节点，不存在该时期古巴比伦文明逐渐衰落的史实。D：无中生有，材料只涉及文化元素的更替，未出现交通工具相关信息，无法推出交通工具增多。

11．【答案】B【解析】19世纪40年代前后，德国工业革命推进，工人队伍壮大，早期工人运动兴起。歌本名称由职业、民族或“无名”等身份标识，转向突出“联合会”“无产者”等阶级属性与联合意识，说明工人开始从阶级角度看待自身，阶级意识增强，故B项正确。A：无中生有，歌本命名变化不涉及识字率或教育状况，无法推出文化素质提高，“普遍”更无材料依据。C：时空错位，马克思主义理论广泛传播主要在《共产党宣言》发表后尤其是19世纪后期，19世纪40年代前后尚未形成；歌名中“无产者”不足以说明马克思主义广泛传播。D：程度绝对化，仅凭歌本命名变化无法推断社会主义运动“蓬勃发展”，该表述过度拔高了材料信息。

12．【答案】D【解析】20世纪20年代印度的不合作运动并非孤立的国大党高层运动，它与各地的地方性抗争相互交织，共同以英国殖民统治者、殖民依附的欧洲商人和印度本土殖民精英为斗争对象，这种跨地域、跨群体的联合反抗，打破了此前印度各地反英斗争分散孤立的状态，能够推动印度各区域、各阶层围绕反殖民的共同目标形成共识，从而增强印度作为民族共同体的凝聚力，故D项正确。A：程度绝对化，材料仅提及不合作运动与地方抗争交织的状态，未体现该运动达到“空前高涨”的程度，属于对材料程度的不当拔高。B：时空错位，印度无产阶级登上政治舞台对应的是20世纪初的工人运动发展，并非20年代不合作运动时期的标志性特征，时间与主体对应错误。C：时空错位，“退出印度”行动发生在1942年，与20世纪20年代时间不符。

13．【答案】D【解析】1976年英国处于70年代经济滞胀时期，政府财政紧张，工党卫生大臣明确指出可用于医疗的资金减少，强调个体应对自身健康负责、不能完全依赖国家国民医疗服务体系，直接反映出政府医疗财政供给能力受限，即医疗支出面临巨大压力，契合材料核心主旨。A：史实谬误，英国议会体制并未发生根本改变，该表述与史实不符。B：无中生有，材料只涉及医疗资金压力和个人责任，未提及公共医学知识普及。C：脱离主旨，材料仅强调医疗资金缩减、个体健康责任，未涉及医药卫生实际改善的相关成果，与材料指向相悖。

14．【答案】C（3分）A（1分）D（1分）B（0分）

【解析】依据材料，鲜卑拓跋政权的大臣崔宏作为北方汉族士人，主张取“魏”为国号，认为“魏者，大名，神州之上国”，既彰显承袭中原传统正朔的意图，也贴合改朝换代的应运革新内涵，本质上体现出北方士人在少数民族政权下，意图接续汉魏以来中原王朝制度与文化传统的理想，这一对材料核心立意的完整解读，故C项正确，为最佳选项；定“魏”为国号，本质上是将拓跋政权纳入中原王朝正脉体系，承认中原文化与政治传统的正统号召力，这一认识有其合理性，但并未点明决策主体的主观诉求，故A项有较大合理性，但不完全正确，为次佳选项；迁都平城定国号的决策，客观上推动了鲜卑政权对中原文化的认同，契合魏晋以来北方民族交融的历史方向，但这一表述侧重客观历史影响，未匹配材料中汉臣献策的核心线索，故D项虽有一定合理性，但理由不够充分，为再次选项；材料中定国号为“魏”沿用的是战国魏、曹魏的历史名号符号，并非认同曹魏宣扬的君权神授观，且该观念盛行的表述不符合魏晋时期的思想特征，故B项错误，排除B项。

15．【答案】A（3分）C（1分）D（1分）B（0分）

【解析】东非肯尼亚蒙巴萨的建筑先后融合本土非洲平房、阿拉伯雕花建筑、欧式古典建筑，2017年又在中国援建下建成现代化火车站，不同历史阶段的外来文化先后参与城市更新，城市现代化发展串联起跨区域文化交流与国际协作维度，体现全球化对当地现代化进程的深层影响，故A项正确，为最佳选项；“一带一路”倡议2013年提出，中企援建现代化火车站是中非跨境协作的典型项目，契合“一带一路”共商共建共享的发展方向，是当地现代化建设获得外部支持的实际体现，故C项有较大合理性，但不完全正确，为次佳选项；蒙巴萨长期作为东非沿海贸易枢纽，不同文化的渗入早年多与跨洋贸易往来相关，但材料未直接指向城市治理或区域协作的相关目标，无法推导得出推动内部团结的结论，故D项虽有一定合理性，但理由不够充分，为再次选项；阿拉伯建筑、欧式建筑的历史遗存虽与古代跨海商贸存在关联，但材料对城市功能的描述集中在建筑风貌与交通援建项目，并未围绕商业经营、港口贸易规模等核心属性展开，无法支撑城市商业与海外贸易繁荣的判断，故B项错误，排除B项。

二、多（双）项选择题

三、非选择题

16．【答案】

（1）发展趋势：数量不断增多；分布范围扩大；官办化、制度化增强；教学与科举结合日益紧密；教育对象向平民下沉。（6分）

（2）积极作用：推动海南文教兴盛；培养科举人才；促进社会阶层流动；移风易俗；促进民族交融；增强文化认同。（9分）

【解析】

（1）发展趋势，由材料“北宋海南广建官学……苏轼贬谪海南期间……建成40余所”可得出数量不断增多；由材料“康熙年间创办的府立琼台书院……定安等州县也陆续建起了书院”可得出分布范围扩大；由材料“明代海南新建书院20余所，其中官立10余所……规定‘六经’‘通鉴’为必读之书”可得出官办化、制度化增强；由材料琼台书院“定期考课八股文，该书院先后培养出1位探花、20余位进士、百余位举人”可得出教学与科举结合日益紧密；由材料明代“知县贺沚倡议、士绅捐建的玉阳书院……官员、百姓均可观听”“贫寒生童也能受教读书”可得出教育对象向平民下沉。

（2）积极作用，根据材料“唐初谪官……苏轼贬谪海南期间，鼓励问学者发奋求学”“清朝海南书院自康熙朝开始复兴……琼台书院……百余位举人”并结合所学中国古代书院的文化教育功能的知识点可得出推动海南文教兴盛；培养科举人才；根据材料“贫寒生童也能受教读书”并结合所学中国古代科举制促进社会阶层流动的知识点可得出促进社会阶层流动；根据材料明代玉阳书院“崇祀心学代表人物陈献章，定期讲经义与修身治国之术，官员、百姓均可观听”并结合所学儒家思想对社会教化的作用的知识点可得出移风易俗；根据材料“清中期，在黎族聚居的崖州、儋州、定安等州县也陆续建起了书院”并结合所学古代边疆开发与文化传播的知识点可得出促进民族交融；增强文化认同。

17．【答案】

（1）特点：党的集中统一领导；先接管后改造、稳妥渐进；行政手段与经济手段相结合；以恢复发展生产为中心。（6分）

（2）历史意义：恢复城市经济、稳定社会秩序；巩固新生人民政权；积累城市工作经验、丰富党的经济工作理论；奠定国营经济基础，为向社会主义过渡创造条件。（8分）

【解析】

（1）特点，根据材料“按照中央统一部署，上海市军管会对投机资本开展……”并结合所学中国共产党在解放战争时期的领导作用相关知识可得出，党的集中统一领导；根据材料“沈阳市、天津市军管会对官僚资本工矿企业……避免了出现生产停顿或设备破坏的现象”“到1950年初，合计接管官僚资本工矿企业2800多家、金融企业2400多家”并结合所学城市接管初期逐步摸索推进的史实可得出，先接管后改造、稳妥渐进；根据材料“中共中央要求建立军事管制委员会……‘米棉之战’，有效遏制了恶性通货膨胀”并结合所学“银元之战”“米棉之战”行政与经济手段并用的知识可得出，行政手段与经济手段相结合；根据材料“中共中央提出接管城市应执行发展生产、繁荣经济、公私兼顾、劳资两利的经济工作方针”“‘保持原职、原薪、原制度’，进行完整接收，避免了出现生产停顿或设备破坏的现象”可得出，以恢复发展生产为中心。

（2）历史意义，根据材料“避免了出现生产停顿或设备破坏的现象”“对投机资本开展‘银元之战’和‘米棉之战’，有效遏制了恶性通货膨胀”并结合所学建国初期巩固政权的经济措施相关知识可得出，恢复城市经济、稳定社会秩序；根据材料“它们成为人民共和国建国初期国营经济的主要部分”并结合所学1949—1950年新生人民政权巩固的相关知识可得出，巩固新生人民政权；根据材料“如何从经济上接管城市，成为中国共产党面临的新课题”及中国共产党探索城市建设道路的相关史实可得出，积累城市工作经验、丰富党的经济工作理论；根据材料“接管官僚资本工矿企业……它们成为人民共和国建国初期国营经济的主要部分”并结合所学建国初期向社会主义过渡的相关知识点可得出，奠定国营经济基础，为向社会主义过渡创造条件。

18．【答案】

（1）表现：对外贸易成倍增长；消费革命兴起；商人阶层壮大；乡村工业发展；财富结构变化；资产阶级来源商业化。（8分）

（2）影响：为工业革命奠定物质、市场与阶级基础；壮大了资产阶级，推动政治变革；加速资本积累与世界市场拓展。（6分）

【解析】

（1）表现，由材料“1622—1700年的数据显示，英国的货物进出口量翻了一番”可得出对外贸易成倍增长；由材料“人们开始喝更多（加糖的）茶，买更多奢华的衣服……来获得更多新的殖民地商品”可得出消费革命兴起；由材料“日益壮大的具有创业精神的商人阶级推动了乡村工业的出现……劳动人口比例达28%”可得出商人阶层壮大；由材料“推动了乡村工业的出现，制造商品并销售到英国其他地区和外国”可得出乡村工业发展；由材料“土地在财富总量中所占的比例大幅下降，与新兴的商业、制造业阶层有关的工作岗位开始大量出现”可得出财富结构变化；由材料“工业革命时期226名大工业公司创始人……商业贸易中获得了财富”可得出资产阶级来源商业化。

（2）影响，根据材料“这场消费革命激励着人们更加努力工作……获得更多新的殖民地商品”“商人、店主和工匠的数量约占所有劳动人口比例达28%”“工业革命时期226名大工业公司创始人有超过70%来自资产阶级家庭……财富”并结合所学英国工业革命前提条件、资产阶级代议制发展、殖民扩张与世界市场拓展的知识点可得出为工业革命奠定物质、市场与阶级基础；根据材料“土地在财富总量中所占的比例大幅下降，与新兴的商业、制造业阶层有关的工作岗位开始大量出现”并结合所学17到18世纪英国资产阶级力量壮大推动议会改革等政治变革的知识点可得出壮大了资产阶级，推动政治变革；根据材料“制造商品并销售到英国其他地区和外国”“很大一部分人在商业贸易中获得了财富”并结合所学早期殖民扩张时期英国资本原始积累、世界市场拓展的相关知识点可得出加速资本积累与世界市场拓展。

19．【答案】

示例：

观点：“科技实力决定国家战略主动权”“国家战略选择影响科技发展走向”。

论证结构：提出观点——列举两则以上史实并逐条分析——总结升华。

可用史实：三次科技革命、美国航天局与太空竞赛、苏联两弹一星、中国“两弹一星”与科教兴国等。（12分）

【解析】

据材料“这是一个科学的时代。今后，一个国家的命运将更多地取决于它的科学工作者”“科学技术与国家兴衰休戚相关”，围绕“科技革命与国家战略选择”可拟定观点为：科技实力决定国家战略主动权。然后，运用不同的史实进行论述。据材料“1957年苏联发射第一颗人造地球卫星之后……大力发展空间技术”“1960年，苏联用防空导弹击落美国U-2型高空侦察机……在太空竞赛中赢得对苏联的优势”及所学可知，苏联率先发射人造卫星，航天科技领先，在冷战初期掌握战略主动，迫使美国调整战略成立美国航空航天局；美国后续登月成功，重新夺回太空领域战略优势；据所学，新中国成立初期，面临严峻外部安全威胁，国家作出重大战略抉择，集中全国人力物力实施 “两弹一星”工程，自主研发原子弹、氢弹、人造地球卫星，这一国家战略选择，推动我国核技术、航天技术实现跨越式突破，打破大国核垄断，极大提升国防实力，在复杂国际环境中掌握外交与国防的战略主动权，为国内建设创造安全环境； 改革开放之后，我国继续作出新的国家战略选择，推行科教兴国战略，把科技和教育摆在优先发展位置，推动高新技术、信息技术等第三次科技革命相关产业发展，综合国力持续提升，在国际竞争中拥有更多战略话语权。最后，总结升华：尖端科技实力是大国博弈的硬基础，科技优势就是战略主动权。