文档内容
云南省 2026 年普通高中学业水平选择性考试调研测试
历史
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡
上，并认真核准条形码上的姓名、准考证号、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条
形码。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用黑色碳素笔将答案写在
答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本大题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有
一项是符合题目要求的。
1. 据考古发现，商代青铜铸造工具中有一种名为“将军盔”的特制陶器，每器可熔铜 12.5 千克。商代后期
的司母戊鼎重达 832.84 千克，大约需要 70 个“将军盔”同时进行熔铜浇铸。如果每个“将军盔”由三四
人操作，则共需二百人以上。这说明商代（ ）
A. 陶器烧制技术更为重要 B. 手工业生产为贵族掌控
C. 青铜器具已被大量使用 D. 青铜铸造已具较高水平
2. 成都平原得都江堰灌溉之利，到两汉时期已被称为“沃野”。两汉时，南方设置铁官的地区共有 10 处，
而四川有 5 处。这一地区铁器和牛耕技术使用较早，云贵地区受其影响也逐步推广了牛耕。材料说明这一
时期（ ）
A. 农业经营方式粗放 B. 西南地区农业发达
C. 西南地区开发加速 D. 经济重心开始南移
3. 下表所列是关于王廷凑父子身世的三则史料，其中（ ）
史料内容 来源 时间
王廷凑，本回鹘阿布思之种族，世隶安东都护府 曾祖五
《旧唐书》 五代
哥之，事李宝臣父子。王武俊养为假子。
第 1页/共 6页王廷凑，本回纥阿布思之族，隶安东都护府。曾祖五哥
之，为李宝臣帐下，骁果善斗，王武俊养为子，故冒姓 《新唐书》 北宋
王，世为裨将。
元逵(王廷凑之子)，字茂远，其先晋阳人也。……绵历秦
《王元逵墓志铭》 唐
初 汉，魏晋已远，至于江表，代续其美也。
A. 出现时间较早的史料最真实 B. 墓志铭的记载最为可信
C. 新旧《唐书》的记载较可信 D. 三则史料可以互相证实
4. 北宋前期全国各地的财政文书须上报三司(“省”)审核，财务账目繁多，“至有到省二三十年不发其封
者”。宋神宗元丰三年(1080 年)，朝廷规定各府州先向各路转运司申报财政文书，转运司审核后择其中重
要的收支账目上报朝廷。由此可知北宋（ ）
A. 财务管理制度较落后 B. 建立财务分级审核制
C 三司财政管理权旁落 D. 三司与转运司相制衡
5. 清朝前期，云南、广西有一些特殊的府，这些府的境内均有土司，其中部分土司辖地由知府直接管辖，
因而形成亲辖地。随着雍正时期改土归流，设立州县，两省相关各府的亲辖地大多消失。这一变化表明（ ）
A. 流官知府权力有所削弱 B. 统一多民族国家进一步巩固
C. 西南地区经济发展迅速 D. 土司制度完全退出历史舞台
6. 1884 年，山东道监察御史文海在一份奏折中提到：“各省铁路修成，外国获利，中国受害，年年修费，又
复不少，夺中华之利以富外洋，智者必不为也。”这表明（ ）
A. 顽固派排斥一切新事物 B. 中体西用思想根深蒂固
C. 列强独占铁路修筑权利 D. 洋务事业面临一定阻力
7. 1907 年，地方自治言论盛行，立宪派熊范舆认为，“吾恐地方之见愈深，而全国内部，且将有分裂之隐患
也”，一旦地方自治成为事实，“其能以各个独立之自治团体与今世列强争竞否乎?”该材料（ ）
A. 凸显了清末新政存在的问题 B. 暗含了清朝走向灭亡的原因
C. 体现了立宪派内部存在分歧 D. 说明中央政府权力开始下移
8. 下图为《新华日报》1938 年 2 月 2 日刊发的漫画，配文为“国联闻着地球上的火药味，就袖手旁观吗?”
该漫画主要用以（ ）
第 2页/共 6页A. 表达对国际形势的担忧 B. 呼吁国联遏制法西斯势力
C. 讽刺国联已经名存实亡 D. 谴责日本侵略中国的行径
9. 1944 年的延安使用三种不同的时间：延安时间、重庆时间和上海时间。1945 年 2 月，陕甘宁边区政府决
定以国民政府确定的全国标准时间(重庆时间)为边区的标准时间。中华人民共和国成立后统一使用北京时
间。两次标准时间变化的原因是（ ）
A. 计时工具的进步 B. 时间观念的普及
C. 政权中心的转移 D. 政治形势的变化
10. 1951 年 6 月，中共云南省委发出《关于执行〈中央、西南局开展捐献武器运动指示〉的指示》，全省人
民踊跃投入这一运动。至 1951 年底，全省捐款入库数已达 489 亿元(旧币)，超额完成认捐飞机 20 架、大
炮 5 门、高射炮 1 门的捐献任务。这体现出云南人民（ ）
A. 积极支援抗美援朝战争 B. 阻止了帝国主义侵略 图谋
C. 踊跃投身国防工业建设 D. 打破了西方国家的经济封锁
11. 下图为改革开放以来我国民族地区年生产总值的统计图。这体现了四十多年来我国民族地区（ ）
A. 经济发展保持快速增长 B. 城乡居民收入稳步提高
第 3页/共 6页C. 产业结构不断优化升级 D. 科教文卫事业持续发展
12. 古希腊青铜时代的克里特人习惯将物品用绳索捆扎起来，在适当的地方打上绳结，然后在绳结上糊上黏
土，最后盖上印戳。“物品上的绳子可以被割断，黏土可以被毁坏，但鲜有人胆敢破坏印戳。”此处的印戳
用来（ ）
A. 强化社会等级观念 B. 凸显公民的身份地位
C. 标识物品的所有权 D. 展现民众的审美意识
13. 公元 8 世纪中叶，西欧一名骑士装备的大体价格是：战马，12 个索里达；铠甲，12 个索里达；头盔，6
个索里达；剑、剑鞘、长矛、盾牌和护腿的总价格为 15 个索里达。而当时一头健壮公牛的价格是 2 个索里
达。据材料可知（ ）
A. 骑士需要经济实力作后盾 B. 骑士成为当时军队 主力
C. 昂贵装备彰显骑士的地位 D. 繁重装备影响骑士战斗力
14. 16 世纪早期的德意志画家丢勒几次来到威尼斯，面对威尼斯艺术家的崇高社会地位而感叹说：“在家乡，
我是一个可怜虫；在这里，我是一名绅士。”丢勒的感叹折射出当时（ ）
A. 人文主义影响程度存在差异 B. 意大利的等级秩序更为森严
C. 德意志地区现实关怀的缺乏 D. 画家本人对社会地位的追求
15. 1923 年，墨西哥私有土地的 1/5 掌握在外国人手中，美国人占有其中的 52%，仅美国报业巨头赫斯特一
家，在墨西哥拥有的土地就达 100 万公顷。这一现象揭示了墨西哥（ ）
A 土地制度发生根本变化 B. 国家主权有待捍卫
C. 完全沦为美国的殖民地 D. 阶级矛盾异常尖锐
16. 2002 年，非洲联盟正式成立。2015 年非盟成员国启动非洲自贸区谈判，2019 年非洲自贸区宣告成立，
2021 年正式运行，成为当时世界上成员国最多的自贸区。该自贸区的成立说明非洲国家（ ）
A. 在全球贸易中趋于主导 B. 积极参与科技革命进程
C. 加强南北对话改变困境 D. 通过南南合作联合自强
二、非选择题：本大题共 4 小题，共 52 分。
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 威尼斯的阿森纳造船厂造的桨帆船是 14 至 17 世纪地中海地区最发达的商用船只。其制造的
桨帆船满载金银币去埃及亚历山大港进口东方香料。16 世纪前后，开往巴尔干半岛、伊斯坦布尔以及黑海
地区的桨帆船航线，都因奥斯曼帝国对东地中海的垄断而停运。16 世纪下半叶，整个东地中海都在供养新
的区域中心伊斯坦布尔，威尼斯也就无人问津了。
第 4页/共 6页---摘编自(德)米夏埃尔·诺尔特《海洋全球史》
材料二 1436 年，明朝禁止建造大型海船，小船的数量也锐减。但沿海地区的海商往往冲破禁令参加
海上贸易，甚至“揽造违式海舶，私鬻诸番”。1567 年明政府开放海禁，万历年间有人说：“少时常见海禁
森严，及倭江后，始驰禁。民得明往，而所通乃吕宋诸番……贸其银钱，满载而归，往往致富。”海商大规
模出海，以丝织品、瓷器、药材、漆器、铜器等货物，换回了大量的白银，不仅缓解了明朝的“银荒”，
还促进了国内商业的发展。
---摘编自王毓铨主编《中国经济通史·明》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出威尼斯贸易地位的变化，并分析其原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分别说明威尼斯和明朝贸易变化对西欧和中国产生的影响。
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 1937 年 7 月，中共中央决定创建陕北公学。陕北公学于当年 8 月开始招生，11 月 1 日举行开学
典礼。1938 年 7 月 7 日，陕北公学关中分校开学。1939 年 1 月，部分师生奔赴晋察冀抗日根据地，参与创
建中国人民抗日军政大学第二分校；7 月 7 日，陕北公学、延安鲁迅艺术学院、延安工人学校、安吴堡战时
青年训练班四校联合成立华北联合大学；同年冬，陕北公学恢复在延安办学。1941 年 8 月，陕北公学与中
国女子大学、泽东青年干部学校合并，组建成立延安大学。据统计，1937 年至 1941 年，陕北公学共培养了
1 万多名抗日干部，其中 80%以上奔赴各抗日根据地，约 10%到大后方工作。
——摘编自成仿吾《战火中的大学：从陕北公学到人民大学的回顾》等
材料二 抗日根据地的社会教育主要是通过创办各级学校教育来实现。在中小学方面，1936 年陕甘宁
边区只有小学 120 所；到 1941 年秋，发展到 1195 所，在校学生 38366 人；到 1945 年春，进一步发展到 1377
所，在校学生 34004 人。在晋察冀抗日根据地，则迅速发展到 1939 年的 7000 多所，在校学生 40 多万人。
在成人教育方面，抗日根据地创新了冬学和识字组等教育形式。1937 年，陕甘宁边区有冬学 600 处，学生
1 万人；1938 年底，识字组有 5834 个，组员 3.99 万人。晋察冀抗日根据地的冬学到 1940 年达 5379 所。
————摘编自章开沅、朱英主编《中国近现代史》
（1）根据材料一，概括全国抗战时期陕北公学发展的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析抗日根据地教育事业发展的意义。
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料 19 世纪末 20 世纪初，英国不断扩大对印度的资本输出。1908 年以后，英国在印度的投资，铁
路投资占 37.4%，城市交通投资占 1.1%，银行、金融、地产等项占 1.4%，以茶、咖啡、橡胶为主的种植园
投资占 6.6%，矿业、石油和工商业占 2.5%，杂项投资占 1%。英国所谓的投资，用于生产方面的仅占 9.1%，
且主要用于原料种植、加工工业和工业原料开采方面，其它方面的投资更多用于向印度倾销英国工业品，
第 5页/共 6页掠夺原料和半成品。英国控制了大批印度资本，把印度经济引向畸形的发展道路，使其经济进一步殖民地
化。
随着印度民族工业艰难而缓慢地发展，知识分子阶层不断扩大，民族意识增强。20 世纪初，“亚洲的觉
醒”对印度产生了不可低估的影响，推动了民族解放运动的进程。一位历史学家认为印度人民从这些历史
事件中“看到了新的希望，受到了新的鼓舞”。
——摘编自培伦《印度通史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括 19 世纪末 20 世纪初印度觉醒的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简析“亚洲的觉醒”的意义。
20. 阅读材料，完成下列要求。
材料 “贯通”与“断代”是认识中国历史的两种方法。我国传统历史学以“断代”的“王朝叙事”
为主，有学者提出，“王朝叙事”方法更加直观且易于理解；另有学者则认为，“王朝叙事”方法遮蔽了中
国历史上许多重大问题的发展线索，提倡以“贯通”的“长时段叙事”方法认识历史。
运用上述认识历史的一种方法，选择中国历史上的一个专题或某个时期的史实加以阐述。(要求：明确列出
方法，自拟题目，观点正确，史论结合，论述充分，逻辑严密。)
第 6页/共 6页
