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2024年甘肃高考真题第11题解析
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【试题原文】
古罗马时期，家长在家庭中权力极大，子女所获一切财产均属于家长。但独揽大权的屋大维上台后，军队听命于皇帝，法律规定，子女在军队服役期间所获财物，即军功财产，可由子女自由处置。军功财产的特殊性体现出
A．军队是皇帝的独裁工具
B．家长制不利于帝国统治
C．帝国法律尊重个人财产
D．军功财产获取极为不易
【考查内容】
本题考查罗马帝国时期屋大维通过法律调整强化皇权的政治意图，涉及军队与皇权、家庭制度及法律工具化的关系。
【材料解读】
古罗马传统家长制下，子女财产归家长所有。屋大维改革后，士兵服役期间的军功财产可由其自行处置。这一变化突破了家长对军功财产的控制，凸显皇权对军队的笼络。
【试题解析】
正确选项A（军队是皇帝的独裁工具）
核心逻辑：屋大维通过赋予士兵军功财产自主权，削弱家族对士兵的影响，将军队效忠对象从家族转向皇帝，使之成为巩固独裁统治的工具。
历史依据：屋大维建立元首制后，推行军队职业化，通过军饷、战利品分配等经济手段强化士兵对皇帝的依赖。军功财产的特殊规定正是这一策略的体现，直接服务于皇权集中。
排除错误选项
B选项（家长制不利于帝国统治）：家长制仍是罗马社会基石，承担基层治理功能。屋大维仅限制家长对军功财产的控制，未全面否定家长制。题干设问“体现出”考查主旨，B项不如A项贴切。
C选项（帝国法律尊重个人财产）：军功财产的规定是特殊政策，服务于政治目的，非普遍性个人财产权认可。罗马法本质是统治工具，非现代权利观念。
D选项（军功财产获取极为不易）：材料未提及获取难度，士兵通过军饷、战利品等常规途径获得财产，题干仅强调处置权变化。即使属实也只是表面现象，不能说明题干材料实质。
【关键点拨】
紧扣题干：材料仅涉及军功财产处置权的调整，非全面评价家长制或财产权。历史语境优先：罗马法改革服务于政治需求（强化皇权），而非抽象权利观念。避免现代观念干扰：不能以“尊重个人财产”等现代价值观解读古代法律的特殊规定。