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区域中小学AI美育新生态实践的专题研修暨椒江区宋韵美育成果展示

发布时间：2026-10-18 00:59:30 最近访问：2026-10-18 00:59:33

区域中小学AI美育

新生态实践的专题研修

暨椒江区宋韵美育成果展示活动

智融滋美育，宋韵润童心。2026 年 10 月 15 日至 16 日，区域中小学 AI 美育新生态实践专题研修暨椒江区宋韵美育成果展示活动在椒江区实验小学下陈校区举行。杭州教育同仁与椒江区中小学美术骨干教师齐聚校园。活动以专题讲座、课例观摩、宋韵美育成果联展为载体，聚焦 AI 赋能中小学美育新生态实践，以科技激活传统美育，赓续宋韵文脉，共研教学创新，探索数智时代美育育人新路径，共绘椒江美育发展新图景。

课堂论道

探寻智美融合新路径

杭州市德胜小学

林天

《现代绘画》一课，以蒙德里安作品为主线，带领学生感受现代艺术流派特点，借助AI智能体开展赏析与创作实践。学生分析作品，理解现代艺术与社会的关联，人机协作中感受创造力，树立多元美术观。

杭州市余杭区良渚第二中学

沈绪伟

杭州市余杭区良渚第二中学沈绪伟老师执教《形色相随》，围绕“形与色如何表达人物感受”展开教学。以马蒂斯经典作品为范例，引导学生探究色彩规律，借助AI工具验证配色、理解造型效果。学生创作自画像，以形显特点、以色传感受，看见自身独特，欣赏彼此差异。

椒江区实验小学下陈校区

周怡

周怡老师分享《宋韵节气・诗画互鉴》小学语文融合美育课程实践。课程以二十四节气为主线、宋韵诗画为内核，针对诗画教学三重割裂痛点，以“诗画互鉴、问而启之”为心法，依托五步教学法，秉持“手绘为体、AI 为用”嵌入技术，实现学生素养提升与教学创新。

专家领航

明晰课堂实践新方法

杭州市美术教研员李方带来的《人工智能赋能中小学美术教学例谈》专题讲座——立足全国美育发展大势，结合大量鲜活、可落地的课堂教学案例，深入浅出地解读了AI技术融入中小学美术课堂的方法路径、实践策略与创新范式。

区教育教学发展中心美术、书法教研员何峰老师的讲座《让美育回到学生身上》结合实例，分享了自己观摩赛课的思考，直击美术课普遍存在的七个盲点，剖析课堂教学容易忽略的问题，并分享了七条教学准则，勉励在场教师们立足学科本质，潜心研磨课程，用心打造有温度、有深度的优质美术课堂。

区实验小学下陈校区齐静雪菡老师的讲座《“少儿AI拓印”特色课程的创建》围绕拓印历史、技艺、传承保护三大板块展开，带领大家探寻拓印深厚的文化底蕴。

实操环节，齐老师讲解扑墨拓的技法，搭配视频示范。青年教师分组实践，结合自己拓印作品创编故事，借助AI生成碑拓小视频，实现传统艺术创新表达，为本土化特色美术课程开发提供优秀范本。

成果联展

彰显宋韵文化新活力

华东师范大学附属台州学校

聚焦宋韵草编实践，学生以南宋《货郎图》为线索探寻宋代造物智慧。研习经纬、平结等传统编织技法。指尖穿梭间，让千年草木古艺焕发少年新意。草木寄宋韵，经纬见匠心。

洪家街道中心小学

围绕宋瓷纹样开展跨学科实践，学生观瓷研纹，运用丙烯、压印、制坯等技法创作，循着“赏——探——创”路径，体悟宋瓷美学，让千年古纹焕发新生。

学院路小学

围绕宋韵园林开展跨学科学习，学生实地探究，以手绘、版画、微模型创作，依托“探——创——策”模式，提升综合素养，展现孩童眼中宋园之美。

区实验小学下陈校区

下陈街道中心小学

下陈育才小学

展台一围绕“宋韵节气・诗画互鉴”，以二十四节气为脉络，学生读诗赏画、手绘诗创，以童心定格时序宋韵之美；展台二围绕“宋韵汝墨” ，融四时文化、宋式气韵与书法美育为一体，以笔墨寄四季、润童心；展台三以“AIGC 带我游宋代” 视频展出，学生运用 AIGC 技术萃取宋词诗意、借鉴宋画风格，以数字创新演绎宋风雅韵。