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托克托县中小学“每周半日计划”实践活动展播(二)
为落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，探索课上课下协同、校内校外一体、线上线下融合的育人机制，按照呼和浩特市教育局部署，托克托县各中小学校迅速行动：每周拿出半天时间，把课堂搬进场馆、企业、田间地头，把阅读请进教室、融入日常。
黄河岸边触摸历史温度，云中故地读懂家乡分量。红色教育、民族团结、传统文化、科技创新、劳动实践……半日虽短，却在少年心中种下长远的力量。
托克托县教育局在微信公众平台推出“每周半日计划”学校展播专栏，陆续展示全县各校的好做法、好经验、好故事。校校有特色，人人有收获——让我们一起走进托克托教育
托克托县第二小学
以美育人润童心，七彩社团绘成长
托克托县第二小学建于1988年，现有教学班24个。学校以“厚德笃学、砺志树人”为校训，以“弘传统美德，树文明学子”为办学理念，是国家级校园足球特色学校。学校构建了“七彩阳光”课程体系，设置“赤、绿、青、蓝、橙、紫、黄”七大板块，分别对应家国情怀、人文情怀、科学思维、睿智担当、强健体魄、个性自信、实践创新七大核心素养，课程涵盖棋类书画、运动科技、歌唱演讲、传统非遗等多个领域，为学生全面发展搭建了广阔平台。
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课程设置
学校将 “每周半日计划” 与 “七彩阳光” 课程体系深度融合，每周固定半天开展艺术类实践活动，开设毛笔书法、创意美工、古诗词万花筒、象棋、科技、足球、隆冬鼓等二十余个社团，推行 “走班选课” 制度，由各年级学生根据兴趣自主选课，在多元活动中发掘潜能、舒展个性。
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资源整合
学校搭建 “校内 + 校外” 协同育人网络。引入优质科普资源，联合科协、科技馆举办校园科技节，科普大篷车进校园为师生带来科普展品与机器人表演；组建家校社 “教联体”，联动妇联、关工委、社区、派出所等多方力量协同育人；联合司法局开展 “宪法进校园” 活动，由法治副校长宣讲法律知识，守护未成年人健康成长。
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师资保障
师资保障依托学校 “青蓝工程”，为新教师与薄弱学科教师配备骨干教师导师，通过备课指导、课堂观摩、教学研讨等方式促进教师成长。每学期开设课标解读、跨学科教学、本土资源开发等专题培训，持续提升教师课程实施能力。
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组织管理
成立 “每周半日计划” 工作专班，校长任组长，相关分管副校长为副组长，统筹课程实施，落实 “定时间、定场地、定导师、定内容” 要求。完善评价激励机制，编制《七彩阳光课程成长手册》，将半日实践表现纳入 “七彩少年” 综合评价体系，每学期开展社团成果展示评比，表彰优秀学员与指导教师。
特色亮点
百米长卷绘画活动
学校组织全校学生与家长志愿者共同参与百米长卷绘画创作，围绕爱国主义、民族团结、美丽家乡等主题亲子携手、挥毫泼墨，在集体创作中展现艺术之美与家校共育合力，成为学校“七彩阳光”课程美育实践的标志性活动。
育人成效
半日实践走出校门。少先队员们走进县博物馆，开展 “传承红色基因 践行思政育人”研学实践活动；思政小分队寻访东胜卫古城遗址；联合托克托县第二中学开展“雏鹰展翅・筑梦启航”小升初衔接研学，毕业年级师生专题心理讲座，帮助学生缓解升学焦虑。
社团课程扎根校内。毛笔书法社团的学生一笔一画锤炼笔墨功底；古诗词社团诵读《少年中国说》，尽显少年意气；隆冬鼓社团敲响鼓乐，迸发蓬勃的生命力量；英语嘉年华让学生充分展现自我；爱心捐书家校联动公益活动彰显奉献友爱精神。
学校初步构建起 “半日实践+社团课程+ 成果展示” 的闭环育人模式，探索出一条以美育人、以文化人的特色发展路径。
供稿：托克托县第二小学
编辑：周绍剑
初审：周绍剑
复审：郭晓鹏
终审：薛凯
