文档文本内容
广
经广东省中小学教材审定委员会2019年审定通过
教材审定编号：2019-63
东
省
九 广东省九年义务教育教学用书
年
义
务
九年级上册
教
育
教
学 综合实践活动
用
书
综
合
实
广东教育出版社基础教育课程发展研究院 编著
践
活 主编 李臣 黄志红
动
九
年
级
上
册
N
A
HIJI
S
Z O N G H E U O D O N G
H
广
东
教
育
定价：15.50元 出
版
社 全国优秀出版社 全国百佳图书出版单位 广东教育出版社
2018综合实践初中封面.indd 5 2020/1/14 下午4:18前 言
同学们，你们手上拿到的这本让人耳目一新的小册子，既
不是传统意义上的学科教材，也不是可以照本宣科的综合实践
活动课本。它是根据综合实践活动课程理念、目标和特征而编
写的一本学习材料，或者说是一系列主题活动素材。
这套学习材料对应考察探究、社会服务、设计制作、职业
体验等四大活动领域及四种活动方式，在每一册中都精心编排
了四个主题活动，并按照同学们的学科知识背景、生活经验，
进行跨学科整合，回归生活世界，形成了一个个螺旋上升的序
列。每个主题侧重对应一种主要的活动方式，但又同时涵盖了
综合实践活动课程考察、探究、服务、体验、设计、制作、交
流、展示、总结、反思等主要的学习方式，集中指向同学们正
确的价值体认、积极的责任担当、有效的问题解决、独特的创
意物化的意识和能力的培养，实践育人、综合育人。每个主题
又通过头脑风暴，分别设计了三个主题活动，同学们可通过问
卷调查、实验探究、设计制作、观察访谈等丰富多样的活动方
式，经历从活动准备到活动实施再到成果展评的活动过程。
在规范活动过程的基础上，教材设计有大量的留白，意在
给同学们指引开展活动的主要线索，给大家发挥自己的聪明才
智留出空间，给大家的成果展示提供舞台。教材还设计了“知
识链接”“点拨台”“牛刀小试”，给同学们开展活动补充知
识，提示方法，鼓舞信心。
同学们，你们将考察家乡生物性、绘制家乡自然笔记、成
1
10Y2320.indd 3 2020/1/10 16:41:14立自然博物馆；你们会开展研学旅行、寻访革命先辈的红色足
迹、传承优秀传统文化；你们可以自己策划毕业感恩活动，感
恩母校和师长；你们将走进社会，体验不同的职业，获得职业
认识，增加社会责任感；你们将认识生活中的工具，并学会用
工具创新创造，创建创客空间……
希望同学们通过本课程的学习，能更热爱劳动、勤于动手、
勇于尝试、乐于探究、善于实践、珍惜时光、热爱学习，实现
习近平总书记对青少年的希望，做一个将来对国家、对人民、
对社会有用的人。
2
10Y2320.indd 4 2020/1/10 16:41:14目 录
学生使用电子设备的现状调查
主题活动提出 3
主题活动内容 6
主题活动一 学生的电子设备使用现状
调查 6
主题活动二 电子设备使用与学生的成长 12
主题活动三 学生使用电子设备的反思
和改进 16
主题活动展评 19
关爱老人 弘扬美德
主题活动提出 23
主题活动内容 26
主题活动一 走近夕阳红 26
主题活动二 我给老人送温暖 35
主题活动三 传承仁孝美德 42
主题活动展评 51
11
10Y2320.indd 1 2020/1/10 16:41:15“三模”设计与制作
主题活动提出 55
主题活动内容 57
主题活动一 模型赛车制作 57
主题活动二 冲浪纸飞机制作 71
主题活动三 水陆两栖船制作 78
主题活动展评 87
走进现代农业技术
主题活动提出 91
主题活动内容 93
主题活动一 “啄木鸟”在行动 93
主题活动二 无土栽培的秘密 101
主题活动三 数字农技新体验 112
主题活动展评 117
22
10Y2320.indd 2 2020/1/10 16:41:15关爱老人 弘扬美德
学生使用电子设备的现状调查
在以互联网和计算机为标志的信息时代的推动
下，每个人的生活方式都在发生改变。随着网络的普
及和人们生活水平的提高，当代的学生从小就接触各
类电子设备，被称为数字时代的“原住民”。电子设
备在学生成长的过程中应该作为帮助学习的工具和资
源包，还是打发课余时间的玩伴？通过对学生使用电
子设备的现状进行调查，我们将更深入地了解学生接
触电子设备的状况及在电子设备影响下的真实生活状
况。通过数据分析及访谈，我们将进一步了解电子设
备对学生的学习状况、身体健康、人际交往、接触自
然等方面产生的影响。
1
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主题活动目标
1．价值体认：辩证认知电子设备的优势和负面影
响，提高媒介素养能力，建立健康积极的电子媒
介观。
2．责任担当：树立正确的电子设备使用观念，加强
网络安全意识和自我保护意识，能防范和举报在学生
使用的媒介环境内出现成人化、娱乐化的不良内容。
3．问题解决：了解同龄人使用电子设备可能出现的
弊端和成因，懂得反思自身并寻求解决问题的对策。
4．创意物化：能从多方面、多角度了解同学们使用
电子设备的真实情况，能从数据间的关联性发现值得
研究的问题，学会建立数据图表，更清晰直接地指出
问题所在。
主题活动方式
调查问卷、实地考察、人物访谈、活动策划、成果分享等。
主题活动构成
主题活动一 学生的电子设备使用现状调查
主题活动二 电子设备使用与学生的成长
主题活动三 学生使用电子设备的反思和改进
2
10Y2320.indd 2 2020/1/10 16:41:16学生使用电子设备的现状调查
主题活动提出
2019年8月30日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第44次《中国
互联网发展状况统计报告》显示，截至2019年6月，我国网民规模为8.54亿，
手机网民规模达8.47亿，使用手机上网比例达99.1%。同时，数据还显示，互
联网正向低龄群体和低学历人群渗透。
青少年时期是人生的重要一环，是世界观、人生观、价值观形成的关键
时期。电子设备和互联网成为青少年接触社会、适应社会、参与社会的重要
“桥梁”。社会各界在电子设备对青少年的影响的看法上褒贬不一。本次活
动我们通过调查访谈，了解学生使用电子设备的现状，通过数据分析其
利弊。
电子设备已成为儿童视力“杀手” 沉溺电子设备无法自拔
头 脑 风 暴
电子设备伴随在我们身边，它们有节目精彩纷呈的电视媒体，有优美动
听的音乐播放器，有刺激感官的游戏机，有前沿科技照进现实的VR（虚拟现
实）、AR（增强现实技术），甚至在你家里还会出现智能管家、智能音箱、
智能机器人等。步入信息化时代，电子设备包围着我们，构成我们生活的一
部分。调查学生使用电子设备的现状，我们要关注哪些问题？从哪些方面开
展研究？我们可以通过小组讨论，绘制思维导图：
3
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学生恰当使用电
子设备的策略
学生较常使用的
电子设备种类
电子设备
电子设备对学生 电子设备对学生成
成长的好处 长造成的负面影响
通过人物访谈
可能更为直接。
策划一次有
对数据的分析处
深度、高信息量
理才是最重要的。
的调查问卷。
4
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我们提出的问题：
1 怎样才能让电子设备成为学习的助手？
2
3
分 工 合 作
调查课题
班别 组名 指导老师
成员 姓名 兴趣与特长 主要负责工作
组长
组员1
组员2
组员3
组员4
备注
5
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主题活动内容
主题活动一 学生的电子设备使用现状调查
随着科技的发展，互联网日益渗透到我们生活的每个角落。究竟电子设备
给学生生活带来什么变化？我们可以从学生的电子设备使用现状、学校的电子
媒介环境两方面进行调查和研究，了解学生的电子生活。
一、学生电子设备的接触情况调查
小组通过问卷调查的形式，了解当前学生接触和使用电子设备的情况，其
中包括电视、手机、电脑、平板电脑、游戏机等。进而研究以下问题：学生电
子设备的拥有率、种类等情况，以及其中网络化、便携式的电子设备所占比例
如何等。
学生电子设备使用情况调查问卷
你好！我们是 学校九年级的学生。为了了解学生拥有
电子设备及使用频率等情况，我们制作了这份调查问卷，希望能得
到您的大力支持。请如实填写问卷，衷心感谢你的配合！
年龄： 性别：
1. 你所在的年级是（ ）
A. 七年级 B. 八年级 C. 九年级 D. 其他
2. 你是否拥有以下电子设备？（在表格内打“√”）
6
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电子设备名称 没有 有
电视
手机
电脑（台式、手提）
平板电脑
游戏机
3. 你平均每天使用电子设备的时间是多久？（ ）
A. 从不 B. 30分钟以内 C. 30分钟到1小时 D. 1小时以上
4. 你会经常在睡觉前使用电子设备（包括看电视等）吗？（ ）
A. 经常 B. 偶尔 C. 几乎不
5. 你使用电子设备的主要目的是（ ）（可多选）
A. 学习 B. 看视频、听音乐 C. 玩电子游戏 D. 聊天交友
6. 你是否佩戴眼镜？（ ）
A. 是 B. 否
7．
8．
9．
再次感谢你的支持与配合！
7
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通过调查，我们不仅可以知道学生拥有电子设备的情况，而且还可以通过
信息的关联性了解其他的指标参数，从而提出有意义的研究课题。比如：男生
和女生拥有电子设备的情况有何不同？男生拥有电脑、平板电脑、游戏机的比
率是否高于女生？男生是否将更多的时间用于玩电子游戏？七、八年级学生的
电子设备使用时间是否普遍高于九年级？等等。
在进行调查研究的过程中，要注意不要片面地讲述使用电子设备的弊端，
而应看到电子设备带来的优势和便利。信息化教学的推进和电子书包的普及，
有效解放了学生的双肩，也让学生能更多地使用电子设备为学习服务。电子设
备的娱乐功能也在一定程度上缓解了学生的学习压力。
二、学校的电子媒介环境
学生接触电子设备的时间、使用目的、使用需要及基本的媒介素养都离不
开学校的媒介环境。学校作为学生学习生活的主要场所和教育环境，对学生电
子设备的使用方式和习惯有着重要的影响。
电子资讯板 数字录播室
电子班牌系统
8
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1. 身边找一找
随着国家对教育信息化的重视和工信部对基层信息化的投入，基层教育信
息化程度普遍提高。请你找一找，在学校环境里，有哪些电子设备和信息技术
的应用，并简单了解其工作过程。
使用 设备 相关 软件
工作流程 我的感想
地点 名称 硬件 匹配
1. 通过网络平台，教师输
IC 使用电
入课程信息、学习信息、班级
卡识别 子 班 牌 系
最新动态等；
机、液 数码 统，班级信
班级 电子 2. 学生通过打卡记录实时
晶显示 班牌 息沟通更加
门口 班牌 出勤情况；
屏、数 软件 顺畅简便，
3. 在数码班牌显示屏上显
字输入 学生不易遗
示班级相关信息；
接口等 漏相关通知
……
饭堂
宿舍
门口
班级
课堂
2. 我的电子媒介建议书
在学校里，电子设备深入我们学习生活的方方面面，而学校对待电子媒介
的观念也潜移默化地影响着我们。比如，老师对电子设备的使用做出正确引导
和示范的话，相信大部分同学都能以更加积极开放的心态运用电子设备。与此
同时，我们也可以就某一种电子设备的使用向学校领导和老师提出建议，改进
学校的电子媒介环境，为同学们的学习生活带来便利。
以“电子书包”为例，你可以通过文献检索的方法搜集资料，进而形成自
己的观点，并撰写一篇建议书给学校领导和老师。你也可以针对其他电子设备
向学校提出建议。
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评判
评判维度 文献资料和我的观点
项
对电
电子书包的本质：你觉得电子书包是
子书
什么？
包内
涵的 电子书包功能特点：你觉得电子书包
理解 的功能具有哪些优点？
对电 电子书包的管理方式：你觉得在使用
子书 电子书包时应该注意什么？
包应
电子书包与学科教学的匹配度：你认
用的
为哪些学科适合使用电子书包？
理解
电子书包能提高学习成绩吗？
电子书包能减轻学习负担吗？
电子书包能帮你获得更多的学习资
源吗？
电子书包能增进你与同学的合作吗？
电子书包能提高你的创造力吗？
对电 电子书包能增加你的学习兴趣吗？
子书
电子书包能提升你的学习能力吗？
包价
电子书包能促进个性化发展吗？
值的
理解 电子书包会抑制独立思考？
电子书包会让你过度依赖网络吗？
电子书包会损害视力吗？
电子书包会影响你的书写能力吗？
电子书包会增加家庭经济支出负
担吗？
电子书包会使学习进度缓慢吗？
10
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完成上表后，我总结的观点是：在我校应该 （选填“推
行”或“不推行”）电子书包。
我的电子媒介建议书
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主题活动二 电子设备使用与学生的成长
电子设备的使用对学生的成长来说是一把双刃剑，可以帮助学生更好地学
习，但如果学生沉溺其中，又会影响自身的成长。
一、学生沉迷电子设备的原因调查
学生对学习生活的满意程度往往与学习状况、学习成绩有着密切关系。许
多学习成绩不理想的同学往往会在虚拟世界寻找慰藉，沉迷于电子设备，对学
习生活和自身成长又造成了负面影响，形成恶性循环。
我们可以通过访谈的方式，向沉迷于虚拟世界的同学了解其动因，并分析访
谈内容，提取要点，撰写小结。访谈后，我们要注意保护受访同学的隐私信息。
访谈记录表
时间 地点
访谈对象 记录者
访谈内容 了解同学沉溺于虚拟世界的原因
1. 了解该同学的学习状态和学习热情，对现实生活是否满意？
2. 了解该同学是从何时以何种形式接触到哪种电子设备的
哪方面功能，进而形成沉溺和依赖？
访谈框架
3.
4.
5.
12
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（续表）
1. 从访谈中了解该同学沉溺电子设备，最初是为了维系朋
友关系，为了在小伙伴中有相同爱好以形成共同话题
2.
访谈小结 3.
4.
二、电子设备对学生成长的影响
如果长时间沉溺于电子设备，如电子游戏，不仅会影响学习，还会影响我
们的身心健康。电子设备不仅可以用来玩游戏，还有学习功能、社交功能等。
所以，当我们评价电子设备与学生成长的关系时，要系统地进行评价，不能以
偏概全、一叶障目。
下面以“电子设备对学生接触自然的影响”课题为例，学习如何研究电子
设备与学生成长间的关系，形成研究课题。
1．电子设备对学生接触自然的影响
大自然是人类赖以生存的环境，诗意而又美丽的自然对我们的成长有重要
作用。但随着电子设备的普及，一些同学渐渐失去对大自然的好奇和热情，对
户外活动失去兴趣。某小组通过问卷调查的方式对校内学生进行关于“电子设
备对学生接触自然的影响”的调查，并根据调查数据绘制饼状图如下页图。
13
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电子设备对学生接触自然的影响
请分析以上数据，概括观点：
（1）
（2）
（3）
（4）
14
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2．电子设备对学生成长其他方面的影响
请你参考“电子设备对学生接触自然的影响”的小研究，针对以下研究
主题展开调查，搜集数据，并绘制数据饼图。
电子设备对学生学习的影响 电子设备对学生视力的影响
电子设备对学生睡眠的影响 电子设备对学生同伴交往的影响
电子设备对学生的身心健康发展都会产生影响。长期观看各种电子设备会
引起视觉疲劳和近视，也有可能导致上网成瘾、自我压迫和紧张、“恐社交”
等不良现象的产生。习近平总书记一直关心青少年的健康问题，青少年高近视
率的问题让他揪心不已。少年强则国强，少年强、青年强也包括身体健康、体
魄强壮。让我们科学、理性使用电子设备，做一个身心健康、自觉自律的好
少年。
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主题活动三 学生使用电子设备的反思和改进
从时代发展的趋势来看，电子设备的普及和发展是大势所趋。国家和社会
都高度关注这一趋势对教育的影响，并积极提出对策。基于电子设备构建的移
动化、网络化生活，对学生成长带来了深刻的影响。下面，我们对于这一新的
趋势进行讨论和反思，并提出改进策略。
一、“电子设备使用与学生成长的利与弊”辩论赛
请以主题活动二“电子设备使用与学生成长”的访谈内容及调查数据为
论据，组织一场家长和学生的辩论赛。家长组为正方（可由同学模拟家长角
色），正方观点是“电子设备使用对于学生成长利大于弊”；学生组为反方，
反方观点是“电子设备使用对于学生成长弊大于利”；双方进行辩论角逐。
为了更好地完成辩论，请预先完成以下内容：
我方观点：
论点1：
论点2：
论点3：
我方论据
论据1：
论据2：
论据3：
16
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二、不同学生群体电子设备使用习惯的调查
简单给学生使用电子设备戴上“紧箍咒”，一味地阻断和隔绝是不可取
的。单纯认为“学生学业繁重，没有太多时间和机会接触电子设备”“只要不
接触就没有太多影响”，也是不可取的。越是禁止，学生一旦有机会接触，极
有可能如脱缰野马，沉溺于虚拟世界中不能自拔。
随着接触电子设备时间的增长，学生使用电子设备学习的时间会减少，
娱乐时间会增加，对电子设备的依赖程度也会提高，人际交往方式更偏向虚拟
化，对电子设备造成负面影响的防范意识会降低。
电子设备本身是中性的，所以我们在采取积极对策时也无须将其“妖魔
化”。在研究电子设备对学生学习生活的影响时，我们要考虑不同的因素带来
的差异，比如性别、年龄等。例如：女孩子相对男孩子而言，整体上更能控制
好电子设备使用时间；男孩子更热衷于电子游戏，更容易被网络信息影响。但
同时，男孩子对电子设备的认知更为清晰、明确。
在班上调查一下，看看男生和女生使用电子设备习惯上有什么差异，对负
面影响采取的对策又各有什么不同？
男生的使用习惯：
对策：
女生的使用习惯：
对策：
17
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三、学生的电子设备使用习惯改进策略
学生的电子设备使用习惯与学校、家庭教育的引导密不可分。电子设备和
网络已经成为我们接触许多新兴文化的主要媒介。在拥抱数字化时代的同时，
我们也要学会拒绝成人化、娱乐化垃圾资讯带来的不良影响。
为此，我们要积极提高自身的媒介素养与自我管理意识，适度、有目的地
使用电子设备，让它在自己的生活中起到辅助作用。
我们可以以身边优秀同学的做法为榜样，通过学习优秀同学对待电子生活
中的策略和方法，提高自己的媒介素养，优化自己使用电子设备的习惯。接下
来，让我们采访一下身边的优秀同学，学习他们使用电子设备的策略。
对待电 每天使用 如何利用电 如何利用电 出现负面消
姓名 子设备 电子设备 子设备帮助 子设备的娱 极内容时如
的态度 的时长 学习 乐功能 何处理？
通过对不同学生群体使用电子设备差异的调查，以及对优秀同学的电子设
备使用策略的学习，请你总结自己在使用电子设备时存在的问题，并提出应
对策略。
18
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主题活动展评
总 结 与 分 享
访谈成果
数据报告 分享会
成果展示
通过访谈、问卷调查、数据分析和辩论等多种形式的活动，我们对学生使
用电子设备的现状有了更深入的了解。请你们小组汇集活动成果，用PPT、视
频、书面报告等形式呈现出来，与同学们共同分享，共同探讨，不断完善。
我们的活动成果主要有：
我们组准备采用的成果汇报形式是：
19
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评 价 与 反 思
评价结果
评价内容
自我评价 同学评价 老师评价
优秀□ 优秀□ 优秀□
调查问卷设计科学，信息含量大，能
良好□ 良好□ 良好□
涉及电子设备使用的各个方面
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
对校园环境内的电子设备了解到位，
良好□ 良好□ 良好□
能多角度地看待电子设备使用的各种习惯
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
有较强的数据处理能力和分析能力，
良好□ 良好□ 良好□
能准确地找到数据之间的内在逻辑关联
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
能正确看待电子设备对学生成长带来
良好□ 良好□ 良好□
的负面作用，能积极采取对策
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
积极参与“优秀学生的电子生活”访
良好□ 良好□ 良好□
谈活动并有意识地思考自己的发展方向
一般□ 一般□ 一般□
通过上述活动的参与，能够对自身平 优秀□ 优秀□ 优秀□
时使用电子设备的习惯进行反思，寻求对 良好□ 良好□ 良好□
策，树立正确的电子媒介观，提高媒介素养 一般□ 一般□ 一般□
综合评价
收获与反思
20
10Y2320.indd 20 2020/1/10 16:41:20关爱老人 弘扬美德
尊老敬老是中华民族的传统美德，爱老助
老是全社会的共同责任。随着社会的发展，在
老年人问题上出现了一些新的情况和问题，由
此引发了社会各界的关注。关爱老人、陪伴老
人，既可丰富我们对社会的感知和增强社会责
任感，同时也是学习并传承敬老、爱老传统美
德的良好契机。让我们积极行动起来，关爱老
人，弘扬美德。
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主题活动目标
1．价值体认：认同老年人为国家建设和子孙后代的付
出，了解尊重老人、关爱老人是中华民族的传统美德。
2．责任担当：从身边小事做起，承担起关爱老人的任
务。乐于奉献爱心、服务老人，弘扬中华民族的传统美
德，增强社会责任感。
3．问题解决：切实关注老年人的需求与困难，探讨关
爱老人的最佳方式，同时能提出有价值的研究课题，并
运用科学方法开展研究。
4．创意物化：尝试设计新颖的活动为老人献爱心，为
老人设计个性化的专属家庭药箱，举办有益的专题讲
座，为老人的老年生活提供实际的帮助。
主题活动方式
调查访问、体验活动、实地考察、社区服务、活动策
划、设计制作等。
主题活动构成
主题活动一 走近夕阳红
主题活动二 我给老人送温暖
主题活动三 传承仁孝美德
2222
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主题活动提出
在日常生活中，我们常常看到这样的情景：在和煦的阳光下，老人们三三
两两，在阳光底下安安静静地坐着，他们没有孩子脸上的天真、青年脸上的憧
憬、中年脸上的忙碌，他们在思索些什么？
是啊，他们已经很累了，他们需要休息，需要我们的爱。今天，让我们一
起走近老年人，共同关注老龄化问题，为关爱老人尽自己的一份力。
老人沉思 孤独老人
孩子孝敬老人 义工照顾老人起居
2233
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头 脑 风 暴
围绕“关爱老人，弘扬美德 ”这个研究主题，我们要从哪些方面开展研
究呢？我们可以通过小组讨论，绘制思维导图：
居家养老的特点
考察敬老院 社会养老的特点
关爱老人
弘扬美德
配置老人家 九九重阳节
庭药箱 敬老活动
我们身边的养
老院是否达标，设
施齐全吗？
居家养老和社 我们能为老人做
会养老有啥区别？ 些什么？
2244
10Y2320.indd 24 2020/1/10 16:41:22关爱老人 弘扬美德
我们提出的问题：
1
2
3
分 工 合 作
研究课题
班别 组名 指导老师
成员 姓名 兴趣与特长 主要负责工作
组长
组员1
组员2
组员3
组员4
备注
2255
10Y2320.indd 25 2020/1/10 16:41:22综合实践活动（九年级上册）
主题活动内容
主题活动一 走近夕阳红
一、了解老龄化现状
根据国家统计局公布的数据，截至2018年底，我国60周岁及以上老年人口
约有2.49亿人，占总人口17.9%。按照联合国卫生组织对老龄化社会的划分标
准，我国已进入老龄化社会。
1. 一探“老龄化”究竟
人口老龄化悄然而至，让我们猝不及防。你对人口老龄化了解有多少？人
口老龄化有哪些特征？会带来哪些问题？该如何应对呢？我们不妨上网搜集相
关资料，一起探讨一下。
关于“人口老龄化”的探究
1．高龄化趋势明显
2．
人口老龄化有
3．
哪些特征
4．
……
1．增加家庭和社会的医疗负担
2．
人口老龄化会
3．
带来哪些问题
4．
……
2266
10Y2320.indd 26 2020/1/10 16:41:22关爱老人 弘扬美德
（续表）
1．建立和完善以村居、社区为中心的老年服务
体系，建立和完善保护老年人的政策法规制度
应如何应对 2．
人口老龄化 3．
4．
……
小结
2．走进社区查访实情
我国社会已呈现人口老龄化日趋严重的趋势，那我们生活的社区实际情况
如何？我们可以走进社区，采访相关负责人，获取一手资料，进行分析探究。
访谈记录表
访谈时间 访谈地点
访谈对象 记录人
访谈对象职务
访谈对象
简介
2277
10Y2320.indd 27 2020/1/10 16:41:22综合实践活动（九年级上册）
（续表）
访谈问题 结果记录
1．我们小区的老年人比例是多
少？其中孤寡老人的比例是多少？失
访 独老人的比例是多少？
谈
2．社区在关爱老人方面有何举
内 措？请举例说明
容
3．
4.
现场实拍 （粘贴照片）
访谈中印象最深的事：
访谈感想
其他感想：
知识链接
人口老龄化是指人口生育率降低和人均寿命延长导致总
人口中年轻人口数量减少、年长人口数量增加，因而导致老
年人口比例相应增长的动态。
2288
10Y2320.indd 28 2020/1/10 16:41:22关爱老人 弘扬美德
二、调查居家养老和社会养老的差异
步入老年后，老人容易产生孤独感，离不开子女的亲情温暖，而身体上的
毛病，又需要专业的医疗护理。所以，今后是选择居家养老还是社会养老？不
少老人对此思虑良多，到底该如何选择呢？
知识链接
居家养老：老人和
子女或其他亲戚一起居
住，有亲戚照料或请服
务人员上门为老年人开
展照料服务。
社会养老：老人集
中在专门的养老机构中
养老，如养老院、老年
公寓等。
1．制作养老调查问卷
我们可以做个小调查，了解社区中老人对“居家养老”和“社会养老”的
看法和需求，尝试为老人们排忧解难。为了顺利开展问卷调查，我们可以通过
小组讨论，制作调查问卷。以下为一份调查问卷范例。
2299
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关于“居家养老”和“社会养老”的调查问卷
您好！我们是 的学生，现正进行一项关于“居家
养老”和“社会养老”的调查，以了解老人对居家养老和社会养老
的认识与需求，更好地为老人提供个性化的养老服务。本次调查问
卷我们采取不记名的方式填答，调查内容仅用于调查研究，请放心
填答。请您在下列题目的所选选项前打“√”，谢谢！
1. 您的性别是：
A. 男 B. 女
2. 您的年龄是:
A. 60~69岁 B. 70~79岁 C. 80~89岁 D. 90岁以上
3. 您的婚姻状况：
A. 未婚 B. 已婚 C. 离婚 D. 丧偶
4. 您有几个子女:
A. 没有 B. 1个 C. 2个 D. 3个以上
5. 您的文化程度：
A. 小学前 B. 小学 C. 初中 D. 高中 E. 大学 F. 其他
6. 您的身体状况：
A. 能够自理 B. 部分自理 C. 不能自理
7. 您的经济来源（可多选）:
A. 退休金 B. 子女赡养费 C. 政府或社会支助
D. 养老保险 E. 其他
8. 您与子女的关系：
A. 非常好 B. 较好 C. 一般 D. 较不好 E. 非常不好
9. 您认为社区内的居家养老存在什么问题？
A. 缺乏同伴交往 B. 服务资源不足
C. 生活单一 D. 医疗保障匮乏，医疗费用高
E. 老年人精神得不到寄托 F. 缺乏专业人员和志愿者
G. 其他
3300
10Y2320.indd 30 2020/1/10 16:41:22关爱老人 弘扬美德
10. 您认为社会养老存在什么问题？
A. 服务覆盖面不广 B. 服务资源不足
C. 服务质量不佳 D. 费用偏高
E. 老年人精神得不到寄托 F. 缺乏家庭温暖
G. 其他
……
再次感谢您能填写该调查问卷，我们将认真记录您所填写的信
息，祝您生活愉快！
学校“夕阳红”研究小组
2．分析调查问卷
我们分别在所居住的小区和附近的养老机构派发问卷，以尽可能保证调查
群体的全面和客观。本次调查一共派发调查问卷 份，收回有效问卷
份。我们对调查问卷进行了认真的统计和分析。
调查问卷统计表
选中该答案的人数比例 / %
题号
A B C D E F G
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
……
3311
10Y2320.indd 31 2020/1/10 16:41:22综合实践活动（九年级上册）
根据对回收的有效调查问卷的统计分析，我们可以尝试撰写调查报告。
调查报告
组名： 组员：
调查问卷数据分析：
问卷数据分析结论与建议：
三、老人面对面
通过对居家养老和社会养老的调查和分析，我们发现每个老人选择居家养
老或社会养老的原因、幸福度和护理措施落实情况是不一样的。为了精准比较
居家养老和社会养老哪种模式更符合老年人的需求，帮助老年人创造一个适合
他们自身情况的养老环境，我们决定对老人进行面对面的采访。
为了获取更翔实而全面的数据，我们可以对老人、 、 、
等进行现场访问。根据访问调查的对象的不同，我们应提前设计具有针对性的
访问调查表。
3322
10Y2320.indd 32 2020/1/10 16:41:22关爱老人 弘扬美德
访问老人 访问社区负责人
访问调查表
调查地点 调查时间
调查对象 老人
1．您的一天主要都做些什么？
2．您怎样度过茶余饭后的时光？
3．您的孩子经常陪您吃饭或者锻炼身体吗？
4．
5．
……
（经过同意后拍照记录）
调查对象 老人的儿女
1．你认为人到老年最需要什么？
2．你经常陪家里的老人外出活动吗？比如散步、逛街等。
调查内容
3．你经常跟家里的老人聊聊自己的生活工作烦恼吗？
4．
5．
……
调查对象 养老院负责人
1．本院有哪些活动场所和活动设施？
2．老年人在养老院的活动主要有哪些？
3．老年人在养老院的生活主要存在哪些问题？如何解决？
4．
5．
……
3333
10Y2320.indd 33 2020/1/10 16:41:23综合实践活动（九年级上册）
（续表）
调查现场
（可以照片形式贴在此处）
实录
调查小结
点拨台
进行访问的要点：
1．访问前可以先和被访问人进行一下访问前的沟通交流。
2．有礼貌，大方得体。
3．要专心倾听，不随意打断对方的讲话，并认真记录讲话要点。
4．声音响亮，语速适中。
5．对于是否可以录音、照相和公开发表访问记录，事先要与被访问
人协商。
6．对访问者配合完成访问要表示感谢！
3344
10Y2320.indd 34 2020/1/10 16:41:23关爱老人 弘扬美德
主题活动二 我给老人送温暖
一、考察敬老院
社会上四个老人、一对夫妻、一个孩子形态的“421”家庭数量日益增
多，养老问题给现代家庭带来巨大的压力，因而选择社会养老的比例日益提
高。为了深入地了解敬老院老人的生活状况，为敬老院的养老服务质量的提高
提供可参考的建议，我们决定到附近的敬老院进行实地考察。为了详细记录考
察情况，我们需要提前制作考察记录表。
考察敬老院 与敬老院院长交流
点拨台
考察活动的一般程序:
1. 提出考察的主题和活动目标。
2. 确定考察的地点、时间、对象，设计考察方案。
3. 做好必要的活动准备。
4. 进行实地考察活动。
5. 撰写考察报告。
6. 进行活动总结和交流。
3355
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敬老院实地考察情况记录表
敬老院名称
时间与地点
联系人及其电话
1．敬老院的环境和设施设备：
考察结果: 环境优美，人均活动面积大，娱乐康体设
施齐全，设计合理，不愧为当地的“养老圣地”。
2．护理专业程度和生活氛围：
考察结果：
3．养老理念和管理方法：
考察结果：
考察内容及结果
4．老人入住率和社会口碑：
考察结果：
我们还考察了：
收获与体会
3366
10Y2320.indd 36 2020/1/10 16:41:23关爱老人 弘扬美德
二、关爱老人送温暖
夕阳无限好，敬老情更浓。农
历九月初九是中国的传统节日——
重阳节，也是我国法定的“老年
节”，体现着中华民族尊老爱老、
敬老助老的传统美德。
尊老敬贤，绝不能只停留在口
头上，而应实实在在地付诸行动。
在重阳节到来之际，为更好地
弘扬中华优秀传统文化，我们决定以实际行动关爱老人，去敬老院开展“九九
重阳节——关爱老人送温暖”系列活动。
1．制定“九九重阳节——关爱老人送温暖”活动方案
为了给老人们营造安全舒适、服务周到的生活环境，让老人们老有所养、
老有所乐，我们首先要了解老人的需求，然后开动脑筋，发挥创意，精心做好
活动方案的策划。
在活动策划过程中要注意哪些问题？大家想了解的问题都有哪些？
如何创新活动
的形式，从而给老
人留下深刻而美好
老人们喜爱 的记忆？
活动实施过程中我
的互动活动方式
们要注意哪些问题？
有哪些？
3377
10Y2320.indd 37 2020/1/10 16:41:23综合实践活动（九年级上册）
你还想到哪些问题，跟同学或老师分享一下。
根据提出的问题，下面我们设计本次活动的策划方案。
“九九重阳节——关爱老人送温暖”活动方案
活动主题 关爱老人 我来送温暖
活动口号 关爱老人 从身边做起
1．让同学们了解重阳节的风俗及传统文化的内涵
2．
活动目的 3．
4．
……
活动时间 活动地点
姓名 主要负责工作
郭竞 组织策划、宣传发动
王帅 主持活动
小组成员
后勤保障
宣传、拍照
1．宣传发动，组织报名
2．募捐物资，也可以动员校外学生
活动准备 3．
4．
……
活动经费及
学校团委和部分热心家长赞助
来源
3388
10Y2320.indd 38 2020/1/10 16:41:23关爱老人 弘扬美德
（续表）
8:30—9:00
1．同学们带上手提袋、贺卡、少许零食，穿戴整洁
2．在教学楼楼下按照分组集合，组长向组员强调纪律
并讲述本次活动的意义及安全注意事项等
3．8:30准时出发
……
9:00—11:00
1．
活动步骤 2．
3．
4．
5．
……
11:00—11:30
1．列队步行返校，确保学生安全
2．
……
1．列队整齐、服从管理
2．有秩序、守纪律、行动稳当
3．
注意事项
4．
5．
……
2．“九九重阳节——关爱老人送温暖”活动实录
爱不但要说出来，而且要用最佳的方式大胆表达出来，我们要以实际的行
动来践行尊老爱老的传统美德。
3399
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与老人聊天 打扫卫生
陪老人玩游戏 为老人表演节目
你们在敬老院开展了哪些有趣的互动活动呢？跟同学们分享一下，并晒晒
你为老人们设计的创意小活动：
4400
10Y2320.indd 40 2020/1/10 16:41:23关爱老人 弘扬美德
3. 活动总结
（1）活动感言（说说你的心里话）：
（2）活动中，印象最深的一件事（珍藏美好回忆）：
点拨台
在“我给老人送温暖”的活动中，形式可以多样，力求创新。建议
同学们结合老人的需求来设计活动，可以提前做一些调研工作，做到精
准服务。“我给老人送温暖”活动形式可包括：送生活物资、搞清洁卫
生、策划健康或心理讲座、文艺表演、沟通聊天、情感陪护、策划老人
游园活动或表演、比赛等。
4411
10Y2320.indd 41 2020/1/10 16:41:24综合实践活动（九年级上册）
主题活动三 传承仁孝美德
随着时间流逝，我们也会慢慢变老，会理解老人的孤独和面临的种种问
题，因此，善待老人就是善待明天的自己。同学们，让我们从今天起学会换位
思考，多一点老人视角，努力理解老人。只有真正理解老人的需求，才能更好
地关爱他们。“老吾老以及人之老”，传承仁孝美德，才能使社会更有温情。
一、配备老人专属家庭药箱
俗话说得好，“有备无患”。一个小小的家庭药箱可以帮助我们及时治
疗、解决身体出现的一些小毛病，免除疾病带来的苦痛。特别是对于老年人而
言，他们的身体状况大不如前，更需要根据个人的身体状况配备专属的家庭药
箱。我们一起来当家庭小医生，尝试为家中老人配备家庭药箱。
4422
10Y2320.indd 42 2020/1/10 16:41:24关爱老人 弘扬美德
1．制作老人健康卡
每个老人的身体状况各不相同，为了给爷爷奶奶配备最适合的家庭药箱，
我们先要了解他们的真实身体状况。经过与爷爷奶奶的交流，同时询问了爸爸
妈妈，我制作了一张健康卡。
爷爷的健康卡 健康卡
姓名：陈华南 姓名：
年龄：72 年龄：
性别：男 性别：
既往病史：心脏病，高血压 既往病史：
目前身体状况：正常，偶尔出现头 目前身体状况：
晕、咳嗽
2．配备家庭药箱，我能行
根据爷爷的身体状况，我上网查阅了大量资料，并咨询了社区的医生，着
手配备了爷爷的专属家庭药箱。
我为爷爷配备家庭药箱
药箱名称 心脏病、高血压病人专属药箱
在保证爷爷身体不会出现危险的情况下配备具有舒缓
配备原则
和治疗功效的常见药物
心脏病应急药物：硝酸甘油、速效救心丸……
药品配备
心脏病治疗药物：复方丹参滴丸、心脑康胶囊……
类型清单
高血压应急药物：硝普钠、酚妥拉明……
储存方式 瓶盒装，常温储存
4433
10Y2320.indd 43 2020/1/10 16:41:24综合实践活动（九年级上册）
（续表）
1. 必须定时定量吃
注意事项
2. 必须按照说明书指定的方式吃
随身携带医疗手表，可以持续观测爷爷的身体状况并
智能穿戴装备
作出判断，提醒爷爷按时吃药
我配备的
家庭药箱
我们应当时刻关注老年人的身体状况并及时作出应对
我的感悟
措施，同时也要借助新兴的科技力量保证老年人的健康
以上是一个配备家庭药箱的范例，你也尝试为家里的老人配备一个家庭药
箱吧。
点拨台
配备药箱原则：
1．选择不良反应较少的药品。
2．选择疗效稳定、用法简单的药物；尽量选择口服药、外用药。
3．既要充分利用家庭小药箱，但又不可过分依赖家庭小药箱。
4．建议老年家庭小药箱分三个区管理：个体治疗常用药品（家有
高血压病人、冠心病病人、糖尿病病人、结核病人、癫痫病人等）；
个体急救药；普通常备应急药：内科——感热抗消胃、咳敏便眠暑，外
科——常备药。
4444
10Y2320.indd 44 2020/1/10 16:41:24关爱老人 弘扬美德
二、我请专家开讲座
各种非法集资、电信诈骗，经常把老年人搞得晕头转向，防不胜防。为了
让老年人有健康的精神生活，能够愉快地安度晚年，我们决定针对老人的实际
需求，开展关爱老人的专题讲座，让老人能快速识别骗局，接受正规而健康的
养生知识，逐渐学会使用各种电子产品，保持跟时代的密切接触，不至于产生
被时代抛弃的孤独感。
防诈骗专题讲座 养生专题讲座
请你针对老人的需求，策划一场“关爱老人”专题讲座。
“关爱老人”专题讲座活动记录表
讲座主题 火眼金睛识诈骗
时间 地点
讲座专家 派出所指导员
专家简介
4455
10Y2320.indd 45 2020/1/10 16:41:25综合实践活动（九年级上册）
（续表）
讲座内容提纲
活动现场照片
专家反馈
老人点评
4466
10Y2320.indd 46 2020/1/10 16:41:25关爱老人 弘扬美德
（续表）
活动小结
三、拍摄“关爱老人”公益宣传片
尽管目前社会上对老人的关注越来越多，尊老爱老的风气越来越浓，但还
是有些人没有意识到尊老爱老的重要性。因此，我们决定自己动手拍摄以“关
爱老人”为主题的公益宣传片，让更多人加入敬老爱老的活动中来。
我们先来看看别的同学是如何制作“关爱老人”公益宣传片的。
4477
10Y2320.indd 47 2020/1/10 16:41:25综合实践活动（九年级上册）
“关爱老人”公益宣传片拍摄活动记录表
作品名称 关爱老人从我做起
弘扬优秀传统文化 讲文明树新风宣传
题材类型 社会公益事业宣传 □ 教育梦和教育政策宣传
□其他
□平面海报类 视频广告类
作品类别 □广播类 □动画类
□广告文案策划类
剧本：志愿者到敬老院探望照顾老人，与老人一起聊
剧本和演员 天、下棋、打牌、散步，为老人梳头、擦身、讲故事等，
简介 从而体现出对老人的重视与关爱……
演员简介：志愿者队长刘莉、活动策划王强……
拍摄花絮图片
发布到各大视频网站上，通过当地政府和学校微信公
作品推广计划
众号推送
“深深地为志愿者所感动，看了这个公益片后决定要
观众点评
更关心老人，关爱老人从我做起。”
“拍摄技术和后期处理做得不错，这份心意则是更加
老师点评
独到，十分不错，值得鼓励！” ——陈锋老师
“志愿者们对我们十分关心照顾，拍摄的视频也十分
老人点评 真实地反映了我们的生活，希望孩子们看到视频后能够更
关心我们，感谢志愿者们！” ——王大妈
4488
10Y2320.indd 48 2020/1/10 16:41:25关爱老人 弘扬美德
（续表）
本次活动圆满结束，我们对本次活动中表现的优缺点
活动感言 进行了反思。优点：感情真挚，与老人们相处融洽，真心
和小结 实意对待老人；缺点：素材和器材准备不足，现场更多感
人一幕没有呈现出来，下次要改进，提前做好充足的准备
现在，你是否也跃跃欲试，想组建一个团队，拍一部你们自己创作的“关
爱老人”公益宣传片呢？心动不如行动，现在就开始动手！
“关爱老人”公益宣传片拍摄活动记录表
作品名称
弘扬优秀传统文化 讲文明树新风宣传
题材类型 社会公益事业宣传 □ 教育梦和教育政策宣传
□ 其他
□平面海报类 视频广告类
作品类别 □广播类 □动画类
□广告文案策划类
剧本：
剧本和演员
简介 演员简介：
拍摄花絮图片
4499
10Y2320.indd 49 2020/1/10 16:41:26综合实践活动（九年级上册）
（续表）
作品推广计划
观众点评
老师点评
老人点评
活动感言
和小结
我们拍的“关爱老人”公益宣传片视频链接在此： ，
期待你的点赞支持。
5500
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主题活动展评
总 结 与 分 享
调查报告
实地考察 老人专属家
报告 庭药箱展
成果展示
“关爱老人” “关爱老人”
活动图片展 公益宣传片展
“乡闾敬老意常勤，一味甘鲜必见分。”每每想起爷爷奶奶或者身边的
慈祥老人，望向他们深切温润的目光，我们的内心是否会漫上阵阵温暖？让我
们在日后漫长的时光里，细细感受我们与老人之间的温情和爱吧！通过我们的
主题实践活动，我们学会了关爱老人的方法，深切地感受到我们与老年人之间
心灵沟通的快乐。我们可以通过搜集资料、制作PPT和小视频、撰写研究报告
等，完善我们的成果展示。
我们组的活动成果主要有
我们组准备采用的成果汇报方式是
5511
10Y2320.indd 51 2020/1/10 16:41:26综合实践活动（九年级上册）
评 价 与 反 思
评价结果
评价内容
自我评价 同学评价 老师评价
对老龄化有良好的认知，关于居家养老 优秀□ 优秀□ 优秀□
和社会养老的调查，问卷设计合理，数据真 良好□ 良好□ 良好□
实、详尽，分析报告有逻辑、有深度 一般□ 一般□ 一般□
能熟练掌握访问的技巧，访问记录翔 优秀□ 优秀□ 优秀□
实，能准确提炼出受访人的主要观点，并写 良好□ 良好□ 良好□
出有深度的访问报告 一般□ 一般□ 一般□
“考察敬老院”活动设计合理、富有创 优秀□ 优秀□ 优秀□
意，活动组织有序、富有成效。考察过程细 良好□ 良好□ 良好□
致，资料数据记录清晰、准确 一般□ 一般□ 一般□
“九九重阳节——关爱老人送温暖”活 优秀□ 优秀□ 优秀□
动设计合理、富有创意，活动组织有序、富 良好□ 良好□ 良好□
有成效，深受老人好评 一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
学会配备老人专用家庭药箱，考虑周到
良好□ 良好□ 良好□
全面，药品选用精准、价格合适
一般□ 一般□ 一般□
“关爱老人”讲座活动设计合理、富有 优秀□ 优秀□ 优秀□
创意，活动组织有序、富有成效。公益宣传 良好□ 良好□ 良好□
片富有创意、作品精美、利于推广，广受好评 一般□ 一般□ 一般□
综合评价
收获与反思
5522
10Y2320.indd 52 2020/1/10 16:41:26“三模”设计与制作
“三模”是指为青少年设置的科技竞赛活
动，包括航模、航海模型、车模，是集动手动
脑于一体、寓教于乐的科技智力类体育活动，
因其富于知识性、实践性、趣味性的特点而深
受青少年喜爱。青少年参加活动时通过设计构
思、制定设计方案，最后做出相应的模型作品。
参与模型的结构设计与实践制作活动不仅能锻
炼我们的动手能力和解决实际问题的综合能
力，还可以让我们在团队合作中学会与他人交
流、学习。
10Y2320.indd 53 2020/1/10 16:41:26综合实践活动（九年级上册）
主题活动目标
1．价值体认：通过模型设计活动培养团队精神，增强
学生的工程结构设计与实践能力，丰富校园学术氛围，
促进交流与学习。
2．责任担当：吸引、鼓励广大学生踊跃参加科技活
动，为培养具有工匠精神的人才创造条件，为培养具有
优秀设计思维的人才打好基础。
3．问题解决：通过对模型的研究，加强动手能力的培
养和工程实践的训练，提高针对实际问题进行机械设
计、制作的综合能力。
4．创意物化：利用身边的材料开展三模设计制作活
动，多方面培养学生的创新思维和实际动手能力，发展
学生的劳动意识、技术运用与工程结构设计素养。
主题活动方式
信息收集与分析、实验探究、反思与辩论、设计与制
作等。
主题活动构成
主题活动一 模型赛车制作
主题活动二 冲浪纸飞机制作
主题活动三 水陆两栖船制作
5544
10Y2320.indd 54 2020/1/10 16:41:26“三模”设计与制作
主题活动提出
近年来，国际模型运动发展迅速。在许多国家和地区，车模运动被列为政
府提倡的健康有益的娱乐活动之一。在中国，模型运动也被国家体育总局定位
为青少年科技活动重点培养项目。
头 脑 风 暴
围绕“‘三模’设计与制作”这个主题，我们可以从哪些方面着手开展探
究呢？我们可以通过小组讨论，绘制思维导图：
航模的种类
车模的结构设计
“三模”的
船模的动力系统
设计与制作
F1 赛 车 跑 得
那么快，我要做一
个F1赛车模型。
纸飞机也算是 船模的动力系统
航模的一种吗？ 要如何设计？
5555
10Y2320.indd 55 2020/1/10 16:41:26综合实践活动（九年级上册）
我们提出的问题：
1
2
3
分 工 合 作
研究课题
班别 组名 指导老师
成员 姓名 兴趣与特长 主要负责工作
组长
组员1
组员2
组员3
组员4
备注
5566
10Y2320.indd 56 2020/1/10 16:41:27“三模”设计与制作
主题活动内容
主题活动一 模型赛车制作
很多人认为汽车模型和玩具汽车一样，但是实质上两者有着很大的本质差
别。真正的汽车模型的特定价值是玩具汽车没有的。那么，差别在哪？接下来
让我们通过车模的制作进行探究。
集高科技于一身的F1方程式赛车深受人们喜爱。本次活动我们将组建一
个车队，像真正的F1方程式车队一样，利用实验模拟和工程方法设计并制造
一辆F1模型赛车，参加相关比赛。为此车队成员要学习许多知识，包括传动
系统、模型设计、流体力学等知识，同时还需要认真设计活动方案。
小组可以根据赛车队要求分担角色，制作活动方案。
赛车模型制作组队方案
成员 角色 职位描述和要求
激励车队成员；确保车队理念、目标一
组长 车队长
致；计划、组织和协调开展相关活动
赛车设计以及队服、队徽、宣传标语设
组员1 设计师
计，并确保符合挑战赛要求
组员2 工程师 组织和实施车队的作品制作
团队组建
组员3 测试员 负责汽车模型的建立、测试和评估
车队的信息传播、关系协调与形象管理
组员4 公关员 等事务的调研、策划、实施、评估以及咨询
服务
5577
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（续表）
1. 制造一辆安全可靠、各方面性能均衡、有良好行驶特
活动目标 性、调试方便并且足够快的赛车模型
……
时间 活动地点 活动内容
一、车模设计与制作
赛车的模型主要由两大部分构成：动力模型和车壳模型。
点拨台
在进行赛车的动力模型设计与制作时，如果采用风能、太阳能等新
能源作为动力来源，模型应该如何设计呢？如太阳能电池通过光电转换
把光能转化为电能。光伏板组件是一种暴露在阳光下便会产生直流电的
发电装置，这些能否应用在赛车的动力模型中呢？
1．动力模型的设计与制作
（1）工具材料准备
工具/ 材料名称 图示
材料：打好孔的
木方、车轮、马达、齿
轮、光杆、电池盒、5
号电池
工具：线夹、密封
圈、扎带、502胶水、
白乳胶、双面胶
5588
10Y2320.indd 58 2020/1/10 16:41:27“三模”设计与制作
（续表）
工具/ 材料名称 图示
常用五金工具
各种规格螺丝刀 尖嘴钳 剪刀钳
（2）动力模型设计
这里我们采用电池驱动马达的动力方式。电池和马达是既定的，那么在不
改变马达内部结构的基础上，怎样设计才能让车跑得快些呢？
动力系统的设计
调节项目 设计与测试 操作心得
选择不同组合的齿轮，进行 齿轮决定车子奔跑
速度测试，以达到速度和稳定的平 性能，大齿轮比车子扭
衡。如图可选择不同尺寸的齿轮进 力（即马达曲轴转动的
行组合： 力度）较大，善于弯道
改变齿轮比
爬坡行使，小齿轮比极
速较高
齿 轮 间 的 配 合 间
隙要合适
直径
改变轮径
改变轮胎直径大小，进行速度
测试比较（实际比赛时要注意组委
会有无限定轮径及轮胎的改动）
改变轮距
改变轴距
经过设计测试，我的车模动力系统参数如下页表：
5599
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配置 参数值 配置 参数值
齿轮比 轴距
前轮径 后轮径
前轮距 后轮距
知识链接
齿轮比的含义与选择
齿轮比=被动齿轮齿数乘积总和/主动齿轮齿数乘积总
和。不少玩过四驱车的同学都知道，齿轮比越小，车的直
线速度就越快。
例如电机轴齿轮
齿数为18，后轮
轴传动轮齿数为
76，则其传动比
为9∶38。
如果你骑过
变速单车的话相
信就更能够理解了。在走直道的时候，我们会调成图中的B
模式，即齿轮前大后小，这样省力且速度快。在上坡的时
候，我们会把自行车调为A模式，齿轮前小后大，这样速度
虽然慢，但重在省力和稳。
轮距的大小
一般来说，轮距越大，就越有利于操纵平稳性和车身
造型的横向稳定性。但轮距宽了，车的总宽和总重一般也随
之加大，而且容易产生向车身侧面甩泥的问题。如果轮距过
宽还会影响车的安全性。因此，轮距应与车身宽度相适应。
6600
10Y2320.indd 60 2020/1/10 16:41:28“三模”设计与制作
（3）动力模型制作
在完成车模最佳参数的测算后，接下来我们要搭建动力系统制作动力模
型。下面我们了解一下简易的制作方法，然后小组发挥创意，设计制作符合比
赛要求的模型。
制作步骤 操作范例 范例图示 制作心得
木方连接的牢
赛车底盘 打好孔的木方
固程度决定全车的
架构 作为赛车底盘
稳定性
把密封圈套在
小马达的轴上，安
驱动安装
装轴齿轮。用扎带
固定小马达
安装光杆、大
齿轮，调整大齿轮
车轮安装
和轴齿轮之间的距
离；安装前后轮
动力供应 安装电池盒
安装线夹和电
行走调试 池，接通电源，进
行调试
6611
10Y2320.indd 61 2020/1/10 16:41:29综合实践活动（九年级上册）
安装完毕后，晒一晒你的动力系统模型。
（4）动力模型调试
小组间相互交换作品，进行对比、交流和学习。各小组同学尽可能多地收
集反馈意见，以便进行后续优化。
小组车模互相测试评议表
测试结果及
组别 优化建议
存在问题
车 速 较 轮胎设计优化：赛车的高速度需要轮胎尽
慢，轮胎与 可能地保持与跑道路面接触，这样才能让发动
1组
地面接触不 机产生的动力变成前进的动力。轮胎的材料也
到位 需要合理选择
2组
3组
4组
6622
10Y2320.indd 62 2020/1/10 16:41:29“三模”设计与制作
看了其他小组的作品，是不是发现“山外有山”呢？将你发现的优秀作品
和它的优点记录下来。
优秀作品1 优秀作品2 优秀作品3
2．车模外壳的设计与制作
（1）工具材料准备
工具/ 材料名称 图示 用途
3D打印机
外壳一体成型
（有条件的可准备）
数控机床 精密加工车模各零
（有条件的可准备） 部件
裁剪硬纸壳或易拉
剪刀
罐，制作车外壳
汽车外壳模型成型
硬纸壳、易拉罐铝皮
材料
在较狭小的工作空
尖嘴钳 间操作，夹捏用于制作
车模的铝皮
6633
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（2）外壳模型设计
步骤一：完成赛车结构设计图
赛车结构设计图的制作流程大致如下：
其中构思产品草图阶段的工作将决定产品70%的成本和产品设计的效果，
所以这一阶段是整个产品设计最为重要的阶段。
上述车外壳模型的图样设计依据是什么？设计是否科学合理呢？要解决
这一问题，我们可以根据图样制作简单模型，通过车模外壳流线型实验来检
验图样设计的合理性。
车模外壳流线型实验
实验名称：检验车外壳设计样式是否有利于减小摩擦
实验材料：秒表或计时系统、橡皮泥、一米长的棉线（用来连
接橡皮泥模型）、橡皮泥、线、高量筒、中等混合壁纸胶（市面有
售，或用洗洁精代替）。
实验方法：
①把橡皮泥分成大小相同的几个小团，分别按图样捏成不同的
车外壳形状。
②用壁纸胶将量筒填满至顶部测量线。
③用线分别绑住这些模型，同时放入装有壁纸胶的量筒中，比
6644
10Y2320.indd 64 2020/1/10 16:41:30“三模”设计与制作
较下沉速度。
④做多种不同的橡皮泥模型，将草图画在设计图的空白处。重
复步骤1至3，并记录相应的数据。
实验注意事项：
①物体的重量不能变；
②牵引用力应保持匀速。
车样一 车样二 车样三 我的设计
车外
壳模
型
下沉
速度
实验 我认为最有利于减少摩擦的车外壳模型式样是：
结论 理由是：
步骤二：修改图样
车模外壳流线型实验操作简单，相信小设计师们已经“胸有成图”。请根
据流线型实验的情况，分析不同式样车壳外形的优缺点，把你的修改意见记录
下来。
原车壳外形特点 优缺点分析 图样再修改设想
流线型
长方体型
三角锥型
经过试验，我车队最后选定的最优设计形状是：
6655
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步骤三：制作外壳模型
制作步骤 操作范例 范例图示 制作心得
根 据 底 盘
尺寸，按设计好
的图样制作外壳
外壳制作
（材料可选择硬
纸 壳 或 易 拉 罐
等）
为了能更好
达到设计要求，
外壳制作
有条件的同学可
改进
以使用3D打印机
来打印外壳
制作外壳模型后，将其与动力模型进行组装，完整的车模就制作完毕了，
晒一晒车队的作品，小组之间可互相评议，看看谁的最好，谁的最有特色。
最优秀的车模造型作品
外观最有特色的车队作品
6666
10Y2320.indd 66 2020/1/10 16:41:30“三模”设计与制作
步骤四：外壳模型调试
通过风洞实验，我们可以判断汽
车的外形设计是否符合空气动力学原
理，并根据实验结果进行一定的改良，
让设计更加合理。
进行汽车空气动力学试验的主要设
施就是汽车风洞，用汽车比例模型在风
洞中进行试验。模型一般不动，空气流
过模型，只要满足必要的相似条件，实
验与实车在静止空气中运行具有相同的物理规律。原理见下图。
简单来说，风洞就是一个人工造风的管道。根据风洞实验法原理，设计
简易小型风洞来测试你的车模型。你能想到用什么方法来实现呢？
方法一：使用家庭电风扇和几个废纸箱，自制家庭简易风洞。
进行烟风洞实验。（注：烟的作用主要是方便观察空气流动）
方法二：
以上介绍的只是简易车模制作，真正的F1车模技术要求会更高，有兴趣
的同学可以进一步探究。
6677
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二、创意车模挑战赛
完成车模制作后，让我们来一次创意车模挑战赛！现实中F1是一项封闭式的赛
事，比赛在与外界隔绝、封闭的赛道内以固定的路线绕圈进行，所以我们还需要设
计赛道和制订比赛规则。本活动中，我们主要以封闭的直线道路（在一般道路上围
成）作为赛道。为了更好地开展挑战赛，我们需要有完善的比赛方案和流程设计。
1．设计比赛方案
参照下面的格式设计你的车模比赛方案。
方程式赛车比赛方案
比赛项目：
比赛分组：
竞赛时间与地点：
报名方法：
奖励办法：
比赛器材：
竞赛规则：
2．比赛
比赛除了速度比拼外，你觉得还有哪些评价标准？在下表中列出你认为最
重要的几个方面。
比赛评价标准 自我评价
好的空气动力学设计 风阻测试结果表现优秀
6688
10Y2320.indd 68 2020/1/10 16:41:31“三模”设计与制作
比赛中我认为速度最快的车队是 ，
他们的优点是：
比赛中我认为设计最酷的车队是 ，
他们的优点是：
3．评价与分享
车模比赛最大的乐趣是分享彼此的优秀设计，怎样才能发现其他车队的优
点呢？设计一份出色的评价表非常关键。参考下表，设计评价表，各车队互相
评分。以下表为例，每个项目包含五个观察点，各5分，小计总分为25分，共
四大项目，合计100分。
团队表现评价表
车队名称：
作品设计 得分 工程 得分
产品构思 制造质量
设计开发与评估 完成质量
计算机辅助设计的
沟通质量
使用
图像质量 数控设备的使用
团队合作 其他技术的使用
小计（共25分） 小计（共25分）
沟通 得分 团队特征 得分
理论解释 团队标志
时间管理 展台展示
团队合作 市场营销
展示质量 团队的商品/网站
关系和精力 团队外观/制服
小计（共25分） 小计（共25分）
总分（共100分）
6699
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最后根据得分情况，我们设置了这些奖项：最具人气奖、最佳设计奖、
、 ，并分别颁给了
小组， 小组， 小组。
车模的设计与制作让我们离汽车梦又近了一步。在无人驾驶汽车即将到来
的时代，我们更要不断练就过硬的本领，激发创造精神与创新思维，助力国家
未来的发展。
知识链接
无人驾驶汽车利用车载传感器感知车辆周围环境，并
根据感知所获得的道路、车辆位置和障碍物等信息，控制车
辆的转向和速度，从而使车辆能够安全、可靠地在道路上行
驶，到达预定目标。
无人驾驶汽车集自动控制、体系结构、人工智能、视觉
计算等众多技术于一体，是计算机科学、模式识别和智能控
制技术高度发展的产物，也是衡量一个国家科研实力和工业
水平的一个重要标志，在国防和国民经济领域有广阔的应用
前景。
7700
10Y2320.indd 70 2020/1/10 16:41:31“三模”设计与制作
主题活动二 冲浪纸飞机制作
纸飞机是一种用纸做成的空气动力模型。它是航空类折纸手工中最常见
的形式，属于折纸手工的一个分支。由于它是最容易掌握的一种折纸类型，所
以深受初学者乃至高手的喜爱。如果只给你一张普通的白纸，你能用它展示你
的聪明才智吗？
纸飞机如何才能飞得远、飞得稳、飞得快？要弄清这些问题，需要详细设
计方案，开展研究。
纸飞机的玩法种类很多，下面我们介绍一种非常有趣的纸飞机——冲浪纸
飞机（悬浮纸飞机）。为什么叫冲浪纸飞机呢？如下图，纸飞机在一块推板的
作用下就能稳稳地停留在空中、前进、转向。这是因为推板制造上升气流（气
浪），飞机就像冲浪板。
纸飞机在推板作用下就像在冲浪
7711
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我们都知道，在山坡的迎风面，气流会因为遇到山坡而向上升，形成的气
流叫作地形上升气流，悬浮纸飞机就是利用这一原理，利用上升气流把飞机托
起来。
在飞机飞行时，用一块略微向后倾斜的纸板，跟随纸飞机向前推动纸板，
在纸板的前方就会形成上升气流，让飞机在空中持续飞行。
一、模型设计与准备
1．工具的配备与材料的选择
一把剪刀，一张极轻的纸（最好按照翼展100毫米重7.6克的比例确定纸张
的厚度）。有条件时最好选用比赛专用纸（市面有售）。
一块推板，面积不小于翼展平方的1.2倍。可用一块边长大约50厘米的硬
纸板，也可以用KT板，但KT板表面的塑料可能有静电，不要用毛巾之类的物
品擦拭，否则会把纸飞机吸上去。
2．纸翼设计
怎样才能让一张纸在空中悬浮飞翔呢？这得向鸟儿学习。观察下面几幅
图，你受到了什么启发？
秃鹫为什么可以 能悬停在空中的鸟类 喜欢在悬崖峭壁上筑巢的
长时间翱翔？ 翅膀有什么特点？ 鸟类有何优势？
7722
10Y2320.indd 72 2020/1/10 16:41:33“三模”设计与制作
你找到鸟类善于悬浮飞翔的答案了吗？它们的飞翔原理对我们制作悬浮纸
飞机又有什么启发呢？
原理 图示 启发及原理应用
鸟类翅膀固定不
动也可以飞翔是因为 机翼上方的
善于寻找上升气流 空气流速大于机
飞机不扇动翅膀 翼下方，所以上
也能飞翔的奥秘：机 方的气压小于机
翼上下压力差可形成 翼下方的气压，
旋涡和下洗流，这样 正是这个压力差
静止的空气相对于机 让飞机得以起飞
翼变成高速气流从而
产生升力
擅 长 借 助 上 升
气流的鸟类特点：宽
大的翅膀（大翼展，
低翼载），大展弦比
（翅膀细长）
很 多 擅 长 利 用
上升气流的鸟类喜欢
在悬崖峭壁上筑巢，
这里除了可以防备猛
兽，还有充足的上升
气流（悬崖无论迎
风还是背风都可以
产生上升气流）
7733
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总结上述探究体会，我们可以仿照鸟翼特点用剪刀将纸剪成下图的形状
（翼展367毫米）。
二、模型制作和优化
冲浪纸飞机又称悬浮纸飞机，要使纸飞机悬浮起来，使用的材料一定要
轻，所以一般选用特别薄的纸。制作时可以选用描红字帖上的白纸，这种纸既
轻薄，又有一定的韧性。全国航模比赛则必须使用统一的专用纸。
飞机要飞得慢且平稳就必须要尽量减少重量。除了材料外，飞机的形状也
很重要。这里以全国比赛专用纸为例来说明制作过程。
1．制作步骤与方法
（1）对折再展开，折出中线；对齐中线和顶点折叠机翼前缘。
（2）再次对折继续加强机翼前缘，同样方法折叠另一端机翼前缘。
（3）对折压平后再展开，将“小舌头”折进去再压平。
7744
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（4）距离机翼后沿1厘米左右折升降舵。冲浪纸飞机完成。
现在你可以试飞你的飞机了。怎么起飞呢？折好之后将飞机举高，轻轻向
斜下方推，飞起来之后用推板在其下方缓慢地向前走，体验冲浪纸飞机带来的
欢乐。
大量的练习是必要的，但是心境也很重要。只有真正静下心来，心无旁
骛，这样才能和纸飞机一起随心所欲地飞翔。
2．优化与调试
纸飞机试飞时也许你会遇到各种问题，这时需要耐心地调试、修改。
按照制作步骤，制作基本完成时我们得到的纸飞机如下图所示。这里有个
技巧：就是最后在距机翼后沿约1厘米处向上折叠一下再展开，让机翼后沿上
翘一点，这样做的目的是使得模型飞机的翼形比较接近克拉克Y翼，在无尾翼
的模型飞机中，这种机翼能大大增加飞机稳定性。
7755
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知识链接
克拉克Y翼（Clark Y）是机翼横切面中最典型的设计。
其横切面为上弯下平，最凸出处在弦长20%的地方，根据伯
努利定律，此种机翼横切面会使流过上翼面的气流比流过下
方的快，从而令其上方是低气压区而下方是高气压区，
正是这种上下翼面的气压差产生升力，让飞机在空中持续
飞行。
在制作、试飞过程中你可能还会发现问题，尝试分析原因，进行优化调
试，并总结经验。
出现问题 原因分析 优化、调试方法
每次拿的时候只能
使用时不注意手拿飞机
机翼的形状改变 轻拿头部，更不能用湿
的方法
手去拿
飞机不能慢速飞行
飞机急速坠地
飞机出现波状飞行
或忽快忽慢地飞行
飞机转弯角度太大
三、作品分享与竞赛
接下来，就让我们一起体验和分享冲浪纸飞机带来的欢乐吧。首先，准备
一块边长大约为50厘米的硬纸板。起飞时，先用一只手拿纸板竖直向后倾斜放
置，使之与地面大约成80度角；在纸板前3~5厘米处拿好模型飞机的头部，然
7766
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后拿着纸板开始往前走，行走稳定后释放纸飞机，纸板保持在飞机后3~5厘米
处，你就会看到纸飞机悬浮起来了。
飞行时，要随时盯着模型飞机，高度降低时需要稍微走快一些，使上升气
流更大，高度升高又要慢一点走，以免飞机飞出纸板的控制范围。想要转弯时
只需将纸板转向需要转弯的方向，离纸板近的那一端机翼会获得更快的上升气
流，从而使飞机偏转方向，你就可以随心所欲地控制飞行了。
一起来组织一场冲浪纸飞机比赛，比一比，看谁的纸飞机留空时间长。
深圳的徐竟桓同学创造了“连续飞行时间最长的冲浪纸飞机”世界纪录
这么刺激好玩的冲浪纸飞机比赛，怎能少了比赛方案，赶紧按照下面的示
例补充完整。
冲浪纸飞机留空计时赛方案
比赛规则 具体要求 评分标准
纸飞机制作时间
试飞机会
飞行路线
留空时长
犯规行为
7777
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主题活动三 水陆两栖船制作
航海模型是各种舰船、航海设备与装
置模型的总称，主要是舰船模型。模型的制
作材料和方法一般没有限制，普遍采用的有
纸、木、化学材料黏合与模制、金属材料焊
接与铸造，也有特殊材料的雕刻与陶制等。
通过训练与比赛的形式，组织学生参加设
团队分工对于船模制作至关重要
计、制造和操作各种航海模型，即为航海模
型运动。
下面，我们就来设计制作一项趣味性极强的太阳能水陆两栖船竞赛项
目。首先，我们需要制定活动方案。
太阳能水陆两栖船活动方案
活动目标
活动安排
时间 活动地点 活动内容
了解船模基本知识
熟悉船模制作工具与材料
7788
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（续表）
时间 活动地点 活动内容
船模设计、制作、调试
成果展示与竞赛设计
一、模型设计与准备
1．工具的配备与材料的选择
工具/ 材料名称 图示 备注
泡沫板 或用轻质木板代替
船体材料 纽扣 用于制作车轮
也可用硬纸板、易
塑料片 拉罐的铝皮，用于制作
船桨
太阳能
动力来源
电池板
动力材料
马达 驱动马达
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（续表）
工具/ 材料名称 图示 备注
5号电池 用于测试船模时使用
动力材料
在阴天时可以模拟
手持射灯
太阳光源
两栖船跑道 长约2米的木板，长约2米的水槽
刻度尺，美工刀，锯，锉刀，水性笔，三
其他工具及材料 角板，双面胶（粗细两种），502胶水，透明胶
布，KT板，泡沫塑料等
光源原则上用太阳光，但也可以准备150~200瓦的带手柄白炽灯，以供无
阳光时备用。
2．船模设计
我们可以通过手绘或借助计算机软件的方式，进行两栖船结构的平面或
3D设计。
模型结构 设计图 设计意图
外形设计参
船 考快艇布局，有
体 船体外形 利于吸取其排水
外 量小、航速高、
形 机动灵活的优点
设
计
8800
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（续表）
模型结构 设计图 设计意图
底座
船 车轴
体
细
车轮
节
设
计
船队标识
二、模型制作和优化
本活动的开放度比较大，除了要求使用统一品牌、型号的马达和太阳能板
外，其他材料自选。选手自己研制船模参加比赛，每个选手从起点到终点均为
独立赛道。
比赛用的船体总长30厘米以内，宽度25厘米以内，高度20厘米以内，船身
需贴船队标识以便区分。
用泡沫为底座创意制作的两栖船示例
8811
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1．制作步骤
（1）制作船底
用小刀把一块大的泡沫塑料修成船的形状，再把中间挖空，传动轴可使用
原子笔的塑料笔芯，螺旋桨可以用易拉罐的铝皮自行制作。
泡沫板裁切成圆弧形或尖角形
制作两栖船底座
点拨台
在赛船前面装一个用泡沫塑料做
成的小三角形，当赛船从斜坡冲下水道
时，速度很快，这样可以增大水对船身
的浮力以抵消俯冲的下压力，使赛船能
平稳地进入水道。否则，容易沉船，之
后才缓缓地浮上来。为了省去沉船再
上浮的时间，我们通过添加三角形泡沫
塑料使赛船变得又快又平稳。另外，
赛船能否顺利走完全程与船体
把矿泉水瓶剪下一块凹面，贴上感光
各项参数计算密切相关
纸，可以做成凹透镜用于聚光。
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（2）计算船体浮力与阻力
计算船身重量、在水中需要的浮力大小，由此决定采用何种材料确保马达
不会进水，从而避免由于错误计算导致船在水中发生故障。
在船底部装上一块防水保温泡沫塑料，再在泡沫塑料上挖五道槽，这样赛
船在行走水路时，遇到赛道水流冲击可以减少阻力，顺着水前进。
（3）制作动力系统
将马达和太阳能电池板进行连接，并放进设计船舱时预留的位置。
把连接好的发动机、太阳能板放进船舱里
为保证动力系统稳固，水陆两栖船必须船身牢固、有较低重心（可以适当
增加四轮间的面积）且自身重量轻盈。此外，我们还需注意发动机的固定程度
以及排线的统筹，最好是能固定的都固定住，以防产生共振甚至散架。
为了减轻重量，车轮亦可选用纽扣或加工后的矿泉水瓶盖代替。全船用三
个轮子以便涉水（轮子最好也采用内嵌式）。前轮可以做得小一些，摩擦力不
用太大，但是一定要摆正，不然会跑偏。
（4）为水陆两栖船设计创意队标
我们的队标设计
队标含义：
队标设计图：
8833
10Y2320.indd 83 2020/1/10 16:41:40综合实践活动（九年级上册）
2．调试优化
两栖船设计、安装完毕后，往往需要经过反复测试、调整多次，才能达到
最佳效果。
船模需要在平地或赛道内反复调试
出现问题 优化、调试方法
减轻船总重量。可以把赛船的多余板块切除，或者采用
船速太慢
更轻的材料，如泡沫、易拉罐那样的铝制品
船不平衡 在船头设置导向轮，防
易跑偏 止船体与赛道壁接触
船前进阻力大
船在水中行走
时吸水增重
船体进水
马达性能不佳
太阳能电力 增加反光材料
不足
8844
10Y2320.indd 84 2020/1/10 16:41:41“三模”设计与制作
通过优化调试，我认为最优秀的设计是
三、作品分享与竞赛
1．两栖水陆船作品上交要求
小组制作，不得增加或改变比赛规定的动力源（包括太阳能电池片、马
达、射灯、蓄电池），不得增加蓄电池、电容，小船总长30厘米以内，宽度25
厘米以内，高度20厘米以内，船身需贴船队标识以便区分。
蓄势待发的船队凝结着团队的智慧和汗水
2．赛道标准
赛道参见示意图（以实际提供为准），环境为室内教室。赛道参数：宽25
厘米，赛道总长400厘米，水陆赛道各200厘米（见赛道立体示意图）。
陆道
水道
赛道立体示意图
8855
10Y2320.indd 85 2020/1/10 16:41:41综合实践活动（九年级上册）
3．比赛标准
万事俱备，只欠竞赛安排。接下来我们就给比赛设计评分标准。
设计评分标准可以参考以下几个方面：
①外观设计与制作。
②能否使用太阳能行驶。
③创新性、实用性、科学性，创意制作的表达性（占分）。
④
说明：每个学校代表队须由十人组成。
4．比赛精彩瞬间
比赛时，同学们专注认真的样子多吸引人！
比赛结束， 组的成绩是 ，他们获得了
。
8866
10Y2320.indd 86 2020/1/10 16:41:43“三模”设计与制作
主题活动展评
总 结 与 分 享
活动报告
设计图
倡议书
成果展示
路演宣传
图片展
模型实物展
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在“三模”模型制作中，我们通
过思维碰撞、创意设计、手工制作……收获了许多，特别是在模型比赛的交流
中，我们会发现同学们缺乏的从来不是智慧与创意，而是平台与机会。下面就
让我们通过独特的方式创造性地将小组探究和实践的成果展示出来，给同学们
带来惊喜，分享智慧的火花。
我们组的活动成果主要有：
我们组准备采用的成果汇报形式是：
8877
10Y2320.indd 87 2020/1/10 16:41:43综合实践活动（九年级上册）
评 价 与 反 思
评价结果
评价内容
自我评价 同学评价 老师评价
优秀□ 优秀□ 优秀□
对工程设计有良好的认知，模型设计合
良好□ 良好□ 良好□
理，模型比赛活动组织策划周到
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
主动获取模型设计和制作知识，学以
良好□ 良好□ 良好□
致用
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
模型动力设计科学，外形美观；模型选
良好□ 良好□ 良好□
材合理、设计构思独特
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
模型测试数据记录清晰、准确 良好□ 良好□ 良好□
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
模型比赛体验活动效果显著 良好□ 良好□ 良好□
一般□ 一般□ 一般□
综合评价
收获与反思
8888
10Y2320.indd 88 2020/1/10 16:41:43走进现代农业技术
“中国用占世界 7% 的可耕地养活了世界上
20% 的人口，其中谷物自给自足率达到 95%。”你
知道这靠的是什么吗？
这个奇迹的背后是无数农业技术专家的不懈努
力，是现代农业技术的有效运用。生机盎然的绿色蔬
菜，四季飘香的瓜果长廊……农业新品种、新技术一
次次颠覆我们对传统农业的认知。现代农业的发展目
标不再仅仅是解决温饱，而是向经济、社会、生态示
范多种功能融合转变。
10Y2320.indd 89 2020/1/10 16:41:43综合实践活动（九年级上册）
主题活动目标
1．价值体认：了解当前几种先进的农业技术及其发展
趋势，体会现代农业技术高效、节能、生态的优点，增
进对农业生态的认识。
2．责任担当：了解病虫害的特征和防治方法，小组合
作进行简单生物治虫试验；培养与技术相联系的经济意
识、质量意识和环保意识。
3．问题解决：开展无土栽培技术等的实操训练，探索
智慧农业的奥秘，加强动手能力的培养。
4．创意物化：利用自制培养液开展无土栽培实践活
动，多方面培养学生的创新思维和实际动手能力，发展
其劳动意识与农业技术素养。
主题活动方式
调查、体验活动、实地考察、社区服务、创意设计等。
主题活动构成
主题活动一 “啄木鸟”在行动
主题活动二 无土栽培的秘密
主题活动三 数字农技新体验
90
10Y2320.indd 90 2020/1/10 16:41:43走进现代农业技术
主题活动提出
科技创新已成为推动现代农业发展的主要力量。各类农业生产技术指导与
服务是现代农业不可或缺的内容。你了解现代农业技术吗？
头 脑 风 暴
现代农业技术是一个宽泛的研究主题，我们要从哪些方面着手开展研究
呢？我们可以通过小组讨论，头脑风暴，先从现代农业哪些方面需要新技术的
应用入手，画出思维导图。
现代农业节水技
术——节能节水等 现代农业无土栽
现代农业信息技
培技术——无
术——作用监测等
公害栽培等
现代农业技术
现代农业生物技
术——培育新品种等
现代农业已经
用上无人机、卫星
遥感、机器人！ 为什么没有农技
市场上种类繁
知识的农民将成为现
多的农产品与农技
代“农盲”？
进步有关吗？
91
10Y2320.indd 91 2020/1/10 16:41:44综合实践活动（九年级上册）
我们提出的问题：
1
2
3
分 工 合 作
研究课题
班别 组名 指导老师
成员 姓名 兴趣与特长 主要负责工作
组长
组员1
组员2
组员3
组员4
备注
92
10Y2320.indd 92 2020/1/10 16:41:44走进现代农业技术
主题活动内容
主题活动一 “啄木鸟”在行动
病虫害是严重危害农业生产的自然灾害之一。根据联合国粮农组织估计，
全世界的粮食和棉花生产因病害常年损失在10%以上。据统计，我国农作物病
虫害呈多发重发态势，每年发生面积近70亿亩（约467万平方千米）次，因防
控能力不足每年造成粮食损失近250亿千克、经济作物损失175多亿千克。
在本次活动中，我们将扮演“啄木鸟”，采集农作物病害标本，捕捉当地
常见的农业害虫，向农民和农业技术人员请教病虫害的特征和防治方法，还可
以小组合作进行简单的生物治虫试验。
一、了解农业病虫害防治
1．农作物、花卉病虫害的防治调查
要成为“啄木鸟”，我们要从认识常见的病虫害及其防治方法开始。查阅
资料或上网查询，调查常见的病虫害及其防治方法。
常见农业病虫害防治分析调查
害虫名称 农作物病害症状 病原 防治方法
一种迁飞性 ①优选品
害虫。以成虫、 种：选育推广
若虫群集于稻丛 抗虫丰产品种
基部，刺吸茎叶 ②药剂防
稻褐飞虱
组 织 汁 液 。 虫 治：扑虱灵、
量大，受害重时 敌敌畏等
稻褟飞虱
引起稻株瘫痪倒 ③保护天
伏，导致严重减 敌：保护利用
产或失收 该害虫的天敌
93
10Y2320.indd 93 2020/1/10 16:41:44综合实践活动（九年级上册）
（续表）
害虫名称 农作物病害症状 病原 防治方法
甘薯麦蛾
蚜虫
通过调查，你知道岭南地区常见病虫及危害都有哪些吗？试着连线辨认。
害虫 害虫名称 主要危害
取食播下的种子、幼
菜娥
芽或将幼苗咬断致死。
取食叶肉，留下表
稻螟虫
皮；或将全叶吃成网状。
东方蝼蛄 成虫蛀入稻茎取食。
成虫、若虫咬食植物
的叶片和茎。成灾时成群
柑橘始叶螨
迁飞，将成片的农作物蛀
食成光秆。
主要为害植株的春梢
东亚飞蝗
嫩叶、花蕾和幼果。
94
10Y2320.indd 94 2020/1/10 16:41:45走进现代农业技术
2．农业病虫害的主要防治技术
经过调查，你们小组知道病虫害的主要防治途径都有哪些吗？
不同农作物的病虫害是不一样的，防治方法自然也就不同。“啄木鸟”们
能说出目前农业病虫害的主要防治方法（技术）吗？
二、治理害虫实践活动
杀虫剂曾对农业防治病虫害发挥了巨大作用，但其过度使用也带来了环境
污染等一系列问题。其实如果用天然材料来杀虫，农作物不仅无虫无害叶子不
枯黄，而且环保又健康，下面我们一起试验一下。
1．治虫小实验
实验1：生物治虫术
生物治虫或生物控制害虫，是指用一种生物控制另一种生物的治虫方法。
95
10Y2320.indd 95 2020/1/10 16:41:47综合实践活动（九年级上册）
它利用生物间的关系，应用各种生物天敌或生物的代谢产物来防治病虫害。下
面我们以果树凿木虫为例，进行生物治虫小实验。
凿木虫是果树常见害虫之一，一般钻到树的木质部，危害大，使用
喷药灭虫的效果不佳。因此如何防治果树凿木虫一直困扰着果农。
实验材料：植物油（如花生油），白糖，注射针筒。
实验方法：用针管把融化了糖的花生油注入果树上的虫道内，特殊
的气味会吸引蚂蚁蜂拥而至，花生油滑入虫道内，而粘了糖油的虫子在
爬出洞口时，很快就被蚂蚁包围咬死，有的虫子在洞内就被蚂蚁消灭了。
实验结论：用这种方法来对付凿木虫，简便易行，治虫率可达95%
左右，可大面积推广。
你能说出上述治虫方法的原理吗？
原理：
知识链接
桑天牛又名褐天牛、粒肩天牛、水牛，幼虫俗名凿木
虫，属于鞘翅目，天牛科。是多种林木、果树的重要害虫，
成虫啃食树木枝干嫩皮，幼虫蛀食树干边材、心材及髓心，
造成树势衰弱，严重时树干枯死。
96
10Y2320.indd 96 2020/1/10 16:41:48走进现代农业技术
学习了上述治虫方法后，你还能想到哪些生物治虫的巧妙方法，请写在
下面。
材料：
方法：
原理：
通过有益生物直接消灭害虫的例子有很多，如：青蛙吃虫，赤眼蜂用于
防治农林害虫，人工繁殖平腹小蜂防治荔枝椿象，金小蜂防治越冬期棉铃
虫等。
实验2：化学治虫法
从古至今，农业病虫害给人类造成的损失数不胜数。许多年来，人们消
灭害虫的主要武器是化学药剂。化学防治就是使用化学药剂（如杀虫剂、杀菌
剂、杀螨剂、杀鼠剂等）来防治病虫、杂草和鼠类危害的方法，一般采用浸
种、拌种、毒饵、喷粉、喷雾和熏蒸等方法。
但是使用化学药剂会污染环境，严重危害人类的健康。那能不能找到一
种既能利用化学原料有效治虫，又能保证蔬菜不受化学污染的无公害灭虫方
法呢？
草木灰含有钾、磷等多种化学元素，不仅对病虫害有防治作用，而且不
会造成环境污染。
实验材料：草木灰，水。
实验方法：用草木灰0.5千
克兑水2.5千克，浸泡一昼夜，
滤去杂质后，用滤清液喷洒受
害的植株，可有效地杀死蔬
菜、梅花、月季、石榴、寿星
桃等的蚜虫。
原理：
97
10Y2320.indd 97 2020/1/10 16:41:48综合实践活动（九年级上册）
咨询当地农技人员，除了用草木灰外，还有哪些杀灭蚜虫的有效、环保的
方法：
（1）
（2）
实际的农业生产实践中，治虫措施除了生物防治、化学防治外，还有农业
防治、物理防治等方法。
知识链接
农业防治的基础在于选择抗性品种进行培育，同时结合
多种农作物耕作的技术和方法抑制病虫害的发生。
物理防治即通过物理手段，利用物理性因素（如害虫的
趋化性、趋光性等特性）进行病虫害的防治，以达到实现农
作物增产、增收的效果。
19世纪以前，中国民间沿用矿物（砒石、雄黄、石灰等）和杀虫植物（烟
草、除虫菊、鱼藤等）防治植物病虫害。下面我们一起来试一试天然无公害的
治虫试验。
治虫试验表
措施 选择材料 防治病虫 试验方法 试验成果
花卉中的 取尖辣椒50克，加水
植物浸出液
辣椒溶液 蚜虫、红 30~35倍，加热半小时，
杀虫
蜘蛛 冷却后，取滤液喷洒
物理治虫 诱虫灯
青蛙和蟾
天敌治虫
蜍捕虫
98
10Y2320.indd 98 2020/1/10 16:41:48走进现代农业技术
点拨台
利用杀虫植物的生物活性，可将有害生物种群或群体密度压低到经
济损失允许水平以下，如食醋稀释液可防治介壳虫，小苏打溶液可防治
白粉病、炭疽病等。
2．专家访谈
以虫治虫的生物防治技术虽然环保，但有人认为这种方法效率低，难以解
决大面积农业害虫问题。农药治虫则会使害虫的抗药能力增强，能直接或间接
杀死害虫的天敌，污染环境。关于防治病虫害的现代农业技术，你还想了解哪
些？我们可以通过采访相关专业人士来了解一下。
农业虫害防治方法访谈记录
访谈时间： 访谈地点：
访谈者：
被访者基本情况
姓名： 性别： 年龄： 学历：
现工作单位： 现工作职务：
访谈内容
主要问题 访谈记录
1．现阶段农业病虫害防治现状？
2．生物防治害虫有哪些优缺点？
3．目前有哪些防虫治虫新技术？
4．喷了农药的蔬菜能吃吗？
……
访谈总结体会
99
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相信采访了专业人士后，同学们一定收获不少。那么，治理病虫害除了单
一的技术手段外，还有哪些手段？
100
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主题活动二 无土栽培的秘密
你见过长在空中的番薯吗？吃过不用土种植的蔬菜吗？实现这些“魔法”
的就是无土栽培技术。通过这项技术，土豆、番茄、草莓、生菜、包菜、芹菜
等蔬菜水果不需要土壤，可以直接在营养液箱里培育成长。通过无土栽培技术
培育出来的蔬菜因富含多种人体必需的维生素和矿物质，深受人们喜爱。你想
知道这其中的奥秘吗？
一、探秘无土栽培
谚语云：“万物土中生！”地球上哪一种植物不是长在土地上的？那么，
不用土壤来种植瓜果蔬菜是不是会有“问题”？无土栽培种植的蔬菜、粮食安
全吗？是否有毒或对人体有害？……面对这些疑问，下面让我们一探究竟。
1．植物吃什么？
了解无土栽培技术前，我们先要知道，生长在自然土壤中的植物都吸收什
么“营养”物质呢？请查找资料填写下页表：
101
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营养成分 来源
矿物质离子
水
二氧化碳
2．营养怎样补充？
自然土壤中的植物生长通过周围
环境吸取营养成分，但大面积种植农作
物时营养不够怎么办呢？大家自然会想
到施肥。施肥所用肥料有有机肥和化肥
等。那么，有机肥是如何转化为植物可
以吸收的养分的呢？我们又应怎样看待
化肥的作用？
我们可以通过查找资料，探究不同
种类的肥料如何补充农业作物的营养。
肥料种类 获得途径 特点 应用范围
养分全面，
有机肥料 稻草秸秆、 种类比较广泛， 改良土壤，
（农家肥） 畜禽粪便等堆沤 但是含量少，肥 培肥地力等
效慢
无机肥料
（化学肥料）
生物肥料
（微生物制剂）
经过上面的知识探究我们知道，有机肥料所含的营养元素多呈有机状
态，作物难以直接利用，经 作用，缓慢释放出多种营养元素，
源源不断地将养分供给作物。
102
10Y2320.indd 102 2020/1/10 16:41:49走进现代农业技术
了解了作物补充营养的方式和不同肥料的作用后，想一想，你会如何实现
无土栽培？
3．无土也生长
无土栽培是一种不用天然土壤来栽培植物的方法。人们不仅会问，没有土
来种植植物，不就违背自然规律了吗？无土栽培的营养从哪里来的呢？带着这
个问题我们可以采访有关专业人士。
无土栽培访谈表
小组成员
访谈地点
及分工
访谈时间 记录人
访谈对象 生物教师
无土栽培植物，根系脱离了土壤环境，生长所需的营养和
水分从哪里来？
无土栽培可控吗？
访谈对象 农技研究人员
无土栽培能解决什么问题？
访谈内容 如何理解无土栽培已成为新型农业模式？
它的优势在哪里？哪些领域需要无土栽培技术？
为什么很多国家开展“植物工厂的研究”？
访谈对象 无土栽培专业户
土壤种植有缺点吗？是否有替代措施？
无土栽培蔬菜与有机、绿色、无公害三种级别的蔬菜是同
一概念吗？
无土栽培蔬菜品质、口感如何？
访谈小结
103
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通过访谈我们知道，绿色植物除了通过叶片的光合作用外，只要满足正常
生长发育所需的各种矿物质元素和其他条件，在用蒸馏水及必需的几种元素配
成的溶液中，植物同样可以正常生长发育，这种培养方法称为
。
知识链接
“月宫一号”是北京航空航天大学建立的空间基地生
命保障人工闭合生态系统地基综合实验装置。它基于生态系
统原理将生物技术与工程控制技术有机结合，构建由植物、
动物、微生物组成
的人工闭合生态系
统。人类生活所
必需的物质，如氧
气、水和食物等，
可以在系统内循环
再生，从而为人类
提供类似地球生态
环境的生命保障。 “月宫一号”生物再生生命保障系统综合实验
二、无土栽培营养液配制
了解了无土栽培技术的特点后，我们可以尝试一下自己配制营养液。
1．营养液的原料选择
能否通过植物的组成来推测植物无土栽培时所需的营养元素呢？研究表
明，植物体中存在着近60种不同元素，然而其中大部分元素并不是植物生长发
育所必需。那么，我们怎样才能知道哪些是植物生长所必需的元素呢？
104
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知识链接
植物缺素培养是鉴别各种矿质元素是否为植物必需元素
的主要方法。通过在实验中有意识地配制各种缺乏某种矿质
元素的培养液，观察植物在这些培养液中所表现出来的各种
症状，由此就可以研究植物生长对矿质元素的需求和矿质元
素在植物生长发育过程中的作用。
通过植物缺素培养实验我们可以探究各种主要元素对植物生长发育的作
用。我们以葡萄为例，了解一下作物缺少某种元素会出现的病症。
葡萄在生长过程中需要的各种养分主要都从肥料中获得。如果葡萄在生长
过程中某种元素不足或者过量，在葡萄的茎叶上就会表现出来。下面我们就来
看一下，如何从葡萄茎叶的变化判断葡萄缺哪种元素（见下图）。
从上图可看出，缺硼、锌、锰、铁、钙症状，多出现在新梢嫩叶部位，老
叶易出现缺镁、钾、氮、磷症状。
由此可知，葡萄生长过程中所需的这些营养元素缺一不可。最新研究结果
显示，葡萄吸收养分比率如下（1亩约等于667平方米）：
（大量元素）钙∶氮∶钾∶镁∶磷 ≈ 30∶20∶15∶5∶2（千克/亩）
（微量元素）铁∶硼∶锰∶锌∶铜 ≈ 100∶30∶20∶10∶10（克/亩）
了解了如何从葡萄茎叶的变化判断葡萄缺素，在种植葡萄的时候，我们就
可以根据葡萄茎叶的变化合理地补充营养元素，以保证葡萄的产量。
105
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知识链接
植物所需的营养元素
植物所需的营养元素分为大量元素、微量元素和稀土元素。大
量元素指植物正常生长发育需要量或含量较大的必需营养元素，一
般指碳、氢、氧、氮、磷和钾6种元素。
微量元素是植物需要量较少，但对植物的生命活动具有重要功
能的元素。
稀土元素是周期表中IIIB族钇和镧系元素之总称，共17种。
2．配制叶菜营养液
了解了无土栽培营养液的原料选择后，下面我们就尝试配制叶菜类蔬菜
（指以植物肥嫩的叶片和叶柄作为食用部位的蔬菜）的营养液。
（1）工具与原料
·大量元素：硝酸钾3克，硝酸钙5克，硫酸镁3克，磷酸铵2克，硫酸钾1
克，磷酸二氢钾1克。
·微量元素：（应用化学试剂）乙二胺四乙酸二钠100毫克，硫酸亚铁75
毫克，硼酸30毫克，硫酸锰20毫克，硫酸锌5毫克，硫酸铜1毫克，铝酸铵
2毫克。
·自来水：5000毫升。
·配液瓶3个，天平、量筒、药匙、烧杯、搅拌棒各1件，花盆若干。
（2）步骤和方法
第一步：配制母液。准确称量原料化合物，将大量元素和微量元素分别倒
入配液瓶，标记为A、B、C三类母液（其中A母液为钙盐，B母液为磷酸盐，C
母液由铁盐和微量元素合在一起配制而成）。加水，匀速搅拌液体，至全部溶
解，即配成母液。
106
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步骤 图示 操作要点
配制时依次正确称
取A母液钙盐类、B母
液磷酸盐类、C母液铁
称量
盐和微量元素类所需的
各种化合物，分别放在
各自的贮备容器中
加入一种原料化合
物，加水，充分搅拌，
溶解 等前一种化合物充分溶
解后才能加入第二种化
合物
为了防止在配制母液时产生沉淀，不能将配方中的所有化合物放置在一
起溶解。三类母液分装如下图所示。
A母液：以钙盐 B母液：以磷酸盐 C母液：由铁盐和微量
为中心 为中心 元素合在一起配制而成
第二步：母液稀释。将配好的A、B、C三类母液混合起来倒入配液瓶，加
水至所需配制的体积，均匀搅拌使液体充分混合至其颜色淡化，停止搅拌。
107
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点拨台
微量元素用量很少，不易称量。可将微量元素扩大100倍称重，配成
溶液，然后提取其中1％溶液，即为所需之量。
第三步：装瓶使用。将配好后的营养液的一部分倒入无土栽培容器中，剩
余的封口保留，以备下次无土栽培植物换水时用。
知识链接
营养液可长期存放。配制和贮存营养液的容器切勿用
金属容器。营养液的酸碱度直接影响营养液中养分存在的状
态、转化、有效性和植物的生长吸收，所以在栽培过程中应
经常对营养液的酸碱度进行测定，定期调节。
尝试用配制好的专属营养液试种一种叶菜，并做好种植记录。
108
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种植记录
三、无土栽培实践活动
1．设计活动方案
在开始无土栽培实验与探究之前，我们需要设计一个活动方案，以便顺利
开展项目探究。
“无土栽培”活动方案
种植人员
种植地点
材料用具
名称 数量 选择原因
草莓 10棵 低矮
作物 油菜 5棵 低矮的叶菜类
种类
109
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（续表）
更换
营
时间
养
更换
液
数量
作品特色
说明
2． 创建无土栽培日志
同学们需要随时撰写日志，在栽培过程中记录笔记，收集数据，记录观察
结果，绘制草图等。
（1）测量叶子大小
（2）测量植株高度
（3）计算水的用量
（4）计算作物产量
（5）……
110
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点拨台
为了增强实验结果的可信度，同学们还应该设置对照组，即选择相
等种类和数量的蔬菜用土壤栽培。
3． 晒晒我们的栽培成果
自然栽培 无土栽培
我们的特色栽培
111
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主题活动三 数字农技新体验
随着现代农业技术不断发展，农业耕作方法不断创新，农业生产效率不断
提高。那么现代农业的推动力来源于什么？都有哪些新技术作为支撑？
一、了解现代信息技术在农业中的应用
精准农业是当今世界农业发展的新潮流，它以信息技术为支撑，根据空间
变异，定位、定时、定量地实施一整套现代化农事操作与管理的系统。
精准农业技术被认
为是21世纪农业科技发
展的前沿，是科技含量
最高、集成综合性最强
精准农业都有
的现代农业生产管理技
精准农业由十 哪些具体技术呢？
术之一。
个系统组成。 我们调查一下吧！
112
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知识链接
精准农业又称精细农业、精确农业、精准农作，是一种基于
信息和知识管理的现代农业生产系统。精准农业是将“3S”（全球
定位系统GPS、地理信息系统GIS和遥感技术RS）等高新技术与现
代农业技术相结合，对农资、农作实施精确定时、定位、定量控制
的现代化农业生产技术，可最大限度地提高农业生产力，是实现优
质、高产、低耗和环保的可持续发展农业的有效途径。
请查找资料，调查有哪些推动农业发展的先进科学技术。
技术项目 产品名称 功能或用途 技术简介 图片或照片
一 种 按
照 需 求 喷 采 用 人
施的农业机 工 智 能 技
器人，不仅 术，用机器
农业 机器人 可以用来喷 区分作物和
机器人 除草机 施除草剂和 杂草，用机
肥料，还可 械喷洒无毒
以喷施杀虫 物质除去杂
剂、杀菌剂 草
和水
农业卫星
精准灌溉
物联网
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二、开设助农微信公众号
水稻遭遇虫灾，想找农业技术专家看看；想给自己的农产品申报注册商
标，想咨询一下需要哪些申报材料；头茬茄子即将采摘，想了解一下市场行
情……所有这些事情，能否有一个简单的解决方案呢？
你有没有畅想过，只要拿出手机，发个微信，农民就可能拥有答案。下面
让我们来尝试开发助农微信公众号，常见的农技咨询、农事气象信息、农产品
价格信息、农业政策等方面的问题，都可以在这个微信公众号里寻求服务和找
到答案。
点拨台
助农微信公众号注册步骤：
第一步：搜索并找到微信公众号注册界面。
第二步：点击打开注册平台，填写资料，登记用户信息。
第三步：设置账号名称和功能介绍。
第四步：设置微信公众号平台。账号详情包含头像、二维码、微信
号、介绍等。
第五步：开拓平台的技术服务。争取政府和相关技术部门支持，一
起加入公众号，为农户排忧解难。
助农微信平台都可以提供哪些服务呢？与小组成员一起来设计一下。
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助农微信公众号的服务设计
服务类型 具体内容 备注
农业政策咨询 发布政府最新农业政策、动态
与农技专家在线交流，学习农
农业技术咨询
业技术
最新病虫信息
农产品价格
气象农事信息
助农微信公众号除了可以为农民提供以上服务外，还可以帮助农民搭建实
体店、网店等平台，将来还可以架设起农产品从农田到市场的“直通车”，用
物联网破解农产品滞销难题。
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三、现代农技展望与设想
随着大数据时代的到来，现代农业也引入互联网思维和技术，颠覆传统
农业的发展思维，逐渐发展出平台化、可视化和定制化等新特点和趋势。那
么，现代农业的未来发展方向是什么？带着这一问题，请各小组展开调查。
现代农业的新技术汇总
技术种类 典型示例 应用场景或案例 相关照片
农用无人机应用
农用 在航空植保、低空遥
无人机 感、无线组网监测等
方面
大 棚 控 制 系 统
现代农业 中，运用物联网系统
信息技术 的各种传感器等设
物联网 备，检测环境中的温
技术 度、湿度、pH、CO
2
浓度等物理量参数，
保证农作物有一个良
好、适宜的生长环境
现代农业
生物技术
现代农业
节水技术
未来，农业将变得更加智慧，更能满足人们个性化、情景化的需求。与
此同时，体验式、休闲式、养生式农业等新型产业模式的出现更将使未来的
现代农业呈现“定制化”特点，拓宽农业产业的发展方向。你对未来的农业
有哪些畅想呢？
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主题活动展评
总 结 与 分 享
活动报告
治虫经验介绍
倡议书
成果展示
助农宣传 现代农技图片展
无土栽培展
最好的学习是在实践中体验。本次活动中，我们通过查阅资料、实地调
查、实践体验、创意设计等多种形式，体验最新的农业科技，感受现代农业的
魅力。让我们一起开展“感受农业科技·体验栽培乐趣”等主题展示活动，展
示我们在活动中的收获，分享对现代农业的认知，传承“工匠精神”，与身边
的同学一起在创新实践中受教育、长才干。
我们组的活动成果主要有：
我们组准备采用的成果汇报形式是：“生物治虫”实验经验交流，“数字
农技”新体验图片展……
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评 价 与 反 思
评价结果
评价内容
自我评价 同学评价 老师评价
优秀□ 优秀□ 优秀□
对现代农业技术有良好的认知，病虫害
良好□ 良好□ 良好□
治理活动计划设计合理，防治实验成果显著
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
主动学习新技术，学以致用 良好□ 良好□ 良好□
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
无土栽培装置设计科学，美观 良好□ 良好□ 良好□
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
无土栽培试验计划周密，栽培过程细
良好□ 良好□ 良好□
致，资料数据记录清晰、准确
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
现代农业新技术体验活动效果显著，总
良好□ 良好□ 良好□
结书写规范、科学
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
活动成果符合主题，观点鲜明有特色，
良好□ 良好□ 良好□
有推广价值
一般□ 一般□ 一般□
综合评价
收获与反思
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