文档文本内容
广
教材审定编号：2019-63
东 省
中小学教材审定委员
会
东 20
省 广 审定通过 1 9 广东省九年义务教育教学用书
经 年
九
年
义
务
八年级下册
教
育
教
学 综合实践活动
用
书
综
合
实
广东教育出版社基础教育课程发展研究院 编著
践
活 主编 李 臣 黄志红
动
八
年
级
下
册
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绿色印刷产品 广
东
教
育
批准文号：粤发改价格〔2017〕434号 举报电话：12315 定价：12.48元 出
版
社 全国优秀出版社 全国百佳图书出版单位 广东教育出版社
2018综合实践初中封面.indd 4 2021/12/9 下午5:05前 言
同学们，你们手上拿到的这本让人耳目一新的小册子，既
不是传统意义上的学科教材，也不是可以照本宣科的综合实践
活动课本。它是根据综合实践活动课程理念、目标和特征而编
写的一本学习材料，或者说是一系列主题活动素材。
这套学习材料对应考察探究、社会服务、设计制作、职业
体验等四大活动领域及四种活动方式，在每一册中都精心编排
了四个主题活动，并按照同学们的学科知识背景、生活经验，
进行跨学科整合，回归生活情境，形成了一个个螺旋上升的序
列。每个主题侧重对应一种主要的活动方式，但又同时涵盖了
综合实践活动课程考察、探究、服务、体验、设计、制作、交
流、展示、总结、反思等主要的学习方式，集中指向同学们正
确的价值体认、积极的责任担当、有效的问题解决、独特的创
意物化等意识和能力的培养，实践育人、综合育人。每个主题
又通过头脑风暴，分别设计了三个主题活动，同学们可通过问
卷调查、实验探究、设计制作、观察访谈等丰富多样的活动方
式，经历从活动准备到活动实施再到成果展评的活动过程。
在规范活动过程的基础上，教材设计有大量的留白，意在
给同学们指引开展活动的主要线索的同时，也给大家发挥自己
的聪明才智留出空间，给大家的成果展示提供舞台。教材还设
计了“知识链接”“点拨台”，给同学们开展活动补充知识，
提示方法，鼓舞信心。
同学们，在本套学习材料的主题活动中，你们将考察家乡
11
14Y2677.indd 1 2021/12/9 18:29:11的生物多样性、绘制家乡自然笔记、“建设”家乡自然博物
馆；你们会开展研学旅行、寻访革命先辈的红色足迹、传承中
华优秀传统文化；你们可以自己策划毕业感恩活动，感恩母校
和师长；你们将走进社会，体验不同的职业，获得职业认识，
增加社会责任感；你们将认识生活中的工具，并学会用工具创
新创造，创建创客空间……
希望同学们通过本课程的学习，能更热爱学习、热爱劳
动、乐于探究、勤于动手、勇于尝试、善于实践、珍惜时光，
实现习近平总书记对青少年的希冀，做一个对国家、对人民、
对社会有用的人。
22
14Y2677.indd 2 2021/12/9 18:29:11目 录
农事季节我帮忙
主题活动提出 3
主题活动内容 5
主题活动一 二十四节气与农事 5
主题活动二 一粒稻谷的旅行 10
主题活动三 我是实习小农夫 17
主题活动展评 25
带着课题去旅行
主题活动提出 29
主题活动内容 31
主题活动一 寻访红色足迹 31
主题活动二 中华文化寻根 38
主题活动三 自然生态之旅 45
主题活动展评 53
1
14Y2677.indd 1 2021/12/9 18:29:12生活与仿生设计
主题活动提出 57
主题活动内容 59
主题活动一 生活中仿生设计的应用 59
主题活动二 仿生昆虫的设计与制作 66
主题活动展评 73
职业调查与体验
主题活动提出 77
主题活动内容 79
主题活动一 行行有状元 79
主题活动二 生涯早规划 89
主题活动三 职场实习生 95
主题活动展评 98
2
14Y2677.indd 2 2021/12/9 18:29:13农事季节我帮忙
重农固本是安民之基、治国之要。任何时候都
不能忽视农业，不能忘记农民，不能淡漠农村。为了
让大家知农事、干农活、体农情，我们一起来开展农
作物和蔬菜种植、果树管理、堆肥沤肥等农事体验活
动，探究农耕文化。让我们一起走进农村，参与农业
劳动，辨识常见农作物，体验现代农业技术，尽享农
耕文化的魅力吧。
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主题活动目标
1．价值体认：认同节气和农事是密切关联的，理解人
与自然是一个不可分割的整体，体验到农事劳动的艰
辛，感恩农民在粮食生产中付出的艰辛和努力。
2．责任担当：提高环保意识，积极参与农事活动，热
爱劳动；自觉养成珍惜粮食、不浪费食物的良好习惯。
3．问题解决：能熟练使用日常农具，掌握一些基
础的农耕技巧，会使用现代农业技术开展农事活
动，能对一些农事活动中的问题进行探究并寻求解
决方法。
4．创意物化：能根据农事和节气的关系绘制节气小
卡片、家乡自然日历等，整理农事日记，撰写高质量
的跟岗实习报告。
主题活动方式
体验活动、设计制作、创意设计、实地考察、农村服
务等
主题活动构成
主题活动一 二十四节气与农事
主题活动二 一粒稻谷的旅行
主题活动三 我是实习小农夫
2
14Y2677.indd 2 2021/12/9 18:29:14农事季节我帮忙
主题活动提出
走进农村，亲近农田，正值农事季节，农民们忙得不亦乐乎。我们要
主动帮忙分担农活，撸起袖子加油干。让我们一起走进稻田，亲身感受
“春种一粒粟，秋收万颗子”的景象，体验“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”
的深刻含义。
农民们在田地里插秧 中学生给果树施肥
当我们素描劳动场面，记录劳动的经历体会和农作物的生长过程，展示我
们的劳动成果时，我们已在实践中不断地成长和进步。
头 脑 风 暴
围绕“农事季节我帮忙”这个研究主题，可以从哪些方面开展研究呢？
农具的使用
稻谷的前世今生 二十四节气与农事
农事季节我帮忙
实习小农夫 家乡自然日历
3
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一粒稻谷的
旅行有哪些神奇
二十四节气与
的经历？
农事有何关联？
如何开展实习小
农夫跟岗实践活动？
提出的问题：
1
2
3
分 工 合 作
表 1-1 记录表
活动课题
班别 组名 指导老师
成员 姓名 兴趣与特长 主要负责工作
组长
组员1
组员2
组员3
组员4
备注：
4
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主题活动内容
主题活动一 二十四节气与农事
一、了解二十四节气与农事
农谚云：“过了惊蛰节，锄头不能歇。”人们可以运用二十四节气，掌握
天气和气候规律，科学地安排日常生产生活，顺应农时，科学种田，实现农业
丰收。
让我们一起搜集与农事相关的二十四节气资料，简单列举一些节气以及当
地在该节气适合开展的农事，分析原因，同时搜集了解与节气相关的饮食和民
俗等资料。
播种 松土
表 1-2 节气表
节气 时间 农事 原因 饮食和民俗
南北半球昼夜平分，在气候上，
每年的3月 作物及时 吃春菜、送
也有比较明显的特征。春分时
春分 19日—22日 灌溉与播 春 牛 、 竖
节，大部分地区进入春天，会出
中的一天 种 蛋、粘雀嘴
现连续阴雨和倒春寒天气
5
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知识链接
二十四节气是通过观
察太阳周年运动，认识一
年中时令、气候、物候等
方面变化规律所形成的知
识体系。它把太阳周年运
动轨迹划分为24等份，每
一等份为一个节气，始于
立春，终于大寒，周而复
始，是古人用于指导农业
生产和日常生活中人们预
知冷暖雪雨的指南针。
二十四节气图
二、“节气与农事”农谚和诗词大搜索
在古代，人们没有发达的仪器来监测天气的变化，只能通过节气来判断是
否要展开农业活动。久而久之，人们就总结了一些农事生产经验，形成了与节
气相关的谚语以及诗词。这些经验部分至今仍被应用，大家是否被中国古代劳
动人民的智慧所折服？那么，体现节气和农事有关的农谚和诗词还有哪些？
农谚
6
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把搜集到的农谚和诗词制成一些有创意的节气小卡片：
节气小卡片
节气：春分 节气：
农谚：春分麦起身，一刻值千金。
农谚：
诗词：谚语
雨霁风光，春分天气。千花百卉
诗词：
争明媚。画梁新燕一双双，玉笼鹦鹉
愁孤睡。薜荔依墙，莓苔满地。青楼
几处歌声丽。蓦然旧事上心来，无言
敛皱眉山翠。
——欧阳修 制作人：
制作人：陈嘉豪
为了加深对节气与农事密切相关的理解，我们可以发挥创意，选择一个节
气，自行创作一首农谚和诗词。
我创作的节气农谚和诗词
我的节气小卡片
7
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三、绘制家乡自然日历
（一）家乡农事我来访
二十四节气能反映季节的变化，指导
农事活动，影响千家万户的衣食住行。为
了更加准确地了解当地节气与农事之间的
关联，揭晓节气与农业之间的秘密，我们
可以对村中长辈或当地农业专家进行现场
访问。为了详细地记录采访调查的内容，
我们应先设计采访调查表。
采访村里的农民
表 1-3 采访调查表
采访地点
采访时间
采访对象 村里的长辈
1．农事开展的依据是什么？除了节气还有其他吗？
2．村中近几年农业发展状况如何？村民的农事活动有什么变
化？
……
采访内容 （经过同意后拍照记录）
采访对象 当地农业专家
1．节气与农事有何紧密关联，如何根据节气来安排农事呢？
2．当地节气与农事近年来有何变化？为什么？
……
（经过同意后拍照记录）
调查小结
注：在征求采访对象同意后，可将采访过程录像，并详细记录要点。
8
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（二）农事日历我来绘
以小组为单位，结合小组成员搜集的资料及采访记录，绘制一本家乡专
属的自然日历（节气版），让人们打开日历就知道近期的节气以及可开展的农
事，及时开展农事活动，提高生产效率。
家乡自然日历（节气版）
我们小组的作品
9
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主题活动二 一粒稻谷的旅行
在土地肥沃、景色宜人的祖国大地上生长着一粒粒的稻谷，在这儿，它们
健康地成长，从一粒小小的种子，发芽，长大。到了丰收的金秋时节，它们把
稻田装扮得金灿灿的。它们在稻田里四处张望，焦急地等待着旅行的开始。
每天，它们都要和我们在餐桌上相遇，但是大家了解稻谷是怎么来的吗？
一粒粒稻谷 成熟的稻谷
一、一粒稻谷的前世今生
当我们的祖先在旷野中无意间与稻谷相遇时，一定不会想到，一粒小小的
稻谷，竟会成就中华乃至亚洲几千年的人类文明。直至今天，全球一半以上人
口都以稻米为主要食物来源。
让我们一起上网搜集资料，探究稻谷的起源、历史和移栽过程等，发挥
创意，绘制一张“中国栽培稻种的起源及其演变图”，描述“一粒稻谷的前
世今生”。
10
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表 1-4 一粒稻谷的前世今生
稻谷的起
长江中下游地区
源地
起源时间 距今1万年前
在位于浙江省龙游县的荷花山遗址中找到了距今1万多年前野生稻
存在以及逐渐被“驯化”的证据。这证明早在1万年前，我国长江
关键证据
下游的原始居民已经掌握了水稻的种植技术，并把稻米作为主要
食粮。
史料记载 暂无史料记载
中国栽培
稻种的起
源及其演
变图（手
绘）
我们的作品
11
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点拨台
中国栽培稻种的起源及其演变的手绘图上要清晰注明演变过程的关
键节点发生的时间、地点，以及当时人口、经济、文化等方面的状况，
让人们可以从绘制的演变图中清晰了解稻谷栽培复杂的演变历程。
二、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
每一粒稻谷都是农民辛勤的汗水凝结出的果实，“谁知盘中餐，粒粒皆辛
苦”。一粒稻谷种子如何变成盘中米饭呢？让我们一起追踪一粒稻谷从种子播
种，到成熟收割，最后成为香喷喷米饭的过程。这粒稻谷的神奇经历和农民的
辛勤劳作是如何完美地融合在一起的呢？
阶段：种子萌芽 阶段：植株生长 阶段：开花结实
农事： 农事：除草、施肥 农事：
现代农业技术： 现代农业技术：自动 现代农业技术：
施肥机、多功能稻田
阶段：成熟收割 阶段：碾米加工 阶段：香喷喷的大米饭
农事：收割、晒谷 农事： 农事：
现代农业技术：收割 现代农业技术： 现代农业技术：
机、收谷机
12
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为了切身体会粒粒皆辛苦，我们可以选择其中一两个阶段进行实践，亲身
体验稻谷的旅程。我们可以买若干稻谷种子在阳台施种，给秧苗施肥、浇水，
观察记录它从幼苗到结穗成熟的过程；或者去农家帮农民碾米加工，使稻谷成
为大米。下面是在阳台种植水稻的记录表，让我们一起体验辛勤的劳动是如何
化成一粒粒饱满的稻穗的。
表 1-5 阳台水稻种植记录表
环节 时间 种植过程 拍照记录
将稻谷放入杯中，加入清水浸
选种 2021年4月9日 泡并搅动几下，10分钟后将漂
浮在水面的稻谷去除
将选出的稻种用清水浸泡2~3
天，直至水润饱满
2021年4月9日— 室温要求：18℃以上
浸种
4月11日 准备好底部无孔的花盆，花盆
的深度为10~15cm，将腐殖土和
细软土混合土装入花盆中
用花洒给花盆浇水，使土壤表
层湿润，把浸好的稻种均匀撒
在土层上，再覆盖一层薄土
室温要求：18℃以上
浇水：每天观察，使土壤保持
2021年4月11 湿润，一周之后，减少浇水量
播种
日—5月1日 和浇水频率，适当让秧苗晒
太阳。待秧苗长到2片叶继续
灌水，将水灌至苗基部1 cm左
右，表层水落干后再灌水，直
到秧苗长到8~10cm，大约5~6
片叶，就可以准备插秧了
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（续表）
环节 时间 种植过程 拍照记录
选择有一定空间的泡沫箱、自制
木盒等插秧容器，土层厚度建议
20cm以上，可放在阳台或靠近
落地窗的室内地面
将花盆中的秧苗拔出，注意用
力适当，避免将秧苗拔断。去
除根部泥块，以便于插秧，同
时注意应将秧苗根部浸于水中
插秧
2021年5月1日— 护根
及
7月11日 插秧时，以3指捏住秧苗基部
成熟
将其按入泥土中，一穴可插上
秧苗2~4株，根据花盆大小合
理密植，保持株距10~15cm
插秧5天后，施第一次有机化
肥；插秧40天后，施第二次有
机化肥
浇水：采取间歇浇水方法，保
持浅水3~5cm
三、致敬袁隆平
他，一生质朴，扎根田园。
他，获奖无数，低调执着。
他，耄耋之年，坚守筑梦。
他就是坚定碧野初心、俯身科研一线、守
护粮食安全的“世界杂交水稻之父”袁隆平！
他用自己的知识和汗水创造财富，造福人
袁隆平
类，给我们带来一次次震撼和惊喜。
（一）袁隆平小传
一起思考一下，我们可以从哪些方面来突出袁隆平为国家和人民作出的巨
14
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大贡献？通过小组讨论，整理讨论结果，尝试撰写袁隆平小传，通过回顾袁
隆平的生平来突显他作出的贡献。
表 1-6 袁隆平小传示例
袁隆平小传 袁隆平小传
他，是“世界杂交水稻之父”；他，毕生致力
于杂交水稻的研究；他，是中国工程院院士、“共
和国勋章”获得者。他，就是袁隆平。
1975年，袁隆平和协作组成员一起攻克了制种
技术关，从而成为世界上第一个成功利用水稻杂种
优势的科学家。他不仅是我国杂交水稻研究的开创
者，也是我国杂交水稻研究的总设计师和最主要的
学术带头人。1987年，两系法杂交水稻技术被列为
国家“863”计划的重点课题。他主持研究的超级
杂交稻也获得成功。我们的国家在水稻种植方面因
为他而处在世界领先地位。
袁隆平是国际上享有盛誉的科学家，曾获得数
不胜数的国际奖项。1988年和2011年，袁隆平先后
获得英国皇家“让克奖”和“马哈蒂尔科学奖”。
“国家特等发明奖”“首届国家最高科学技术奖”
等多项国内奖项和联合国“科学奖”“沃尔夫
奖”“世界粮食奖”等11项国际大奖也被他收入
囊中。
“我如果不在家，就一定在实验田；如果不在
实验田，就一定在去实验田的路上。”这是袁隆平
说过的一句广为流传的话，这当然也是他真实的生
活写照。中国因为有这样一心为国、不忘初心的人的
存在而立足于世界顶尖。那在天边飘扬的五星红旗，
指引着更多的人，向自己心中的方向前进！
——张家文
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（二）身边的农业科学家
在我们身边也有许多民间的农业科学家在积极推动农业科技的发展，如在
东莞土生土长的农业水稻专家陈志坚，他培育出多个水稻新品种。我们也可以
去发掘身边的农业科学家，和他们进行面对面的交流和访谈。
表 1-7 我们身边的农业科学家访谈活动记录表
访谈时间 访谈地点
访谈对象 记录人
访谈对象的职业
访谈对象
简介
访谈问题 结果记录
1．您从事 方面的农业研究有多少
年了？您当初为什么会选择这个行业？
访
谈
2．在多年的工作中，您遇到的最大困
内
容 难或阻碍是什么？您感到最幸福的事情
是什么？
现场实拍 （粘贴照片）
访谈感想
通过访谈，我们发现，我们身边有许多默默无闻的民间农业科学家，正是
他们的执着和付出，才让我们的粮食生产量在近几十年大幅度地提升，并能满
足人民的需求。而我们需要积极发掘和歌颂身边的农业科学家，学习他们执着
投入、无私奉献的钻研精神，以鞭策我们奋发图强。
16
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主题活动三 我是实习小农夫
谷雨时节种谷忙，可惜现代城市的孩子已经被钢筋水泥的高楼和高科技
电子产品所包围，节气、农田、水稻、大米已经成为一个个书本符号。其实，
无论如何疏远，我们仍然与田地息息相关，我们的成长不可能离开这一片片与
我们生疏的田地。本次活动，就让我们走进田间地头，和农户一起，参观、学
习、体验，与农耕文化来一次亲密接触，做一名实习小农夫。
一、制作农具身份证
农民是如何翻田地、播种子、收谷物、晒谷物的吗？他们会使用各种各样
的农具协助完成这些工作。接下来，让我们跟农具来一次全面的接触，并为农
具制作精美的“身份证”吧！
为了制作精美的农具身份证，我们应亲自去到农户家，对农民进行现场采
访，并亲自动手学习使用农具，这样才能深有感悟，制作出的“农具身份证”
才更符合农具的“身份”。
采访农民 体验使用农具
17
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农民的好帮手——农具
农具身份证
名 称：耧
使用方法：由牛牵引，后面有人把扶，
可以同时完成开沟和下种两项工作。
使用感受：十分笨重，需要与牛相配合
才能完成。
耧
二、高科技助力新农业
（一）畅想新农业
智慧农业是未来农业发展的新方向，互联网、物联网技术的发展，已经为
智慧农业提供了腾飞的翅膀，智慧农业的发展前途不可限量。
农业物联网
知识链接
农业物联网利用大量的传感器节点构成监控网络，通过传感器采
集信息，以便及时发现问题，准确定位问题所在位置。
18
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我眼中的未来新农业
我的畅想——未来新农业
农业与我们的生活密切相关，它为我们
提供粮食，没有它的进步，也许就没有我们
幸福的今天。随着时代的进步，科技日益的
革新，农业发展一直稳步向前。
电子智能科技的进步，为农业打开了一
扇门。在未来，智能农业将得以发展。我们
熟悉的人工智能在这方面也会发挥大作用。
我们不仅能通过手机、电脑等查看农作物生
长情况：它是否蓬勃生长？对其进行实时了
解与监控，还可以通过操控机器人代替人工
操作，让农民们不再那么劳累。智能系统将
能十分准确地诊断它的毛病，通过不断优化
帮助它们生长，达到省时、省力、高质量的
效果。
在今天，人口数量不断增长，为了顺应
人们对粮食的需求，对产量要求更高，对于
种植的效率与对种子的质量要求也更高。在
未来，人们会重视培育更多的有机种子。有
机种子是普通种子的优化成果，有机种子不
仅生长速度快，收成率也更高，对人的营养
价值也很高，还能减少不必要的损耗。大家
都知道我们经常会有农业耗损。那在农业废
品处理方面，循环技术也在改善。对于不良
农产品，人们会采用一种特殊手段转化其中
能量，使那些不良农产品转化为有机养料或
“再生”种子，重新种植或作为养料，尽量
做到零耗损、不浪费、循环使用，让农业迈
向新的领域。
未来新农业一定会让世界变得更美好！
——杨舒涵
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知识链接
智慧农业，就是利用信息技术对农业生产进行定时定量管理，根
据农产品（含粮食、水果和肉类等）的生长情况合理分配资源，实现
农业精细化、高效化、绿色化。
（二）助力高科技农业下乡
高科技农业技术下乡是构建现代农业产业体系、生产体系、经营体系，完
善农业支持保护制度，发展多种形式适度规模经营，培育新型农业经营主体，
健全农业社会化服务体系，实现小农户和现代农业发展有机衔接的有效途径。
然而在部分地区，主要农作物耕种的机械化水平仍比较低，一些贫困地区的人
们对于农业机械化知识更是知之甚少。为了助力改善这些地区的农业生产条
件，让我们来一场高科技农具知识下乡宣传活动吧。
小组合作，制作一份详细的宣传计划。
把搜集到的高科技农具信
上网查询关于新
息整理成便于宣传的小册子。
型高科技农具的信息。
好好做计划，
去哪里讲？什么时
候去？
表 1-8 高科技农具下乡宣传活动计划示例表
时间 地点
农具名称 图示 用途
植物保护作 用于农林植物保护作业的无人驾驶飞
宣传 业无人机 机，可以喷洒药剂、种子、粉剂等
内容
通过智能化设备使温室环境接近理想
智能温室 值，适用于种苗繁育、高产种植、名贵花
卉培养
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三、跟岗实习
走进乡村，走进农家，喂鸡喂鸭，耕田种地，种花摘菜，认识蔬菜和家
禽，体验乡村生活，做一个快乐的小农夫。只有付出，才有收获，小小的一粒
种子只有经过细心呵护，才会结出累累硕果，劳动最光荣。今天，就让我们一
起来体验一把做农夫的乐趣吧！
（一）制订跟岗计划
农事季节的农活有哪些？你认为哪些农活最有意思？你是否跃跃欲试，想
亲身体验一下呢？那就让我们走进农家，制订跟岗计划，开始跟岗实习吧！
插秧 除草
收割 晒谷
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表 1-9 “实习小农夫”活动计划
实习项目
实习地点 实习时间
指导师傅 实习成员
选择实习项
目的原因
我的期望
（二）我实践，我快乐
我跟岗实习的项目是：收花生，我选择这个项目的原因是：
表 1-10 收花生记录表
日期
地点
工具与材料 箩筐、锄头、草帽……
步骤与方法
注意事项 做好防暑工作，避免中暑……
我们小组加入村里的花生采摘行列，与农民们共同采摘花
生，体验到农民的辛劳，懂得应该好好珍惜粮食。同时，要
收获与心得 好好学习，创新农业科技，努力研制自动化机械，提高农业
生产效率，如可以根据实际需求，研发一些收花生的自动工
具……
22
14Y2677.indd 22 2021/12/9 18:29:20农事季节我帮忙
点拨台
收花生的步骤详解：
1．花生要成熟以后才可以收获，收获过程需要用锄头来刨开土地。
2．刨起花生之后，要尽快地将这些花生收起来，刨花生时，不宜刨
太多，因为花生非常容易变干，干了会很难收。一般收花生是前面刨，
后面收。
3．收花生时要注意把粘附在花生上的泥土全部甩干净，带土太多的
花生不仅不便于运输，而且也不容易变干。
4．花生刨起来后，要尽快把花生上的泥土弄掉，然后摆整齐，并把
有花生粒的一面对着太阳晾晒，记得捡拾土里遗落的花生。
收花生
晒花生
5．摘好后的花生要及时晾晒，因为花生里面水分很多，如果不尽快
晒干就很容易发霉。
6．晾晒花生时要找一片大一些的空地，把花生薄薄地摊开来晒，每
隔一段时间翻转一下。
23
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晒晒我的跟岗实习成果
成果展示图片 自我评价：
小组成员评价：
师傅评价：
（三）我收获，我感悟
本次跟岗实习过程中，我最难忘的一件事是：
通过本次跟岗实习，我感悟到：
24
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主题活动展评
总 结 与 分 享
采访报告
“实习小农夫”
稻谷的起源及演变图
跟岗活动报告
成果展示
节气小卡片
家乡自然日历展
春日的韭菜，夏日的高粱，秋日的水稻，冬日的萝卜，这些看似稀疏平常
的作物，实际隐含了许多我们所不知的奥秘。这次活动，我们了解节气之谜，
采访农业能手，实地体验农具，用汗水感受了农民的艰辛，用行动体会了农具
的奥妙。让充满青春活力的我们，走进田野，去那肥沃的土地中感受大自然的
无限神奇……
我们在活动中收获累累，我们将为大家呈现不一样的精彩……
我们组的活动成果主要有：
我们组准备采用的成果汇报方式是：
25
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评 价 与 反 思
评价结果
评价内容
自我评价 同学评价 老师评价
优秀□ 优秀□ 优秀□
能提出有研究价值的问题，选题新颖、
良好□ 良好□ 良好□
科学、可行性强
一般□ 一般□ 一般□
对节气与农事的密切关联有良好的认 优秀□ 优秀□ 优秀□
知，能举例说出不同的节气对应的农事 良好□ 良好□ 良好□
及其原因 一般□ 一般□ 一般□
能搜集到与节气相关的农谚和诗词，并
优秀□ 优秀□ 优秀□
熟练识记。能根据节气的不同，绘制富
良好□ 良好□ 良好□
有创意的节气小卡片和家乡自然日历，
一般□ 一般□ 一般□
作品形象直观，制作精美
“中国栽培稻种的起源及其演变图”富
优秀□ 优秀□ 优秀□
有创意、制作精美；线路准确，逻辑缜
良好□ 良好□ 良好□
密。了解一粒稻谷的生长历程，体会农
一般□ 一般□ 一般□
民的艰辛，懂得珍惜粮食
了解袁隆平在杂交水稻上的研究成果和贡
优秀□ 优秀□ 优秀□
献，善于挖掘身边的农业科学家，树立科
良好□ 良好□ 良好□
研精神。了解现代农业科学技术与生活的
一般□ 一般□ 一般□
联系，并形成科学的观点
能识别日常农具，并熟练使用；会制作 优秀□ 优秀□ 优秀□
“农具身份证”，认同高科技助力新农 良好□ 良好□ 良好□
业，能清晰描绘未来新农业 一般□ 一般□ 一般□
“实习小农夫”跟岗实习活动设计合 优秀□ 优秀□ 优秀□
理、富有创意，活动组织有序、富有成 良好□ 良好□ 良好□
效 一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
活动成果符合主题，观点鲜明有特色，
良好□ 良好□ 良好□
有推广价值
一般□ 一般□ 一般□
综合评价
收获与反思
26
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一到假期，人们出游热情高涨，纷纷选择
外出旅行。旅行到底能让我们收获了什么？ 如
果能在我们的行程中加上一个主题，做一些考
察探究，学习一些新的知识与技能……让风景
不止停留于眼前所见，更伴随广阔的时空，让
景色变得立体起来，饱满起来，让所得超出所
见，这样的行程将更有魅力！
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主题活动目标
1．价值体认：通过不同形式的研学之旅，感受祖国的大
好河山、悠久历史，从而培养学生爱国爱乡的情怀。
2．责任担当：通过研究活动，感受保护当地生态环
境的重要性，传统文化继承与发扬的迫切性，从而培
养建设和保护家乡的责任感。
3．问题解决：收集研学旅行目的地信息，设计研学
旅行路线、行程、参观考察内容、成果的展现形式，
在研学旅行活动开展后对设计方案进行反思和评估，
提高规划、设计与实施的能力。
4．创意物化：通过动手操作，学习一些有代表性的
传统工艺的制作。
主题活动方式
文献研究、方案设计、实地考察、访谈、宣传活动策
划、手工制作活动、科学探究活动
主题活动构成
主题活动一 寻访红色足迹
主题活动二 中华文化寻根
主题活动三 自然生态之旅
28
14Y2677.indd 28 2021/12/9 18:29:21带着课题去旅行
主题活动提出
过去我们更多是随家人一同去旅游，除了休闲、轻松外，似乎总缺了点什
么。而今天将要开启的是一场属于我们的，有主题的研学之旅，在这样的行程
中，我们可以根据自己的爱好，将文学、艺术、历史、地理、生物等学科元素
贯穿到行程中，让我们在研学旅行中探寻，在研学旅行中思考，在研学旅行中
成长。
头 脑 风 暴
什么样的研学旅行才是你的最爱？以历史为主线的红色之旅？中华文化的
寻根之旅？自然生态的科学探索之旅？又或者从异域文化的发展中寻找对我们
的启示……
激活你的大脑，来一场天马行空的头脑风暴吧！
我们最想去 研学旅行经费大概
哪里？什么时间 需要多少？谁可以带我
最可行？ 们去研学旅行？
这个地方有什
么独特的风土人
情、自然景观、
历史遗迹？
重走长征路
体验巴蜀文化
爱国主义教育基地
研学之旅
青藏高原的生态保护
29
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小组共同喜爱的研学旅行形式是：
通过小组讨论，初步确定研学旅行路线为：
分 工 合 作
确定了自己喜爱的研学旅行类型，就可以寻找志同道合的同学，组成活动
小组，一起来设计行程。
行程安排与分工
必备的证件：
必备的行李：
表 2-1 研学旅行记录表
时间 地点 交通、食宿 具体活动内容 成果搜集方式 负责人
第1天
第2天
第3天
第4天
第5天
点拨台
研学之旅的可行性论证
一场可行的研学之旅，必须考虑到组员们共同的兴趣；途经城
市的历史、人文价值、自然景观的典型性；是否有老师或家长引领同
行；是否有共同的闲暇时间；行程是否安全……
从个人的角度，研学想要有更多收获，个人兴趣、文献研究等出
发前的物质和精神准备都是必不可少的。
30
14Y2677.indd 30 2021/12/9 18:29:21带着课题去旅行
主题活动内容
主题活动一 寻访红色足迹
新中国几十年的辉煌建设成就，让每一个中国人油然而生一股强烈的民
族自豪感。回顾落后屈辱的近代史，让人不禁感慨，这一段艰难的历程，先
辈们是如何走过来的？趁着历史尚有余温，我们要沿着他们曾经走过的路，
去寻访那些红色的足迹，把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因
传承好。
一、重返历史现场
（一）凝固的历史
一段段特定的历史时空里的鲜活历史被再次呈现，如此真切，仿佛我们又
回到了那些艰难征战、激情燃烧的岁月。
江西井冈山革命根据地 贵州遵义会议旧址
历史事件： 历史事件：
历史意义： 历史意义：
31
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延安枣园 河南红旗渠
历史事件： 历史事件：
历史意义： 历史意义：
广东农民运动讲习所 广州起义烈士陵园
历史事件： 历史事件：
历史意义： 历史意义：
点拨台
影视作品里的历史
观看影视作品是了解历史的一种快捷、有效的方式，它可以让我
们真切地体验历史环境。观看《上甘岭》《英雄儿女》《邓小平》等
经典作品，让我们了解中国共产党走过的艰苦卓绝的历程、光荣传统
和伟大成就。
32
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（二）重返现场
借助爱国主义教育基地，我们可以真切地重温那段火热的历史，加深对这
段艰难创业史的了解。
以小组为单位，结合实际条件，选择一个爱国主义教育基地或纪念馆，进
行实地考察，并根据小组的考察内容，参照下表，设计一份考察情况记录表。
在记录考察结果时，我们还可以借助手机、相机拍摄一些生动的图文，用
以记录和分享。
表 2-2 考察情况记录表
时间 地点
人物 带队老师
组长 组员
历史
事件
历史
意义
难忘
瞬间
（感
言或
图
片）
33
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二、口述历史
在这趟红色的旅途中，我们也许会遇到一些人，他们可能是当年的老战
士、历史见证人或是他们的后代，又或者是某个历史遗址的负责人，或是关注
这段历史的当地人……纵然时光流逝，许多往事总会给他们留下深刻的印象。
他们是活的历史教科书、历史见证人，设计一次深入的访谈，会让我们了解到
许多书本上无法获得的知识。
表 2-3 听 口述历史
时间 地点
人员
及分工
口述者
简介
1．那段历史留给您印象最深的几个事件或细节是什么？
2．那段历史对您当时的生活产生了怎样的影响？
访谈提纲
3．
访谈记录
收获感悟
34
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三、共享历史的盛宴
一趟红色之旅，收获颇多，如此生动的历史，要怎样和更多的同学一起分
享呢？发扬红色传统，传承红色基因，让我们来筹办一场红色之旅的成果分
享会。
（一）红色之旅分享会
1．红色之旅线路图。
2．把小组的采访过程通过图片、文字、视频等形式记录整理后，制作出
小组的历史叙事纪录片“ 的红色之旅”。
35
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表 2-4 纪录片“ 的红色之旅”制作分工表
组员 主要任务 备注
汇总旅游线路上的图片、文字、视频资料，以
时间、地点、内容为线索进行整理归类。
撰写文字稿件，将整个旅行活动进行串接，对
活动进行反思、提升。
将组员的心得与图文资料进行有机结合。
撰写纪录片的叙事脚本。
制作纪录片
3．其他表现形式
分享的形式可以结合学校的实际情况来开展，出发点是让更多的人更好地
了解这段红色历史，此外还应尽可能地选择同学们喜欢的方式来进行，真正激
发大家的参与热情。
我想开个故事会，
技术控的我，更想做
或是举办一场演讲比
个微电影，或者做个电子
赛，让同学们一起来
手抄报……网络的传播会
讲述那些生动的红色
更有效喔！
革命的故事。
要不咱们成立红
色宣传小组，去给其
他班、其他学校的同
学做宣传。
（二）校园“红色讲师团”
在红色之旅分享会上，总有许多动人的故事，精彩的活动展示，影视作
品，或是同学们自己制作的微电影……给大家留下了深刻的印象。试着组建校
园“红色讲师团”，把我们的优秀成果推广到校内外！让更多人分享这场红色
的盛宴，了解那些辉煌的历史。
36
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表 2-5 校园“红色讲师团”
负责人 主要任务
负责制作图文进行宣传，并搜集一部关于粤北红军长征的
史料片
分工 请一位熟悉粤北红军长征历史的革命前辈或其后代来参与
讲座
设计、制作展板，让同学们在宣讲结束后继续学习了解
活动策划及后勤工作
1．搜集一部关于粤北红军长征的史料片，在周日晚上进行播放。
2．在周三下午全校班会课时间，邀请韶关籍同学的长辈，来讲述他
所了解的粤北红军长征历史。
3．设计、制作关于粤北长征相关历史的展板，让同学们更详细地了
解这段历史，体验革命的艰辛与不易。
实施
4．
计划
5．
6．
活动
粘贴照片
纪实
知识链接
广东10条红色之旅线路
1．“国共合作”红色游线；2.“南粤星火路”（南昌起义部队挺
进广东）红色游线；3.原中央苏区县红色游线；4.“中央红色交通线”
红色游线；5.“粤北长征路”红色游线；6.“东纵抗战路”红色游线；
7.“广东省红色军事文化”红色游线；8.“华侨华人爱国情怀”红色游
线；9.“时代精神”红色游线；10. 广东改革开放成果红色游线。
37
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主题活动二 中华文化寻根
文化是民族生存和发展的重要力量。中华优秀传统文化是中华民族的
“根”和“魂”。“世世代代的中华儿女培育和发展出独具特色、博大精深的
中华文化，为中华民族克服困难、生生不息提供了强大精神支撑。”中华文化
的博大精深是每个中华儿女自豪感的源泉。我们研学旅行的路上，很多时候都
会与中华大地上许多古老的文化遗迹不期而遇。
韶关南雄珠矶巷
一、越是民族的，越是世界的！
（一）探寻家庭的渊源
岭南大地上生活着的广东人主要包括广府、客家、潮汕三大民系，在改革
开放浪潮的引领下，更多的新客家人源源不断地从祖国各地来到广东。在国家
经济蓬勃发展的新时期，他们共同建设着美丽的南粤大地。
38
14Y2677.indd 38 2021/12/9 18:29:25带着课题去旅行
郭中林同学循着客家人的迁徙路线，寻找先人在迁徙途中留下的种种印
记。在这一路的寻根之旅中，他更直观地体会了祖辈们艰难求存的不易，也更
珍惜今天的幸福生活。
生活在广东的我们也可以尝试探究自己家族的渊源：我的姓氏从何而来，
我的家族属于哪一种文化的分支……寻访家族中的长者，试着画出自己的家
谱，探寻家族的历史吧！
表 2-6 探寻家族的历史
我的家族迁徙图 客家人的迁徙图
1．南宋初年，我家祖辈从河南迁往江
西赣州、吉安；
2．明代中叶，祖辈中的一些后人继续
南迁往广东的梅州、兴宁；
3．清代和近代，他们中的一些后人又迁
往了台湾、广西以及东南亚等地
39
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知识链接
表 2-7 广东区域文化
区域
广府文化 潮汕文化 客家文化
文化
以广州为核心、以珠江
三角洲为通行范围的粤 潮汕人常常自嘲处于 客家人主要居住在粤
语文化，它从属于岭南 “省尾国角”。潮汕 东和粤北地区，有17
区域 文化，在岭南文化中个 地处我国东南一角， 个纯客家县市，非
性最鲜明、影响最大。 北有山，南临海，居 纯客县市64个，共有
广府民系文化特征以珠 于粤之东 2000多万客家人
江三角洲最为突出
方言 粤语 潮汕话（属闽南语系） 客家话
代表
性建
筑
广州骑楼 姓氏宗祠为中心围寨格局 客家围屋
潮剧、潮州大鼓、
粤北采茶戏、山歌
粤剧、岭南画派、剪 普宁英歌舞、潮州
艺术 戏、傀儡剧、客家擂
纸、香云纱…… 木雕、潮绣、工夫
茶……
茶……
强烈的商业意识，是
广府人思路较为开阔， 客家文化是以中原汉
潮汕人颇具优势的文
商品意识和价值观念较 文化为主体的移民文
化品质。他们在农业
强，精明能干。以广府 化，不仅具有中原文
民俗 上精耕细作，在手工
人为主流的“广帮商 化的深厚底蕴，而且
业上也是精雕细琢，
人”在清中期便已驰名 还具有十分强烈的寻
在商业上更是精打细
全国 根意识与乡土意识
算，善于经营
白切鸡、烧鹅、烤乳 潮州牛肉丸、蚝烙、 盐焗鸡、酿豆腐、梅
美食 猪、红烧乳鸽、双皮 潮州打冷、 糕，炒 菜扣肉、艾糍、客家
奶、炸牛奶 粿条、鸭母稔 娘酒
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二、广东文化博览会
我来自哪里？我的家乡话是什么？我的文化里有些什么特别的符号？特别
的习俗？让我们一起在学校筹划一次广东文化博览会，与来自不同文化背景的
同学一起探寻各自家乡的文化根源与内涵，相信我们会对彼此的文化有更多的
尊重和了解。
（一）我为 文化做代言
在我们的文化里，最有代表性的是什么？在博览会上，什么既能体现家乡
文化的特色，又能受到同学们的喜爱？
通过文献研究，访谈考察，整理出与文化相关的信息：
表 2-8 文化调查表
项目 经典事物 特色分享
经典建筑
语言特色
音乐曲艺
民风民俗
饮食文化
历史名人
41
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（二） 文化展区的布置方案
内容 形式 负责人
广告设计 设计响亮的宣传标语
介绍展板，包括的内容：
展板设计
1．请家乡的老人或文化人来表演唱 剧（山
歌），并设置互动参与活动；
文化表演 2．家乡名人角色扮演：
3．
家乡名小吃品尝（具体名称）：
美食品尝
1．传统工艺制作： ；
体验项目 2．学做一道家乡菜（现场体验）；
3．学唱一首家乡歌谣
因为多样，所以精彩，经历这样一场广东文化博览会后，相信再提起广东
文化，我们都能滔滔不绝地与别人分享。
三、我的寻根之旅
一方水土养一方人，要深入了解一个地方，你得走到当地人的生活中去，
坐下来，听听带着乡土气息的交谈，感受根植于此的文化的烙印。
在广府文化、潮汕文化、客家文化或其他广东文化的分支里，选择一种你
感兴趣的，设计一条与该文化息息相关的线路，与同学、友人、父母、老师一
同，完成一场文化寻根之旅。
42
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（一）规划我的行程
一地有一地的特色，对当地文化的深入探究，也许可以从一张行程表的规
划开始。下表是一位佛山的同学在深入了解佛山传统文化后设计的一个佛山3
日游的行程规划。从这张行程表里，我们可以看到这位同学通过网络、书籍等
资料，对佛山经典的文化、建筑、美食进行了较好的梳理。实践这样一场研学
旅行的过程中，相信我们会对佛山所属的广府文化，会有较为全面的体验。
表 2-9 寻找佛山传统之美
时 地 文化体验 美食
行程安排
间 点 项目 清单
1．祖庙（叶问堂、孔庙、黄飞鸿纪念馆、万佛
台、灵应祠、舞狮表演）
舞狮、玩
第 2．南风古灶（参观陶瓷博物馆、陶瓷街上欣赏
禅 陶 、 剪
一 石湾公仔等陶瓷作品、玩陶馆里学做简单陶器
城 纸、佛山
天 或石湾公仔）
秋色
叹早茶、
3．其他参考：广东省粤剧博物馆、广东四大名
应记云吞
园之一——梁园、岭南新天地
面、盲 公
1．西樵山（万亩桑基鱼塘——古老的循环经济
饼、仁信
模式、黄飞鸿纪念馆——武术之乡的魅力、西樵
第 双皮奶、大
南 山民俗——南海观音像） 武术、龙
二 良蹦砂、
海 2．康有为故居 舟、舞狮
天 炸牛奶、
3．其他行程参考：千灯湖——南国桃园——南
鱼饼、顺
海影视城
德鱼生、
1．逢简水乡（体验珠三角传统水乡生活、寻味顺
米水粥、
水 乡 泛
德、水乡泛舟、祠堂观礼、宋代明远桥）
陈村粉、
舟、祠堂
2．清晖园（广东四大名园之一，了解岭南建筑
高明濑粉
第 观礼、龙
顺 的建筑风格，探究陶瓷、灰塑、木雕、玻璃在
三 舟文化、
德 建筑中的应用）
天 武术、制
3．顺峰山、宝林寺（青山、碧水、一湖、一
作顺德美
寺、两塔）
食
4．其他行程参考：李小龙故居
43
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（二）我的研学旅行日志
与同学、朋友一起在路上，每天都有新鲜的体验、文化的熏陶、知识的收
获……所有这些都是我们文化寻根之旅中的独特体验，如何让这些美好丰富的
体验长久地留存下来，就要靠我们的研学旅行日志了！
日志不限于书面，电子版的研学旅行日志更有利于分享交流呢！
许多软件可以帮助我们快速制作精美的研学旅行日志，用于交流、分享。
我喜欢摄影，我可以
为了及时记录，
在旅行途中边走边拍摄，
我每天都更新研学旅
把拍摄的素材制作成微电
行日志，毕竟随时记
影，和大家分享。
录很重要！
我喜欢写文章，每
晚用软件把研学旅行见
闻进行整理，图文并茂。
（三）我的文化小工坊
舞狮、舞龙、陶艺、茶艺、剪纸、鱼饼、双皮奶、陈村粉……我们看过、
尝过仍觉意犹未尽，借助旅游地的场馆或是回到学校、家里，我们不妨尝试来
动手做一做，把舞狮、舞龙带进学校的体艺节开幕式，把茶艺、剪纸、陶艺带
进课堂，在综合实践课上和同学一起展现传统工艺的魅力。
体艺节上舞狮的同学 剪纸
44
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主题活动三 自然生态之旅
地理课上，你见过一望无垠的蒙古草原上奔腾的马群，天高云低的青藏
高原上奔跑的藏羚羊，秀甲天下的桂林山水相映，苍山洱海旁明媚得耀眼的阳
光，亚龙湾的碧海蓝天，漠河的雪乡风情……
桂林山水 漠河雪乡
大自然的鬼斧神工，我们只有身临其境，才能真正体验。而游览这些形态
各异的山水风景时，我们也可以把地理、生物、物理、化学等课上所学的知识
一一应用起来。
回到南粤大地，肇庆的七星岩、阳春的凌霄岩都是喀斯特地貌的杰作；丹霞
山上有最典型的红色砂砾岩的构造；礁石海岸、红树林海岸、美丽的沙滩有着各
自不同的成因；湛江、汕尾、深圳生长在海岸边的红树林是一种独特的存在；都
是山岭，韶关和肇庆的植被种类有着明显的差异；荒凉的山野，灿烂的星空中有
多少星座……
选一条自然生态景观旅游线路，让我们一起领略大自然的奥妙。
一、我的“旅行学习册”
一趟研学之旅，在风景之外，更重要的是充实我们的知识储备，并在路上
检验我们的所思所学。根据下表的提示，结合小组的实际行程特点，设计一份
45
14Y2677.indd 45 2021/12/9 18:29:26综合实践活动（八年级下册）
专属“研学旅行学习册”，组员人手一份，边走边学。
表 2-10 “自然之子”研学手册
科目 相关项目 具体的学习内容 主要的收获记录
1．认识10种当地植物，并做
认识当地主 好图文记载
要植物（可
借助手机软
件） 2．制作植物标本
（目的地特有的植物）
在峨眉山七里坪用手机
软件识别出的松果菊
生物 找到5种以上的当地常见昆虫
或鸟类
观鸟或昆虫
（最可能出现的代表物种）
写一篇“自然笔记”，记录一处
自然笔记
印象最深的自然景观
在树枝上见到的螳螂蜕
下的皮
46
14Y2677.indd 46 2021/12/9 18:29:26带着课题去旅行
（续表）
科目 相关项目 具体的学习内容 主要的收获记录
行程的设计 考虑路线、交通、气候等
记录见到的最亮的几颗星的名
称、类型、所属星座 2018年8月11日晚10点，
观星活动 在峨眉山上看到了明亮
的木星，虽然它在星图
上看起来紧邻天秤座，
地理
但它并不是一颗恒星，
而是太阳系的一颗行星
石头的故事 考察当地岩石的性质、特点、
类别，分析其成因并进行考证
1．认识1~3位当地著名的历史
人物 ；
史书上对本地
历史 2．了解当地发生过的著名历
区的相关记录
史事件；或参观相关的历史纪
念场馆
1．用手机软件将你的研学旅行
研学旅行日志 日志进行编辑后，在网上分享；
语文 的记录 2．在班内进行研学旅行日志
的评选活动
47
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“研学旅行学习册”的设计可以从上页表所列的角度进行设计，也可以根
据所需自行设计。用课堂所学，去看我们不曾看见的大自然！
点拨台
“自然之子”研学手册的设计
研学旅行重点在于将旅行地点所见与课堂所学知识相结合，具体来
说，可以考虑以下方面：
1．语文学科的拓展：了解与旅行地点相关的诗词、文章、小说、人
文事迹；研学日志的撰写；访谈计划的设计。
2．历史学科的拓展：了解与旅行地点相关的著名历史事件与人物。
3．地理学科的拓展：了解与观星相关的天文知识，岩石类型及地貌的
判定，野外生存的技巧（看云识天气、方向差别、水源寻找、地形图的判
读……），土壤的研究，不同气候下的自然环境差异，途经地的民风民俗。
4．化学学科的拓展：土壤、岩石的形成机理，水质土质的勘察，环
境状况的考察。
5．生物学科的拓展：观鸟、制作植物标本、不同植被动物的识别。
6．美术学科的拓展：绘制自然笔记、自然写生、成果美工。
7．信息技术学科的拓展：各种实用软件的应用技巧、摄影、旅行微
电影的制作、资料的收集。
做完功课，再到景点听一听导游的讲解，做个比导游更专业的旅游小达
人，我们需要的只是把课堂里的知识与沿途的风景连线！
二、旅行达人的利器
工欲善其事，必先利其器！观星、观鸟、绘制自然笔记、制作植物标本、岩
石采集、土壤样本研究……自然生态之旅中我们可以学到有许多基本的技能，运
用实用的工具，比如用手机的指南针快速判定方位和经纬度，用导航快速确定
自己地理区域，所谓技多不压身，让我们一起学起来，揭开自然神秘的面纱。
大家可以尝试查找以下几种类型的手机软件，让手机成为我们户外考察
的利器。
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表 2-11 手机软件使用调查
主要用途 软件名称 使用技巧及心得分享
观星软件
植物识别
动物识别
户外助手
我们也可以发挥自己的想象来设计一个手机软件，实现我们想要的功能。
一起去尝试一下吧！
三、探秘自然，我们一起出发
粤东、粤西、珠三角漫长的海岸线上，分布着礁石、红树林、沙质海岸，
不同的海岸是如何形成的？红树林的生长是一种怎样独特的存在？雷州半岛炎
热的气候下红树林的生长与汕尾有什么不同？不同的海域分别有些什么常见的
海洋生物？海洋捕捞与养殖业有什么特色？
粤北山区以南岭为界与江西、湖南接壤，山区里有着丰富的植被树种，南
雄秋天的银杏一片金黄，翁源的三华李号称岭南夏季果王，连州的地下河是典
型的喀斯特地貌，韶关的丹霞山是丹霞地貌的代表，始兴的冷水迳山青水绿。
珠三角古老的循环经济——桑基鱼塘，死火山西樵山，肇庆鼎湖山的亚热
带常绿阔叶林保护区，九龙湖的禾雀花，七星岩的喀斯特地貌……
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韶关丹霞山 生长在海水中的红树林
自然生态之美离我们并不遥远，走出城市，走向乡村，到大自然里去，
即便在我们的家乡，也有许多被我们忽视的美好，用一双充满好奇的眼睛去打
量，总会时时有惊喜。
（一）生态之旅行程设计
结合我们的“研学旅行学习手册”，参照文化寻根之旅的行程设计，为自己
量身打造一条自然生态之旅的线路，比如张明同学的肇庆生态之旅行程设计。
表 2-12 我的 肇庆 生态之旅行程设计
时 活动的具体 印象深刻
地点 图示 生态探秘的内容
间 形式与研究工具 的事物
1．七星岩形成的
原因
第
2．喀斯特地貌的
一 七星岩
主要形态
天
3．石灰岩的特性
探究
1．亚热带常绿阔叶
第 林的植被组成
二 鼎湖山 2．鼎湖山的成因
天 探究
3．鼎湖山观鸟
1．水质考察
第
七星岩 2．周边工农业发展
三
中心湖 状况及居民生活对
天
水环境的影响探究
50
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（二）校园生态实验室
在生态之旅的行程中，我们借助不同的工具与方法探究自然时，总会有脑
洞大开的时刻，比如探究红树林的生长习性时，有同学在观树、观鸟的同时，
也会因为红树林的生长习性而突发奇想——能否尝试在淡水中种植红树林，让
它来净化我们的淡水资源呢？生长在热带的植物、动物到了亚热带、温带后，
情况会如何呢？能引种或者养殖吗？丹霞地貌的岩石性质如何？它是如何形成的？
回归校园，循着我们的兴趣点，设计一个小实验，一起来验证猜想吧！
当红树林遇上淡水
1．提出假设和制订计划。
我们的假设：红树林在淡水中也能存活
表 2-13 我们的计划
主题 课题
导师
小组成员
探究目的
选题来源
活动计划 地点 人员分工
活动计划
及
人员分工
51
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2．实验结果记录。
表 2-14 实验记录表
实验目的
实验假设
实验猜想
实验材料
实验步骤
观察记录
格物致知，是我们认识世界的一种态度和方法。用一双探索的眼睛看世
界，我们会发现，世界在我们面前会变得更为清晰、明白。
点拨台
科学探究的流程
进行科学探究时，有一个比较固定的流程，我们循着这样的思路，
设计出的生态小实验，通过不断地反复尝试这样的科学探究思路，慢慢
地我们就会具备科学家一般的思维和习惯。
52
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主题活动展评
总 结 与 分 享
总结课题成果
完成学习单 旅行日志
成果展示
研学分享会
结题答辩
读万卷书，不如行万里路。研学之旅上我们通过实地考察、访谈、课题
研究、设计完成学习单……收获了许多，我们搜集整理了行程中的所见所闻所
得，汇编成小组的研究成果，通过幻灯片、视频、报告等形式呈现出来，准备
与同学们共同分享，共同探讨，不断完善。
我们组的活动成果主要有：
我们组准备采用的成果汇报形式是：
53
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评 价 与 反 思
评价结果
评价内容
自我评价 同学评价 老师评价
优秀□ 优秀□ 优秀□
活动准备充分，选题恰当 良好□ 良好□ 良好□
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
主动参与各项活动，善于与人合作 良好□ 良好□ 良好□
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
收集资料准确，分类合理 良好□ 良好□ 良好□
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
访谈活动组织有序，目的明确，记录清晰，
良好□ 良好□ 良好□
资料整理得当
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
参与研学旅行学习册的设计，并能认真完成 良好□ 良好□ 良好□
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
形成完整的研学日志，并能在日志中很好地
良好□ 良好□ 良好□
记录和反思整个研学活动
一般□ 一般□ 一般□
成果展示既能展示活动过程，又有自己的课 优秀□ 优秀□ 优秀□
题探究，形式生动活泼，让同学们能有所 良好□ 良好□ 良好□
收获 一般□ 一般□ 一般□
综合评价
收获与反思
54
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同学们见过2008年北京奥运会主体育场鸟
巢吗？它的外形如同孵育生命的“巢”，寄托着
人类对未来的希望。这个奇特新颖的设计理念来
自一门新兴学科——仿生设计学。仿生设计是将
生物体和自然界物体的“形态”“色彩”“声
音”“功能”“结构”等运用到各类设计作品
中。如：模仿苍耳柔韧弯曲的倒钩结构发明了尼
龙搭扣，模仿苍蝇的“复眼”结构，制成了“蝇
眼透镜”。仿生技术在生物和技术之间架起了一
座桥梁，仿生技术的发展有利于我国加快建设创
新型国家，支撑构建现代化经济体系战略。
让我们与动植物进行一次亲密的接触，将
大自然的美好移植到设计中，制作出独特的仿
生作品。
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主题活动目标
1．价值体认：根据仿生原理进行仿生设计，关注生
物多样性，关爱大自然。
2．责任担当：通过仿生设计的学习，激发浓厚的兴趣，
初步形成严谨、细致、耐心的工作态度和意志品德。
3．问题解决：调查仿生设计在生活中的应用，深入
思考并提出有价值的问题，并尝试着解决问题。
4．创意物化：根据仿生原理进行仿生设计，关注生
物多样性，利用各种生物的特性进行仿生设计与制
作，提高创新精神和解决问题的能力。
主题活动方式
搜集仿生资料、学习焊接技术、制作传动结构、设计与
制作仿生电子昆虫
主题活动构成
主题活动一 生活中仿生设计的应用
主题活动二 仿生昆虫的设计与制作
56
14Y2677.indd 56 2021/12/9 18:29:28生活与仿生设计
主题活动提出
近年来，科技工作者以大自然为师，向生物学习，使仿生科技快速发
展，从蜘蛛到鸟类，从章鱼到蟑螂，各种生物为技术进步提供了源源不断的
灵感，仿生学研究范围包括电子仿生、机械仿生、建筑仿生、化学仿生等。
今天，我们一起去了解仿生学在实际生活中的运用，学习仿生设计，并尝试
制作仿生作品。
头 脑 风 暴
围绕“生活与仿生”这个研究主题，我们要从哪些方面开展研究呢？通
过小组讨论，绘制了思维导图：
形态
色彩 结构
仿生设计
声音 功能
仿生设计在生 科学家们是如 我想研究昆虫
活中有哪些应用？ 何根据仿生学原理 的形态与结构，设
进行仿生设计的？ 计与制作电子昆虫。
57
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提出的问题：
1
2
分 工 合 作
在探索这个奇妙的仿生世界前，制订了如下活动方案。
表 3-1 活动方案记录
活动主题 生活与仿生设计
组长：
活动小组
组员：
1．了解仿生学的常识，了解仿生学在生活中的应用
活动目标 2．根据仿生学原理进行仿生设计与制作
3．
调查了解仿生学，了解生物多样性
活动内容
制作
活动方式 资料搜集、动手设计与制作
活动时间 活动地点 任务安排 人员分工
第1周 班级 了解仿生学
博物馆、科技 参观博物馆、科技馆、实
第2周
馆、仿生建筑 地考察仿生建筑
活
体验仿生设计并尝试进行
动 第3周 校园内外
仿生设计
步
骤
第4周 校园 仿生设计展
第5周 实践室 制作仿生电子螳螂
第6周 校园 分享与展示
注意事项 遵守实验室要求，注意安全、认真操作，实践结束后清洁整理活动场地
58
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主题活动内容
主题活动一 生活中仿生设计的应用
自古以来，自然界就是人类各种技术思想、工程原理及重大发明的灵感
源泉。身手敏捷的飞禽走兽，多姿多彩的花草树木，都是我们的灵感宝库，
通过模仿它们丰富的造型、绚丽的色彩、神奇的功能以及原理，人类设计出
各具特色的物品，让生活变得更美好。
一、“仿生设计”大搜索
在生活中我们随处可见到优良的仿生设计，千姿百态、五颜六色的生命体
以美丽的色彩、美观的形态、合理的结构而与自然相和谐。同学们是不是很想
了解神奇的仿生设计呢？
互联网可以帮助我们快速地搜集到想要的信息，而文献的阅读能帮我们搜
集到准确而系统的知识。通过信息资料的检索与整理，我们会发现大自然冥
冥之中的各种“鬼斧神工”，在设计师们的创作下转变为充满“高科技”的
作品。
知识链接
鸡蛋壳与仿生建筑
鸡蛋壳的厚度只有2毫米，但是，它所能承受的力量与它的厚度
相比却是非常惊人的。通过研究，人们发现了蛋壳的椭圆形结构能使
其均匀受力。受此启发，建筑学家设计了薄壳建筑，用料少，跨度
大，坚固耐用。如举世闻名的悉尼歌剧院、璀璨的文化地标广州大剧
院都是薄壳建筑。
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14Y2677.indd 59 2021/12/9 18:29:30综合实践活动（八年级下册）
鸡蛋壳 悉尼歌剧院 广州大剧院
“仿生设计”大搜索
让我们通过查阅资料，以及观察各种昆虫标本、动植物的微距照片，深入
了解动植物的形态、色彩、声音、结构和功能等元素在仿生设计中的运用。将
它们记录在这里，并分享给大家吧！
表 3-2 “仿生设计”调查表
生物 仿生元素 仿生应用及图片示例
苍耳柔韧弯曲的倒钩
结构
苍耳 尼龙搭扣
鲨鱼皮肤表面粗糙的
V形皱褶可以大大减
小水流的摩擦力
鲨鱼
鲨鱼皮泳衣
仿生技术在机器人、人工智能、人机交互等方面都有广泛应用，你还知道
哪些应用事例，请和同学一起交流分享。
60
14Y2677.indd 60 2021/12/9 18:29:30生活与仿生设计
二、体验生活中的仿生应用
大自然是用之不竭的“设计资料库”，设计师们往往会以自然界事物的形
态、色彩、声音、功能、结构等作为研究对象，应用这些特征原理进行设计。
依据所模拟生物在设计中的不同应用，仿生设计可简单分为以下几类。
表 3-3 仿生设计的主要分类
仿生设计内容 仿生设计方法 图例
强调对生物外部形态美感
形态仿生 特征与人类审美需求的结
合
鹦鹉螺壳“创造”的灯
人们通过研究自然界生物
系统的优异色彩功能和形
色彩仿生
式，并将其运用到产品形
态设计中
陆军的“迷彩服”
模仿生物内外结构原理特
结构仿生 征，结合不同产品功能与
设计目的进行设计创新
蜂窝车轮
功能仿生
我们可以仔细观察日常生活用品，或者实地考察附近的商场、科技馆、博
物馆、小区、工厂等地的机械、机器人、建筑、电子产品等等，体验仿生设计
61
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师们的大作，将观察发现填入下表。
表 3-4 体验仿生作品
观察对象 仿生设计分析 图片
模仿了的瓢虫外形与色彩，让书包
瓢虫书包
更富有趣味与独特性
模仿了生活在撒哈拉沙漠的一种蜘
蛛的结构，这种蜘蛛不仅能在地面
翻滚机器人 正常行走，还能翻滚着前进，在平
整的地面上，其翻滚的速度是行走
速度的两倍
三、仿生设计展览会
通过文献检索与实践体验，我们了解了仿生设计中的形态仿生、功能仿
生、色彩仿生和结构仿生等内容。为了让人们能不断地亲近大自然，感受大自
然的魅力，我们可以运用形态仿生的方法，进行仿生设计实践；我们还可以将
62
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收集到的仿生作品和图片，带到学校，举办仿生设计作品展，让更多的人感受
大自然的和谐与美好。
（一）形态仿生设计
中国自古就有“师法自然、和谐共生”的设计哲学，大自然是设计师的灵
感源泉，人们通过观察、模仿生物，对其本质特征进行概括与简化，再通过联
想与想象进行形态的抽象变化，从而设计出独特的形态仿生作品。
手绘蝴蝶的仿生灯 手绘鱼的仿生服装
模仿蜂窝与鸟巢的艺术品 模仿兔子的手机支架
63
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（二）“设计仿生展”展台布置
根据展台位置，我们可以充分利用空间，合理摆放仿生作品，通过简洁明
快的方式突出它们的特点，努力让仿生作品与同学互动。
表3-5 “仿生设计展”记录表
内容 形式 负责人
1.设计 响亮的 宣传标 语
2.向学校广播台或新闻台广播
宣传推广
3.____________________________________
4.____________________________________
1.申请室内场地（如学生活动室）
场地和物资 2.通过班主任或社团指导老师向学校申请活
申请 动资助
3.____________________________________
1.按作品的种类分区
2.考虑展区空间和参展人员的站立和行动
展区布置 空间
3.____________________________________
4.____________________________________
1.维护现场秩序，确保参展品不被损坏
秩序维护
2.注意保证学生的安全
其他注意事项
64
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（二）“设计仿生展”展台布置
根据展台位置，我们可以充分利用空间，合理摆放仿生作品，通过简洁明 我们组的展台
快的方式突出它们的特点，努力让仿生作品与同学互动。
表3-5 “仿生设计展”记录表
（三）举办“自然灵感设计仿生展”
1．仿生展拉开了序幕，同学们走到每个摊位前开展活动。
2．摊主向同学们介绍展台上的这些“仿生宝贝”，重点推送本小组的独
特创意作品及搜集到的具有高科技、绿色低碳、仿生功能独特的展品。
3．对仿生展上的原创作品进行整理和反馈，评选出大家最喜爱的仿生原
创作品以及最受热捧的仿生作品吧！
展示我最喜爱的仿生作品
展示我最喜爱的仿生原创作品
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主题活动二 仿生昆虫的设计与制作
4亿年前，美丽的地球上就有了昆虫的足迹，在进化过程中，它们逐渐具
备了适应环境变化的能力，小巧、灵敏、快速、高效、可靠和抗干扰的功能，
令人惊叹不已，显示出许多机器所不可比拟的优越之处。在仿生科技里，仿生
蚂蚁、机器蜻蜓、机器蝴蝶可谓大名鼎鼎。
今天我们将追随机器昆虫研究者的脚步，应用仿生设计的初步思想，模仿
神秘的昆虫，制作“仿生昆虫”。
我想做一只像蚂 你可以从不同虫类的特 我想模仿瓢
蚁一样的电子昆虫， 性中吸取创作灵感，制作一 虫的外形制作一
用马达来带动它跑。 只独特电子昆虫。 个“瓢虫灯”。
你的想法是：
一、制作电子仿生昆虫的方案构思
我们对仿生昆虫有了一定的了解，也搜集了很多制作仿生昆虫的方法，我
们以彭文清小组制作的电子仿生昆虫为例，学习与体验电子仿生昆虫的设计与
制作吧！
66
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（一）明确功能及原理
彭文清小组通过模仿昆虫的纤毛运动特性，制作出一只能够向前运动的电
子昆虫，我们还可以模仿更多的昆虫特性加以创新。
表 3-6 仿生设计记录表
生物特性 仿生原理
1．纤毛的运动在于有动力源使基部产生有
效运动；
2．纤毛有一定弯曲，产生反向运动。
纤毛运动
（二）确定工具与材料
根据电子仿生昆虫的功能及原理，小组准备以下主要材料与工具：
电烙铁、锡丝、偏振马达、开关、塑料片、牙刷、铁丝、7号电池、纽扣
电池等。
准备的材料与工具
（三）选择技术方式与手段
从设计到完成作品，必须要通过技术手段来实现，我们重点讨论其连接
方式。
67
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表 3-7 技术方式与手段
连接方式 操作办法
用电烙铁将电池、拨动开关和振动电机用串联的
焊接电子元器件
方式焊接起来
连接仿生昆虫的形体各 用热熔胶枪连接仿生昆虫的形体各部位
部位 将电子元器件安装在仿生昆虫的塑料片上
（四）结构及外观设计
1．结构设计。
（1）安全方面：用简单的串联电路带动小型偏振马达，设计开关，平时
打在关闭状态。
（2）稳定方面：偏振马达放中间以保持平衡，左右两边的足数及长短
一一对应。
2．外观设计。
有同学模仿蚂蚁的形态，制作了一只向前运动的电子蚂蚁；有同学则将电
子昆虫卡通化；还有同学会将昆虫的外形与外星人结合，做成外星昆虫。让我
们发挥想象力开展设计吧。
有同学画出了下面的草图，我们也可以画出自己的作品草图。
展示我的仿生电子昆虫草图
学生的设计草图
68
选用器材
14Y2677.indd 68 2021/12/9 18:29:31生活与仿生设计
二、制作电子昆虫
要动手制作一只电子仿生昆虫，需要焊接电子元器件，因此我们必须掌握
一种技术——焊接。焊接质量的好坏，将直接影响作品的质量，我们最常用的
手工焊接工具是恒温式的电烙铁，操作时应特别留心，注意安全。
（一）认识电路图
电路图
（二）用电烙铁焊接电子元器件
1．焊接加热挥发出的化学物质对人体是有害的，一般烙铁与鼻子的距离
应不少于40厘米（实际操作时需戴上安全防护罩）。
焊接电子元器件
2．将恒温电烙铁调到250~300摄氏度，接入电源，预热。右手用握笔法拿电烙
铁，左手拿在锡丝约4厘米处。
连接锡焊时焊锡丝的拿法 握笔法
69
14Y2677.indd 69 2021/12/9 18:29:32综合实践活动（八年级下册）
3．使用电烙铁要配置烙铁架，一般放置在工作台右前方，电烙铁用后一
定要稳妥放置到烙铁架上，并注意导线或手等不要碰烙铁头。
4．根据电路图，选用三脚拨动开关，将电池的一根导线中铜丝绕接到开
关任意一侧的线端上。
5．把烙铁头放在电池与开关接线端上进行加热，将焊丝置于焊点，焊料
开始熔化并润湿焊点，烙铁头在焊点处停留的时间控制在2～3秒。当锡丝熔化
一段时间后，迅速移开锡丝，再移开烙铁。
6．用电烙铁将振动电机的导线一端接到开关中间引脚上，再将振动电机
另一条线接电源。元器件就接好了！
70
14Y2677.indd 70 2021/12/9 18:29:33生活与仿生设计
（三）固定电子元器件
1．牙刷前端5厘米处切断，将电池、开关、偏振马达用热熔胶枪固定在牙
刷板上。牙刷头的刷毛模仿纤毛，形成一定的弯曲，产生反向运动。
2．用7号电池作为动力源制作电子昆虫。
固定电子元器件
（四）设计电子昆虫外观
学习了彭文清小组的电子昆虫制作之后，同学们
可以根据自己的喜好，模仿昆虫的形态特征，加以卡
通造型，让我们的电子昆虫变得更丰富、更漂亮、更
生动、更有趣。
3D打印笔制作的蝴蝶
三、电子昆虫的调试与优化
昆虫独特的魅力，吸引着同学们，大家把制作的电子昆虫放到桌面上，打
开开关。在“玩”中对仿生作品进行调试与优化。
我的虫子跑不快， 我的电子昆虫站不稳，
我认为是电池太重。 我用铁丝做了6只足。
我的电子昆虫只
会转圆圈，有什么办法
让它走直线呢？
71
14Y2677.indd 71 2021/12/9 18:29:34综合实践活动（八年级下册）
我们小组调测的结果：
四、谁的昆虫跑得快
同学们经过长时间的学习，制作了电子昆
虫，我们来给这些电子昆虫开一次40厘米快跑
赛吧！
1．用线槽制作电子虫赛道，彭文清小组
设计了长40厘米，有2个拐角的赛道。
2．根据下表选出了裁判员，记录与统计
比赛成绩。
表 3-8 电子昆虫 40 厘米快跑赛记录表
计时员： 记录员： 发令员：
组别 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组
时间
有趣而激烈的电子昆虫快跑赛结束了，让我们去采访跑得最快和最受人们
喜欢的电子虫小组，了解他们作品的特点：
最帅虫虫印记
最快虫虫印记
72
14Y2677.indd 72 2021/12/9 18:29:34生活与仿生设计
主题活动展评
总 结 与 分 享
仿生作品设计展
作品草图设计稿
活动照片展 成果展示 仿生电子虫赛
通过本次主题活动，我们了解了生物仿生的常识，并根据仿生原理进行仿
生昆虫的设计与制作，更加关注自然和生物多样性。我们整理好了活动过程中
收集的资料，设计与制作过程时的草图、方案，成品照片，作品调制与优化过
程中发现的问题、解决方法，准备与大家分享。
我们组的活动成果主要有：
我们组准备采用的成果汇报形式是：
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评 价 与 反 思
评价结果
评价内容
自我评价 同学评价 老师评价
优秀□ 优秀□ 优秀□
通过仿生设计的学习，关注生物多样
良好□ 良好□ 良好□
性，关爱大自然
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
在仿生设计中形成严谨、细致、耐心的
良好□ 良好□ 良好□
科学态度和意志品德
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
通过调查仿生设计在生活中的应用，深
良好□ 良好□ 良好□
入思考并提出有价值的问题
一般□ 一般□ 一般□
在进行“形态仿生设计”时能大胆想 优秀□ 优秀□ 优秀□
象，设计出符合原则，且具有一定创造 良好□ 良好□ 良好□
性、美观且有一定实用价值的作品 一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
安全规范地运用焊接技术，进行电子仿
良好□ 良好□ 良好□
生昆虫的制作
一般□ 一般□ 一般□
能主动参与仿生设计，能创作出独特的 优秀□ 优秀□ 优秀□
“仿生电子昆虫”作品，该作品运行稳 良好□ 良好□ 良好□
定、功能正常 一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
积极思考，体现出审辩思维，能对其他
良好□ 良好□ 良好□
小组的仿生作品提出合理化建议
一般□ 一般□ 一般□
综合评价
收获与反思
74
14Y2677.indd 74 2021/12/9 18:29:39职业调查与体验
有人说：“我们努力工作是为了更幸福的
生活。”在真实的职业选择场景中，影响我们
职业选择的因素，可能会因人而异，个人的兴
趣，职业的前景，收入的高低，社会认同度，
时间自由度，工作强度，工作压力……在现实
与理想之间，我们如何去寻求平衡？
林林总总的职业，哪一种是我们的选择？
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主题活动目标
1．价值体认：在活动探究过程中开始对人生进行思
考，形成初步的职业理想。
2．责任担当：以职业理想与目标促进当下的生活、
学习，逐渐形成一种对自己负责、为理想奋斗的使
命感。
3．问题解决：用科学的职业兴趣量表对自己的个性
及适合的职业进行初步的评估。
4．创意物化：借助身边所拥有的人力资源，对某一
个感兴趣的职业进行一次职业体验，并探究这一职业
的基本特征。
主题活动方式
调查、访谈、讲座、体验等
主题活动构成
主题活动一 行行有状元
主题活动二 生涯早规划
主题活动三 职场实习生
76
14Y2677.indd 76 2021/12/9 18:29:40职业调查与体验
主题活动提出
三百六十行，行行出状元。在这个纷繁变幻的世界里，职业繁多，目前我
国共1838个职业。新兴的职业如会展设计师、珠宝首饰评估师、创业咨询师、
手语翻译员、合成材料测试员等，听起来时尚又陌生。
与此同时，一些传统的职业随着社会的发展日渐消失，一些保留下来的
传统职业，其工作的模式和内容也有了天翻地覆的变化，如铁匠、木匠、理发
师、泥瓦工……
数控程序员 补锅匠
头 脑 风 暴
社会上的职业如此之多，我们可以通过上网搜集信息、查阅书籍及咨询身
边的亲友等方式，稍做了解，寻找自己感兴趣的职业：
医生
财务规划师
我感兴趣的职业
建筑设计师
77
14Y2677.indd 77 2021/12/9 18:29:40综合实践活动（八年级下册）
这个职业是做什么
这个职业对社会有何
的？这个职业需要具备
重要性？适合我吗？
什么样的技能呢？
这个职业最
大的挑战和成就
感是什么？
最后我们决定将研究的职业确定为：
分 工 合 作
在班里寻找志同道合的组员，组成探究小组吧！
表 4-1 记录表
职业的选定
研究方法
班别 组名 指导老师
成员 姓名 兴趣与特长 主要负责工作
组长
组员1
组员2
组员3
组员4
可行性论证：
78
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主题活动内容
主题活动一 行行有状元
一、职业放大镜
（一）职业知多少
“长大了想干什么？”这是我们小时候经常被问到的问题。医生、教师、
售货员、清洁工、服务员……我们能说出的职业可能并不多。在开展我们的职
业生涯规划前，让我们先来了解一下标准产业分类，对职业的分类来一次全面
的了解吧！
表 4-2 我国的职业分类
代码 行业 典型代表
A 农、林、牧、渔业 粮食、蔬果种植、养殖动物、林业服务
B 采矿业 煤炭、石油、金属开采、非金属矿选
C 制造业 食品制造、纺织、机械制造、文具制造
电力、热力、燃气 电力生产（火力、风力等）、燃气供应、自来水生
D
及水生产和供应业 产
E 建筑业 房屋建筑、道路桥梁工程、海洋工程、建筑安装
F 批发和零售业 食品批发、互联网零售、贸易代理、拍卖
交通运输、仓储和
G 铁路、道路运输，水上、航空运输、装卸搬运
邮政业
H 住宿和餐饮业 旅游饭店、正餐、快餐、冷饮服务、餐饮配送
信息传输、信息技 电信服务、广播电视传输服务、卫星传输、互联网
I
术服务业 服务、软件和信息技术
J 金融业 银行、典当、证券、保险、资本投资服务
79
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（续表）
代码 行业 典型代表
K 房地产业 房地产开发经营、物业管理、房地产中介服务
L 租赁和商务服务业 机械设备租赁、企业管理服务、法律服务、广告
科学研究和技术服
M 农业科学研究、气象服务、生态监测
务业
水利、环境和公共 防洪除涝设施管理、天然水收集与分配、生态保
N
设施管理业 护、环境治理业、市政设施管理、公园景区管理
居民服务、修理和
O 托儿所服务、理发及美容服务、婚姻服务
其他服务业
学前教育、初中高等教育、特殊教育、技能培训、
P 教育
教育辅助（教育检测、评价、考试等）
Q 卫生和社会工作 医院、疗养院、疾病防治中心、护理机构服务
R 文化、体育和娱乐业 出版业、艺术表演馆、图书馆、博物馆、游乐园
公共管理、社会保 国家机构、民主党派、社会保障、群众团体（工会、妇
S
障和社会组织 联）、基金会、宗教组织、社区自治组织
T 国际组织 联合国和其他国际组织驻我国境内机构的活动
面对纷繁众多的职业，你不一定对所有的职业都感兴趣，将你感兴趣的职
业及理由记录下来吧！
表 4-3 我喜爱的职业
组员 职业名称 对该职业的印象 喜欢的理由
专业知识丰富，组织表达能 能够把自己的思想、知识
陈琦 教师
力强，工作强度较大 传授给学生
知识面广，说、唱、逗、演 能够多次前往旅游胜地，
李朵 导游
俱佳 喜欢与人交流
80
14Y2677.indd 80 2021/12/9 18:29:41职业调查与体验
点拨台
先从感性的角度进行初步的选择，不必有太多顾忌，将自己的认识
充分地表达出来，以便更好地规划自己的职业。
（二）职场焦点访谈录
为了更深入地了解我们喜爱的职业的工作内容、工作强度、社会地位、
收入等状况，我们可以根据初步查找到的资料，找出对该职业的迷惑点和兴趣
点，策划一次对该职业的某位代表人物的访谈活动。
例如，铭坤同学为了更深入地了解他感兴趣的医生职业，特意和同学一同
走访了佛山某医院的两位医生，并对访谈结果进行了记录。我们也可以参照下
表，设计相关的表格，对我们的职业访谈结果进行记录。
表 4-4 医生访谈实录
访谈时间 访谈地点
访谈对象 访谈人
岗位描述 医生
岗位要求 医学院相关专业毕业，掌握相关的专业技能
工作场景 医院、诊所、药店
1．为病人诊断、开药或实施治疗
工作内容 2．有些科室的医生，除了白天的门诊之外，还要上夜班
3．
81
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（续表）
访谈问题 结果记录
1．医生的主要工作内容是什么？做医
生最幸福的事是什么？最大压力来自
哪里？
访 2．您为什么当医生？您如何做到兼顾
谈
工作和家庭？
内
容
3．对中学生健康学习和生活有什么建
议？如果以后想当医生，在学习生活
中应该往怎样的方向努力？
场景实拍 （粘贴照片）
访谈中令你印象最深刻的事：
1．医生是一个专业性很强的职业，想要成为一名医生，好好学
调查感想 习，进入好的医科院校，踏实地掌握相关知识技能是首要条件
2．医生是一个十分辛苦的职业，因为经常需要长时间持续工作，
还经常需要上夜班，所以要有很强的责任心和奉献精神
访谈中，我们不难发现，每一个职业都有它的压力，但也有它的幸福所
在，因为社会的需要，这些职业的存在发挥着各自的作用，促进整个社会的
发展。
82
14Y2677.indd 82 2021/12/9 18:29:41职业调查与体验
点拨台
职业访谈的问题设计
在访谈问题的设计中，我们可以根据职业本身的特点和我们的兴趣
所在，从工作时间长短、工作环境描述、工作所需技能、工作特点、工
作满意度、总体感受、受访者的忠告和建议等角度进行设计。
二、行业访谈录
就业是最大的民生，国家坚持就业优先战略和积极就业政策，注重解决结
构性就业矛盾，提供全方位公共就业服务，促进高校毕业生等青年群体、农民
工多渠道就业创业，全力破除妨碍劳动力、人才社会性流动的体制机制弊端，
让人才实现更高质量和更充分就业。但是经过调查，我们会发现一种奇怪现
象：一方面是北上广深的用工荒，一方面却有不少大学生一毕业就失业。在社
会需求与求职者的职业选择之间似乎缺少一个有效的衔接。
人才市场、用人单位、劳动局都是就业选择和需求第一手资料的掌握
者，走访这些部门与人员，对我们合理进行职业生涯规划有着重要的引导
作用。
（一）探寻人才缺口
通过家长、亲戚、朋友、学校推荐等方式，设法与掌握行业需求信息的相
关单位取得联系，并对相关人士进行一次较为深入的访谈，准确掌握第一手资
料，力争做到在生涯规划中目标明确、有的放矢。
表 4-5 人才市场负责人访谈录
采访时间 采访地点
采访人及
分工准备
受访人 简介
83
14Y2677.indd 83 2021/12/9 18:29:41综合实践活动（八年级下册）
（续表）
1．从您在工作中所接触的信息来看，什么类型的专业人才目前
在人才市场上是过剩的？什么类型的专业市场人才需求量最大？
2．某些职业的就业人员供不应求的主要原因是什么？
3．想要从事这些紧缺职业，基本的要求是什么？
采访提纲
4．
采访记录
通过这次采访，我更深入地了解了社会、市场对人才的需求与
采访心得 大学专业选择之间的关系。我还需要根据社会需求、个人兴
趣、个人能力，对自己的职业选择进行更全面的思考。
（二）未来职业畅想
世界以如此迅猛的速度变幻着，未来的我们将面临一个怎样的职业选择
呢？这些职业需要我们具备一些怎样的素质？在不断变幻的职业中，有没有哪
些技能、品质、习惯是恒久不变地必须具备的呢？今天的我们又能为未来储备
些什么？在参与课题的过程中，我们不妨带着上述的问题去探究。
84
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表 4-6 未来职业畅想
可能消失的职业 可能新增的职业
职业名称 消失原因 职业名称 新增原因
1．较高的情商，因为与人交往类的工作是人工智能所不可替
代的
面向未来，我
2．较高的逆商，面对困境努力解决问题的能力必不可少
们需要掌握什
3．
么技能，养成
4．
品质、习惯
5．
6．
在小组中进行一次“未来职业畅想”的头脑风暴，将小组讨论的结果在班
里分享，尽可能地做好资料查找工作，让畅想结果有理有据。
（三）人工智能对未来职业的冲击
从家里的扫地机器人，到战胜李世石的人工智能“阿尔法围棋”
（Alpha Go）……大数据、深度学习、人工智能、神经网络计算、量子计
算……越来越频繁地出现在我们的视野中。
人工智能会替代人类吗？有哪些职业可能很快会被人工智能替代？人工智
能会对现代职业产生怎样的冲击？让我们一起探究：
85
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表 4-7 人工智能对未来职业的影响
行业 人工智能带来的可能 受冲击的传统产业
互联汽车、无人自动驾驶、机器人出
汽车 出租车司机、汽车销售
租车
金融 机器人金融顾问、
医疗保健
制造业
农业
服务业 个人定制化机器人、
航空航天
国防 武装无人机、自动军用汽车和机器人
知识链接
人工智能带来的变与不变
人工智能的快速推广，给汽车、金融、医疗、制造业、农业等传
统行业带来了巨大的冲击。自动驾驶、物联网、无人机……越来越多
新鲜的名词每天刷新着我们的认知，越来越多岗位将被机器所替代。
那么未来人类更多会从事怎样的职业呢？虽然人工智能不断发
展，但那些需要想象力、同情心、同理心，需要为人服务，体现人文
关怀的职业在短期内依然是难以替代的。
三、职场精英说
在职业调查和访谈的过程中，我们会接触到一些让我们深受启发的行业的
精英人士，也会遇到一些刚刚跨入社会走上工作岗位的社会新人……他们的工
作体验对我们今天的学习生活总会带来一些启示，给我们指引方向，让我们受
益匪浅。
86
14Y2677.indd 86 2021/12/9 18:29:41职业调查与体验
（一）表现诚意的邀请函
发挥你的聪明才智，撰写一封诚意满满的邀请函，把这些优秀行业的精英
们请进我们的课堂，深入地分享他们的成长历程和工作体验。
表 4-8 邀请函
写给建筑师的邀请函 写给 的邀请函
用软件制作的电子版
我觉得手绘版的
邀请函，精美又快捷。
邀请函更显诚意，而
且我也擅长绘画。
邀请函一定要写清
楚时间、地点、活动名
称、邀请目的、感谢语。
既能让对方明白，又能
表现诚意。
87
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（二）公告全校的海报
为了让辛苦筹划的活动获得更多的关注和参与，设计一张精美的海报是必
不可少的环节。
让我们发挥创意，让更多的人聚焦分享会吧！
表 4-9 海报设计
某校邀请建筑师的海报 小组的海报设计
（三）职场群英荟
为了让同学们更多地了解不同的职业，我们可以根据本班的实际情况，邀
请各行各业的家长们到校分享职业体验。当然，为了让活动顺利进行，一份周
详的活动方案是必不可少的。
表 4-10 职场群英荟活动方案
人物 所属行业
时间 场地安排
主持人 总策划
宣传形式
场地布置
印象最深刻的事例：
讲座中的
收获
讲演者的优秀品质：
1．
个人希望
对方分享 2．
的话题
3．
对该职业
形成的整
体认识
88
14Y2677.indd 88 2021/12/9 18:29:42职业调查与体验
主题活动二 生涯早规划
通过同学们的分享，林林总总的职业逐渐揭开了神秘的面纱，但什么样的
职业才最适合自己呢？
目前流行的职业生涯规划主要从三个维度来进行，认识外部世界，认识自
我，有效决策。
准确地认识自我是一个复杂的课题，借助职业生涯与职业性向测试工具，
对自己进行较为科学的自我评估，可以帮助我们形成初步的职业发展方向的规
划。但对我们的人生来说，最重要的是要坚定理想信念，练就过硬本领，在激
情奋斗中绽放青春光芒，在追寻中国梦的进程中放飞青春梦想。
一、认识你自己
（一）霍兰德职业兴趣测试
“人格即个性”，它与职业有着密切的关系，
不同的职业对从业者的性格要求是不同的，通过科
学的测试，预知自己的人格，对我们未来的职业规
划有着一定的指导作用。霍兰德职业兴趣测试是其
中较为常用的一个测试，尝试借助它来对自己的性
格进行一次简单的自评。
1. 完成霍兰德职业兴趣测试首先要借助网络
找到相关的60道测试题目，根据自身的实际情况如
实作答。
霍兰德职业兴趣测试类型图
2. 再根据相关题目的答案情况，从常规型、
现实型、研究型、管理型、社会型、艺术型对自己的作答情况进行评分。
89
14Y2677.indd 89 2021/12/9 18:29:43综合实践活动（八年级下册）
3. 将得分最高的三种类型从高到低排列，得出一个（或两个）三位组合
答案，再对照《人格类型与职业环境的匹配 》和《测试结果与职业匹配对照
表》得出人格类型所匹配的职业。
借助霍兰德职业兴趣测试，我的职业兴趣排名从高到低分别是：
（二）MBTI职业性格测验
MBTI职业性格测试是国际最为流行的职
业人格评估工具，作为一种对个性的判断和分
析，是一个理论模型，从纷繁复杂的个性特征
中，归纳提炼出4个关键要素——动力来源、
信息收集、决策方式、生活方式，进行分析判
断，从而把不同个性的人区别开来。
以右图所示，你需要从四个维度中分别
判断自己的倾向，然后将四个倾向组合，形成
了你的职业性格类型。根据四个不同维度的
组合，总共可以产生十六种不同的职业性格
类型。
尽可能客观地评价你的性格，把握不准时
也可以参照家人、朋友的意见！ MBTI职业性格类型图
表 4-11 职业性格判断
维度 颖宜的职业性格 小谦的职业性格 我的职业性格
内向（E）与外向（I） E I
感觉（S）与直觉（N） N S
思考（T）与情感（F） F T
判断（J）与知觉（P） J J
性格类型 ENFJ ISTJ
判断出自己的职业性格类型后，从网上查找MBTI职业性格类型的相关描
述，就可以判断出自己的职业性格特征，为自己的职业选择提供方向了。参照
90
14Y2677.indd 90 2021/12/9 18:29:43职业调查与体验
下表中颖宜的职业性格特点的表述，查找自己的职业性格类型和特点。
表 4-12 记录表
类型 我的职业性格特点 颖宜的职业性格特点ENFJ
1．热忱、易感应及负责任的、具有能
鼓励他人的领导风格
2．对别人所想或需求会表达真正关切
且用心去处理
3．能怡然且技巧性地带领团体讨论或
演示文稿提案
4．爱交际、受欢迎及富同情心
5．对称许及批评很在意
6．喜欢引领别人且能使别人或团体发
挥潜能
MBTI的测试结果与我们对自己的认识相符吗？
（三）加德纳的多元智能测试
多元智能量表，通过80道
题，每题5种程度的测量，从九种
智能的维度对被试者各方面的能
量进行相关的测量。
通过测量结果，帮助被测者
更好地认识自己，并根据自身的
能力组成，扬长避短，更科学地
寻找自己的职业发展方向。
根据加德纳的多元智能测
试，我的能力特长由高到低排列
依次为：
加德纳的多元智能理论构成图
91
14Y2677.indd 91 2021/12/9 18:29:43综合实践活动（八年级下册）
其实无论是霍兰德职业兴趣测试、MBTI职业性格测验还是加德纳的多元
智能测试，在具备一定科学性的同时，也必然有其局限性。我们不必对结果顶
礼膜拜，但可以将几种测试结果相结合，作为认识自我的一个参照。
二、寻找我的职业平衡点
有了对自我较为科学的认识，再结合前面活动中对各种职业的了解，我们
就可以在两者之间进行权衡，初步认定自己职业发展的方向。这样的选择不能
说完美，但比起毫无依据的臆想可靠许多。
（一）自我职业评价与测试
表 4-13 自我职业评价
项目 探究测量结果 我认识的自己 适合的职业 亲近人的看法
非常符合 □
我喜欢的职业 一般 □
不符合 □
非常符合 □
霍兰德职业兴
一般 □
趣测试结果
不符合 □
非常符合 □
MBTI职业性
一般 □
格测验结果
不符合 □
非常符合 □
加德纳的多元
一般 □
智能测试结果
不符合 □
（二）别人对我的测试结果的评价
同学对我的测试结果的评价是：
老师对我的测试结果的评价是：
92
14Y2677.indd 92 2021/12/9 18:29:43职业调查与体验
家人对我的测试结果的评价是：
综合上述探究和测量结果，我认为比较适合自己的职业有：
三、规划，朝着理想迈进
当我们通过多方的探究、测试、权衡，找到自己的职业理想后，规划以及
行动便是我们朝着理想迈进的决定性因素了。
（一）我是未来职场精英
试着从你最理想的那个职业的角度反观自身，想要成为那个“理想的
我”，我还需要做些什么？
我是未来职场精英
（二）我的精英成长计划
无论是一万小时定律，还是二十一天行动计划，都告诉我们，制订一个
切实可行的行动计划，认准目标，坚持不懈地奋斗，是我们通向理想的唯一
道路！
93
14Y2677.indd 93 2021/12/9 18:29:43综合实践活动（八年级下册）
表 4-14 我的精英成长计划
提高项目 具体行动内容 行动结果
兴趣养成
潜能挖掘
课程学习
性格培养
社团活动
假期学习
社会实践与服务
知识链接
一万小时定律
一万小时定律是作家格拉德威尔在《异类》一书中提出的定律。
“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了
持续不断的努力。一万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的
必要条件。”他将此称为“一万小时定律”。
在一万小时法则的创造者看来，世上根本没有什么天才，只要你
在喜欢的某一个领域，找到正确的方法，进行一万小时的刻意练习，
你就完全有可能成为这个领域的天才！
94
14Y2677.indd 94 2021/12/9 18:29:43职业调查与体验
主题活动三 职场实习生
通过前面的几个活动，我们对自己喜欢的职业有了较多的了解，也有了自
己初步的职业设想，心动不如行动，马上寻找机会，亲身体验一下真实的职场
生活吧！
谁可以为我提供
职场体验的机会？
什么样的
什么时间去职
工作最接近我
场体验最可行？
的职业理想？
一、模拟招聘会
在正式进入职场之前，一场逼真的模拟招聘会，可以让我们对应聘中可能
遇到的问题进行种种预测，提前做好应对准备，在就业之前，按照该职业的需
求，不断去完善自己，从而提高实现职业理想的概率。
深圳社区 OCOP 弘扬民间手工艺活动招聘会
95
14Y2677.indd 95 2021/12/9 18:29:46综合实践活动（八年级下册）
想要应聘其中哪一个岗位呢？用一封精彩的求职信，为自己争取机会吧！
表 4-15 求职信
姓名 应聘岗位
简历及
能力介
绍
对岗位
的认识
你也可以设计一个适合我们自己的模拟招聘会。虽然是模拟招聘会，但为
了最大程度地得到锻炼，我们都应该认真对待，全情投入，争取让自己在模拟
招聘中收获更多。
二、职场初体验
（一）岗位大搜查
作为初中生，我们能获得的工作机会是有限的，尽量利用周围能够利用的
资源，真实地体验某种工作，并记录下真实的体验，让它成为我们成长路上的
动力。
表 4-16 职场体验记录表
职业 提供者
时间 地点
我的基 相应岗
本技能 位
可行性
论证
想要获得更多的体验机会，做义工也是一个不错的选择哦！
96
14Y2677.indd 96 2021/12/9 18:29:46职业调查与体验
点拨台
六度理论下的资源寻找
很多时候，我们的打工计划在第一步就被卡住了，寻找打工的机会
并不是一件容易的事，尤其是去体验自己喜欢的职业。在人际关系的领
域，有人提出了著名的“六度理论”，即世界上任何两个人之间，最多
通过六个人就能产生关系。
且不论这个理论的可信度，它至少带给我们一种讯息，只要你愿意
想办法，出路总是有的，不要轻易将就着去尝试自己并不喜欢的职业，
要抓住难得的机会，要尽可能往梦想的方向靠近。
（二）职场新手
从来没有这样的机会，能如此真实地去体验一个职业，所做、所见、所
闻，定能让你对职业、对社会有更为深入的了解。认真地投入进去，仔细地感
悟其中种种。
恺琳同学利用假期去了妈妈朋友的餐厅里体验了服务员的工作，虽然只有
短短的几天，但是与学校生活完全不同的职场体验让她收获了很多。
表 4-17 实习日志
恺琳的实习日志 我的实习日志
妈妈朋友的餐厅在旅游景区附近，暑假正值旅游
高峰期，也正是忙碌的时候，服务员的工作要求
不太高，正好适合我这种职场新手。
本来以为一切都很简单，但真正做起来却并不简
单。记清每张台面的编号，上对菜是工作开始前
的必修课，20张桌子说起来不多，但每桌的客人
有不同的要求，一忙起来，便免不了混乱了。
还好，前来就餐的客人们对服务员的态度比较客
气，餐厅里工作的阿姨们也对我照顾有加，两天下
来，感觉慢慢适应了。但说真的，服务员的工作还
是挺累的。
97
14Y2677.indd 97 2021/12/9 18:29:46综合实践活动（八年级下册）
主题活动展评
总 结 与 分 享
访谈成果
资料整理 分享会
成果展示
节目汇报 精英讲堂
职场体验心得
“职场体验”汇报演出 对“外科医生”的访谈成果
各行各业有着各自的幸福与挑战，从活动中我们或深或浅地接触了一些职
业，开始去认识自己的性格爱好，特长所在，寻找自己的职业理想。
把小组对职业探究的结果、行业精英的访谈成果用幻灯片、视频或其它生
动的方式整理出来，与同学互通有无，在交流中不断思考和寻找自己的职业方
向，制定有效的行动计划。
我们组的活动成果主要有：
我们组准备采用的成果汇报形式是：
98
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评 价 与 反 思
评价结果
评价内容
自我评价 同学评价 老师评价
优秀□ 优秀□ 优秀□
活动准备充分，选题恰当。主动参与活
良好□ 良好□ 良好□
动，乐于与人合作
一般□ 一般□ 一般□
收集资料准确，分类合理。访谈活动组 优秀□ 优秀□ 优秀□
织有序，目的明确，记录清晰，资料整 良好□ 良好□ 良好□
理得当 一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
积极参与“职场精英说”的策划，并认
良好□ 良好□ 良好□
真聆听，记录清晰
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
在积极参与职场实习生的体验活动中，
良好□ 良好□ 良好□
认真反思并撰写活动感想
一般□ 一般□ 一般□
在中期成果展示既能展示活动过程，又 优秀□ 优秀□ 优秀□
能给同学呈现相关职业的基本特点，形 良好□ 良好□ 良好□
式生动活泼，又有实际内容 一般□ 一般□ 一般□
能够通过认真地完成几种量表，对自己 优秀□ 优秀□ 优秀□
的职业兴趣、性格、能力形成较为客观 良好□ 良好□ 良好□
的认识 一般□ 一般□ 一般□
能够根据自己喜欢并适合的专业所需要 优秀□ 优秀□ 优秀□
的相关品质、技能，给自己制定合理的 良好□ 良好□ 良好□
职业发展规划 一般□ 一般□ 一般□
综合评价
收获与反思
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